(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”班会课设计方案“说优点、讲不足，手拉手、同进步”班会课设计方案龙河镇中心学校许美珍一、活动目标：1、培养学生从小树立正确的价值观2、让学生明白当今社会的价值取向3、让学生能正确认识自己，认识周围的事物二、活动过程：（一）唱队歌，引入党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的往大了说，同学们不懂，那么我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足吧。

（二）说优点1、自由讲，把自己的优点和不足给组内的人讲。

组内同学可以给说缺点的同学提改进的方法。

2、主持人先讲自己的优点讲给大家听。

3、每个小组推荐一个人上台讲优点故事。

4、老师小结：我们每个人身上都有优点，都有别人学习的地方，能发现自己的优点，就证明你是一个善于总结和发现的人。

把自己的优点总结，便于我们朝着正确的方向发展，从小树立正确的人生观和价值观。

既然有优点那肯定也有缺点和不足，把缺点说出来就像在医生面前说自己的病情一样，治病救人，这样我们才能健康成长。

小品《食堂里的战争》（三）说不足1、老师讲自己的不足和缺点（让学生来提改进的方法和意见，并提出让学生监督执行）2、主持人讲不足（让同学提改进的方法）3、每个小组推荐一个自愿上台讲自己的不足之处的同学，并请这个人请一到两个人说改进缺点与不足的方法（四）老师总结：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，是党的十八大提出的社会主义核心价值观，我们要牢记心中。

（五）下课。

“说优点讲不足手拉手共进步”主题班队会一、活动目标：1、通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，2、充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

活动时间：2014.9.22活动地点：本班教室活动过程：一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。

”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。

” 中队长回原位。

一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布“二二中队《说优点讲不足手拉手共进步》主题班队会现在开始”三、活动过程：1、导入谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？离我们最近的往往是最难认知的。

我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

2、活动一趣味心理测试为了了解自己的内心，我们先来做两个简单有趣的心理测试。

测试一：时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽子的人越来越多。

根据心理学家的研究显示，从每个人戴帽子的方式，可以观察出一个人的个性哦！A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。

C、戴的端端正正，四平八稳。

D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。

测试二：你最喜欢哪种颜色？凭你的直觉，从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这8种颜色中，选出你喜欢的颜色。

透过你喜欢的颜色可以看到隐藏的你。

你们觉得这个测试准吗？（进行简单点评，过渡至活动二）3、活动二自我认识——你了解你自己吗？从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。

如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

少先队工作说优点讲不足手拉手同进步主题中队活动方案【少先队工作说】少先队是中国共产党领导下的儿童组织，是发展青少年全面发展、全面提高的重要部门。

少先队工作是我国教育事业的重要组成部分，具有不可替代的作用，其优点主要体现在以下几个方面：优点一、良好的组织性少先队能够有效地组织儿童参加各种活动以及学习中队规矩、纪律等，而这些活动通常是在领队指导下进行的。

少先队通过开展主题队日、主题活动、社会实践等一系列活动，让儿童在学习中感受到团队的力量，感受到在一个团队中共同实现目标的快乐。

优点二、与时俱进的教育理念少先队工作始终把培养青少年的思想道德和社会责任感作为自己的工作中心，注重发挥少先队员的积极性和创造性。

现今，我们正处于一个高度信息化和智能化的时代，十分看重科技的应用和发展，而少先队积极地适应和发展这一趋势。

从智能化学习教育到实验室科技学习再到丰富多彩的游学旅行，少先队在不断根据时代特征变化，并引导儿童正确看待特定问题。

优点三、多元化的活动形式少先队通过建设诸如兴趣小组、社团活动，团队合作、厨艺、音乐等多个方向，让儿童兴趣得到更好的发掘和满足。

少先队组织的活动形式也更为多样化，如定期开展文化体验、英语角、科学工作坊、夏令营等等，既锻炼了孩子们综合素质，同时丰富了他们体验不同知识和技能的机会。

说到这里，我便不可思议地发现，有时在一个儿童社会团体中，有些指导者可能会忽视一些很重要的方面，以至于我们可能会遇到以下困惑：缺点一、可持续性不足过早地脱离团队而造成成员的流失等。

