二年级上册二单元前置作业

人教版二年级上册一二单元前置性作业设计识字一一．我读了( )遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．这些词语是描写（）的词语。

五．“我会读”读给组长听1、秋天的图画一．我读了( )遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．秋天来了，课文中的哪些句子可以看出来？请你把它画出来。

五．到校园内外找一找秋天。

六．“我会读”读给组长听2．黄山奇石一．我读了( )遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．①课文的题目是：《》，②黄山的景色，尤其是那些，有趣极了。

③黄山在，课文写了主要写了（）种奇石，分别是、、、。

黄山的奇石还有很多，、、……④想一想，“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，写在日记里。

五、多音字组词都：①dōu（都有）（都是）②dū（都市）六、背诵课文，给组长听。

3．植物妈妈有办法一．我读了( )遍课文①正确朗读课文☆☆☆②流利读课文☆☆☆③有感情地读课文☆☆☆二．做生字卡片三．写课后生字四．课文中写了（）种植物妈妈，她们分别是（）（）（）（）。

五．植物妈妈的孩子指的是（），每种植物妈妈用的是什么办法？六、多音字为：①wãi（四海为家）（为人）（为难）②wâi（因为）（为什么）七、背育课文，给组长听。

八、“读读抄抄”，读给组长听。

4、古诗两首一、正确流利读古诗。

二、做生字卡片三．写课后生字四．《赠刘景文》中，“擎雨盖”指的是（），“橙黄橘绿时”是什么时候？（），你从哪句诗句看出来？《山行》中，“石径”就是（），这首诗写的是（）季，从哪句诗中看出来？五．背育古诗，给组长听。

六．默写古诗，组长检查。

语文园地一你有什么发现，说给同伴听。

做生字卡片照样子再写几个，找组长检查。

读给组长听。

二年级语文第二单元上册特色作业一、作业目标本学期特色作业旨在巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，同时激发他们的学习兴趣和创造力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

