第四课 文化的继承性与文化发展
第二课时 文化在继承中发展
古筝撩拨,牙板清脆,琵 琶淙淙,使得《青花瓷》 的中国风分外动人,作词 的方文山用"素胚","仕女
","汉隶"等词描绘了传世
青花瓷的古朴风采,加上
周杰伦唱腔柔情古朴,略
带江南戏曲雏形,再混合
复古音乐,构成佳作.
思考:从材料中说明, 《青花瓷》的 创作继承了什么?发展了什么?它们之 间的关系是什么?
观点二:中国古代教育思想中有许多精华,如
“化名成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为 知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”和 育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教 育必须回归古代教育思想。 片面。我国古代教育思想有许多合理成分, 但也有不少消极成分,正确的做法是批判吸 收,取其精华,去其糟粕,而不是全面回归 古代教育思想。
不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师 道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重 死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教 育必须摆脱古代教育思想的影响。 片面。认为我国古代教育思想有消极方面,应摆 脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教 育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思 结合”的正确思想,对此我们应借鉴吸收,不能 全抛弃。
4、正确处理继承与发展的关系(要求)
文化在继承的基础上发展,在发展的 过程中继承。把握好文化继承与发展 的关系,批判地继承传统文化,不断 推陈出新,革故鼎新,我们才能够作 出正确的选择,成为自觉的文化传承 者和享用者。如:对中医学、戏曲、相 声、建筑等传统文化。
历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展 而来,明天是今天的延续。阅读教材思考:影 响文化发展的重要因素?