体育优质课全套教案

体育优质课教案6篇体育优质课教案篇1一、指导思想依据新课标的要求，新的体育与安康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的进展和侧重点，以促进学生身心全面进展为目标，以“安康第一”为指导思想。

在授课中充分表达出学生的主体地位以及教师的主导地位，力争培育学生终身体育意识，欢乐中学习成长。

二、教材分析武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学习武术更有助于培育学生爱国主义情怀以及增加民族优越感和民族认同感。

健身拳相比照较简洁，再此之前学生已经有了肯定身体素养的积存以及武术的接触，对于本节课学习也有着重要的意义。

通过学习《健身拳》，有助于增加学生身体柔韧协调等身体素养，尤其对于培育上下肢协调有着重要的意义。

三、学情分析我所教授的是水平四阶段的学生，此阶段的学生奇怪心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了肯定的认知，由于其奇怪心强，在教师的引导下可以充分的进展问题的思索，学习兴趣比拟高。

并且在此阶段学生慢慢步入青春期，渐渐的在意别人对于自己的看法，更盼望得到别人的关注，竞争意识也比拟剧烈。

因此，应当充分的借助学生的奇怪心以及竞争意识来进展绽开教学。

四、教学目标学问与技能】学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以把握4～5式健身拳的技术动作。

过程与方法】通过观看仿照、合作探究等方式进展反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素养。

情感态度与价值观】熟悉到中国传统文化的博大精深，喜爱体育，培育终身体育意识。

五、教学重难点重点】能够正确标准做出武术动作难点】连贯协调做出武术动作，并打出精气神六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以美丽的示范，利于学生仿照正确技术。

2.订正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正习得正确的技术动作，避开运动损伤的产生，提高学习的自信念。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮忙学生建立动作的整体概念和动作间的练习。

体育优质课教案8篇体育优质课教案篇1活动目标：1．初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。

2．通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

3．能树立信心，克服困难、坚持练习。

活动准备：1．每人1根跳绳。

2．教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。

3．模仿操音乐磁带、录音机。

活动过程：1．准备活动。

听音乐，“做运动模仿操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。

活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。

自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。

2．学跳绳。

师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。

幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导。

师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友注意看看，一会告诉我他是怎样来跳的。

教师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

徒手练习跳绳师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。

听口令，有节奏地做模仿跳绳动作。

听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性。

拿绳练习。

师：现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。

观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。

3．调节运动，展示学习。

让能连续跳五个的幼儿进行展示。

教师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。

幼儿再次练习跳绳。

4．放松活动。

幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活动反思：体育优质课教案篇2活动目标1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

体育课教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的兴趣。

三、教学难点与重点难点：基本体操动作的协调性和准确性。

重点：队列队形、徒手体操、轻器械体操的基本动作。

四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、体操器材。

学具：运动服、运动鞋、体操垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐团队”的游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范队列队形、徒手体操、轻器械体操的基本动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行队列队形、徒手体操、轻器械体操的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组展示（5分钟）各小组进行展示，其他同学观看并给予掌声鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，表示要积极参与体育锻炼。

六、板书设计1. 基本体操动作学习2. 内容：队列队形徒手体操轻器械体操七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子录制一段队列队形、徒手体操、轻器械体操的视频，要求动作规范。

学生完成一篇关于本节课学习心得的作文。

2. 答案：视频评价标准：动作规范、节奏感强、表情自然。

学习心得作文要求：围绕学习内容，表达自己的感悟和收获。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的体操比赛，提高学生实践操作能力。

邀请专业体操教练进行指导，提高学生体操技能水平。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的深度和示范的准确性。

3. 学生分组练习时的指导和纠正。

5. 作业设计的针对性和实践性。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 时间控制：实践情景引入不宜过长，以免影响后续教学内容。

《体育优质课教案》word版第一章：教学目标与内容1.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生体质。

培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.2 教学内容体育运动的基本技能和技巧。

体育运动的安全知识。

团队合作的技巧和比赛规则。

第二章：教学方法与组织形式2.1 教学方法示范法：教师或学生代表进行技能展示，引导学生模仿。

实践法：学生通过实际操作，反复练习，掌握技能。

竞赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.2 组织形式班级集体教学：全班学生一起进行学习和练习。

