小学美术瓜果的想象教学案例

第6课瓜果的想象-苏少2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.熟悉瓜果形态特点，形成对其基本形体的认知。

2.初步学习水彩画的基本技法，了解水彩画的艺术特点和表现方式。

3.能够将对瓜果的认知和对水彩画的了解运用到具体的创作中去，完成一幅有个性和创意的作品。

二、教学内容1.瓜果形态特点的认知2.初步学习水彩画的基本技法3.瓜果的想象性创作三、教学重难点1.瓜果的形态特点的认知和理解2.如何运用水彩画的颜色和技法表现瓜果的形态特点3.如何进行想象性创作，发挥学生的创作能力四、教学步骤与时间安排时间教学步骤10 min 1. 引入：让学生观看老师提供的瓜果图片，让学生感受瓜果的不同形态及特点。

15 min 2. 讲解：向学生介绍瓜果的形态特点，如：大水果有较为圆滑的表面、小水果的表面以坑沟为主、西瓜的形态奇特等等。

20 min 3. 操作：让学生利用水彩画颜料配合特定的画笔，进行模拟瓜果的形态，以小模型为基础进行画图操作。

20 min 4. 教师示范：老师现场进行一遍画瓜果的水彩画教学展示，让学生体验水彩画的特点和表现方法。

25 min 5. 创作：让学生以展示的瓜果形态和水彩画方法为基础，进行独自创作，发挥自己的想象和创作能力。

10 min6. 作品回顾和评价：让学生互相分享、展示自己的作品，并给予评价和建议。

五、教学评估与反思1. 教学评估在整个教学过程中，可以通过以下方式进行评估：1.观察学生完成作品的创作情况，是否能够准确地表现瓜果的形态特点。

2.老师在教学中的互动提问，学生的回答与互动沟通。

3.对学生作品的评估和建议，看是否能够真正发挥出学生的想象和创造力。

通过以上评估，可以初步了解学生对这次教学内容的掌握情况。

2. 教学反思1.教学过程中，是否及时调整节奏和方式，以适应学生的学习状态。

2.是否能够更好地引导学生发挥自己的想象和创造力。

3.教学内容和方式是否能够真正地激发学生的学习兴趣。

回顾整个教学过程，需要对教学内容和方式进行反思和总结，以便更好地提高教学质量和效果。

苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计（含2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本课的主要内容是通过观察瓜果的形态、颜色和纹理，发挥学生的想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。

教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和思路，旨在引导学生观察生活，激发他们的创意思维。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果并不陌生，生活中经常接触到各种瓜果。

但是，对于如何用画笔或手工表现瓜果的形象，可能还有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察瓜果的特征，培养他们的表现能力。

三. 教学目标1.让学生通过观察了解瓜果的形态、颜色和纹理。

2.培养学生发挥想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。

3.引导学生发现生活中的美，培养他们的创意思维和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特征，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色和纹理，提高他们的观察能力。

2.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。

3.示范法：教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。

六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片或实物，用于引导学生观察。

2.准备绘画或手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.准备教学课件，包括瓜果的图片、创作方法和思路等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片或实物，引导学生观察瓜果的形态、颜色和纹理。

提问：你们认识这些瓜果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些瓜果的创意作品，如绘画或手工制作的作品。

提问：你们觉得这些瓜果有什么特别的地方吗？它们是怎么创作出来的？3.操练（10分钟）教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。

二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和认识瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力。

2. 引导学生运用想象和创意，将瓜果进行组合和装饰，提高学生的创新意识。

3. 培养学生热爱生活，关注自然，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点的认识。

2. 瓜果的组合和装饰方法的讲解。

三、教学重点：1. 学会观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。

2. 运用想象和创意，进行瓜果的组合和装饰。

四、教学难点：1. 创意地进行瓜果的组合和装饰。

2. 学会用画笔和剪刀进行创作。

五、教学准备：1. 准备各种瓜果的图片或实物，让学生观察和认识。

2. 准备画纸、画笔、剪刀等绘画和手工材料。

3. 准备一些瓜果模型或实物，供学生进行装饰和组合。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示瓜果的图片或实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生学会观察和描述。