许多工程师在管理团队时遇到的问题之一就是如何保持队员的积极性、鼓励队员的团结互助、创新思考等。

在少先队的活动中，同样需要建立长期有效的激励机制，注重团队建设和队员综合素质的发展，避免过分重视表面上的表扬和奖励，或者让队员仅仅为了奖励而参加活动。

缺点二、缺乏良好的沟通和参与机制少先队应该找到合适的角色来激发团队成员的参与性，寻找一个更好的沟通方法来让每个成员都了解整个团队的目标、成员之间的愿景；同时，也需要采用一些更加建设性的方法来处理成员之间的冲突。

少先队工作范文之《说优点、讲缺乏、手拉手、同进步》主题中队活动方案一、活动目的1.过本次中队会活动, 培养学生从如今做起, 从自我做起, 从—点一滴做起, 努力提高本人的文明涵养, 做一个新时期讲文明礼仪的小孩。

2.要让少先队员讲讲本人和别人的优点, 同时请大家指出本人的缺乏, 树立改良的方向和学习的典范。

3.学期快完毕时, 再开展一次主题队会, 看看通过一学期的努力, 大家是否认为本人在小伙伴、家长、教师的协助下改良了缺乏。

二、活动流程（一）少先队仪式1.各小队清点人数, 小队长向中队长报告人数。

2.中队长向辅导员报告人数。

3、全体起立, 出旗, 敬礼, 奏乐。

4.齐唱《中国青年先锋队队歌》。

中队长讲话: 雒城九小4.2中队主题队会——“说优点、讲缺乏、手拉手、同进步”如今开场, 有请主持人闪亮登场5.请出主题队会主持人（二）正式活动甲: 这世上是不是每个人都一样呢？乙: 所以不是, 甲: 那有哪些类型的人呢？乙: 有好人, 有坏人；有说话算话的人, 有说话不算话的人；有爱国家的人, 有背叛国家的人；甲: 有认真工作的人, 有对工作不认确实人；有对别人友好的人, 有对别人充满敌意的人。

乙：我们首先要学会欣赏别人, 学会欣赏别人, 你会发觉生活的美妙。

甲：欣赏是一种奇妙的力量, 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏, 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

乙: 下面请欣赏诗朗读《一棵树》一棵树, 假设花不好看, 也许叶子好看；花叶都缺乏观, 也许枝干参差有致；花叶枝干皆不中看, 也许它生的位置非常好, 在蓝天白云的衬托下, 远远地看起来, 流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它, 总能够发觉它的美, 那你觉得你是怎么样的人呢？甲: 请队员们在小组内说说你本人的优点和缺点。

乙: 欣赏别人, 是一种本身的欢乐。

莎士比亚曾经说过: “欣赏是一种艺术”。

不过本人认为, 欣赏别人更是一种仁慈。

甲: 说一说你同桌的优点、说一说你同桌的缺点, 他改正了吗？甲: 如何改正缺点——接受协助, 从小做起。

说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会——东关学校五（1）班主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。

只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！我们每个人都有优点和缺点。

但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。

有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。

今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！有的同学们能说出自己的优点与不足。

有同学说我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。

缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。

刘畅：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。

有同学说我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。

同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。

改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。

2、要听老师和家长的话。

3、要请同学帮助监督。

4、要虚心听取别人意见。

5、要多看有益书籍。

6、要不断检查与反思。

7、要有一个改正计划。

8、要有决心与毅力。

9、要有吃苦精神。

下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。

大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。

他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。

于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。

他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。

说优点讲不足手拉手同进步班会课设计方案简介班会是学校教育工作中有着重要地位的一种活动形式，旨在加强学生思想政治教育，融洽师生关系和班级氛围，增强学生凝聚力和自我认知能力，提高全体学生整体素质。

