《说优点讲不足手拉手同进步》主题队会

班会总结优点缺点《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会——五年级一：目标在学校里往往成绩好的同学被称为优等生，他们受利老帅和家长的喜欢，受到同学的尊敬。

慢慢地这些优等生变得虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。

显然，这样的同学不能成为四有新人；反之，成绩不好的同学受到歧视，他们自信心不强，没有成功感。

通过举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，学困生变化。

1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、活动流程（一）少先队仪式：唱队歌（二）正式活动一、引入1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么？这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。

二、认识自己的优缺点但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。

欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。

有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。

2、讲不足同学们知道木桶效应吗？（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。

是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

也可称为短板效应。

“说优点讲不足手拉手共进步”主题班队会一、活动目标：1、通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，2、充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

活动时间：2014.9.22活动地点：本班教室活动过程：一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。

”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。

” 中队长回原位。

一、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）二、中队长宣布“二二中队《说优点讲不足手拉手共进步》主题班队会现在开始”三、活动过程：1、导入谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？离我们最近的往往是最难认知的。

我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

2、活动一趣味心理测试为了了解自己的内心，我们先来做两个简单有趣的心理测试。

测试一：时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽子的人越来越多。

根据心理学家的研究显示，从每个人戴帽子的方式，可以观察出一个人的个性哦！A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。

C、戴的端端正正，四平八稳。

D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。

测试二：你最喜欢哪种颜色？凭你的直觉，从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这8种颜色中，选出你喜欢的颜色。

透过你喜欢的颜色可以看到隐藏的你。

你们觉得这个测试准吗？（进行简单点评，过渡至活动二）3、活动二自我认识——你了解你自己吗？从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。

如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

城区五一路小学《说优点、找不足，手拉手、共进步》主题中队会教案活动目的:通过活动，帮助队员在说说优点，找找不足的过程中来加深对自我的认识，培养队员进一步认识自己的能力，增强学会自我认识的意识，并在手拉手互帮互助的过程中建立强有力的集体观念和友谊精神，在加深自我认识的过程中健康成长。

活动时间：2014年11月18日活动地点: 五（1）教室参加人员：五（1）班全体少先队员组织者：中队长、中队辅导员活动准备：组织学生准备有关节目，学生老师收集相关资料。

活动程序：1、主持人致开幕词2、观看学生表演《人与大自然》3、讨论发言生活中破坏环境的行为及感想（学生互动）4、三句半表演《争做环保小卫士》5、环保小妙招（学生互动）6、班委提出倡议。

11、中队辅导员点评活动过程：一、集队，汇报人数。

中队长：各小队请注意，中队会马上就要开始，请各小队汇报人数。

各小队长向中队长汇报人数，中队长向中队辅导员汇报人数，二、活动开始。

中队长：现在我宣布，长治市城区五一路小学五（1）中队“说优点、找不足，手拉手、共进步”主题中队会现在开始。

1、全体立正，出旗，敬礼。

2、主持人上场。

中队长介绍：本次队会将由陈佳怡和张泽洋共同来主持。

主持人甲：和煦的春风吹拂着我们的家园，为我们带来了温暖的阳光，祖国大地处处洋溢着新的气息。

主持人乙：多么美好的季节，春暖花开，绿树吐芽，河水欢畅，鸟儿齐鸣，大江南北一派生机盎然。

甲：我们向住祖国的蓝天、白云、青山、碧水。

乙：我们热爱家乡的花草、树木、绿地、河流。

合：因为它们永远是我们人类生存的依托。

甲：节假日里，我们愉快，我们欢畅，走、我们一起去郊游。

乙：让我们荡起双浆，碧波泛舟，共同去享受大自然的美景吧！甲：蓝天绿水，鸟语花香，美丽的大自然风光让我们心旷神怡，精神振奋。

乙：但是，在假日里中，我们也发现了一些人为的环境污染，不得不让我们心忧重重3、忧虑环境。

（场景表演）（附件1）场景一（大森林）《小树惨遭砍伐》小树：可怜的我们，遍体鳞伤。

少先队工作范文之《说优点、讲缺乏、手拉手、同进步》主题中队活动方案一、活动目的1.过本次中队会活动, 培养学生从如今做起, 从自我做起, 从—点一滴做起, 努力提高本人的文明涵养, 做一个新时期讲文明礼仪的小孩。

