大学生全程就业指导对策

高校大学生就业指导工作是加强我国人力资源合理配置的重要途径，也是促进高校教育深化改革的重要途径。

大学生的就业率与高校未来招生的数量与质量有着间接的关系，而当前高校大学生就业形势越来越严峻，应届毕业生待业人数逐年增加，这导致当前大学毕业生人力资源浪费，国家发展与社会稳定也都受到了一定的消极影响。

本文首先阐述了高校大学生就业指导工作的重要性，在此基础上，对高校大学生就业指导工作中存在的问题进行了简要的分析，并且针对存在的问题提出了几点加强高校大学生就业指导工作的建议，以期为大学生就业指导工作提供一定的理论借鉴。

一、大学生就业指导工作的重要性大学生是我国发展不可或缺的队伍，是国家现代化建设优秀的人力资源来源，但是随着高校扩招等政策的相继出台，高校大学生就业形势越来越严峻，应届毕业生待业人数逐年增加，这导致当前高校毕业生人力资源的浪费，国家发展与社会稳定也都受到了一定的消极影响。

因此要改变这一现状，提高大学生就业率与就业满意度，高校大学生就业指导中心有责任与义务进一步地做好高校大学生就业指导工作。

高校大学生就业指导工作是加强我国人力资源合理配置的重要途径，也是促进高校教育深化改革的重要途径。

就业形势严峻的因素是多方面的，大学生过剩只是表象，实质上是人力资源分配不均，人才未尽其用。

我国的一些行业、地区严重缺少人才，而另外一些新型行业、一线城市人才严重过剩，因此有必要通过就业指导帮助大学生树立正确的就业观，缓解这一局面。

此外，大学生的就业率与高校未来招生的数量与质量有着间接的关系，因此高校要想更好地发展，必须做好就业指导工作，提升大学生的就业率与就业质量。

二、高校大学生就业指导工作中存在的问题1.就业指导工作内容不够全面大学生就业指导工作内容不全面主要表现在以下几个方面：一是就业指导的内容不能满足学生就业的实际需求，就业指导大多时候充当的只是信息传播的媒介；二是就业指导内容大多是知识性的，很少有实践性的内容，这样就不能很好地对学生就业能力进行指导；三是在就业指导过程中对于学生就业心理的指导较少，当学生在就业过程中出现心理障碍的时候，高校就业指导中心不能及时给出相应的指导帮助学生缓解不良的心理。

大学生就业指导课存在的问题及解决对策高校就业指导课对帮助大学生树立正确的择业观、提高就业能力、掌握择业技巧、实现顺利就业具有重要作用。

就业指导课应针对存在的问题，从授课理念、授课内容、授课方式、授课教师队伍建设等方面加以改进，才能切实提高教学效果，达到预期授课目标。

标签：大学生;就业指导课;存在问题;解决对策2014年，我国应届大学毕业生达727万人，成为2013年史上最难就业年的更难就业年，自1998年我国实行高等教育扩招政策以来，我国进入了名副其实的高等教育大众化阶段，大学生就业困难问题也随之而来。

为做好毕业生的就业工作，教育部、人事部、劳动保障厅[2007]24 号文件规定，自2008 年始，全国普通高校都要开设就业指导必修课或者选修课，3 ～ 5 年的完善后全部过渡到必修课，因此，大学生就业指导课应运而生了，作为一门新兴课程，这门课程在教材编写、课堂讲授、教学方式上还存在一定的缺陷，需要进一步完善，只有这样才能完成设置本门课程的初衷，满足毕业生的就业需要，提高毕业生的就业能力，缓解就业压力。

一、大学生就业指导课存在的问题1、学生不够重视，应付心理严重从目前我国各高校，大学生就业指导课的开课情况来看，绝大部分高校在大二上学期开设大学生职业生涯发展规划课程，大四上学期开设大学生就业指导课程，两门课程时间间隔较大，学生们低年级时经过课程的学习，对职业发展刚刚有了初步的认识、规划，还没有来得及认真准备、实施，就随着课程的结束而抛之脑后;直到大四，再次重拾当初的梦想，已经没有了那时的热情与信心，反倒多了几分对就业困难增加的焦虑，对未来发展的迷惘，即使参加了本门课程的学习，也只是单纯的为了拿到学分，顺利毕业，至于到底课程内容是什么，对自己有多大的实用价值，几乎没人去考虑。

2、教学大纲不规范、教材不权威、课程体系设置缺乏联系性据了解，全国大部分高校开设了大学生就业指导这门课程，但是制定的教学大纲并不规范，只是规定了教学内容，缺少明确的教学任务、目标及考核标准;加之使用的授课教材并不统一，各高校的教学内容互不一致，各有侧重，教师授课，也是各显神通，自由发挥，没有形成完整的教学体系。

