2019-2020年高中政治必修一教案：8-2征税和纳税教案
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新课标高中政治必修二政治生活教案页数:67
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8.2征税与纳税教学设计高中人教版政治必修一经济生活
c.选取部分学生的练习成果进行展示和评价，提高学生的纳税意识。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学税收知识进行总结，强调税收法治观念和依法纳税的重要性。
2.教学方法：采用归纳总结法，帮助学生梳理知识体系。
3.教学实施：
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结税收的基本概念、特征、种类及税收政策对社会经济发展的影响。
8.2征税与纳税教学设计高中人教版政治必修一经济生活
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的基本概念、特征及种类，掌握我国税收体制的基本构成和作用。
2.学会分析税收政策对社会经济发展的影响，了解税收政策在调节收入分配、实现社会公平等方面的作用。
3.掌握纳税的基本程序和方法，了解税收征管的相关知识，提高依法纳税的意识和能力。
c. �搜索并整理近年来我国税收政策的调整情况，分析其对经济发展的积极作用。
2.作业要求：
a.短文要求观点明确、条理清晰，字数在300-500字之间。
b.家庭收支税收分析表要求数据准确、分析深入，能反映出税收对家庭经济的影响。
c.税收政策整理要求内容详实、格式规范，能体现税收政策调整对经济发展的促进作用。
2.教学实施：教师提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些税收现象？税收对我们有什么影响？”学生回答，教师总结并引出本节课的学习主题——征税与纳税。
3.教学目标：激发学生学习税收的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：本节课主要讲授税收的基本概念、特征、种类，以及税收政策对社会经济发展的影响。
2.教学方法：采用讲授法、举例分析法，结合多媒体课件，为学生呈现丰富的税收知识。
3.教学实施：
a.教师通过讲解税收的基本概念、特征，让学生理解税收的含义和作用。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学税收知识进行总结，强调税收法治观念和依法纳税的重要性。
2.教学方法：采用归纳总结法，帮助学生梳理知识体系。
3.教学实施：
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结税收的基本概念、特征、种类及税收政策对社会经济发展的影响。
8.2征税与纳税教学设计高中人教版政治必修一经济生活
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的基本概念、特征及种类，掌握我国税收体制的基本构成和作用。
2.学会分析税收政策对社会经济发展的影响，了解税收政策在调节收入分配、实现社会公平等方面的作用。
3.掌握纳税的基本程序和方法，了解税收征管的相关知识，提高依法纳税的意识和能力。
c. �搜索并整理近年来我国税收政策的调整情况，分析其对经济发展的积极作用。
2.作业要求：
a.短文要求观点明确、条理清晰，字数在300-500字之间。
b.家庭收支税收分析表要求数据准确、分析深入，能反映出税收对家庭经济的影响。
c.税收政策整理要求内容详实、格式规范，能体现税收政策调整对经济发展的促进作用。
2.教学实施：教师提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些税收现象？税收对我们有什么影响？”学生回答，教师总结并引出本节课的学习主题——征税与纳税。
3.教学目标：激发学生学习税收的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：本节课主要讲授税收的基本概念、特征、种类，以及税收政策对社会经济发展的影响。
2.教学方法：采用讲授法、举例分析法，结合多媒体课件，为学生呈现丰富的税收知识。
3.教学实施：
a.教师通过讲解税收的基本概念、特征，让学生理解税收的含义和作用。
高一上学期政治教学设计：8.2征税和纳税
在此基础上，本章节教学应充分关注学生的认知特点，结合实际案例，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的实践操作能力，使学生在理论学习与实际操作相结合的过程中，深化对税收知识的理解和应用。此外，针对学生在税收法治意识和价值观方面的需求，教师应采取多元化的教学手段，引导学生树立正确的税收观念，提升税收素养。
2.实践操作题：让学生结合自己的生活实际，调查并分析家庭或周围人的税收情况。例如，收集购物小票，计算其中涉及的增值税；了解家庭成员的工资收入，计算应缴纳的个人所得税。通过此类实践操作，使学生更好地理解税收政策在日常生活中的应用。