而本次手拉手同进步班会，旨在引导学生关注班级发展，掌握班级现状，明确发展方向，从而达到全体成员共同进步的目的。

设计目的1.帮助学生建立团队精神和合作意识。

2.培养学生负责、积极的班级态度和习惯。

3.发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。

4.促进班级凝聚力和互动交流，增强学生的交际能力和表达能力。

设计环节1.引导学生分享班级文化和班级特色。

2.鼓励学生提出班级发展规划及具体建议，形成班级团队意识。

3.设计创意拓展活动，让学生发挥特长，提升实践能力。

4.开展学生选举、评定评优等活动，培养学生领导才能和实践经验。

5.建立班级反馈机制，及时收集学生意见，互相提升。

以上环节可以逐一展开。

环节一：分享班级文化和班级特色在这一环节，班主任可以向学生介绍班级的特点和优点，并引导学生在自己看来，班级最具代表性的文化和特色是什么，在班级上得到了什么好的经验和成长，可以在此分享和写在最后。

班会课可以培养学生对班级的认同感和归属感，同时也要树立班级凝聚力，社交能力等，为其他环节奠定基础。

环节二：班级规划及建议我们可以通过口头或书面提醒学生提前做好思考，把班会定为班级团队建设的一个重要节点，引导学生提出班级规划及具体建议，在此基础上形成班级团队意识，加强班级内部协调和沟通。

这可以从“组织者&参与者执行者&策划者;发起者&推进者”不断进阶，激发大家的积极性和投入度。

环节三：创意拓展活动创意拓展活动旨在发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。

可以选取班级活动中组合编排，以舞蹈、歌曲、诗歌朗读、礼仪表演等方式献上，不仅让学生在不同中拓展自己的技能，同时也锤炼他们的团队合作精神和协调能力。

环节四：选举、评定评优活动选举、评定评优活动，可以培养学生领导才能和实践经验，在这一过程中学生可以体验民主选举制度，知道什么样的优秀才能成为班级的支柱人物，并激励学生为之奋发。

主题班会活动方案：说优点、讲不足、手拉手、同进步一年级四班刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

目的：全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备：1 、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

2 、联系自己生活实际，查找自身不足。

基本步骤：导入:由歌曲 1 、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？3、想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？你认为我们本学期的目标应该是什么？5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）6、游戏《找朋友》：把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。

以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

说优点讲不足手拉手同进步”主题班会活动目的：1、启发引导，正确认识自己和同学。

2、深入交流，与他人如何交往。

3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。

准备工作：1、宣传发动，提出倡议。

2、搜集素材，制作课件。

活动过程：一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布活动开始“三一中队《说优点讲不足手拉手同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场（一）朗诵《我爱我班》甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭甲：请听诗朗诵《我爱我班》（二）班级的荣誉史甲：3.1中队，一个让我们骄傲的名字！乙：我们喜欢3.1 中队，我们爱3.1 中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。

那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？队员代表发言：1、好人好事（助人、拾金不昧事例）,,甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。

下面让我们去领略一下明星的风采吧！2、两年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！（三）游戏：《猜一猜他是谁》甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。

我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。

猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。

写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。

（四）评一评，《我班之最》甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题班会五年级二班一、活动目的为贯彻落实习近平总书记今年“六一”在参加北京市海淀区民族小学少先队主题队日活动时重要讲话精神，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范，我校按照上级部署要求，以班级为单位开展了“说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。

通过鼓励学生们讲出自己和别人的优点，并要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，学会接受帮助，不断成长进步。

二、活动主题：说优点、讲不足，手拉手、同进步三、活动时间: 周一班队会四、活动地点：教室五、活动过程：1、谈话导入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？2．引导学生思考，鼓励学生们讲出自己和别人的优点。

3.、要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，并在小组内交流。

4、如何改正缺点——接受帮助，从小做起5、引导学生如何通过互助，借助别人的优点以弥补自己的缺点已达到快乐互助的目的。

6、帮助学生感悟助人的真谛小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。

7、制作“友情卡”。

师：一个好朋友就是一笔人生的财富。

让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。

完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。

教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。

8、宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

《说优点讲不足手拉手同进步》主题班会一、活动目的：1、过本次班会活动，让学生认清自己的缺点，发现同伴的优点。

2、通过同学们的自评，经过一学期的努力，是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足。

让同学们学会“接受帮助”，不断成长进步。

二、活动流程；（一）、说缺点今天，在班会开始之前，我们先来做一个游戏，反义词对对碰，通过这个游戏你发现了什么？同学们总结的非常到位，任何事都有两面，就像词语一样，有好就有坏，我们每个人也是有有点就会优缺点，所以今天我们班会的主题就是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们能全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