3. 示范瓜果的组合和装饰方法，讲解创作步骤和技巧。

4. 学生进行瓜果的组合和装饰创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

七、课堂练习：1. 学生根据所学的瓜果组合和装饰方法，进行创作练习。

2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。

3. 教师巡回指导，给予学生及时的鼓励和建议。

八、拓展与延伸：1. 引导学生关注生活中的瓜果，发现和欣赏大自然的美好。

2. 鼓励学生尝试用其他材料和方式进行瓜果的创作。

3. 推荐学生参加相关的绘画或手工比赛，展示自己的才华。

九、教学反思：2. 根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略。

十、课后作业：1. 学生回家后，观察和描述家中的瓜果，进行简单的组合和装饰练习。

2. 家长参与评价，鼓励学生在家继续进行瓜果的创作。

3. 教师收集学生的作品，进行评价和反馈。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有明确性、可行性和针对性，以适应二年级学生的认知水平。

一、教学目标1. 让学生了解瓜果的外形特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用瓜果的元素进行创意绘画，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。

二、教学内容1. 瓜果的外形特点2. 瓜果的想象与创意绘画3. 瓜果手工艺品制作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察瓜果的外形特点，培养学生运用瓜果元素进行创意绘画和手工艺品制作的能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将瓜果外形特点与创意绘画和手工艺品制作相结合。

四、教学准备1. 瓜果图片、实物或模型2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工艺品制作材料五、教学过程1. 导入：展示瓜果图片或实物，引导学生观察瓜果的外形特点，激发学生的想象力。

2. 讲解：讲解瓜果的外形特点，引导学生了解瓜果的多样性。

3. 示范：教师示范如何将瓜果外形特点融入创意绘画和手工艺品制作，引导学生发挥想象力进行创作。

4. 实践：学生分组进行创意绘画和手工艺品制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

6. 总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调热爱自然、珍惜资源的重要性。

六、教学延伸1. 课后作业：让学生回家后，与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形特点，并尝试将其融入家庭装饰或手工艺品制作中。

2. 参观活动：组织学生参观果园或蔬菜种植基地，深入了解瓜果的生长过程，增强学生对自然的敬畏之心。

七、教学评价1. 学生作品评价：以创意、技巧、表现力等方面为评价标准，对学生的绘画和手工艺品作品进行评价。

2. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括观察、思考、交流、动手等环节。

八、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织学生进行瓜果主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。

《瓜果的想象》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解瓜果的基本结构，掌握瓜果的画法，能够运用线条和色彩表现出具有想象力的瓜果画面。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力、创新意识和审美能力，提高绘画技巧。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的艺术素养。

二、教学内容1. 瓜果的基本结构：让学生了解不同瓜果的外形、颜色和纹理特点。

2. 瓜果的画法：指导学生运用线条和色彩表现瓜果，注意画面的构图、色彩搭配和纹理表现。

3. 瓜果的想象力：引导学生发挥想象力，将瓜果进行创意表现，如将瓜果拟人化、情景化等。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握瓜果的画法，能够运用线条和色彩表现出具有想象力的瓜果画面。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的瓜果作品。

四、教具与学具准备1. 教具：瓜果实物、瓜果图片、教学课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解瓜果的基本结构和画法，示范绘画过程，让学生了解如何运用线条和色彩表现瓜果。

3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导，提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和纹理表现。

4. 创意表现：引导学生发挥想象力，将瓜果进行创意表现，如将瓜果拟人化、情景化等。

六、板书设计1. 《瓜果的想象》2. 内容：瓜果的基本结构、瓜果的画法、瓜果的想象力3. 配图：瓜果实物、瓜果图片、示范作品等七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，选择自己喜欢的瓜果进行绘画，要求运用线条和色彩表现出具有想象力的瓜果画面。

2. 创意作业：学生可以尝试将瓜果进行创意表现，如将瓜果拟人化、情景化等，培养创新意识。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现，对未达标的学生进行个别辅导。

二年级苏少版《瓜果的想象》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入观察瓜果的外形、色彩、纹理等特征，培养敏锐的观察力和感知能力。

帮助学生掌握运用瓜果的特征进行想象和创作的方法，提高造型表现能力和创新思维能力。

使学生熟练运用绘画、手工等多种表现形式，以及正确使用相应的工具材料（如画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等）。