3.案例分析题：提供一组税收政策案例分析，要求学生运用所学知识分析案例中的税收问题，并提出自己的观点和建议。此类题目旨在培养学生的问题分析能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学开始时，我将通过以下方式导入新课：
1.引入生活实例：向学生介绍一个与他们生活密切相关的税收案例，如购物时支付的增值税、家庭收入所得税等，让学生思考税收在日常生活中的普遍性和重要性。
2.提出问题：询问学生对税收的认识和了解，以及他们对税收政策的看法，激发学生的思考。
-针对学生个体差异，实施差异化教学，关注每个学生的学习需求，提高教学效果。
-强化课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的问题意识和批判性思维。
3.教学评价：
-结合课堂表现、小组讨论、实践操作等多方面，全面评价学生的学习效果。
-设计开卷考试、论文撰写等形式，检验学生对税收知识的掌握程度和应用能力。
4.引导学生正确认识税收在国家治理中的重要作用，增强国家意识，树立正确的价值观。
本章节教学设计旨在使学生在掌握税收基本知识的基础上，提高税收素养，培养实际操作能力和问题解决能力，同时树立正确的税收观念，为我国税收事业的发展贡献己的力量。二、学情分析
2.实践操作题：让学生结合自己的生活实际，调查并分析家庭或周围人的税收情况。例如，收集购物小票，计算其中涉及的增值税；了解家庭成员的工资收入，计算应缴纳的个人所得税。通过此类实践操作，使学生更好地理解税收政策在日常生活中的应用。
3.案例分析题：提供一组税收政策案例分析，要求学生运用所学知识分析案例中的税收问题，并提出自己的观点和建议。此类题目旨在培养学生的问题分析能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学开始时，我将通过以下方式导入新课：
1.引入生活实例：向学生介绍一个与他们生活密切相关的税收案例，如购物时支付的增值税、家庭收入所得税等，让学生思考税收在日常生活中的普遍性和重要性。
2.提出问题：询问学生对税收的认识和了解，以及他们对税收政策的看法，激发学生的思考。
-针对学生个体差异，实施差异化教学，关注每个学生的学习需求，提高教学效果。
-强化课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的问题意识和批判性思维。
3.教学评价：
-结合课堂表现、小组讨论、实践操作等多方面，全面评价学生的学习效果。
-设计开卷考试、论文撰写等形式，检验学生对税收知识的掌握程度和应用能力。
4.引导学生正确认识税收在国家治理中的重要作用，增强国家意识，树立正确的价值观。
本章节教学设计旨在使学生在掌握税收基本知识的基础上，提高税收素养，培养实际操作能力和问题解决能力，同时树立正确的税收观念，为我国税收事业的发展贡献己的力量。二、学情分析
8.2征税和纳税优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
三、教学策略
（一）情景创设
1.以我国现实税收政策为背景，创设贴近生活的教学情境，让学生在真实环境中感受税收的作用。
2.通过设计税收政策发展历程的案例，引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。
3.利用多媒体教学资源，展示税收在不同领域的应用，让学生直观地感受税收的影响。
4.创设互动环节，让学生分享自己的税收经历，激发学生对税收知识的兴趣。
5.注重情感态度与价值观的培养：本案例在传授税收知识的同时，注重培养学生的情感态度与价值观。通过引导学生关注税收公平与正义问题，树立正确的税收观念，培养学生的社会责任感与公民意识。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在“征税和纳税”这一章节的教学中，我力求通过以上五个亮点，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。通过本案例的实施，使学生在掌握税收知识的同时，能够更好地理解税收在国家经济社会发展中的重要作用，提高学生的认识水平和综合素质。
最后，为了增强学生的责任意识，我安排了一次角色扮演活动。学生分别扮演税务人员、企业负责人、普通市民等角色，模拟税收征纳过程，让学生在实际操作中掌握税收知识，提高纳税意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的定义、性质和种类，掌握我国税收政策的基本内容。
2.了解税收对企业和个人经济生活的影响，能够分析税收政策的具体作用。
1.教师引导学生对税收知识进行自我反思，检查学习过程中的不足，提高自我认知。
2.通过课堂讨论、提问等方式，及时了解学生的学习情况，对教学策略进行调整。
3.设计课后作业，让学生巩固所学知识，提高税收实际应用能力。
4.实施学生评价，关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
（一）情景创设
1.以我国现实税收政策为背景，创设贴近生活的教学情境，让学生在真实环境中感受税收的作用。