二、作业内容1、识字与写字（1）制作字卡：学生从课本中挑选生字，制作成字卡，并配以拼音和图画。

要求字卡设计精美，色彩丰富。

（2）书法练习：每天至少练习10个汉字，可以是课本上的生字或自己感兴趣的字。

要求字体工整，结构匀称。

2、阅读与背诵（1）阅读故事书：选择一本感兴趣的故事书，每天阅读至少10分钟，并记录故事的主要内容。

（2）背诵古诗：从课本中选择一首喜欢的古诗，进行背诵。

要求背诵流利，理解诗意。

3、写作与表达（1）日记写作：每天写一篇日记，记录自己的生活和感受。

要求文字通顺，表达清晰。

（2）看图写话：根据给出的图片，编写一个短小的故事。

要求想象丰富，情节合理。

4、综合实践（1）制作手抄报：以“秋天的景色”为主题，制作一张手抄报。

要求内容丰富，版面美观。

（2）收集秋叶：收集不同种类的秋叶，制作成一个树叶标本。

要求标明树叶的名称和特点。

三、作业评价1、完成情况评价：根据学生的作业完成情况，给予相应的等级评价（优秀、良好、一般）。

2、进步情况评价：对比学生的前一次作业和后一次作业，根据进步程度给予相应的评价。

3、反馈与指导：针对学生在作业中存在的问题和不足，及时给予反馈和指导，帮助他们改进和提高。

四、作业展示在学期末的语文成果展示活动中，展示学生的特色作业成果。

通过展示，让学生互相学习、互相借鉴，同时激发他们的学习兴趣和自信心。

五、作业总结在学期末的语文特色作业总结中，对整个学期的作业情况进行总结和反思。

总结经验教训，为今后的特色作业设计提供参考。

同时也要对学生在作业过程中的表现和进步进行肯定和鼓励，激发他们的学习动力和学习信心。

单元名称北师大版二年级上册第二单元课题购物节次 3单元教材分析本单元是在大部分学生已有购物经验的基础上进行教学的。

原来第3版教科书安排在一年级下册进行教学，考虑到学生年龄较小，兑换人民币过程中计算有一定困难。

故第4版教科书把这部分内容移到了二年级上册教学。

因为二年级的学生购物经验更丰富、计算能力更强，在解决实际问题的过程中会更加自信。

本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。

1.把学生的生活经验作为认识人民币的基础。

人民币是我国的法定货币，学生都有和家长一起购物的经历，学生在日常生活中经常接触到各种面值的人民币。

也经常看到人们在不同场合使用人民币。

应该说他们已经积累了一此有关人民币的使用经验、教科书在编写时充分关注学生的生活经验，让学生在交流、讨论、模拟购物等活动中，提高对人民币的认识。

让二年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的知识。

认识人民币。

一方面，使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币。

提高社会实践能力:另一方面。

加深对100以内数的概念的理解。

体会数学与现实生活的密切联系。

教科书在编排上遵循学生的认知规律，先教学小面额的人民币，再教学大面额的人民币。

2.以课堂中的模拟购物活动为主线认识人民币数学教学是数学活动的教学。

本单元的标题“购物”点明了本单元内容的特点。

即在生活经验及感性认识的基础上。

通过设计一系列熟悉的购物活动，使学生认识各种面值的人民币、解决与人民币有关的简单实际问题。

例如。

通过“买文具”认识小面额人民币，通过“买衣服”认识大面额的人民币，通过“小小商店”经历购物过程、学会正确使用人民币教科书设计了很多购物或模拟购物的情境，让学生在活动中认识并熟悉人民币。

积累丰富的购物经验。

体会不同面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。

学生在模拟购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行计算。

体验付钱或找钱方式的多样性、体会应付的钱、付出的钱与应找回的钱三者之间的关系。

小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析三、单元学习与作业目标四、单元作业设计思路分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“拓展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：五、课时作业买文具基础性作业拓展性作业买衣服基础性作业拓展性作业小小商店基础性作业拓展性作业六、单元质量检测作业七、作业的批改方式：学生互批和教师自批相结合的方式。

八、作业完成时间：每一课时基础性作业5分钟，拓展性作业10分钟。

单元质量检测作业25分钟。

九、设计意图针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足不同学习情况的学生，真正做到分层布置作业。

基础性作业的设计强调打牢四基的重要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难，既重视基础又重视能力的培养。

所有题目的设计都从生活出发，贴近学生的生活，又有对学过知识的应用。

各个环节的题目可以根据学情适当选做，基础差的学生可以只做简单题，其他同学也可以挑战难题。

十、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看，65％的学生作业完成的非常好，10％的学生在挑战题上没做，25％的学生出现错误，这些出现错误的学生，有几个共同点，一是基础不好；二是做题不细心，不认真读题，数据计算错误等。

通过学生互批和教师自批，揪出了部分学生的错误，并帮助他们改正过来。

也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识。

通过本单元课程的作业设计，学生对本单元作业掌握较好，同时也提高学生对完成作业的兴趣。

而与我而言，让我知道今后作业还需要进一步完善，对作业设计方面要避免死板。

应该给予学生思考的空间，在设计方面尽量创设一些带有切合学生生活情境的题型。

每次作业的题量不要过多，但要顾及到各个层次的学生。

这样才有利于所有学生的全面发展，同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等。

这都是今后要完善的。

十一、作业评价表。

第二单元第6课时解决问题分层作业1.画一画（1）画，比多3个。

有（）个，列式为（）（2）画，比少2个。

有（）个，列式为（）2.看图列式计算（1）35米多8米？米（2）56厘米少13厘米？厘米3.列式计算。

（1）比78少29的数是多少？（2）比13多67的数是多少？4.猜猜我是多少。

我比46多28。

我比50少19。

72比我多18。

45比我少37。

5.池塘里有23只鸭，鹅比鸭多27只，鹅有多少只？6.农场里有羊56只，牛比羊少17只，牛有多少只？7. 看图解决问题：(1)一个水壶多少钱？(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？8.根据下面所给的信息和所给的算式提出问题。