关于大学生就业指导课程建议【五篇】篇1大学生就业指导课程建议1、提前进行职业进行规划大学期间应根据自己的性格、特点、习惯、兴趣、爱好提前对自己的职业进行规划，选择什么职业、从事什么工作，自己要有一个目标，因为人有了目标，才有动力。

2、多掌握一些知识和技能当然，知识并不是越多越好，而是越实用越好，现在企业喜欢一专多能的人才，学文的人要懂一些理工科常识，学理工科的要懂一些基本的文科常识，企业需要的是综合性人才。

3、培养自己的特长这世上你喜欢的东西可能没有多少，这没有关系，但需要你起码要培养自己的一个专长。

4、参与集体活动参与集体活动不仅可以培养自己的团队精神，还可以获得人际关系技巧、角色认知、扩大视野、能力得到体现、价值得到承认。

5、培养好习惯好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了未来命运。

6、加强自身修养修养是一个人立足社会待人处世的一种态度，它反映了一个人的涵养和水平。

7、勤于思考要勤于思考，敢于挑战书本、权威。

思考如何学习、如何工作、如何生活、如何做人。

8、参加实践活动参加各种社会活动，一方面可以让你看到学校以外的世界，有个感性的认识，懂得如何去加强自己的弱项，另一方面可以获得经验、发现自己的长处和能力，锻炼自己的实际工作能力和解决实际问题的能力。

9、锻炼身体好的身体会让人精神焕发、精力充沛，让人看到有种愉快的感觉，任何企业都不喜欢病殃殃的人。

10、学会与人相处社会和学校最大的不同就是人际关系复杂，尽管你的各方面能力都很突出，但如何人际关系处理不好，仍然很难取得成功。

要学会与任何人友好相处，不管老还是少，男还是女，地位高还是低都要与之友好相处，这样大家才会喜欢你、帮助你、支持你。

篇2大学生就业指导课程建议随着我国高等教育改草迅猛推进、高等教育大众化进程加快、高校毕业生数量迅速增加,大学生就业问题越来越突出。

同时,高校毕业生就业工作也从传统的毕业分配向现代的就业指导转变。

2014年6月（上）228科教导刊大学生就业指导课存在的问题与对策梅志刚苏婵娟（广东海洋大学广东湛江524088）摘要就业指导工作是高校辅导员工作的一项重要内容。

目前大部分高校普遍以开设就业指导课程作为开展就业指导工作的具体措施，其中存在一些问题，如就业指导课程建设不完善、就业指导方式单一、学生专业意识与职业发展意识不强等。

本文试对以上问题进行剖析，并提出针对性的对策。

关键词就业指导专业意识创业教育中图分类号：G647文献标识码：A Pr oblems Exist in Graduate Employment Guidance Section and SolutionsMEI Zhigang,SU Chanjuan(Guangdong Ocean University,Zhanjiang,Guangdong 524088)Abs tra c tEmployment guidance isan important part of college counselors'work.Currently,mostcolleges and universities ingen-eral open employment guidance courses as specific measures for employment guidance,where there are some problems,such as inadequate career guidance curriculum construction,employment guidance single way,students develop professional awareness and professional awareness is not strong.This paper tries to analyze these problems and propose specific measures.Key wordscareer guidance;professional awareness;entrepreneurial education1大学生就业指导课存在的问题（1）对就业指导课程重视程度不够。

大学生就业指导存在的问题及对策摘要随着就业压力的增加，高校大学生就业指导受到的关注越来越高。

但是很多高校的大学生就业指导并没有发挥实际的效用，在大学生就业指导课程内容、就业指导机构的设置以及就业指导教师资源方面都存在着很大的问题。

本文在分析这些问题的基础上，对大学生就业指导对策进行了有效的探讨。

关键词大学生就业指导；问题；对策大学生就业指导是高校大学生就业指导机构为了提高大学生就业率，从就业能力、招聘信息等方面进行的指导教育。

大学生就业指导从理论上来说对完善大学生的就业能力，提高大学生的就业率具有重要作用。

但是，从实际的应用情况来看，大学生就业指导在大学生就业方面发挥的作用微乎其微。

所以，探讨大学生就业指导存在的问题，采取相应的对策予以解决，对充分发挥大学生就业指导的作用，对提高大学生的就业质量和就业率具有重要的意义。

1大学生就业指导存在的问题11大学生就业指导的内容不完善大学生就业指导的内容除了教育学生如何择业，向学生介绍各种职业之外，还包括及时的提供就业信息，讲解简历的制作和完善、应聘时的应答技巧、应聘现场的模拟实践、各行业人才考核的标准以及心理健康教育等[1]。

但是，目前高校的大学生就业指导的重点主要集中在教育学生如何择业方面，择业技巧和面试技巧方面的指导内容非常少，对于各行业的人才需求标准更没有做出详细的讲解，使得学生在准备就业、完善自身就业技能方面没有明确的目标。

