教科版语文一年级下册《4 古诗两首 宿新市徐公店》课件

宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
黄蝶
飞入菜花无处寻。
篱落疏疏一径深。
小路
篱笆
是什么季节?
油 菜 花
前两句写了哪几种景物？有什么特点？
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
树头：树枝头。（未：没有。 阴：树荫。）
用自己的话说说这两句诗的意思。
稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方。树上 的花已经落了，但树叶还不茂密。
诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写。
2.古诗两首
宿新市徐公店
南宋（杨万里）
篱落疏疏一径深， Hale Waihona Puke 头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
追 徐
烧
菜
宿新市徐公店
宿：借宿，留宿。 诗题意思：在新市徐公的客店里留宿
作者住在新市徐公店时出去游玩见 到一幅难忘的画面，因此他才写下了这 首诗。
宿新市徐公店
南宋（杨万里）
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。

宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落/疏疏//一径/深，
树头/花落//未/成阴。 儿童/急走//追/黄蝶，
飞入/菜花//无处/寻。
作者资料：
杨万里（1127-1206），字廷秀，自号 诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名， 被后人推为“南宋四大家”。他一生为官 清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。 他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形 象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村， 对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自 然景物也就更加真切感人，别有风趣。
这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树， 构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景 下，作者又看到一幅更为活泼生动的图画。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
抓住哪些景？ 儿童 追到没有？ 黄蝶 菜花 走：跑。急走：快跑。 处：地方。寻：寻找。 用自己的话说说这两句诗的意思。 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
宿新市徐公店
解题：宿：过夜。 诗题意思：在新市姓徐的人开的客 店里过夜 作者住在新市徐公店时见到一幅怎 样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
自学理解: 宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1．不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。 2．诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
篱落疏疏一径深。
小径
篱笆
前两句写了哪几种景物？有什么特点？
篱落疏疏一径深， （远望） 树头花落未成阴。 （近观）

悟诗情
《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画？ 表达了诗人怎样的感情？
《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡 村春景图。体现了诗人闲适的心境。
巧背诵
填一填，背一背
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
（篱落）疏疏一径深， 树头（新绿）（未成阴）。 儿童（急走）追（黄蝶）， 飞入（菜花）无处寻。
理结构
宿 新 静景：篱笆 小路 树 市 徐 公 动景：儿童扑蝶 店
想画面 读后两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的
情景。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
菜花 无处寻 黄蝶
你眼前浮现出了怎样的情景？
春末，百花盛开的时节，村头小径的两旁铺满了 五彩的花朵，吸引了许许多多的蝴蝶……我多么想悄 悄地靠上去和它做朋友呀，可每次它都以轻巧的身姿 逃掉了，我多么想捉住一只蝴蝶，把它轻轻地放在我 的手掌心上让它翩翩，飞到小溪 边趟水，躺到山坡上打滚儿，钻进花丛中捉迷藏、采 野花，享受大自然的美景……
宿新市徐公店
/ / 解诗题
xú
宿 新 习作公告栏 市 徐 公 店
住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店
（诗人）住在新市徐公开的客店里。
知诗人
杨万里
杨万里(1127-1206):字廷秀，号诚斋， 吉州吉水(今江西吉水)人。南宋著名文学家 、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称 “南宋中兴四大诗人”。
著有《诚斋集》等。
宿/新市/徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。

