大学生就业指导之职业素养与职业能力

大学生职业能力怎么写大学生职业能力怎么写1、自我评价属于概括性描述，包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结等等。

作为概括性描述，求职者可以用简明的语言突出自己的销售特质。

2、本人拥有*年的化妆品渠道销售及管理工作经验，具有全国丰富的网络市场客户资源(化妆品代理商和经销商资源)，在业界有丰富的资源与良好的声誉;具备良好的项目策划、运作、协调、谈判、撰写能力及经验。

3、拥有良好的口头表达能力和沟通技巧，以及出色的人际关系交往和销售谈判能力。

具有高度的工作热情，良好的团队合作精神专业知识的学习以及多年的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的销售业绩我本人性格开朗，积极向上，乐于与人沟通，喜欢迎接新的挑战。

扩展资料：一、擅长的这是填写专业技能首先需要填写的一项，每个专业涵盖的内容很广，例如计算机专业有前台，后台等，前台又分为设计，js编程，后台也分为php编程，asp编程等。

因此在填写专业技能的时候首先需要填写你最擅长的一项，例如你学的计算机专业，最擅长PHP编程的，那么你就填写PHP，这样用人单位如果有这方面的需要会及时的发现，如果你的条件符合他们的要求便会通知你进行面试，由于是自己擅长的，一旦接受面试，能够被聘用的几率还是很高的。

二、会做的顾名思义，会做但是没有达到精通的地步。

例如你希望从事计算机前台，精通的是页面排版和HTML，会一些js,也就是说你可以进行一些简单的js处理。

之所以填写会做的，是因为它可以帮助你加分，一个公司聘请职员的时候都希望他是个全才，什么事情都能做，因此填写一些会做的辅助技能会为你赢得更多的面试和就业机会。

三、资格证书各行个业都有自己特有的资格证书，资格证书是一种参加某种工作或活动所应具备的条件或身份的证明，也是对我们所学习的专业的一种肯定，现在的很多企业还是很注重资格证书的，毕竟空口无凭不是，填写证书的时候当然多多益善，但是也要分先后顺序，本专业的资格证书要放在前面，国家认证的证书要放在前面。

大学生提升职业素养与能力思考论文•相关推荐大学生提升职业素养与能力思考论文高校作为人才培养的基地，重要的职能之一就是科研。

科研的主体既包括教师，同时也应包括大学生。

正如麻省理工学院的校长所说：“学生的专业能力是最重要的，要通过教学和科研。

”大学生科研活动对学生的科学研究精神、创新能力、信息处理能力都会有很大的提高作用，为学生将来的就业打好基础。

开展大学生科研活动对学生的职业素养与能力的提高具有十分重要的现实意义。

什么是职业素养与能力呢？职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

职业能力是人们从事职业的多种能力的综合。

个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。

它一般分为专业能力、通用能力、创新能力等等。

一、对生物科学类专业学生职业素养与能力的情况调查这几年，生物产业作为21世纪的朝阳产业蓬勃发展，现在生物类专业就业前景良好,用人单位要求也较高，对于生物类专业学生来说既是机遇也是挑战。