2.通过设计税收政策发展历程的案例，引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。
3.利用多媒体教学资源，展示税收在不同领域的应用，让学生直观地感受税收的影响。
4.创设互动环节，让学生分享自己的税收经历，激发学生对税收知识的兴趣。
5.注重情感态度与价值观的培养：本案例在传授税收知识的同时，注重培养学生的情感态度与价值观。通过引导学生关注税收公平与正义问题，树立正确的税收观念，培养学生的社会责任感与公民意识。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在“征税和纳税”这一章节的教学中，我力求通过以上五个亮点，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。通过本案例的实施，使学生在掌握税收知识的同时，能够更好地理解税收在国家经济社会发展中的重要作用，提高学生的认识水平和综合素质。
最后，为了增强学生的责任意识，我安排了一次角色扮演活动。学生分别扮演税务人员、企业负责人、普通市民等角色，模拟税收征纳过程，让学生在实际操作中掌握税收知识，提高纳税意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的定义、性质和种类，掌握我国税收政策的基本内容。
2.了解税收对企业和个人经济生活的影响，能够分析税收政策的具体作用。
1.教师引导学生对税收知识进行自我反思，检查学习过程中的不足，提高自我认知。
2.通过课堂讨论、提问等方式，及时了解学生的学习情况，对教学策略进行调整。
3.设计课后作业，让学生巩固所学知识，提高税收实际应用能力。
4.实施学生评价，关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
2019-2020年高中政治 《征税和纳税》教学设计 新人教版必修1
2019-2020年高中政治《征税和纳税》教学设计新人教版必修1一、教学目标1、知识目标：税收的含义及基本特征；增值税及个人所得税的计算和作用；违反税法的几种表现；依法纳税是公民的基本义务。
2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识；通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义，从而培养学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，认识到税收不仅仅是国家财政收入最重要的源泉，也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆，更是国家调节个人收入、实现社会公平的有效手段，增强社会责任感和主人翁意识；通过理解各种违法税收的行为的特征，树立依法纳税、诚信纳税的意识。
二、教材内容分析税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。
了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。
本框介绍有关税收方面知识，分析个人所得税、增值税等重要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。
三、教学重点、难点1、税收的含义及基本特征；2、增值税及个人所得税的计算和作用；3、违反税法的几种表现；4、依法纳税是公民的基本义务。
四、教学活动1、导入新课播放幻灯《纳税》，为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，通过此内容的播放让学生了解我们这节课要学习的内容税收的含义、种类、税收的作用及不纳税的后果。
激发学生的探究欲望。
2、探究活动学习新课：第一环节：税收的含义思考问题：（1）“税”是个会意字，“禾”和“兑”分别是什么意思，合起来又是什么意思？（2）对于税收概念的把握，应从哪几个方面入手？学生看书思考，然后回答。
2019-2020年高中政治必修一教案：8-2 征税与纳税
2019-2020年高中政治必修一教案：8-2 征税与纳税【学习目标】1、理解税收的含义、本质、特征，理解增值税、个人所得税的内容及其作用，懂得依法纳税是公民的基本义务。
2、准确把握税收的基本特征，准确区分违反税法的四种行为。
3、牢固树立依法纳税光荣的意识，自觉诚信纳税。
【考点分析】一、税收及其种类1、税收（税收是无偿取得财政收入的基本形式）2、税收的基本特征：具有强制性、无偿性和固定性（▲注意：固定性是相对固定，不是永恒不变；无偿性是指相对于纳税人而言）3、税收的种类（1）我国税收五大类分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。
（2）影响很大的两个税种：增值税和个人所得税。
①增值税：（征税对象：生产经营中的增值额。
）（作用：有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，避免对一个经营额重复征税，可以防止前一生产经营环节偷漏税行为。
）②个人所得税：（征税对象：个人所得）作用：调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