2.要让少先队员讲讲本人和别人的优点, 同时请大家指出本人的缺乏, 树立改良的方向和学习的典范。

3.学期快完毕时, 再开展一次主题队会, 看看通过一学期的努力, 大家是否认为本人在小伙伴、家长、教师的协助下改良了缺乏。

二、活动流程（一）少先队仪式1.各小队清点人数, 小队长向中队长报告人数。

2.中队长向辅导员报告人数。

3、全体起立, 出旗, 敬礼, 奏乐。

4.齐唱《中国青年先锋队队歌》。

中队长讲话: 雒城九小4.2中队主题队会——“说优点、讲缺乏、手拉手、同进步”如今开场, 有请主持人闪亮登场5.请出主题队会主持人（二）正式活动甲: 这世上是不是每个人都一样呢？乙: 所以不是, 甲: 那有哪些类型的人呢？乙: 有好人, 有坏人；有说话算话的人, 有说话不算话的人；有爱国家的人, 有背叛国家的人；甲: 有认真工作的人, 有对工作不认确实人；有对别人友好的人, 有对别人充满敌意的人。

乙：我们首先要学会欣赏别人, 学会欣赏别人, 你会发觉生活的美妙。

甲：欣赏是一种奇妙的力量, 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏, 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

乙: 下面请欣赏诗朗读《一棵树》一棵树, 假设花不好看, 也许叶子好看；花叶都缺乏观, 也许枝干参差有致；花叶枝干皆不中看, 也许它生的位置非常好, 在蓝天白云的衬托下, 远远地看起来, 流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它, 总能够发觉它的美, 那你觉得你是怎么样的人呢？甲: 请队员们在小组内说说你本人的优点和缺点。

乙: 欣赏别人, 是一种本身的欢乐。

莎士比亚曾经说过: “欣赏是一种艺术”。

不过本人认为, 欣赏别人更是一种仁慈。

甲: 说一说你同桌的优点、说一说你同桌的缺点, 他改正了吗？甲: 如何改正缺点——接受协助, 从小做起。

说优点、讲不足、手拉手、同进步厂北小学主题队会活动案例为了让学生们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，帮助每一个学生，提高班级成绩，我校决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

活动目的：全员参与，每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备：1 、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

2 、联系自己生活实际，查找自身不足。

基本步骤：导入:由歌曲《三个和尚》导入1 、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？3、想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？你认为我们本学期的目标应该是什么？5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？6、游戏《找朋友》：把需要帮助的学生名字写在纸片上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。

以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

“说优点、找不足、手拉手、同进步”主题队会教案一、活动目标：1、培养学生从小树立正确的价值观2、深入交流，学会与他人如何交往，唤醒学生的关爱意识3、让学生能正确认识自己，认识周围的事物4、让学生学会“互相帮助”，团结一心，共同进步。

二、活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小游戏等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获。

三、活动过程：（一）、唱队歌：……（二）、引入：党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的往大了说，同学们不懂，那么我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足吧。

小游戏：树叶双胞胎甲：每个小组的手中都有两片很相似的树叶。

乙：但是我们知道，他们一定有着不一样的地方。

甲：四年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：同学们，仔细瞧瞧，看看你能发现几处不一样的地方？小组交流讨论。

（三）、说优点1、自由讲，把自己的优点和不足给组内的人讲。

组内同学可以给说缺点的同学提改进的方法。

2、主持人先讲自己的优点故事给大家听。

3、游戏：“击鼓传花”全班围成一个圆圈，传到花的小朋友站在圆圈中间，其他小朋友夸夸他身上的优点。

4、老师小结：我们每个人身上都有优点，都有别人学习的地方，能发现自己的优点，就证明你是一个善于总结和发现的人。

把自己的优点总结，便于我们朝着正确的方向发展，从小树立正确的人生观和价值观。

既然有优点那肯定也有缺点和不足，把缺点说出来就像在医生面前说自己的病情一样，治病救人，这样我们才能健康成长。

下面先由老师说自己的不足。

（四）、说不足1、老师讲自己的不足和缺点（让学生来提改进的方法和意见，并提出让学生监督执行）2、主持人讲不足（让同学提改进的方法）3、每个小组推荐一个自愿上台讲自己的不足之处的同学，并请这个人请一到两个人说改进缺点与不足的方法。