2.过程与方法目标通过欣赏富有想象力的瓜果主题艺术作品，培养学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和团队协作精神。

组织作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，促进相互学习。

3.情感态度与价值观目标激发学生对瓜果的热爱和对大自然的赞美之情，培养积极乐观的生活态度。

鼓励学生大胆想象，培养创新意识，让学生体验艺术创作带来的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点引导学生细致分析瓜果的独特特征，包括形状（如西瓜的圆形、香蕉的弧形）、色彩（如草莓的鲜艳红色、葡萄的紫绿相间）、纹理（如菠萝的硬刺纹理、哈密瓜的网状纹理），为想象创作奠定基础。

指导学生根据瓜果的特征展开丰富的想象，如把南瓜想象成马车、把香蕉想象成小船，并通过绘画、手工等形式将想象的内容生动地表现出来，掌握基本的创作技巧和方法。

2.教学难点帮助学生突破常规思维，创造出新奇独特的想象内容，避免作品千篇一律，使每个学生的作品都展现出个性化的创意。

在创作过程中，引导学生巧妙地将瓜果的特征与想象元素融合，保持作品在艺术表现上的整体性和协调性，同时传达出富有情趣的意境。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种充满想象力的瓜果主题艺术作品（如创意绘画、手工雕塑等）图片和视频、瓜果自然形态的高清图片和视频，展示瓜果变形过程的动画或短视频。

2.丰富的手工材料，如彩色卡纸、彩泥、吸管、冰棍棒、剪刀、胶水、双面胶等，绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、画笔等），确保每个学生都有充足的材料用于创作。

（苏少版）四年级美术上册《瓜果的想象》教学设计一、教学内容概述1. 教学目标通过本次美术课的学习，学生应该能够：•了解瓜果的外形特征，认识多种瓜果；•提高对色彩的感知和运用能力；•初步了解瓜果的纹理特征，培养观察能力和表现能力；•通过手绘瓜果的过程，培养学生对美的热爱和表现能力。

2. 教学内容和形式教学内容：本节课将以瓜果为主题，通过手绘瓜果的方式提高学生对色彩、形体和纹理的感知和表现能力。

教学形式：本节课采用授课和示范相结合的教学方式，同时辅以学生自行动手绘制的形式，让学生在实践中提高能力。

3. 教材和工具教材：《苏少版》四年级美术上册。

工具：纸张、颜料、画笔、补充教学辅助工具(灯光、照片等)。

二、教学方案1. 教学流程1.创设情境。

教师通过呈现多种不同的瓜果图片或实物，师生一起参观瓜果，让学生大胆提出自己对瓜果的想法和认识，让学生更好的了解和认识瓜果。

2.图像感知。

老师在黑板上呈现多种颜色的方块，让学生观察多种颜色的光线变化，了解多种颜色的属性和色彩组合。

3.教学示范。

教师通过示范、介绍瓜果的体态和特征，让学生模仿教师的动作和思路，从而培养学生绘画技巧和观察能力。

4.学生实践。

学生动手操作绘制瓜果，并在不断的实践中提高，发挥想象力，完成跟教师示范的瓜果图像。

5.评价。

学生将完成的作品展示在班级中，学生之间及教师对学生作品进行评价，评价包括中心思想、色彩运用、线条和形态的表现等几个方面。

2. 活动设计1.活动一：观察瓜果学习前，老师先在课堂上介绍一些常见的瓜果的形状和名称。

然后，将不同的瓜果种类放在课桌上，让每位学生挑选一种自己感兴趣的瓜果进行观察。

学生观察的时候，要将瓜果放在中心位置，认真观察、边摸边看，了解瓜果的质地、纹路、颜色和形态等方面的特点。

2.活动二：绘制瓜果学生根据自己观察和认知的瓜果形态，通过手绘瓜果的形状和纹理。

教师可以在课堂上进行现场示范，并强调基本的绘画技能及瓜果的不同纹理特征。

四年级上美术教案瓜果的想象苏少版一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解不同种类的水果和蔬菜，能够正确地描绘出它们的特点。