4、税收的作用（联系税收与财政关系；从不同税收来分析）二、依法纳税1、纳税人（直接负有纳税义务的单位和个人。
）2、负税人（负税人是最终承担税款的单位和个人。
）纳税人与负税人关系：纳税人≠负税人①当纳税人所缴的税款是由自己负担时，纳税人与负税人是一致的。
②当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人就不是负税人。
③每个公民都是实际的负税人（人人都是商品和劳务的消费者）3、依法纳税（1）①依法纳税是公民的基本义务：②在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。
国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
③四种违反税法的表现：A、偷税（不缴或少缴）B、欠税（拖欠税款）C、骗税（欺骗税收优惠）D、抗税（暴力、威胁等手段拒不缴纳）（2）树立纳税人意识：（权利意识、义务意识）①自觉诚信纳税（义务意识）②增强自己对国家公职人员及公共权力的监督意识，积极关注国家对税收和征管和使用。
高中政治必修一人教版教学设计：8.2征税和纳税
2.征税原则：详细讲解税收的四大原则，即税收法定原则、公平原则、效益原则和便利原则，并通过案例分析，让学生了解这些原则在实际中的应用。
3.纳税程序：介绍纳税的基本程序，包括自行申报纳税、代扣代缴等，并通过示范操作，让学生掌握纳税的方法和流程。
4.税收筹划：讲解税收筹划的合法性，引导学生正确地进行税务安排，避免逃税、骗税等违法行为。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的内容，总结税收的基本概念、征税原则、纳税程序等知识点。
2.归纳：帮助学生梳理税收知识体系，形成知识框架，便于学生记忆和理解。
3.反馈：鼓励学生提出疑问，对学生的疑问进行解答，确保学生对税收知识的掌握。
4.情感教育：强调诚信纳税的重要性，引导学生树立正确的税收观念，培养社会责任感和公民意识。
4.结合时事政治，关注税收领域的最新动态，培养理论联系实际的学风。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的税收观念，认识到税收是国家的生命线，是社会主义现代化建设的物质基础，理解纳税是公民的法定义务和社会责任。
2.培养公平正义感，认识到税收公平对于维护社会稳定和谐的重要性，反对任何形式的逃税、骗税行为。
4.结合翻转课堂的理念，鼓励学生在课前通过网络资源自主学习税收基础知识，课堂上教师重点解析重难点，提高课堂效率。
在教学过程中，我还将关注以下方面：
1.重视学生个体差异，提供分层教学和个性化指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问、分享观点，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.案例展示：展示一个与学生生活密切相关的税收案例，如购物小票中的增值税，让学生直观地感受税收的存在和作用。
3.引发思考：提出问题，如“为什么我们需要交税？”“税收对国家和个人有什么意义？”等，引发学生对税收的思考，为新课的学习做好铺垫。
3.纳税程序：介绍纳税的基本程序，包括自行申报纳税、代扣代缴等，并通过示范操作，让学生掌握纳税的方法和流程。
4.税收筹划：讲解税收筹划的合法性，引导学生正确地进行税务安排，避免逃税、骗税等违法行为。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的内容，总结税收的基本概念、征税原则、纳税程序等知识点。
2.归纳：帮助学生梳理税收知识体系，形成知识框架，便于学生记忆和理解。
3.反馈：鼓励学生提出疑问，对学生的疑问进行解答，确保学生对税收知识的掌握。
4.情感教育：强调诚信纳税的重要性，引导学生树立正确的税收观念，培养社会责任感和公民意识。
4.结合时事政治，关注税收领域的最新动态，培养理论联系实际的学风。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的税收观念，认识到税收是国家的生命线，是社会主义现代化建设的物质基础，理解纳税是公民的法定义务和社会责任。
2.培养公平正义感，认识到税收公平对于维护社会稳定和谐的重要性，反对任何形式的逃税、骗税行为。
4.结合翻转课堂的理念，鼓励学生在课前通过网络资源自主学习税收基础知识，课堂上教师重点解析重难点，提高课堂效率。
在教学过程中，我还将关注以下方面：
1.重视学生个体差异，提供分层教学和个性化指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问、分享观点，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.案例展示：展示一个与学生生活密切相关的税收案例，如购物小票中的增值税，让学生直观地感受税收的存在和作用。
3.引发思考：提出问题，如“为什么我们需要交税？”“税收对国家和个人有什么意义？”等，引发学生对税收的思考，为新课的学习做好铺垫。
高一上学期政治优秀教学案例：必修一8.2征税和纳税