分组教学：学生分成小组，进行团队合作的学习和练习。

个别教学：针对学生的个体差异，进行个别指导和学习。

第三章：教学资源与设施3.1 教学资源教科书和教学指导书。

教学图片和视频资料。

体育器材和设施。

3.2 设施准备体育场地和设备的准备，包括篮球场、足球场、田径场等。

安全设施的准备，包括护具、标志物等。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生技能的掌握程度：通过观察和考核学生的技能水平来评价。

学生团队合作的意识和能力：通过观察学生在团队活动中的表现来评价。

学生的学习兴趣和态度：通过观察学生的参与程度和态度来评价。

4.2 教学反馈教师及时给予学生反馈，指导学生改进和提高。

学生之间互相交流和反馈，促进团队合作的提高。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括教学目标、内容、方法和时间安排。

根据学生的实际情况，灵活调整教学计划，确保教学效果。

5.2 教学安排按照教学计划进行教学，确保每个教学内容都有足够的学时和练习时间。

定期进行课程总结和调整，确保教学目标的实现。

第六章：教学活动与游戏设计6.1 教学活动热身活动：通过跑步、跳绳等全身运动，准备学生的身体。

技能学习：通过示范、讲解和练习，引导学生掌握运动技能。

团队训练：通过团队配合练习，培养学生的合作精神和团队意识。

6.2 游戏设计设计趣味性强的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高技能。

体育优质课教案一、教学目标1.让学生了解和掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质和运动能力。

2.培养学生的团队合作意识和竞技精神，增强学生的自信心和毅力。

3.培养学生的体育兴趣和运动习惯，提高学生的生活质量。

二、教学内容1.体育基础知识：运动生理学、运动心理学、运动训练学等。

2.体育技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、排球等。

3.体育游戏：团队协作游戏、竞技游戏、智力游戏等。

三、教学重点与难点1.体育基础知识：了解运动生理学、运动心理学、运动训练学的基本概念和原理。

2.体育技能：掌握跑步、跳远、投掷、篮球、足球、排球等基本技巧。

3.体育游戏：培养学生的团队合作意识和竞技精神。

四、教学方法1.讲授法：讲解体育基础知识、技能和游戏规则。

2.演示法：示范体育技能和游戏操作。

3.情境教学法：通过情境创设，引导学生参与体育活动。

4.比赛法：组织体育比赛，培养学生的竞技精神和团队意识。

五、教学过程1.导入：引导学生关注体育课程，激发学生的兴趣和热情。

2.讲解：讲解体育基础知识、技能和游戏规则，让学生了解体育课程的内容和要求。

3.示范：示范体育技能和游戏操作，让学生直观地感受体育活动的乐趣。

4.实践：组织学生进行体育活动和游戏，让学生在实践中掌握体育知识和技能。

5.总结：总结体育课程的教学内容和成果，让学生明确体育课程的价值和意义。

六、教学评价1.过程评价：观察学生在体育活动中的表现，评价学生的参与程度和进步情况。

2.结果评价：评价学生在体育比赛中的成绩，检验学生的体育知识和技能掌握程度。

3.学生自评：鼓励学生自我评价，培养学生的自我反思和自我管理能力。

七、教学资源1.体育教材：供学生学习和参考。

2.体育器材：跑步鞋、跳远垫、篮球、足球、排球等。

3.网络资源：体育教学视频、体育新闻、体育明星介绍等。

八、教学建议1.注重学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性。

2.创设良好的体育氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习体育。

体育课教案(优秀4篇)体育课教案篇一设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。

先教师示范，幼儿练习。

c、小组进行轮胎夸跳的。

动作，也可以双脚向前跳。

d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

e、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a、一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。

以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

体育课教案篇二教学目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

教学准备：1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

体育公开课教案（精选14篇）体育公开课篇1目标1、能用“托盘”持球协调地行走。

2、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。

准备小凳子16张，小桌子4张，餐盘4个，小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”，“足球冰淇淋”的外壳，湿毛巾。

