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第三部分《药理学Ⅱ》本科课程质量标准课程编号：11011003课程名称：药理学Ⅱ英文名称：pharmacology Ⅱ总学时：34学时（理论授课：34学时）学分：2学分适用对象：口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业卫生检验专业课程考核：终结性考核，占总成绩70%。

形成性考核，占总成绩30%，其中包括作业或其他（10%），学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。

《药理学Ⅱ》是高等医学教育中的一门重要的基础课，它的任务和目的是使学生比较系统地掌握现代医学所需要的药理学基础理论、基本知识、基本技术和方法，培养学生辩证唯物主义世界观和分析问题、解决问题的能力。

为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生和科研工作打下必要的药理学基础。

通过本门课程的学习：（一）授予学生系统的药理学知识，使他们掌握药理学的基本概念、基本规律及研究方法，为学习现代医学准备必要的药理学基础。

（二）通过对物质运动的普遍规律的认识，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观，通过了解药理学在我国的发展和应用，对学生进行爱国主义和社会主义教育。

按照人才培养方案，《药理学》理论授课总学时为34学时。

教学内容以现代医学所需要的药理学基础为主，力求反映现代医学技术所涉及的药理学原理，贯彻理论联系实际的原则，既保证教学质量又不使学生负担过重。

在教学过程中，开展启发式教学，充分调动和发挥学生的主动性和开创性。

为了培养学生自学能力，提倡学生自学，增加了学生自主学习的内容。

第一章药理学总论-绪言目的要求：一、掌握：药理学、药物、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念。

二、熟悉：药理学的性质与任务。

三、了解：药理学的研究方法和发展简史。

学时安排：理论授课：1学时。

教学内容：一、基本概念：药理学，药物，药物效应动力学，药物代谢动力学。

二、主要教学内容：1. 药理学的性质与任务：性质：具有较强的理论性、实践性和综合性，既是一门理论性学科，又是一门实践性学科。

药物动力学Pharmacokinetics【课程编号】08060021 【课程类别】专业必修课【总学时数】36 【周学时数】2【学分数】2 【先修课程】高等数学统计学药剂学【适用专业】药学专业全日制本科生一、教学目标药物动力学对评价药物的特性、评价药理作用、指导临床合理用药、指导药物设计和药物制剂工艺设计均具有实用价值。

通过对本课程的学习，要使学生初步掌握药代动力学的基本理论，获得本课程领域内分析和处理一些基本问题的初步能力，为学生后继课程的学习和学生毕业后从事有关的科研、教学、临床和其他工作打下良好的基础。

二、教学内容、要求和学时分配理论讲授（临床药学专业讲授24学时），实验全部安排在《药物动力学实验》课程内。

（一）第一章药动学概述学时：理论1学时（1）．药物动力学的概念、基本任务。

（2）．药动学的发展概况和研究范畴；与药动学研究有关的学科：药理、药剂、药分。

（3）．半衰期、表观分布容积、体内总清除率、AUC、稳态血药浓度、首关效应、生物利用度和血浆蛋白结合率的概念及意义；掌握隔室模型、生理模型的概念和区别；掌握药物在体内的各个过程以及速率论（一级动力学、0级动力学和M-M 动力学）的内容。

（4）．影响药动学行为的因素：药物制剂因素、化学因素、遗传因素、年龄性别因素、病理状态因素等。

要求：掌握药物动力学的基本概念，理解影响药动学的影响因素。

了解药动学的发展概况和研究范畴及与药动学研究有关的学科。

（二）第二章单室模型学时：理论3学时（1）．静脉注射时单室模型的特点及根据血药浓度计算有关药动学参数的公式；根据尿药浓度计算药动学参数的方法（速率法、亏量法）。

（2）．静脉滴注时单室模型的特点及根据血药浓度计算有关药动学参数的公式；根据负荷剂量计算体内血药浓度的方法；（3）．血管外给药时单室模型的特点及根据血药浓度、尿药浓度计算有关药动学参数的方法。

要求：掌握药动学参数的求算方法和公式，理解不同给药途径下单室模型的特点、数学原理。

2012教育部新颁高校本科专业目录(附目录全文教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》等文件的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为贯彻落实教育规划纲要提出的要适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化学科专业结构的要求，我部对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称新目录)和《普通高等学校本科专业设置管理规定》(以下简称新规定)。

为便于新目录的实施，我部制定了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》(以下简称对照表)，现将新目录、新规定及对照表印发给你们，并就有关事项通知如下：一、新目录自发布之日起开始实施。

本年度普通高等学校本科专业设置备案和审批工作按新目录执行，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行。