（二）讲授新知
1.引导学生学习税收的基本概念、分类、特点和作用，让他们掌握税收的基本知识。
2.讲解我国税收制度的发展历程，熟悉当前税收政策的基本内容。
3.介绍纳税人的义务和权益，以及税收违法行为的法律后果。
4.分析税收对社会公平的影响，认识税收在国家治理中的重要地位。
在讲授新知环节，我会引导学生学习税收的基本概念、分类、特点和作用，让他们掌握税收的基本知识。接着，我会讲解我国税收制度的发展历程，熟悉当前税收政策的基本内容。然后，我会介绍纳税人的义务和权益，以及税收违法行为的法律后果。最后，我会分析税收对社会公平的影响，让学生认识税收在国家治理中的重要地位。
五、案例亮点
本章节的教学案例亮点如下：
1.贴近实际，激发兴趣：本案例以实际案例和时事热点为导入，创设情境，引导学生关注税收知识。这种贴近实际的教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。
2.启发式教学，培养独立思考能力：在教学过程中，我运用启发式教学，引导学生从案例中提炼出税收的基本原则和政策，培养学生独立思考和分析问题的能力。这种方式有助于中。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的公民意识，使他们认识到履行纳税义务是每个公民的责任。
2.增强学生的法治观念，使他们明白逃税、抗税等行为的法律后果。
3.引导学生关注税收对社会公平的影响，培养他们的社会责任感。
4.提高学生对政治学科的兴趣，激发他们继续学习的动力。
为达成以上情感态度与价值观目标，我将注重培养学生的公民意识、法治观念和社会责任感。在教学过程中，通过分析实际案例和时事热点，让学生深入了解税收在国家治理中的重要地位，以及每个公民履行纳税义务的责任。同时，强调逃税、抗税等行为的法律后果，引导学生树立正确的价值观。此外，注重激发学生对政治学科的兴趣，通过丰富的教学手段和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们继续学习的动力。总之，本章节的教学目标旨在培养学生全面发展的政治素养，为我国社会发展和国家治理培养合格公民。
1.引导学生学习税收的基本概念、分类、特点和作用，让他们掌握税收的基本知识。
2.讲解我国税收制度的发展历程，熟悉当前税收政策的基本内容。
3.介绍纳税人的义务和权益，以及税收违法行为的法律后果。
4.分析税收对社会公平的影响，认识税收在国家治理中的重要地位。
在讲授新知环节，我会引导学生学习税收的基本概念、分类、特点和作用，让他们掌握税收的基本知识。接着，我会讲解我国税收制度的发展历程，熟悉当前税收政策的基本内容。然后，我会介绍纳税人的义务和权益，以及税收违法行为的法律后果。最后，我会分析税收对社会公平的影响，让学生认识税收在国家治理中的重要地位。
五、案例亮点
本章节的教学案例亮点如下：
1.贴近实际，激发兴趣：本案例以实际案例和时事热点为导入，创设情境，引导学生关注税收知识。这种贴近实际的教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。
2.启发式教学，培养独立思考能力：在教学过程中，我运用启发式教学，引导学生从案例中提炼出税收的基本原则和政策，培养学生独立思考和分析问题的能力。这种方式有助于中。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的公民意识，使他们认识到履行纳税义务是每个公民的责任。
2.增强学生的法治观念，使他们明白逃税、抗税等行为的法律后果。
3.引导学生关注税收对社会公平的影响，培养他们的社会责任感。
4.提高学生对政治学科的兴趣，激发他们继续学习的动力。
为达成以上情感态度与价值观目标，我将注重培养学生的公民意识、法治观念和社会责任感。在教学过程中，通过分析实际案例和时事热点，让学生深入了解税收在国家治理中的重要地位，以及每个公民履行纳税义务的责任。同时，强调逃税、抗税等行为的法律后果，引导学生树立正确的价值观。此外，注重激发学生对政治学科的兴趣，通过丰富的教学手段和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们继续学习的动力。总之，本章节的教学目标旨在培养学生全面发展的政治素养，为我国社会发展和国家治理培养合格公民。
【高中教案学案】高中政治 8.2征税和纳税教案 新人教版必修1
第二层级合作探究一老师布置P64《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并指出公民依法纳税的必要性以及公民的正确做法分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P65《重点难点探究》(二)中的问题，要求同上。
老师归纳点评：指出增值税和个人所得税的作用同上拓展应用要求全班同学思考P65《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P65～P66《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P66《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P31～32（必做2、3、4、6、8、9、10题，其余选做）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
