一年级上册美术教案-第4课 各种各样的形 ▏人美版_0122

教案：各种各样的形2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握不同形状的特点和分类。

2. 培养学生观察和描述形状的能力。

3. 培养学生创造和设计形状的能力。

教学内容：1. 形状的定义和特点2. 常见形状的分类和识别3. 形状的描述和表达4. 形状的设计和创作教学重点与难点：1. 教学重点：形状的定义、特点和分类，形状的描述和表达。

2. 教学难点：形状的设计和创作，学生能够运用所学知识创造出独特的形状。

教具与学具准备：1. 教具：形状卡片、形状模型、绘画工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

教学过程：1. 导入：通过展示不同形状的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解形状的定义、特点和分类，通过形状卡片和模型进行直观展示和讲解。

3. 练习：学生通过观察和描述，练习识别和表达不同形状。

4. 创作活动：学生利用彩纸、剪刀、胶水等工具，进行形状的设计和创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的创作作品，进行互相评价和讨论。

板书设计：1. 各种各样的形2. 副形状的定义、特点和分类3. 副形状的描述和表达4. 副形状的设计和创作作业设计：1. 学生完成一幅以不同形状为主题的作品，要求运用所学的形状知识和技能。

课后反思：1. 教师总结教学效果，评估学生的学习情况。

2. 教师根据学生的反馈和作品，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 教师鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

（注：以上内容仅为示例，实际教学过程中可根据具体情况进行调整和补充。

）重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和理解。

在这个过程中，教师需要通过不同的教学活动，引导学生主动参与，积极思考，从而实现教学目标。

在导入环节，教师可以通过展示生活中常见的形状，如圆形的饼干，三角形的路标，矩形的书本等，引起学生对形状的初步认识和兴趣。

第4课各种各样的形（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学内容：本课为一年级上册美术课《各种各样的形》，旨在让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够运用这些图形进行简单的创作。

教学目标：1. 让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，能够运用这些图形进行简单的创作。

3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术的兴趣。

教学难点：1. 让学生理解并掌握各种平面图形的特征。

2. 引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。

教具学具准备：1. 课件、图片等教学资源。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：1. 导入：通过图片展示各种平面图形，引导学生认识并说出它们的名称。

2. 新课：讲解各种平面图形的特征，让学生在纸上画出这些图形，并剪下来。

3. 练习：让学生运用剪下的图形进行拼贴，创作出一幅有趣的画面。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调各种平面图形的特征和运用。

板书设计：1. 各种各样的形2. 平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 特征：边缘、角度、对称等4. 创作：拼贴、组合作业设计：1. 让学生回家后，用彩纸剪下自己喜欢的图形，创作一幅有趣的画面。

2. 家长签字确认，学生第二天带回学校展示。

课后反思：本节课通过讲解、练习、创作等环节，让学生认识并掌握了平面图形的基本特征，提高了他们的观察能力和动手能力。

在教学中，要注意引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。

同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学资源，如视频、实物等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。

此外，要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

第4课各种各样的形（教学设计）一、教学目标本节课我们将学习以下知识点：•认识和描述各种各样的形•练习绘制已学形状•培养学生观察和表达的能力二、教学重难点•让学生正确地辨认和区分各种各样的形状•让学生练习正确地描绘已学的形状•培养学生的观察和表达能力三、教学准备•教师准备一些形状印刷样本，以供学生观察和辨认•教师准备画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具•教师准备多媒体设备，以播放相关小视频或PPT等资料四、教学内容与步骤1. 导入环节•打开PPT或播放小视频，介绍本节课的主要内容和目标•让学生通过观察一些图形和物体，引导学生说出它们的形状，并做出简单的形状描述2. 认识和描述各种形状•分发教师准备的形状印刷样本，让学生认真观察并辨认不同形状•以圆形为例，讲解圆形的特征和应用场景，并让学生自己在画纸上画出多个圆形•以此类推，让学生依次了解正方形、长方形、三角形、梯形等常见形状的特征和应用场景，并练习在画纸上画出这些形状3. 练习绘制已学形状•讲解画出不同形状的方法和技巧，让学生尝试绘制已学的常见形状•在纸上画出一个空心的正方形或长方形，然后让学生尝试在这个边框内画出许多小正方形或小长方形，以练习更好地掌握正方形和长方形的形状特征•以此类推，让学生练习画出圆形、三角形和梯形，加深对这些形状的理解和掌握4. 培养学生的观察和表达能力•让学生观察周围环境中存在的各种形状，并可以用语言或图画的方式描述它们•让学生从不同角度观察同一个物体，发现它们都是由许多不同的形状组成的•组织学生小组活动，让学生在小组内观察、讨论、描述一些物体和场景，并共同萃取出其中的主要形状五、教学总结本节课通过观察、学习和练习，让学生认识和掌握了各种各样的形状，并还有助于培养他们的观察和表达能力。