目前，高校每年的就业人数都在急剧增加，大学生面临的就业压力很大。

如何使生物类专业的学生具备一定的职业素养和能力，在激烈的就业竞争中脱颖而出，是我们教育管理者面临的一个重要课题。

为深入了解毕业生所需要的职业素养与能力，探求科研与人才培养的关系，有效地实现学校与社会需求的对接，我院对2016届毕业生和用人单位进行了实地走访与调查。

调查中，学生对问题“哪些教学环节对自己工作影响较大？”的回答，选择“毕业设计或论文”的占72.91%；选择“实验实习”占54.16%；选择“专业知识”占50%。

这说明具有研究性、实训类的教学活动对学生的工作具有非常大的影响，这也是我们鼓励大学生参与科研的现实起点。

学生还建议在校期间应大力加强人文社科综合知识、组织管理能力、沟通协调能力的训练。

用人单位则对毕业生的忠诚度、敬业精神、学习能力、创新能力、沟通协调能力非常看重。

大学生职业发展和就业指导引言大学生职业发展和就业指导是大学教育的重要组成部分，也是社会各界普遍关注的问题。

随着经济的发展和社会的进步，大学毕业生就业形势日益严峻，如何提高大学生的职业发展能力和就业竞争力成为亟待解决的问题。

本文将探讨大学生职业发展的意义以及就业指导的重要性，并提供一些有效的就业指导方法。

一、大学生职业发展的意义大学生职业发展是指个人在大学期间通过学习、实践和培养自身的能力，从而为将来的职业生涯做出准备和规划的过程。

大学生职业发展的意义在于：1. 帮助大学生明确职业目标通过职业发展的过程，大学生能够更加清楚地认识自己的兴趣、优势和职业目标，并为实现这些目标制定合理的计划和策略。

2. 提高职业素养和就业竞争力职业发展过程中，大学生可以通过学习专业知识、培养实践能力和提升自身素养，提高自己的就业竞争力。

同时，职业发展也能够帮助大学生建立自信、培养团队合作精神和有效沟通能力，为将来的职业生涯打下基础。

3. 促进个人成长和发展大学生职业发展过程中，个人能够不断学习和成长，在实践中积累经验，发现自己的优势与不足，并通过不断摸索和反思，提升个人能力和发展潜力。

二、就业指导的重要性就业指导是指为大学生提供就业信息、职业规划和发展建议，帮助他们更好地理解就业市场和自身的职业发展需求。

就业指导的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提供就业信息和指导就业市场日新月异，大学生对于就业行情、招聘信息等方面的了解通常有限。

就业指导可以为他们提供最新的就业信息和指导，帮助他们更好地了解就业市场的趋势和需求，制定相应的求职策略。

2. 辅导职业规划和发展就业指导可以帮助大学生明确自己的职业目标，了解各个职业领域的发展前景和要求，并提供相应的职业规划和发展建议。

这样，大学生在就业过程中能够更加有针对性地选择合适的职业路径，从而提高职业发展效果。

3. 培养就业技能和提升竞争力就业指导可以为大学生提供就业技能培训和职业素养提升的机会，帮助他们提高就业竞争力。

大学生职业素‎质主要分类1、身体素质：指体质和健康‎（主要指生理）方面的素质。

2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质‎。

拓展训练以提‎高心理素质，很多知名企业‎都通过拓展训‎练来提高员工‎的心理素质以‎及团队信任关‎系。

3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信‎仰等方面的素‎质。

4、思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方‎面的素质。

思想素质受客‎观环境等因素‎影响，例如家庭、社会、环境等。

5、道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念‎方面的素质。

6、科技文化素质‎：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面‎的素质。

7、审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面‎的素质。

8、专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管‎理能力等。

9、社会交往和适‎应素质：主要是语言表‎达能力、社交活动能力‎、社会适应能力‎等。

社交适应是后‎天培养的个人‎能力，职业素质的另‎一核心之一，侧面反应个人‎能力。

10、学习和创新方‎面的素质：主要是学习能‎力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创‎业能力等。

学习和创新是‎个人价值的另‎一种形式，能体现个人的‎发展潜力以及‎对企业的价值‎。

大学生提升职‎业素质是大学‎生走向就业的‎基本条件，但是如何才能‎了解自己的职‎业素质呢？了解自己职业‎素质的办法很‎多，归纳起来，主要有三种：1、参加职业指导‎和职业训练。

2、进行职业素质‎测试。

部分职业介绍‎服务机构开设‎了“职业素质测试‎”的服务，求职者可在那‎里获得相关服‎务。

3、自我检测。

劳动者可以通‎过填答“职业素质”自测问卷的方‎式，判断了解自己‎的职业素质状‎况。

泽呈教育做为‎专业大学生职‎业素质训练机‎构，不仅有各行业‎的企业家、企业高管、企业人资做专‎业辅导老师，还有几十家不‎同行业、不同经营特色‎、不同文化和不‎同赢利模式的‎企业可提供实‎习的机会和职‎前锻炼产所，还能在假期中‎实现兼职及毕‎业后岗位推荐‎等后续服务。