8.2征税与纳税优秀教学案例高中政治人教版必修一
3.利用多媒体课件，直观地展示税收在不同领域的作用，帮助学生更好地理解税收的意义。
4.组织课堂分享，让学生谈谈自己对税收的认识，以及如何在生活中履行纳税义务，培养学生的责任感和公民意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍惜税收、依法纳税的良好习惯，使学生认识到税收对于国家和社会的重要性。
2.引导学生树立正确的价值观，明白纳税是公民的基本义务，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3.亮点三：小组合作
组织学生分组讨论，让学生互相交流、分享，提高团队协作能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习，还可以培养沟通能力和合作精神。这种教学方式，有助于培养学生的团队协作能力，让学生在学习中体验到合作的乐趣和价值。
4.亮点四：反思与评价
组织学生进行课堂分享，让学生谈谈自己对税收的认识，以及如何在生活中履行纳税义务。通过分享，培养学生的责任感和公民意识。同时，设计一些课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的实践能力。这种教学方式，有助于培养学生的自我反思和评价能力，让学生在学习中不断提高。
整个教学案例既注重知识的传授，又重视学生的实践与体验，充分体现了“以人为本”的教育理念，使学生在轻松愉快的氛围中掌握税收知识，提高政治素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解税收的基本概念，掌握税收的类别和意义，了解我国税收制度的基本框架。
2.培养学生依法纳税的意识，使学生明白纳税是公民的基本义务，了解纳税人对国家和社会的意义。
3.通过纳税人的权利与义务的教学，使学生了解纳税人在税收制度中的地位，增强学生的法律意识。
4.培养学生团队协作精神，使学生在合作中学会沟通、协调，提高人际交往能力。
三、教学策略
（一）情景创设
4.组织课堂分享，让学生谈谈自己对税收的认识，以及如何在生活中履行纳税义务，培养学生的责任感和公民意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍惜税收、依法纳税的良好习惯，使学生认识到税收对于国家和社会的重要性。
2.引导学生树立正确的价值观，明白纳税是公民的基本义务，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3.亮点三：小组合作
组织学生分组讨论，让学生互相交流、分享，提高团队协作能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习，还可以培养沟通能力和合作精神。这种教学方式，有助于培养学生的团队协作能力，让学生在学习中体验到合作的乐趣和价值。
4.亮点四：反思与评价
组织学生进行课堂分享，让学生谈谈自己对税收的认识，以及如何在生活中履行纳税义务。通过分享，培养学生的责任感和公民意识。同时，设计一些课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的实践能力。这种教学方式，有助于培养学生的自我反思和评价能力，让学生在学习中不断提高。
整个教学案例既注重知识的传授，又重视学生的实践与体验，充分体现了“以人为本”的教育理念，使学生在轻松愉快的氛围中掌握税收知识，提高政治素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解税收的基本概念，掌握税收的类别和意义，了解我国税收制度的基本框架。
2.培养学生依法纳税的意识，使学生明白纳税是公民的基本义务，了解纳税人对国家和社会的意义。
3.通过纳税人的权利与义务的教学，使学生了解纳税人在税收制度中的地位，增强学生的法律意识。
4.培养学生团队协作精神，使学生在合作中学会沟通、协调，提高人际交往能力。
三、教学策略
（一）情景创设
2019-2020年高中政治 3.8.2《征税与纳税》教案 新人教必修1
2019-2020年高中政治 3.8.2《征税与纳税》教案新人教必修1教学目标：（一）知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。
2、理解税收基本特征之间的关系。
（二）能力目标提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税、欠税、骗税和抗税等行为是违法的，可耻的。
教学重点、难点1、税收的含义及其基本特征2、依法纳税是公民的基本义务教学方法创设情境，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
教学过程：一、复习旧知识：1.财政的作用。
2.财政收入的主要来源——设计意图引出本课教学内容《税收》二、说文解字：税——禾和兑。
禾指农产品，兑有送达之意。