在教学过程中，教师需要持续鼓励学生，让他们在轻松愉快的氛围中进行学习和练习。

第4课各种各样的形（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版 (3)教学内容：本节课是针对美术一年级上册的学生，教学内容为“各种各样的形”。

学生将学习如何观察和描述周围的物体，了解不同的形状，并学会用简单的词语表达物体的特征。

教学目标：1. 让学生能够识别和描述不同的形状。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

教学难点：1. 学生可能对形状的描述词语不够熟悉，需要引导和培养。

2. 学生可能对形状的观察不够仔细，需要引导他们仔细观察。

教具学具准备：1. 形状卡片：圆形、方形、三角形等。

2. 白纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 图片或实物展示。

教学过程：1. 导入：向学生展示一些形状卡片，引导学生说出它们的名称，并让学生观察周围环境中的形状。

2. 观察与描述：让学生仔细观察每个形状，用简单的词语描述它们的特征，如大小、颜色、边缘等。

3. 绘画实践：给学生发放白纸和彩笔，让他们选择自己喜欢的形状，并尝试用彩笔在白纸上画出该形状。

4. 剪贴与创作：让学生用剪刀将画好的形状剪下来，并用胶水粘贴在一张大纸上，形成一幅有趣的画面。

5. 展示与分享：让学生展示自己的作品，并鼓励他们用简单的词语向其他同学描述自己的创作过程和作品的特点。

6. 总结与评价：对本节课进行总结，强调形状的观察和描述的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察周围的形状。

板书设计：1. 各种各样的形2. 副美术一年级上册3. 教学目标：识别和描述不同的形状4. 教学难点：形状的描述词语和观察5. 教学过程：导入、观察与描述、绘画实践、剪贴与创作、展示与分享、总结与评价作业设计：1. 让学生在家中观察周围的物体，选择一个形状并用简单的词语描述它的特征。

2. 让学生尝试用彩笔和纸张创作一幅以形状为主题的作品。

课后反思：本节课通过观察和描述不同的形状，学生能够更好地理解和识别周围的物体。

在绘画实践中，学生能够动手操作，提高他们的动手能力。

《各种各样的形》教案CONTENTS •教学目标与要求•教材分析与重点难点•学情分析与教学方法选择•教学过程设计•板书设计与作业布置•教学反思与改进策略教学目标与要求01知识与技能目标使学生认识和了解各种基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

学会观察和区分不同形状的特征，并能够用简单的语言进行描述。

培养学生的观察能力和形状感知能力，为后续的美术学习打下基础。

通过引导学生观察、思考和动手实践，使学生主动参与到学习中来。

鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同形状组合成新的图形。

培养学生的合作精神和交流能力，让学生在小组合作中互相学习和进步。

过程与方法目标情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣和热情，感受形状美、色彩美。

培养学生的审美意识和审美能力，使学生能够欣赏和评价美术作品。

通过美术学习，培养学生的耐心、细心和专注力等良好品质。

课时安排与教学准备课时安排建议本课安排1-2个课时进行教学。

教学准备教师需准备各种形状的教具（如积木、卡片等），以及相关的美术材料和工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。

同时，教师还需准备一些优秀的美术作品供学生欣赏和学习。

教材分析与重点难点02教材内容及特点教材内容本课是小学美术一年级上册的一节造型·表现课，主要引导学生观察和认识各种不同的形状，包括圆形、方形、三角形等，并通过绘画、拼贴等形式进行创作。