——李九龄 《山舍偶题》
烟霞一径深。
——孟贯 《过王逸人园林》
“新绿”表明这时正是初 春，枝条上刚刚爆出嫩芽，新 叶刚刚长出，还没有形成树荫。
杨柳未成阴。
——李端 《送郭补阙归江阳》
叶小未成阴。
——欧阳修 《望江南˙江南柳》
微黄才绽未成阴。
——段成式 《折杨柳》
如果蝴蝶是其他颜色，就不 要玩了。其他颜色的蝴蝶飞入黄 色的菜花丛中，很容易找到。而 黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中， 就很难分辨，特别有意思。
1 古诗词三首
宿新市徐公店
宿：住宿、投宿。 店：住宿的客店。 徐公：指一位姓徐的老人。 宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店。
篱笆 树枝上
小路 油菜花
（稀疏）的篱落 （嫩绿）的树头 （黄色）的蝴蝶
（幽深）的小路 （可爱）的儿童 （金黄）的菜花
蹋得苍苔一径深。
——司空图 《山中》
门掩松萝一径深。
儿童活泼、可爱、 顽皮，让人喜欢落的篱笆旁，一条小路伸向远方， 路旁树上的新叶刚刚长出、还没有形成树荫。 路边长着各种各样的花草，还有蝴蝶和蜜蜂在 上面飞来飞去。两旁是大片的油菜花。孩子们 很兴奋，跑着跳着追一只黄色的蝴蝶。黄色的 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们就蒙圈了。
《宿新市徐公店》由远及近，动静 结合，展示乡村春日美景，表达作者对 田园美景的赞美和对儿童的喜爱之情。
疏

听完后大声朗读古诗，把字音读准，划 分节奏，并将句子读通顺。
初读古诗
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
奔跑
没地方寻找
诗意： 儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞
到金黄色的菜花中怎么也找不到了。
悟诗情
“疏疏”要读得轻；“深”要读得慢来 表现小路很长很长；“未成阴”要重读。
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
——幽深。
树头（树枝上）。 ——新绿（嫩绿）。
儿童。
——活泼、可爱。
蝴蝶。
——黄色。
菜花（油菜花）。 ——黄色
创作背景
创作背景
诗人在外出时，经过新市，住在一家 姓徐的人开设的客店里。农村美丽的风光 和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发 了他的诗兴，于是他写下了这首诗。
初读古诗
认真听读《宿新市徐公店》，注意生字 的读音。
读出对美景的爱好之情。
悟诗情
1
2
想象画面，你能从“儿童疾走追黄碟” 中的“疾走”、“追”两个词中感受到什么？
这两个词将儿童的天真、活泼、 好奇的神态和心理刻画得活灵活现。
“飞入菜花无处寻”中的“飞”能否 换成“逃”？
前两句描画了一幅静谧、美丽 的乡村图景，“飞”字表明儿童在 与黄碟嬉戏，若换成“逃”字，则 显得混乱、急促。
公，古代对男子的尊称。 解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。
认读词语
shū
徐公 疏疏
sù (住宿）
宿 xiǔ (一宿）
xiù (星宿）
圈画景物
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
景物
特点
篱落（篱笆）。 ——疏疏（稀疏）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
诗的前两句点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路， 点明这是农村；“花落未成阴〞说明这是暮春季节。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“飞入菜花无处寻〞将活动的镜头突然转为静止。 “无处寻〞让我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花 搔首踟蹰、不知所措的儿童。
因为蝴蝶是黄色的，它飞入了同样是黄色的油菜 花中，分不清哪个是油菜花，哪个是蝴蝶，所以儿童 没有追赶上蝴蝶。
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，教师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
核心问题： 这首诗词表达了诗人或词人怎样的感情？ 串珠问题： 1.一背：读诗词，说说?宿新市徐公店?描绘了一幅什么图。 2.二探：这首诗词哪里写得最有趣？ 3.三悟：你学完这两首诗词有怎样的感受？试着写一写。
核心问题： 这首诗词表达了诗人怎样的感情？ ?宿新市徐公店?表达了诗人对自然、对田园生活
的热爱。
串珠问题：
1.一背：读诗词，说说?宿新市徐公店?描绘了一幅什么 图。
?宿新市徐公店?是一首描写暮春农村风光的诗歌， 它描绘了一幅春意盎然的儿童追春图。
2.二探：这首诗词哪里写得最有趣？
?宿新市徐公店?这首诗中“儿童急走追黄蝶，飞入 菜花无处寻〞写得最有趣，顽童正在“急走追黄碟〞， 可黄色的蝴蝶偏偏飞进金黄的油菜花中，一下子就看 不见了。“无处寻〞三个字给读者留下想象、回味的空 间，让人情不自禁地去想象那个面对一片金黄菜花不 知所措的孩子的神情。
乡村是一幅明丽的画，乡村是 一首清新的歌。让我们走进古诗词 二首，看一看诗人杨万里和词人辛 弃疾眼中的乡村的童真和浓厚的生 活气息，感受他们对乡村生活的热 爱之情吧！
1 古诗词二首