大学生就业竞争力的综合评价指标研究近年来，大学生就业问题备受社会关注。

随着经济的快速发展，大学生就业市场呈现出激烈竞争的态势。

因此，对于大学生就业竞争力的综合评价指标进行研究，既有助于全面了解大学生的就业水平，也为大学生提升自身竞争力提供指导。

本文将从个人素质、学术能力、实践经验等方面，探讨大学生就业竞争力的综合评价指标。

1. 个人素质个人素质是衡量大学生就业竞争力的重要指标之一。

大学生应具备积极向上、创新意识强、团队协作、沟通表达等多方面的优秀素质。

例如，一个具备批判思维和解决问题能力的大学生，在求职过程中会更具竞争力。

此外，道德品质和自我管理也是评价大学生竞争力的重要方面。

只有具备良好的道德和自律习惯，大学生才能更好地适应社会环境，提升自身就业竞争力。

2. 学术能力学术能力是大学生就业竞争力的核心指标之一。

大学生在校期间的学术表现直接影响到他们的就业前景。

除了学习成绩，还包括学科知识的掌握程度、科研能力以及对学术前沿的了解等。

大学生应具备扎实的学科基础，并能将知识应用到实际问题中。

此外，在全球化的背景下，外语能力也成为评价大学生竞争力的重要因素之一。

良好的外语能力可以为大学生提供更多的就业机会。

3. 实践经验大学生的实践经验也是评价其就业竞争力的重要依据。

实践经验可以通过参与各种实践活动、社会实习、实践性课程以及创新创业等方式来积累。

通过实践经验，大学生可以锻炼自己的团队合作、问题解决和创新能力。

此外，实践经验还能帮助大学生更好地了解职业发展路径和就业市场需求，提前为就业做好准备。

4. 职业素养职业素养也是评价大学生就业竞争力的重要因素之一。

职业素养包括职业道德、职业礼仪、职业规划和职业能力等方面。

大学生应具备正确的职业价值观和职业道德操守，能够适应不同的工作环境和职业要求。

此外，良好的职业规划和职业能力也是提升大学生竞争力的重要保障。

大学生需要具备针对性的职业技能和实用能力，以满足不同行业、不同岗位对于专业素养的要求。

大学生职业素养与职业能力的训练与开发作者：孟增璐来源：《现代企业文化·理论版》2018年第18期中图分类号：C913.2 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）9-380-02摘要大学生认为生活的压力主要来源于社会会就业，而大学的学习以理论学习为主，实操性内容占比较少，使得学生的职业素养和职业能力缺少学习和训练的平台。

笔者以高校就业指导中心下属的就也服务大厅为试点，以全体为该团队效力的学生为主体，以多年的企业人力资源培训与开发实战经验为依托，佶鉴企业特训营模式，尝试举办苏州理工学院2017就业服务大厅首届员工职业素养与职业能力特洲营（以下简称“特训营”），将素养训练和能力提升切实落地，让学生在体验中学习、成长，具有推广价值。

关键词职业素养职业能力训练提升一、特训营项目的创意及策划笔者作为特训营项目的创意人，曾担任多家上市公司、行业领先企业人力资源副总监及人才战略规划之一的校企合作办学项目负责人，期间与国内多所高校建立校企合作关系，建立奖学金、师资培训、教学计划设置与授课等，策划并参与过多次公司全国总裁、销售精英等特训、零售100人才计划项目，培训实战经验丰富。

工作十多年来一直为企业和高校服务，深知社会企事业单位对人才的需求标准和大学生自身成长的需要，同时熟练掌握提升学生职业素养与职业能力的方式、方法与途径。

选择苏州理工学院就业服务大厅（以下简称“大厅”）作为试点，举办首届大厅员工（在校大学生兼职）职业素养特训营的原因：1.大厅入职员工经过严格的招聘流程和程序筛选，综合素质、学习能力较高，除了学习绩点、外语水平、自身条件等要求外，三观一致，兴趣爱好相近；2.大厅入职员工来自大一到大四学生，涵盖苏州理工学院19个专业，专业覆盖率达90%以上，具有一定的代表性；3.大厅的日常管理采用企业标准化管理的模式，如管理文件从管理类-标准类-作业指导类，有记录文件或表单，有过程管控，有改进提升等，导入了质量认证管理体系ISO9001-2015新版标准，有一定管理基础；4.大厅的愿景是“有你，我们才完美；有我，你们更精彩！”，在工作中不断地引导员工将创新、执行、抗压、服务等理念融入到每一个细节中去，有较好企业文化基础。