二、对普通高等学校现设本科专业，我部拟在近期按新目录和对照表统一组织整理。

整理工作的具体要求，另行通知。

三、各高校要依据新目录和新的专业介绍对相关专业的人才培养方案，按照德智体美全面发展的要求进行全面修订，积极借鉴“高等学校本科教学质量与教学改革工程”实施以来的教学改革理念、措施和经验，及时将其固化在人才培养模式和教学过程之中，不断提高人才培养质量。

新目录和新规定的印发实施，是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措，关系到教育资源的配置和优化，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合，都具有十分重要的意义。

希望各有关部门和高等学校加强领导，认真组织实施，实施过程中的情况和问题请及时报我部。

目录全文普通高等学校本科专业目录(2012年)教育部2012年9月说明一、《普通高等学校本科专业目录(2012年)》是高等教育工作的基本指导性文件之一。

药物制剂专业自考本科学科表1. 介绍药物制剂专业是一门涉及药物制备、药物性质及其在人体内的行为和效应研究的学科。

它是药学专业的重要分支，主要研究药物的制剂设计、配方和生产工艺，以及对药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程进行研究。

药物制剂专业自考本科学科表是为了满足自学者对该学科知识系统化、全面深入了解的需求而设计的。

该学科表包含了该专业的核心课程和相关知识点，帮助自学者系统地掌握药物制剂专业所需的基础理论和实践技能。

2. 学科结构药物制剂专业自考本科学科表主要由以下几个模块构成：2.1 药理学•药理学基础•药效学•药动学•药代动力学2.2 制剂技术•制剂原理与工艺•常用制剂类型与配方设计•制剂质量控制•制剂生产与质量管理2.3 药物分析•药物分析基础•药物分析方法与技术•药物质量评价与标准2.4 药品管理与法规•药品管理法规与政策•药品注册与审批•药品市场监管2.5 新药研发•新药研发流程•新药筛选与评价•临床试验设计与管理3. 学科内容详解3.1 药理学药理学是研究药物在人体内的作用机制和效应的学科。

它主要包括以下几个方面内容：3.1.1 药理学基础药理学基础主要介绍药物在人体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程，以及药物对生物体产生作用的机制。

3.1.2 药效学药效学是研究药物对生物体产生的效应的学科。

它主要包括药物的作用强度、作用持续时间、剂量反应关系等内容。

3.1.3 药动学药动学是研究药物在生物体内的动力学过程的学科。

它主要包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程。

3.1.4 药代动力学药代动力学是研究药物在人体内的代谢和排泄过程的学科。

它主要包括药物的代谢途径、代谢产物及其活性等内容。

3.2 制剂技术制剂技术是研究药物制剂设计、配方和生产工艺的学科。

它主要包括以下几个方面内容：3.2.1 制剂原理与工艺制剂原理与工艺主要介绍不同类型制剂的原理和生产工艺，以及制剂设计中需要考虑的因素。

《生物药剂学与药物动力学》教学大纲【概要】课程名称：生物药剂学与药物动力学英文名称：bioparmaceutics and pharmacokinetics课程性质：专业课面向专业：药学本科、药物制剂本科、药学（营销方向）本科选用教材：《生物药剂学与药物动力学》(第四版),刘建平主编出版单位：人民卫生出版社总学时：72学时（理论课40学时，实验课32学时）【前言】生物药剂学与药物动力学是药学专业的一门专业课程。

药物动力学（Pharmacokinetics）是应用动力学原理与数学处理方法，定量描述药物在体内动态变化规律的学科。

药物通过各种途径进人体内，其吸收、分布、代谢和排泄，即ADME过程均存在“量时”变化或“血药浓度经时”变化，对这一动态变化过程规律进行定量描述即为药物动力学的基本任务。

生物药剂学（Biopharmaceutics；Biopharmacy）是研究药物的剂型因素、生物因素与药效（包括疗效、副作用和毒性）关系的一门科学。

主要研究药物在体内的量变规律及影响这种量变规律的因素。

为剂型设计、制备工艺与临床合理用药提供依据，以保证临床用药的高效性和安全性。

生物药剂学在保证药品质量、新药开发和临床合理用药等方面具有重要作用。

本大纲通过对药学本科生课程教学的基本要求，通过本课程的教学、实验等方式进行教学。

根据生物药剂学与药物动力学课程的特点，贯彻理论与实践相结合的原则，使学生具有生物药剂学与药物动力学的基本理论、基本知识和技术，培养基础知识踏实、专业知识雄厚技术能力精湛的全面发展的高质量药学人才。

为从事新药研究开发、合理制药、保证安全用药等工作，更好地为卫生保健事业服务打下良好的基础。

通过本课程的教与学，力求使理论与实际相结合，不仅培养学生具有生物药剂学与药物动力学的基本理论、基本知识和技术，而且培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风，为从事新药研究开发、合理制药、保证安全用药等工作，更好地为卫生保健事业服务打下良好的基础。