场地布置：★★★★ #### O★★★★ #### O★★★★ #### O★★★★ #### O★代表幼儿；#代表小凳子；O代表桌子，每张桌子上放上一个箩筐。

过程（一）进入场地，引出游戏师生同做教师自编的准备活动。

（二）自由探索，一物多玩1、幼儿自由探索玩托盘。

2、提醒幼儿不做危险动作。

3、观察与模仿。

提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣。

（三）分散练习，持盘行走1、学习新动作。

（1）发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾（湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力）。

师：“今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。

”（2）幼儿自由练习基本动作思考：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地？活动中怎样灵活地避让同伴？（3）小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。

2、练习新动作。

幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线。

（1）重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方。

（2）要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位，重新开始。

（四）游戏——托盘上菜1、讲解示范游戏方法。

师：“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜。

”2、幼儿鱼贯进入场地练习。

规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。

3、幼儿游戏1—2遍。

4、集合幼儿，评述活动情况。

（五）结束工作师生一起动手整理场地。

体育公开课教案篇2授课班级：12幼教班授课人：授课内容：幼儿队列和体操队列授课课时：1课时授课场地：操场教学目标：1、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识；2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法。

第1篇课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：掌握篮球基本持球、运球、投篮技巧。

2. 能力目标：提高学生的篮球运动能力，培养团队协作精神。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强自信心和拼搏精神。

教学内容：1. 篮球基本持球技巧2. 篮球运球技巧3. 篮球投篮技巧教学过程：第一课时一、准备部分1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，确保学生在上课过程中身体状态良好。

2. 学生集合，教师简要介绍本节课的内容和目标。

二、基本部分1. 篮球基本持球技巧（1）教师示范并讲解持球姿势，强调手指的握球方法和手臂的位置。

（2）学生跟随教师进行持球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高持球技巧。

2. 篮球运球技巧（1）教师示范并讲解运球技巧，强调脚的位置、手臂的摆动和球的滚动。

（2）学生跟随教师进行运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高运球技巧。

三、实践部分1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，观察学生的表现，发现问题并给予纠正。

第二课时一、准备部分1. 学生集合，教师简要回顾上节课所学内容。

2. 教师组织学生进行热身运动，确保学生在上课过程中身体状态良好。

二、基本部分1. 篮球投篮技巧（1）教师示范并讲解投篮技巧，强调投篮姿势、出手角度和力度。

（2）学生跟随教师进行投篮练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高投篮技巧。

2. 实践部分1. 教师组织学生进行投篮比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，观察学生的表现，发现问题并给予纠正。

三、总结部分1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调篮球运动的重要性。

2. 学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动作熟练程度等。

体育公开课教案优秀8篇教案标题：体育公开课教案优秀8篇教案1：主题：足球基本技能训练教学目标：1. 学生能够正确掌握足球的基本传接球技术；2. 学生能够灵活运用基本的射门和守门技巧；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等；2. 技术训练：分组进行传接球练习，注重传球准确性和接球技巧；3. 射门和守门技巧训练：学生分组进行射门和守门练习，教师进行指导；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案2：主题：篮球运球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球的基本运球姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用运球技巧进行个人进攻和传球；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跳绳、拉伸等；2. 技术训练：学生进行基本运球姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 个人进攻和传球训练：学生进行个人进攻和传球练习，注重技巧的熟练程度；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案3：主题：网球发球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握网球的发球基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用发球技巧进行比赛；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行网球发球基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 发球比赛：学生进行发球比赛，注重技巧的熟练程度和比赛策略；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案4：主题：游泳蛙泳技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握蛙泳的基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用蛙泳技巧进行游泳；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行蛙泳基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 游泳比赛：学生进行蛙泳比赛，注重技巧的熟练程度和速度；4. 小组合作：进行游泳接力比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

体育优质课教案体育优质课教案「篇一」活动目标1、培养幼儿听信号做动作的能力。

2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动材料准备知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的.小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：（一）引起兴趣1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）（二）游戏："放气球"1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放"气球"，教师引导幼儿观察，为什么有的"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"（三）游戏：我的围巾不见了1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到"狐狸来了"的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。