新时期大学生就业指导课程教学改革分析大学生就业指导课程教学改革是当前大学教育改革的重要方向之一，它旨在提高大学生职业素质和就业能力，增强大学生的就业竞争力。

本文将对新时期大学生就业指导课程教学改革进行分析。

大学生就业指导课程教学改革需要注重培养学生的职业素养。

传统的大学生就业指导课程侧重于传授就业技巧和职场常识，忽视了学生的道德修养和职业道德。

而在新时期，随着社会的进步和发展，职业素养的培养成为了企业对大学生的重要要求之一。

大学生就业指导课程应该从职业道德、职业操守、职业态度等方面入手，培养学生的职业操守和责任感，提高学生的职业道德水平。

大学生就业指导课程教学改革需要强化实践教学。

仅仅传授理论知识是不够的，更重要的是帮助学生将知识运用到实践中去。

新的就业形势下，企业对于人才的需求是多元化的，需要能够适应不同职业环境的人才。

大学生就业指导课程应该加强实践环节，组织学生实地考察企业，参与实习和实训，让学生在实践中了解企业的运作机制和实际工作内容，提高学生的实践操作能力。

大学生就业指导课程教学改革需要注重综合素质的培养。

目前很多大学生仅仅掌握了自己专业领域的知识和技能，对于跨领域的知识了解不多。

随着社会的快速发展，专业知识已经不能满足企业对人才的需求了，企业更注重综合素质的培养。

大学生就业指导课程应当将培养学生的综合素质作为重要目标，包括语言表达能力、沟通协作能力、创新能力等，使学生具备更多的就业竞争力。

大学生就业指导课程教学改革需要加强与就业市场的对接。

目前，大学生就业指导课程教学与实际就业市场的需求之间存在一定的脱节。

大学生就业指导课程应该与企业合作，了解企业对人才的需求，调整教学内容和方法，使之更贴近于实际就业市场的需求。

还应该加强对就业市场的调研，及时了解就业市场的变化和趋势，以便更好地为学生提供就业指导。

大学生就业指导课程教学改革是当前大学教育的一个重要方向。

通过注重培养学生的职业素养、强化实践教学、注重综合素质的培养以及加强与就业市场的对接，可以提高大学生的就业能力和竞争力，更好地适应社会发展的需要。

职业素养与职业能力第一篇：职业素养与职业能力严谨规范求真铸魂第三讲职业素养与职业能力引言：深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。

突然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。

第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多捡些呢？”这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。

的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。

第一节就业信息准备一、就业信息的内容与获取渠道1、就业信息的内容。

就业信息主要包括：就业政策、就业机构、经济发展形势与趋势、就业岗位供需情况、国民经济计划、经济结构的调整、劳动用工制度、干部人事制度、就业制度、近期失业率以及就业培训、毕业生资源等等。

2、就业信息的获取渠道毕业生收集社会需求信息的主要渠道有：（1）校毕业生就业主管部门（2）各级毕业生就业管理机构（3）人才市场和毕业生供需见面会（4）中介服务机构（5）报纸、杂志、广播、电视等传播媒体（6）亲朋好友及家人（7）实习、社会实践（8）电脑网络（9）电话联系和登门拜访（10）信件询问二、就业信息的筛选1、信息筛选原则。

“早”、“广”、“实”、“准”。

2、信息筛选的步骤。

（1）鉴别获取的信息。

（2）把握重点，理顺信息。

（3）挖掘潜在信息。

（4）反馈信息。

3、用人单位信息分析。

（1）公司的社会形象。

（2）公司的主要产品。

（3）公司的竞争力与发展策略与企业文化。

链接：就业陷阱何其多!淮安信息职业技术学院备课纸职业道德与就业与创业指导-第三讲第 1页严谨规范求真铸魂第二节就业材料准备一般来讲，求职材料包括：毕业生推荐表、个人简历、求职信、成绩单、各类证书复印件、推荐信、公开发表的论文或文章原件及取得的成果等。