(1)提问：_______________________________算式：42－19＝23(元)(2)提问：_______________________________算式：58－19＝39(元)9．姐姐给弟弟多少张，两人的卡片就同样多了？10.小亮比小丽多折了几只飞机？小红 小丽 小亮我折了24我比小丽多折了5只。

我比小红少折了4只。

【夯实基础】1.（1）（ 8 ）（ 5+3=8 ）（2）（ 3 ）（ 5－2=3 ）2.（1）35+8=43（米）（2）56－13=43（厘米）3.（1）78-29=49（2）13+67=80【进阶提升】4.46+28=74 50-19=31 72-18=54 45+37=825.23+27=50（只）答：鹅有50只。

6.56－17=39（只）答：牛有39只。

7.（1）42－8＝34(元)（2）一个闹钟比一个皮球贵多少元？42－9＝33(元)8.（1）闹钟优惠后每个多少元？（2）热水壶优惠后每个多少元？【拓展应用】9.42－36＝6(张) 3＋3＝6(张)答：姐姐给弟弟3张，两人的卡片就同样多了。

解析：要先求出两人相差几张，然后把姐姐多的这6张的一半给弟弟，两人的卡片就能一样多。

10.小红：24+5=29（只）小亮：29－4=25（只）25－24=1（只）答：小亮比小丽多折了1只飞机。

新课标人教版小学数学二年级上册前置性作业第二单元第一课时《进位加》___年级( )班姓名_________自学目标：掌握100以内的两位数加两位数进位加的笔算方法，并会用竖式进行计算。

一、请用竖式笔算下面各题。

5+63= 72+6= 73+14= 14+81=通过笔算上面的题，发现了：1.写竖式时（）要对齐，即个位与（）对齐，十位与（）对齐。

2.要从（）加起。

二、你会用竖式计算下面的题吗？（自学课本第14页）35+37= 46+29= 45+35= 36+27=在计算的过程中发现：1.这四道题个位相加都（）了。

2.个位相加满十，要向（）进1.三、仔细观察，算一算。

63+36= 54+45= 27+72= 18+81=通过对比发现：1.每道算式中两个加数（）上的数字和（）上的数字位置（）。

2.个位上和十位上的两个数字的和是（）。

王雪斐新课标人教版小学数学二年级上册前置性作业第二单元第二课时《退位减》___年级( )班姓名_________自学目标：掌握两位数减两位数退位减的笔算方法，会正确计算。

一、请用竖式笔算下面各题。

36-23= 85-35= 58-4= 78-73=通过计算，我要提醒大家：1.列竖式时一定要（）对齐，即个位与（）对齐，十位与（）对齐。

2.计算时，要从（）减起。

二、请自学课本第19页，计算下面的题。

51-36= 50-24=通过计算我知道了：笔算退位减法时，从个位减起，个位不够减要从十位退“”，当（），在个位上加（）再减；退位时，为了避免出错，一定要在十位上点上小圆点，提醒自己不要忘了减去“1”后再算。

三、趁热打铁。

55-37= 73-46= 60-5= 80-55=。

统编二年级语文上册教学设计（教案）等第二单元本单元是识字单元，四篇课文分别以“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起本单元生字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。