教材特点教材以图文并茂的形式呈现了各种形状，易于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

同时，教材还注重培养学生的观察力和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。

教学重点及依据教学重点本课的教学重点是引导学生观察和认识各种形状，掌握形状的基本特征，并能够运用形状进行简单的创作。

依据根据小学美术课程标准和教材要求，本阶段的学生需要初步认识形状、色彩等美术基本元素，并能够运用这些元素进行简单的创作。

因此，将观察和认识形状作为本课的教学重点，符合课程标准和教材要求，也有助于培养学生的美术素养和审美能力。

一年级上册美术教案-第4课各种各样的形▏人美版一、教学目标1.学习认识各种不同的形状，并能够用简单的线条和形状表现出来。

2.练习手稳，勾画形状时要求轻描淡写，做到轻重适宜。

3.提高学生观察、分析、感受的能力，增强他们的想象力和创造力。

二、教学重点和难点1.教学重点：教学各种不同的形状，并能够用简单的线条和形状表现出来。

2.教学难点：帮助学生感知和掌握形状，提高学生的想象能力和创造力。

三、教学准备1.准备好各种海报、图片等素材，并打印出来备用。

2.准备干净整洁的教室和凳子，并保证黑板干净。

3.准备各种颜色的学生画笔和纸张，并保证它们摆放整齐。

四、教学步骤：1. 导入环节第一节课内容主要包括了各种形状，学生们看一下课堂上所张贴的各种形状，根据老师的引导，发表一下自己对不同形状的感受。

2. 观察发散老师给出一些图形，让学生自行观察，然后简单描述它们的特征，引导学生们想象和发散，可以启发学生想象一些不同形状的组合方式。

3. 创作实践把学生分成小组，让学生们在规定的时间内用手工制作出一个图形，老师要求学生用最简单的线条和形状表现出自己所选的图形。

学生们在创作的过程中，可以相互交流、配合，提高合作能力。

4. 收尾评价老师将学生们的作品贴到黑板上，让大家欣赏和评价。

同时，老师会就上课的内容与学生们交流。

五、教学注意事项1.老师在教学过程中，可以多以互动的方式给学生们讲解课程，让学生比较容易的学习和掌握知识。

2.学生们在制作图形时，要求练习手稳，勾画形状时应该轻描淡写，做到轻重适宜，保证图形的美观程度。

3.在评价的时候，要注意为每个学生的作品给予建议和评价，让学生们从中得到进一步的提高。

4.教室及工具要保持干净整洁，油漆颜料要放在容易取放的位置，以便学生快速调色，高效上课。

六、教学延伸1.可以要求学生们在家中继续练习刚才上课所学到的知识，即用简单的线条和形状表现出自己所选的图形。

2.学生也可以把自己笔下的图形用作基础，创作具有自己特色的画作。

第4课各种各样的形（教案）一、教学目标1.了解线条与形状的区别；2.能够辨认不同的形状；3.掌握基本形状的构图方法；4.了解各种形状在生活中的运用；5.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学重难点重点1.线条与形状的区别；2.掌握基本形状的构图方法；3.各种形状在生活中的运用。

难点1.各种形状在生活中的运用；2.培养学生的观察能力和创造力。

三、教学方法情境教学法、讨论教学法。

四、教学内容1.线条与形状的区别。

–线条是由点依照某种路径所形成的连续的轨迹，它可以规定物体的轮廓、分隔面和在平面上创造出空间感。

–形状是一个物体的外表面，包括色彩、形态、纹理、材质等。

2.掌握基本形状的构图方法。

–点：是最小的形状，由线条连接形成各种形状；–直线：是由连续的点组成的形状，可以用来表示物体的边缘和轮廓；–曲线：是一个线条在平面上依照一定方向变化形成的弯曲线条，可以用来表示柔和、流畅的形状；–三角形：由三条直线段组成的图形，可以表示稳定、坚实的感觉；–圆形：由曲线组成的闭合形状，可以表示柔和、平稳的感觉；–矩形：由四条直线段组成的图形，可以表示广阔、稳定、坚实的感觉。

3.各种形状在生活中的运用。

–点：表达自然界万物构成的最小基本单元。

–直线：在建筑、桥梁、工业设计中经常运用。

–曲线：在飞机、船只、汽车等交通设计中经常运用。

–三角形：被广泛应用于我国传统建筑的造型中。

–圆形：在建筑物、器物、艺术品中经常出现。

–矩形：在建筑、桥梁、道路、广告、字体设计中使用较多。

五、教学步骤1.导入（10分钟）–显示各种形状的图片，引导学生观察形状。

–引导学生问出各种形状的名称。

2.讲解（20分钟）–通过讲解线条与形状的区别、基本形状的构图方法、各种形状在生活中的运用等方面，让学生详细地理解各种形状的特点及其在生活中的应用。

3.操作（50分钟）–分小组讨论或单独完成题目：选择一个日常生活中常见的物品，设计一个有趣的形状图案，并能用该图案装饰该物品。