2021年12月20日星期一多云文档名称：《(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案》文档作者：凯帆创作时间：2021.12.2s0说优点，讲不足，手拉手，同进步——xxxxxx主题队会活动方案【班会主题】说优点，讲缺点，手拉手，同进步。

【班会目的】1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。

2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。

【活动准备】（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；（3）排练几个队会上的表演节目；（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；（5）照相、摄影。

【活动班级】Xxxx【活动时间】Xxxx【活动地点】Xxxx【主持人】Xxxx【活动过程】一、整队集合，清点汇报人数。

（一）、各小队清点人数，向中队长汇报。

汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。

（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。

二、出队旗，唱队歌。

（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！（二）、出旗。

敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。

礼毕。

（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。

”中队长：“接受你的报告。

”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。

中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。

说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会——东关学校五（1）班主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。

只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！我们每个人都有优点和缺点。

但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。

有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。

今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！有的同学们能说出自己的优点与不足。

有同学说我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。

缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。

刘畅：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。

有同学说我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。

同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。

改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。

2、要听老师和家长的话。

3、要请同学帮助监督。

4、要虚心听取别人意见。

5、要多看有益书籍。

6、要不断检查与反思。

7、要有一个改正计划。

8、要有决心与毅力。

9、要有吃苦精神。

下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。

大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。

他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。

于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。

他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。

说优点讲不足手拉手同进步班会课设计方案简介班会是学校教育工作中有着重要地位的一种活动形式，旨在加强学生思想政治教育，融洽师生关系和班级氛围，增强学生凝聚力和自我认知能力，提高全体学生整体素质。

而本次手拉手同进步班会，旨在引导学生关注班级发展，掌握班级现状，明确发展方向，从而达到全体成员共同进步的目的。

设计目的1.帮助学生建立团队精神和合作意识。

2.培养学生负责、积极的班级态度和习惯。

3.发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。

4.促进班级凝聚力和互动交流，增强学生的交际能力和表达能力。

设计环节1.引导学生分享班级文化和班级特色。

2.鼓励学生提出班级发展规划及具体建议，形成班级团队意识。

3.设计创意拓展活动，让学生发挥特长，提升实践能力。

4.开展学生选举、评定评优等活动，培养学生领导才能和实践经验。

5.建立班级反馈机制，及时收集学生意见，互相提升。

以上环节可以逐一展开。

环节一：分享班级文化和班级特色在这一环节，班主任可以向学生介绍班级的特点和优点，并引导学生在自己看来，班级最具代表性的文化和特色是什么，在班级上得到了什么好的经验和成长，可以在此分享和写在最后。

班会课可以培养学生对班级的认同感和归属感，同时也要树立班级凝聚力，社交能力等，为其他环节奠定基础。

环节二：班级规划及建议我们可以通过口头或书面提醒学生提前做好思考，把班会定为班级团队建设的一个重要节点，引导学生提出班级规划及具体建议，在此基础上形成班级团队意识，加强班级内部协调和沟通。

这可以从“组织者&参与者执行者&策划者;发起者&推进者”不断进阶，激发大家的积极性和投入度。

环节三：创意拓展活动创意拓展活动旨在发掘学生的特长和优势，培养学生的实践能力和领导才能。

可以选取班级活动中组合编排，以舞蹈、歌曲、诗歌朗读、礼仪表演等方式献上，不仅让学生在不同中拓展自己的技能，同时也锤炼他们的团队合作精神和协调能力。

环节四：选举、评定评优活动选举、评定评优活动，可以培养学生领导才能和实践经验，在这一过程中学生可以体验民主选举制度，知道什么样的优秀才能成为班级的支柱人物，并激励学生为之奋发。

《说优点讲不足，手拉手共进步》少先队活动汶源学校阳光中队辅导员：张翠【活动目的】1．通过活动使学生明白每个人都有优点和不足两个方面。

2．学会正视自己和他人的优点和缺点，发扬优点，改正缺点，共同进步。

【组织人员】中队长：韩方君各小队队长：魏佳冉、刘锡岳、朱炳勋、张蕊凡、杨骐远、王钰珉、李明憬、郝婧如主持人：许燕坤、黄书彤【活动过程】一、各小队报告人数中队长：“各小队报告人数。