我们每个人都有优点和缺点。

但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。

欣赏王若萱朗诵诗歌《一棵树》一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

同学们听了这个故事，你最想说的是什么？1.我们每个人和小树一样，不同的地方有不同的美。

2.这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。

没错，但是一提到缺点，好多同学都脸红了，因为大部分人不愿意承认自己的缺点，可是同学们你们知道吗？历史上非常有名的人也有缺点，你们都知道哪些名人缺点的故事么？1.梅兰芳是京剧名演员。

梅兰芳从小拜师唱京剧，学的是旦角。

可他的天资并不好，眼皮下垂，眼睛近视，很难表现出旦角那种顾盼生辉的眼神。

怎么才能弥补这个缺陷呢？一天，梅兰芳发现天上的鸽子飞得很高很快，放鸽人必须用尽眼力才能辨别出自家的鸽子，长期下来，他们都练出了一副好眼力。

梅兰芳从中受到启发，很快他也养了一群鸽子，每天坚持放鸽，然后聚精会神地苦练目力。

几年下来，他终于练出了一双神采飞扬的眼睛。

2.岳飞刚参军时，做了都统，为王彦手下。

当时，谨慎的王彦见金军气势宏大，暂时按兵不动。

说优点、手拉手、同进步班会活动方案策划人：刘印平根据上级领导要求，在本学期开始以班级为单位，在全校少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，积极开展各项活动。

首先开展“说优点、手拉手、同进步班会活动”，让学生讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善而改之。

让学生虚心接受别人对自己指出的不足，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。

金无足赤、人无完人让学生知道每个人都有自己独特的一面，学会认识自己，知道自己的优势和劣势。

克服自傲、自负、自卑等心理，提升自信心。

同学间更能取长补短，明确互帮互助的重要性，使学生认识团结的力量，加强班级凝聚力，以达到共同进步的目的。

1、首先老师播放歌曲《手拉手，祖国更美丽》，手拉手才能心连心，才能团结在一起。

一根筷子呀，轻轻被折断。

十双筷子呀，牢牢抱成团......。

接着播放《众人划桨开大船》。

一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。

同学们我们应该互相帮助，同舟共济，共同进步。

2、当同学间遇到摩擦时，我们应该将心比心，换位思考，多站在他人的角度去考虑问题。

（短剧定格，换位表演）短剧1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免这样，我们大家小心一点就是了”两人高兴地离去。

短剧2、组长在发新书，发到一本烂书的时候，组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面一本好书留给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧”两人互相谦让。

短剧3、同桌的同学想；我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。

同学们，现在你们同桌之间好好换位想一下这三个短剧，看看有什么想法，然后说出来。

还可以想假如用另外一种方式来解决问题会是什么样的后果。

（同学说感想）为什么换位思考，结果竟会有如此大的变化，多为别人着想，可以增进同学间的友谊。

“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题活动三年级中队一、活动主题：认识自我，分析自我，调整自我。

二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。

2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。

3、培养学生分析调整自我的能力。

三、活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生尤其是高中生的自信心、参与性大大增强，喜欢在参与中展现自我，加之高中生的认知能力提升，理解性、选择性增强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。

结构设计：通过（热身）导入（提出问题）——分析问题（成因、利弊、判断）——解决问题（方法）——提升、内化行动。

四、活动过程：一）导入1 看图取名师：我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。

（老师将学生们起的名字写在黑板上）大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。

大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。

（提问学生）2 老师讲故事师：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。

画家觉得非常沮丧。

画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。

结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。

这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。

当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。

3 老师小结二）正确认识自己活动1、鼓励各个同学争先恐后表现自己(各人说出赞美自己的话不少于5句，缺点一句)只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意愿。

——高尔基1 学生发言：如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美术等。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会一、少先队仪式1整队、报告人数中队长XXX：”全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。

”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。

”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有O名队员，实到（）名队员，报告完毕J中队长：“接受你的报告，请回J第二小队……第三小队……第四小队……2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼报告辅导员，（三3）中队原有队员（47）人，实到（47）人,我们准备召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，请批准。

”辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”二、出旗、唱队歌中队长：“第一项：出旗，全体队员起立，敬队礼。

（礼毕）第二项：唱队歌《牢记核心价值观》（配乐），请坐！第三项：请主持人上场。

三、中队长宣布活动开始中队长：“下面我宣布：三（3）中队《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，现在开始！四、中队活动过程1、谈话导入主持人导言XXX：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？（指名）主持人：XX：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

XXX：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短二2、请队员们自评说说你自己的优点和缺点。

3、说一说你同桌的优点4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？5、如何改正缺点呢？------- 接受帮助，从小做起XX：面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

XXX：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

《说优点，讲不足,手拉手，同进步》主题班会（一)活动目的:1、本次班会活动主要培养学生从现在做起,从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

(二）活动过程：一、导入今天我们开展的主题班会是“说优点,讲不足,手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点,改正缺点共同进步.二、猜谜语谜语:什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路.谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期,中年时期和老年时期.离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己.三、游戏《猜猜他是谁》下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解.(班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则：每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了,就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点,讲不足1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法.2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的.五、结语:一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者,人恒敬之.我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境,做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子,做诚实守信的孩子。

从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

说优点讲不足，手拉手同进步百色市第一小学陆丹活动目标：在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老师和家长的喜欢，受到同学的尊敬。

慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。

显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。

通过举行“说优点讲不足，手拉手同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生变化。

活动准备：（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。

（2）演示文稿出示主题班会标题，布置会场。

（3）邀请团委领导及中队辅导员到会观摩。

（4）组织学生排练大合唱、小品、讲故事等节目。

活动程序：一、开始仪式中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数52人，实到人数52人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功！中队长：全体起立、出旗（播放出旗曲）、奏乐、敬礼。

中队长：礼毕、唱队歌。

中队长：坐下。

下面有请主持人谢松凌和韦驰航一起主持今天的《说优点讲不足，手拉手同进步》主题队会，大家掌声欢迎！活动过程：谢松凌：今天，我们举行“说优点讲不足，手拉手同进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

韦驰航：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。

谢松凌：首先报告一个好消息，在上个学期期末考试中，我们班的黄子轩、莫亿民、郑书涵三个同学的学习成绩名列年级前十名。

在此，我们向获奖同学表示热烈祝贺！韦驰航：这是他们勤奋学习的结果。

在班里，黄子轩等同学的成绩名列前茅，但他们不因此而骄傲，而是更加刻苦、更加努力地学习，充分发挥自己的长处，不断前进。

我们班具有一定天赋的同学还有很多！可这些同学却没有取得非常突出的成绩，这是什么原因呢？谢松凌：小明是一个“三好”学生，但不是样样都好，他学习成绩好，体育成绩优秀，是大家公认的优等生。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会四年级组一、活动目的：通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、活动准备：相关资料、图片等。

三、活动形式：队会形式四、活动内容：讨论式、讲说式等。

五、活动预备：1、各小队向中队长报告人数2、中队长向中队辅导员报告人数六、活动过程：第一项：全体立正；第二项：唱队歌；第三项：辅导员讲话。

讲话内容：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，我们作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

下面我宣布-----------班《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会现在开始。

第四项：进行活动：甲：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

做到这些，需要克服许多困难。

做到这些，养成教育是关键。

乙、那么我们常用的礼貌用语有哪些？（小黑板出示）“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”甲、我们要自觉用好礼貌用语，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

乙、下面请各小组讨论优点与不足。

（要求：小组长组织组员之间互相提优点与不足，做好记录）甲、说优点，说不足，其他小组成员可以补充，或是觉的有不恰当的地方可以提出。

（指名同学）甲、同学们，让我们静静地想一想，怎样才能发挥我们的长处，补足我们的不足呢？（指名发言）乙、作为四年级的学生，我们必须学会自己的事情自己做的好习惯，值日生应该做到：值日生，来得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑。

室内空气换一换，还让花儿喝个饱。

喜鹊站在窗台叫：“工作负责真是好！”甲、在文明的社会，文明的城市、文明的校园里，我们理所当然是文明乘车的小学生：同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。