二字合在一起则为税，指的是社会成员向国家送交农产品。
思考：1.通过对“税”的解释你能说一说我国古代税收的基本来源和特征吗？2.从字义上看，你能说出来什么是税收吗？————学生阅读教材，找出答案，并回答问题。
点评税收的含义：主体目的凭借依据地位法律财政收入的基本形式三、案例：著名演员刘晓庆及其所办公司涉税案，已经北京、上海和深圳市等地税务机关调查终结。
自1996年以来，刘晓庆及其公司采取不列、少列收入，多列支出，虚假申报，通知申报而拒不申报等手段，偷逃税1 458.3万元。
税务机关已分别向刘晓庆及其所办公司送达了税务处理决定书，除追缴税款外，同时加收滞纳金573.4万元。
刘晓庆本人也因此案锒铛入狱。
刘晓庆偷税案曝光后，国内众多明星开始补缴税款。
通过这则案例思考：税收具有什么特征？————学生：阅读教材，小组讨论，并回答问题：税收具有强制性。
点评：税收的强制性是指国家凭借政治权利强制征税。
纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。
继续思考：税收还具有哪些特征？————学生回答：无偿性和固定性点评：无偿性是指国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
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2019-2020年高中政治必修一教案：8-2征税和纳税教案
：增值税只对2元增值额征税，体现了增值税的最大优势。
但必须出示上一环节的增值税专用发票以抵扣税款，如果没有发票，说明前一环节没有交税，不能抵扣税款。
这说明增值
避免对一个经营额重复征税；防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。
（每组小组成员回答正确后，该小组加10分） 流转税
所得税
资源税财产税行为税
含义
包括主要税种
以交易
额和劳务收入为对象营业税增值税消费税关税
以各种所得额为对象企业所得税、个人所得税等
以开发利用资源为对象矿产税土地使用税
以拥有或支配的财产为对象
房产税契税
以特定行为为对象屠宰税耕地占用车船使用筵席税印花税
（三）我国税收的种类
1、增值税
纳税人征税对象所属税种
增值税流转税
生产经营中的增值额……单位或个人
征收意义特点
基本税率纳税人征税对象所属税种
个人所得税
所得税个人所得额2、个人所得税
？？的个人
超额累进税率、比例税率高收入者多纳税，低收入者少纳税
财政的重要来源，调节个人收入分
配、实现社会公平的有效手段。
“自动稳定器”是一种经济调节机制，具有自动稳定宏观经济运行的功能：在经济繁荣时会自动抑制经济增长，在经济衰退时会自动促进经济增长。
下列选项能够体现
)
．税务总局实施部分服务业营业税改征增值税，降低企业税负
税收及其种类
税收的本质税收的基本特征税收的种类
固定性无偿性强制性
【教学反思】
1、本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引入日常生活中常见的一些税收实例，让学生去深刻理解、把握税收的基本特征及增值税、个人所得税的相关知识。
在教材处理上，以税收的基本特征为重点，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性；合作探究一、二以小组合作形式进行，让学生在互帮互助的氛围下自主学习。
2、答“税收三个特征关系”这个问题时，一名学生较为准确地概括出了无偿性与固定性和强制性的关系，教师没有及时点评学生观点，而自己又按照教材讲述了一遍，这种处理也是不合理的。
3、在小组给分的环节临时变换了给分原则，这可能会造成课堂秩序混乱。
4、“税收的基本特征”讲解不够深入。
《征税和纳税》评课稿
评课人员：全体高一政治老师主评课人：涂丽英责任编辑：陈小秀
这次青年教师基本功大赛，许蕴老师执教的是高一政治第八课第二框《征税和纳税》第一课时。
许老师这节课目标明确，体现了新课标的理念和要求，教学思路清晰，重难点突出，教学结构安排合理，多媒体课件制作精美，教学符合学生特点。
在教学过程中，许老师有以下几个方面值得我们学习：
课堂导入新颖，俗话说：良好的开头是成功的一半，许老师用一段税收作用的视频作为导入吸引住了学生，唤起学生的求知欲望，使学生积极思维，主动获取知识；体现学生主体地位，只有让学生参与教学，课堂教学才会有收获。
在教学过程中有以下几点值得我们学习：
1、许老师通过小组竞赛回答问题的形式引导学生自主阅读教材，比如找出税收的含义、税收的特征、税收的种类等，指导学生从教材中获取有用信息。
2、注意指导学生深入思考问题。
在学生回答税收的特征后，许老师让学生归纳各个特征之间的关系，使学生的思维跳出教材思考问题。
3、问题探究体现了启发式教学，启迪学生思维，发挥了学生学习的主体性，符合新课程的理念。
4、本节课许老师还采取讲练结合的方式，使学生学习的内容能够得到当堂巩固。
比如学了税收的特征以后，许老师让学生当堂做了两个练习题来巩固所学知识；学习完增值税和个人所得税后，学生通过填写表格的形式巩固知识等。
这样的教学符合学生的学习特点，值得借鉴。
不足之处：课堂小组竞赛加分规则没有把握好，“税收的基本特征”讲解不够深入，教师主导作用有待提高。