语文园地中部首检字法的学习旨在帮助学生更好地自主识字。

本组课文的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。

在教学时，要把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。

识字1.场景歌一、用“√”给加点字选择正确的读音。

军舰．（jiǎn jiàn）帆．船（fān fǎn）翠．绿（zuì cuì）稻．田（dǎo dào）二、看拼音，写词语。

tón g hào d uì qí yán g qún dà qiáo yuán dì三、用合适的量词填空。

一港湾一队旗一欢笑一铜号一小溪一花园四、比一比，再组词。

园（）对（）铜（）令（）元（）队（）洞（）领（）五、我是查字典小能手。

1.“队”字是（）结构，部首是（），第三画是（）。

2.“园”字是（）结构，部首是（），第四画是（）。

六、按要求完成下列题目。

1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）2.巧猜字谜。

吃亏泄气。

一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。

答案一、 jiàn fān cuì dào kǒn g二、铜号队旗羊群大桥园地三、处面片把道座四、园（花园）对（对勾）铜（铜号）令（口令）元（元旦）队（队长）洞（桥洞）领（带领）五、1.左右阝丿2.全包围囗—六、 1.头，只，条，顶，个，朵，颗，棵，件，道，块，匹，支，枝，台，副，幅，双，瓶，声，位，列，手，场，片，张，把，座，面，首，叶，艘，次，封，轮，潭，群，对，架，捆，盘。

2.号桥识字1第一课时一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。

二年级语文第二单元上册特色作业
一、绘制名著插图：请让学生选择自己喜欢的名著，如《西游记》、《红楼梦》等，绘制其中一个场景的插图，可以使用彩色铅笔或水彩颜料进行作画。

绘制完成后，学生可以向同学们展示并解释绘制的场景。

二、口述故事：请让学生选择一个自己喜欢的故事，如童话故事、神话故事等，然后口述给同学们听。

要求学生描述生动、细致，并注意使用正确的语言表达方式。

三、书写心得：请让学生选择一本自己喜欢的小说或散文集，读完后写下读书心得。

要求学生简洁明了地表达自己对书中故事情节、人物形象等的理解和感受，同时注意书写规范。

四、角色扮演：请让学生选择一本读过的童话故事，然后分组进行角色扮演。

每个小组选择一个故事中的场景，组织成员扮演角色进行表演。

可以通过讨论、合作来确定各角色的扮演方式和对白，并加上适当的动作和表情。

五、词语游戏：请给学生准备一些词语卡片，卡片上分别写有名词、动词、形容词等。

让学生抽取一张卡片后，根据卡片上的词语进行造句。

可以逐渐增加难度，要求学生使用上下文合理运用词语。

六、作文练习：请给学生提供一个主题，如“我喜欢的小动物”、“我的家乡”等，要求学生自己动手写一篇作文，描述自己的思
考和感受。

可以适当给予指导和引导，帮助学生提高写作能力。

以上特色作业旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力，同时也能巩固和运用所学的语文知识。

部编版小学二年级语文上册第二单元第1课《场景歌》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

huā yuán yì duì hóng lǐng jīn duì qí（）里来了（）少先队员，他们戴着（），举着（），tóng hào zuò qiáo拿着（），穿过一（）石（）。

二、选择正确的音节填一填。

sōu dào jiàn cuì fān三、跟我一起填。

数量少数量多一（根）筷子一（把）筷子一（）花一（）花一（）人一（）人四、连一连。

一艘铜号一方垂柳一道军舰一行欢笑一把小溪一片鱼塘五、读句子，选字填空。

圆园1.公（）里有一个（）形的花坛。

队对2.壮壮的做法是（）的。

3.我们的（）旗正迎风飘扬。

六、先读一读，再填量词。

一头牛，两瓶酒，三串（chuàn）葡萄，四节藕（ǒu），五六条鱼，七八只狗，九朵花，十个手指头。

一（）手指头一（）鱼一（）狗一（）酒一（）牛一（）葡萄七、看图选量词填空。

块条座丛群面一（）队旗一（）小河一（）飞鸟一（）翠竹一（）稻田一（）石桥参考答案一、花园一队红领巾队旗铜号座桥二、dào jiàn sōu cuì fān三、朵束个群五、1.园圆2.对3.队六、个条只瓶头串七、面条群丛块座部编版小学二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

yáng shù zhuàng dà mù mián（）（）（）sōng bǎi huà shí shuǐ shān（）（）（）二、给下面的字选择正确的读音，画上“”。

疆（jāng jiāng）装（zuāng zhuāng）耐（lài nài）银（yín yíng）桦（huá huà）掌（zǎng zhǎng）三、连一连，组成词语。