2. 培养学生对色彩的感受能力和运用能力，能够用丰富的颜色表现水果和蔬菜的质感。

3. 引导学生发挥想象力，将水果和蔬菜进行创意组合，形成有趣的形象。

过程与方法：1. 通过观察和讨论，让学生了解水果和蔬菜的形状、颜色和纹理等特点。

2. 通过绘画练习，让学生掌握用线条和色彩表现水果和蔬菜的方法。

3. 通过创意组合练习，培养学生的想象力和创造力。

情感态度价值观：1. 培养学生对自然界的观察和感受能力，激发学生对生活的热爱。

2. 培养学生积极向上的审美情趣，提高学生的艺术素养。

3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 水果和蔬菜的形状、颜色和纹理特点。

2. 用线条和色彩表现水果和蔬菜的方法。

3. 水果和蔬菜的创意组合。

三、教学重点与难点重点：1. 正确描绘水果和蔬菜的特点。

2. 运用丰富的颜色表现水果和蔬菜的质感。

3. 发挥想象力，进行创意组合。

难点：1. 水果和蔬菜的纹理表现。

2. 色彩的搭配和运用。

3. 想象力的发挥和创意组合。

四、教具与学具准备教具：1. 水果和蔬菜的实物或图片。

2. 绘画工具和颜料。

3. 课件或示范作品。

学具：1. 绘画纸和彩色笔。

2. 橡皮和铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示水果和蔬菜的实物或图片，引导学生观察它们的形状、颜色和纹理等特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解用线条和色彩表现水果和蔬菜的方法，以及如何进行创意组合。

3. 练习：学生进行绘画练习，先用线条描绘水果和蔬菜的轮廓，再用色彩填充。

4. 创意组合：学生发挥想象力，将水果和蔬菜进行创意组合，形成有趣的形象。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 瓜果的想象2. 内容：水果和蔬菜的形状、颜色和纹理特点；用线条和色彩表现水果和蔬菜的方法；水果和蔬菜的创意组合。

苏教版小学美术《瓜果的想象》市教研活动公开课教学设计及反思《瓜果的想象》教学设计溧阳昆仑小学史可兰教学目标：让学生感受自然瓜果之美，并能利用瓜果的形状、色彩、质感等特点，进行自由联想；安全用刀，掌握瓜果想象中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。

教学重点：灵活运用瓜果的形状、色彩、质感进行想象，创作有个性、有灵感的艺术作品。

教学过程：一、谈话导入1、师展示准备的水果：看！老师带来了哪些水果？有柚子、猕猴桃、火龙果、葡萄、香蕉、柠檬和桔子。

这个桔子圆圆扁扁真可爱，我突然想到一个有趣的创意，桔子外形很像一个圆溜溜的小脑袋，桔子梗部分像什么呢？你们看！（师将桔子皮切挖，变成“桔子小狗”，在实物投影上展示。

这时小狗的耳朵老耷拉下来，请教学生怎么办呢？学生出主意，用牙签顶住。

）2、揭示课题：这就是我们今天要来尝试的“瓜果的想象”。

二、探讨方法1、欣赏，实物投影投放“菠萝乌龟”和“柠檬小猪”，提问：你看到了什么？看谁观察得仔细，说得生动。

2、师述：创作者说他偶然发现半个菠萝特别象乌龟的身体，尤其是菠萝壳的质感与乌龟壳很象，为了让它更象乌龟，就利用了菠萝叶分别做了头和四条腿；又发现柠檬梗部位鼓鼓的，象个猪鼻子，于是用了切挖的方法做了耳朵和眼睛，同学们觉得两件作品做得怎么样？真是太有创意了。

3、提问：通过观察，你们发现这是怎样的一种想象的方法呢？（根据学生的回答归纳：先观察水果外形特点像什么事物或者事物身上的某一部分，然后想象，利用手工方法使之更象。

（板书：水果→想象→事物）4、请学生观察自己的水果：水果的外形看上去象什么？或者说象某事物的哪一组成部分？你了解这种水果切开的样子吗？象什么呢？（请学生相互交流讨论后再师生一起交流。

）5、师示范“火龙果刺猬”看老师拿的什么？（火龙果）你们觉得象什么？（学生想象）老师觉得象小刺猬，看，身体、嘴巴、尾巴。

咦？刺猬的刺上哪去了，现在怎么办呢？（学生建议用牙签表示）瞧！一只可爱的小刺猬完成了。