❖
树头/花落/未/成阴。
❖
儿童/急走/追/黄蝶，
❖
飞入/菜花/无处/寻。
（1）自由读这首诗，你还体会到了什么？
（2）小组之间讨论讨论，用自己的话说一说 全诗的意思。
宿新市徐公店
篱落/疏疏/一径/深， 树头/花落/未/成阴。
静 态
（景物）
儿童/急走/追/黄蝶，
飞入/菜花/无处/寻。
动 态
（活动）
中心思想
宿新市徐公店
解题： 宿：过夜。 公：古代对男子的尊称。 诗题意思：在新市姓徐的人开的客店 里过夜。 作者住在新市徐公店时见到一幅怎样 的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？
作者资料：
杨万里（1127-1206），字廷秀，自号
诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名，
被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清 廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的 诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明， 平易自然。因为他长期居住农村，对农村的 田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就 更加真切感人，别有风趣。
❖《宿新市徐公店》描绘了幽 静、安逸的田园春光和儿童在 菜花地边追捕黄蝶的生动画面， 让我们感受到了诗人对田园生 活的赞美之情和对儿童的喜爱 之情。
小 结：
这首诗作者把景物与人物融为一体，描 绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣， 作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写 之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光， 另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天
❖
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

树上新长 没有形成树荫 出绿叶 诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
1 古诗词三首
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
读出对美景的喜爱之情。
1 古诗词三首
这么美丽的乡村里，天真烂 漫的儿童在做什么呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！
1 古诗词三首
三、填空。
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
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解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。
1 古诗词三首
杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉 水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村） 人。南宋大臣，著名文学家、诗人， 与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中 兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因 宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故 学者称其为“诚斋先生”。
1 古诗词三首
创作背景
宿新市徐公店
xiǔ
周末我在大姨家住了一宿。
xiù
妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
1 古诗词三首
lǜ
树头新绿未成阴。
绿
lù
这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。
1 古诗词三首
词语解释
新市：地名，在今湖南攸县北。 疏疏：稀疏。 阴：树荫。
1 古诗词三首
整体感知
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
语文 四年级 下册
1
古诗词三首
第三课时 第一课时
1 古诗词三首
第一课时
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象： 金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里 被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下 了《宿新市徐公店》。

宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与 绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新 与宁静。
赏析
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。
赏析
远景
动态描写儿 童天真稚气
宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 近景 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
解诗意
宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
诗意
稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方， 路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长 出还未形成树荫。 小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞 入菜花丛中就再也找不到了。
赏析
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
主题思想
这首诗写的是诗人借宿客店时所见到的乡村春 日美景，描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图， 体现了诗人闲适的心境。
再次朗读
宿新市徐公店
宋杨万里 篱落疏疏/一径深，树头新绿/未成阴。 儿童急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻。
拓展积累
描写田园风光的诗句
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。——陶渊明
绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。——翁卷
宿新市徐公店
杨 万 里
诗人简介
杨万里(1127-1206) 字廷秀， 号诚斎，南宋著名文学家、爱 国诗人。与陆游、尤袤、范成大并称为南宋 “中兴四大诗人”。 代表作有《插秧歌》、《初入淮河四绝 句》、《小池》、《竹枝词》等。
背景资料
这组诗当作于宋光宗绍熙三年（公元1192年）。 彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康 （今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时 一处城镇，在今浙江德清东北，位于临安（今 浙江杭州）与建康之间。作者途经这里，见景 生情，有感而发，于是赋写这组诗。

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未来 未知 未可
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寻蝶阴深 店
。，。，
宿：住宿。
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀少。
10
篱落疏疏一径深，
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径。
树头花落未成阴。
树上的花儿谢了叶子还没有成荫。
11
儿童急走追黄蝶，
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，
飞入菜花无处寻。
蝶儿飞进菜花丛中没法找寻。
12
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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请你随着音乐吧诗诵读一 番，读出自己的感受。
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其