除此之外，在就业压力日渐增大的今天，高校毕业生面临的压力愈加严重，在面试的时候遭受拒绝和打击的机会日渐增多，面对这样的就业现实，对学生进行心理健康教育和心理健康疏导，对提高大学生的抗压能力，对维护大学生的心理健康具有重要的意义。

但是很多高校在大学生心理健康教育方面都只是单纯的设置了一个心理健康教育部门，很多心理健康教育课程都是以公选课的方式来开展，并且在课程内容的设置方面对于就业压力的缓解方面的内容比较少，使得大学生心理健康教育没有发挥实际的效用，没有切实的提高大学生的抗压能力。

加强大学生就业指导课对策研究摘要：高校就业指导课对帮助大学生树立正确的择业观、提高就业能力与职业生涯规划能力具有重要作用。

本文通过分从课程地位、课程体系、教学手段与形式、师资队伍建设等方面加强改进工作，切实提高教学实效。

关键词：大学生就业指导课教学现状对策大学生就业指导课是在国家实行“市场导向，政府调控，学校推荐，学生与用人单位双向选择”的大中专毕业生就业制度的大背景下应运而生的。

但是，作为一门新兴课程，在课程教学上还是存在一些问题，需进一步改进与完善。

一、高度重视，提高就业指导课程地位就业指导课是高校人才培养工作和毕业生就业工作系统的重要组成部分，要严格按照《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26）号）的要求，高度重视，加强领导，切实把就业指导课程建设纳入高校人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作，并将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。

首先，应切实提高高校主管领导对该课程的重视程度。

主管部门不但要在制度上保证该课程的独立性，更应该以调研的方式，用事实、数据来证明该课程建设对学校发展、学生成才的重要性。

其次，上级主管部门应该摒弃把就业率作为高校就业工作唯一的评价方式，而应该以课程安排、师资配备、授课情况、学生评价等多元评价指标来衡量各高校就业指导工作和就业指导课程的情况，并给予及时反馈，对有特色和有突出成绩的高校应表扬奖励并在相关高校间相互推广，对就业指导不到位和开课情况不好的学校应责令其及时整改，最终建立良好的课程运行机制，形成就业指导课程建设的良好风气。

此外，各高校要应充分认识到开设这门课程的重要意义，保证对大学生职业发展与就业指导课程的经费投入，为课程研究和教师培训提供必要的经费保障。

二、完善就业指导课程体系，实行全程化教学科学、合理的课程体系将对课程的建设起到提纲挈领的作用，有助于课程指导与教育作用的有效发挥。

各高校应严格按照教育部办公厅关于《职业发展与就业指导课程有关教学要求》（教高厅〔2007〕7号）的通知要求，将职业发展与就业指导课程作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，并逐步完善后过渡到必修课，明确列入学校的整体教学计划。

OCCUPATION2011 1022如何建立全程化大学生就业指导服务体系文/吴洪波高校职业指导工作的主要任务是帮助学生养成正确的就业观，提升学生的就业力，促进大学生的职业成熟。

大学生就业指导应兼顾学生的个性特征与社会需要，以期达到职业适应性而进行科学的职业规划，帮助大学生客观地认识自己，科学地规划自己的职业生涯，并帮助学生做好从业前的准备，把价值观同知识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来，把个人的追求与社会的需要结合起来，为今后的就业、创业做好准备。

一、大学生就业指导服务的特点高校应该建立以提升就业力为核心的全程化就业指导服务体系。

这就要求把就业指导设计成一门全面、系统的学科体系，并循序渐进地贯穿于大学教育全过程。

对大学生的就业指导服务，其突出特点就是阶段性和连续性。

阶段性要求将入学至毕业的过程根据不同时期的教育进程和身心发展特点科学分类，有针对性地进行指导；连续性则强调整个大学生涯中的就业指导服务整体的不间断性。

就业力的培养应根据大学生在校生活、学习和个人发展不同阶段的特点，拟定不同内容，采取不同方法。

在职业意识启蒙期，主要是引导学生初步了解社会，把个人的选择与社会的职业岗位需求联系起来，帮助学生了解自己的性格、兴趣和专长，发现自己的职业意向、职业潜能，提高学生的人际沟通、信息分析能力，引导学生制定出符合个人成长与发展的职业目标并合理做好学业规划。

在提升期，侧重指导学生通过各种测评、学习、实践等方式，有针对性地培养自己的各项能力和素质，切实提高就业竞争力。

在实践期，侧重于求职的具体技巧和方法，主要使学生了解国家就业政策、毕业生择业前的准备、用人单位的人才使用和发展机制，求职面试技巧等。

二、如何打造大学生的就业力培养大学生的就业力主要包括以下四个方面。

１．培养学生明确的职业设计意识帮助学生设计目标明确、科学缜密、操作性强的职业生涯规划。

学校可以通过制定合理的院校教学计划，甚至细化到系教学计划，引导学生有阶段性达成总体职业设计目标。