”（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有61人，实到61人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。

”中队长回原位。

二、出旗中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）三、中队长宣布：阳光中队《说优点讲不足，手拉手共进步》主题班队会现在开始”四、少先队活动过程主持人上场——（一）朗诵《向着明亮那方》甲：我们是一群活泼可爱的小学生。

乙：我们轻轻地拉起了小手。

甲：走到了一起。

合：组成了一个团结友爱、永远奋进的大家庭。

甲：请齐诵班诗《向着明亮那方》（二)班级的荣誉史甲：阳光中队，一个让我们骄傲的名字！乙、我们喜欢阳光中队，我们爱阳光中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。

那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：1：郝新生：我的笔找不到了，王怡宁主动把她的新铅笔借给了我。

张一鹤：我的脚受伤了，吴伊晗主动帮我值日，老师还表扬了他。

倪明轩：上次我生病吐了，是郑伟同学不怕脏帮我铲来沙子盖住了。

魏荣达：李雨桐每天都会帮我讲题，我现在进步多了！朱炳勋：任沛松在体育课上拾到了一元钱，主动上交老师。

朱鑫宜：我忘带红领巾了，张景诺主动借给我一条。

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。

下面让我们去领略一下明星的风采吧！有请十位小明星上台。

小学拓展小学《说优点讲不足手拉手同进步》主题班队会说优点讲不足，手拉手同进步班队会是小学中一种非常重要的教育活动，通过班级集体的讨论和分享，可以促进班级凝聚力，激发学生的参与积极性。

在这次班队会中，我们将以《说优点讲不足，手拉手同进步》为主题，探讨如何发扬优点，改进不足，共同进步。

首先，我们要认识到每个人都有自己的优点。

优点是指个人在某方面相对突出的特长或优势。

通过认识和发扬自己的优点，我们能够更好地发展个人特长，提升自己的能力。

例如，有的同学擅长绘画，可以通过参加美术兴趣小组进一步提高画技；有的同学善于沟通，可以在班级活动中担任沟通协调的角色，帮助凝聚班级团结。

同时，我们也要正视自己的不足之处。

不足是指个人在某方面的缺点或待提高之处。

正确认识自己的不足，积极改进，才能够实现个人的全面发展。

例如，有的同学在数学上可能不是很擅长，可以在课余时间多做习题，向老师请教，找到适合自己的学习方法；有的同学可能在合作中存在一些问题，可以向同学请教如何更好地与人合作，培养良好的团队合作精神。

在班队会中，我们不仅要关注自己的优点和不足，还要学会互相倾听和分享。

通过与同学之间的交流，我们能够更好地了解彼此，发现他人的优点，同时也能够从他人身上学习，共同进步。

例如，同学们可以互相分享自己在某个学科上的优秀经验，提供学习上的帮助；也可以通过小组讨论的方式，共同探讨如何克服某个问题，帮助彼此取得进步。

此外，班队会中的讨论和分享也能够培养我们的思维能力和表达能力。

通过与同学们合作讨论，我们可以锻炼自己的思辨能力和问题解决能力。

同时，通过主动表达自己的意见和想法，我们能够提高自己的口头表达能力和沟通能力。

班队会不仅是一个交流的平台，更是一个让我们不断成长和进步的机会。

最后，班队会也是培养责任感和团队意识的重要途径。

作为班级的一员，我们要对班级的发展负责任。

通过参与班队会，我们能够更好地理解班级的需求，找到自己能够为班级作出贡献的方式。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题班会五年级二班一、活动目的为贯彻落实习近平总书记今年“六一”在参加北京市海淀区民族小学少先队主题队日活动时重要讲话精神，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范，我校按照上级部署要求，以班级为单位开展了“说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。

通过鼓励学生们讲出自己和别人的优点，并要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，学会接受帮助，不断成长进步。

二、活动主题：说优点、讲不足，手拉手、同进步三、活动时间: 周一班队会四、活动地点：教室五、活动过程：1、谈话导入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？2．引导学生思考，鼓励学生们讲出自己和别人的优点。

3.、要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，并在小组内交流。

4、如何改正缺点——接受帮助，从小做起5、引导学生如何通过互助，借助别人的优点以弥补自己的缺点已达到快乐互助的目的。

6、帮助学生感悟助人的真谛小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。

7、制作“友情卡”。

师：一个好朋友就是一笔人生的财富。

让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。

完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。

教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。

8、宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会一、少先队仪式1整队、报告人数中队长XXX：”全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。

”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。

”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有O名队员，实到（）名队员，报告完毕J中队长：“接受你的报告，请回J第二小队……第三小队……第四小队……2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼报告辅导员，（三3）中队原有队员（47）人，实到（47）人,我们准备召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，请批准。

”辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”二、出旗、唱队歌中队长：“第一项：出旗，全体队员起立，敬队礼。

（礼毕）第二项：唱队歌《牢记核心价值观》（配乐），请坐！第三项：请主持人上场。

三、中队长宣布活动开始中队长：“下面我宣布：三（3）中队《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，现在开始！四、中队活动过程1、谈话导入主持人导言XXX：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？（指名）主持人：XX：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

XXX：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短二2、请队员们自评说说你自己的优点和缺点。

3、说一说你同桌的优点4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？5、如何改正缺点呢？------- 接受帮助，从小做起XX：面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

XXX：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

《说优点，讲不足,手拉手，同进步》主题班会（一)活动目的:1、本次班会活动主要培养学生从现在做起,从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

(二）活动过程：一、导入今天我们开展的主题班会是“说优点,讲不足,手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点,改正缺点共同进步.二、猜谜语谜语:什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路.谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期,中年时期和老年时期.离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己.三、游戏《猜猜他是谁》下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解.(班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则：每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了,就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点,讲不足1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法.2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的.五、结语:一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者,人恒敬之.我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境,做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子,做诚实守信的孩子。

从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

讲优点,说缺点,手拉手,共进步主题班会哎，说起这次“手拉手，共进步”的主题班会啊，可真是让人感慨万千呢。

一开始接到这个任务的时候，心里还嘀咕着，这班会能搞出什么新花样来？结果，嘿，还真别说，整个班会下来，大家都觉得收获满满，心里头那个暖和劲儿，别提多舒坦了。

班会上，老师先让我们围绕“优点”这个话题展开讨论。

一开始大家都有点害羞，你瞅瞅我，我看看你，谁也不想第一个站出来。

最后还是班长小李，这个平时就挺活跃的小伙子，率先开了口：“我觉得吧，咱们班的学习氛围特别好，每次有难题，大家都能一起讨论，互相帮助。

”他这话一出，就像往平静的湖面上扔了个石子，立马激起了层层涟漪。

紧接着，学习委员小张也站了起来，她推了推眼镜，一本正经地说：“我觉得咱们班的同学都很自律，你看，每天早自习，大家都能准时到教室，自觉地读书学习。

”说完，她还特意朝我笑了笑，害得我有点不好意思，毕竟我平时可是经常踩着点进教室的。

就这样，大家你一言我一语，纷纷说出了自己眼中班级的优点。

我发现，原来咱们班有这么多闪光点，真是平时没注意到呢。

说完优点，老师话锋一转，让我们谈谈班级的缺点。

这下，气氛可就热烈多了，大家都争先恐后地想要发言。

体育委员小王第一个站了起来，他挠挠头，不好意思地说：“我觉得吧，咱们班的体育活动参与度不太高，每次运动会，报名的人总是不多。

”他这话一出，立刻引起了不少同学的共鸣，大家纷纷点头表示同意。

接着，卫生委员小赵也站了起来，她皱着眉头说：“还有啊，咱们班的卫生情况也得加强，有时候垃圾桶满了都没人倒，桌椅摆放也不整齐。

”她这话一出，我脸上就有些挂不住了，毕竟我也有过好几次忘记倒垃圾的经历。

大家七嘴八舌地说着，每个人的脸上都写满了认真和期待。

看得出来，大家都希望班级能够变得更好。

最后，老师总结了大家的发言，提出了一个“手拉手，共进步”的计划。

她说：“咱们班就像一个大家庭，每个人都有自己的优点和缺点，但是只要我们能够互相学习，互相帮助，就一定能够共同进步。