成语填空六资料讲解

成语填空题型讲解教案教案标题：成语填空题型讲解教案一、教学目标：1. 理解成语填空题型的要求和考点。

2. 掌握常见成语的意义和用法。

3. 提高学生的成语运用能力和语言综合素养。

二、教学准备：1. 教师准备：教学课件、黑板、白板笔、成语卡片等。

2. 学生准备：学生教材、笔记本等。

三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：成语是我们中华民族的瑰宝，它们富有深刻的哲理和丰富的文化内涵。

今天我们将学习成语填空题型，提高我们的成语运用能力。

2. 提问：你们知道什么是成语填空题吗？你们在学习过程中遇到过这种题型吗？步骤二：讲解成语填空题型的要求（10分钟）1. 展示成语填空题的例子，并解释题目要求。

2. 强调理解成语的意义和用法对解题的重要性。

3. 分析常见的成语填空题考点，如动词、名词、形容词等。

4. 引导学生通过语境和词义推测来填空。

步骤三：学习常见成语（15分钟）1. 教师出示成语卡片，逐个讲解成语的意义和用法，并示范使用。

2. 学生跟读、模仿，并记录在笔记本上。

3. 教师与学生共同总结归纳，并进行操练。

步骤四：练习成语填空题（20分钟）1. 教师出示成语填空题，让学生根据题意选择合适的成语填空。

2. 学生个人完成，然后与同桌讨论答案。

3. 教师进行讲评，解释正确答案的依据和解题思路。

步骤五：拓展应用（10分钟）1. 教师提供更复杂的成语填空题，让学生进行解答。

2. 学生讨论、合作完成，并与全班分享答案。

3. 教师点评，鼓励学生多思考、多尝试。

步骤六：总结和反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生反思自己在学习过程中的不足和需要提高的地方。

四、教学评估：1. 教师观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 教师检查学生在练习成语填空题中的答案和解题思路。

五、教学延伸：1. 学生可以通过阅读成语故事、做成语接龙等方式巩固和拓展成语的学习。

2. 学生可以尝试编写自己的成语填空题，提高创造力和语言运用能力。

部编版语文初中生必背成语填空（六）1、（鞭辟入里）：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。

意思是要学得切实。

现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。

2、（）：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。

陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。

3、（）：毕，完成。

一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

4、（闭门造车）：原来是按同一规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。

后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。

多含贬义。

5、（敝帚自珍）：敝，破旧。

自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。

比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。

注意敝的写法。

6、（筚路蓝缕）：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。

驾着柴车，穿着破衣服。

后来形容创业的艰辛。

7、（）：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。

比喻写作不因袭前人，开辟新路。

8、（）：内有高山，外有黄河。

比喻地势险要。

9、（）：不逞，不如意，欲望没能满足。

以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。

10、（）：齿，并列。

不能和人相提并论、不是人。

11、（）：经，通常的道理；不经，不合道理。

形容荒唐无根据的话。

12、（不速之客）：速，邀请。

没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。

13、（不肖子孙）：不肖，不像，不贤。

指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。

14、（）：足，充足，足够。

意思是不能因其一件事而满足。

后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。

15、（）：虞，预料。

没有料想到的事。

小学语文常考基础知识：“成语填空”资料成语填空是小学语文中常考的基础知识之一。

成语是由多个字组成的固定搭配词，具有特定的意义。

通过学习成语，可以提高语文素养，丰富词汇量。

小学语文中常考的成语填空有很多，下面是一些常见的成语填空题目及其答案：1. 不可----高卧。

答案：同日而语。

2. 多画----不圆。

答案：十之八九。

3. 口是----非。

答案：非口是心。

4. 细水----长流。

答案：长流水不绝。

5. 吃----宵夜。

答案：独占。

通过填空题，可以帮助学生学习理解成语的意义和用法。

在学习成语填空时，需要掌握成语的基本含义，根据句子的语境来选择正确的成语填空。

在解答成语填空题时，可以采取以下方法：1. 分析句子的语境，理解句子的意思。

2. 根据句子的意思，推测应该填入的成语。

3. 通过熟悉的成语或者通读全句，判断选择是否正确。

掌握成语填空题需要长期的积累和练习。

可以通过阅读成语故事，背诵成语词典等方式，提高对成语的理解和运用能力。

成语填空题不仅考察了学生对成语的理解和掌握程度，也培养了学生细心分析问题的能力和思维逻辑能力。

在日常学习中，学生应该多读书多积累成语，做到知识运用自如，灵活运用成语，提高语言表达能力。

通过掌握成语填空的基础知识，学生可以提高语文成绩，也有助于培养综合素质的发展。

希望同学们在学习中能够善于运用成语，提高语文水平。

成语填空是小学语文中常考的基础知识之一，它既考察了学生对成语的理解和掌握程度，也培养了学生细心分析问题的能力和思维逻辑能力。

通过掌握成语填空的基础知识，学生可以提高语文成绩，也有助于培养综合素质的发展。

首先，学习成语填空有助于扩大词汇量。

成语是汉语中的瑰宝，具有较高的文化内涵和语言艺术性。

通过学习成语填空，学生不仅能够掌握成语的基本含义，还可以了解成语的词源及来源故事。

这样一来，学生不仅能够在语言表达中使用成语，还能够在阅读中更好地理解文化内涵。

其次，成语填空能够加深学生对语境的理解和运用能力。

六年级上专项——成语解释1、大有可为[dàyǒu kěwéi]：事情很有发展前途，很值得做。

2、有求必应[yǒu qiúbìyìng]：只要有人请求就一定应允。

3、有始有终[yǒu shǐyǒu zhōng]：有开头有结尾。

指做事认真，坚持到底。

4、有理有据[yǒu lǐyǒu jù]：有理由又有根据。

5、妙笔生花[miào bǐshēng huā]：比喻出众的写作才能。

也作“生花妙笔”。

6、巧夺天工[qiǎo duótiān gōng]：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。

7、雅俗共赏[yǎsúgòng shǎng]：形容文艺作品优美且通俗易懂，各种文化程度和艺术修养的人都能欣赏。

8、笔走龙蛇[bǐzǒu lóng shé]：形容书法笔势雄健活泼。

9、胡作非为[húzuòfēi wéi]：肆无忌惮地干坏事。

10、栩栩如生[xǔxǔrúshēng]：栩栩：生动活泼的样子。

形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

11、别具匠心[biéjùjiàng xīn]：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。

12、喜出望外[xǐchūwàng wài]：因遇到出乎意料的好事而高兴。

13、目不转睛[mùbùzhuǎn jīng]：看东西时眼珠一点都不转动。

形容注意力很集中，看得出神。

14、无所不为[wúsuǒbùwéi]：为：做，干。

没有不干的事。

多指什么坏事都干得出来。

15、养尊处优[yǎng zūn chǔyōu]：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多贬义）。

16、见微知著[jiàn wēi zhīzhù]：微：小，指事物的萌芽状态。

小学语文常考基础知识：“成语填空”资料在学习小学语文的过程中，成语作为语文常见的重要内容之一，也是每位学生必须掌握和运用的内容，尤其是成语填空。

成语填空不仅是小学语文考试中必考的题型，同时也是锻炼学生语文基础的重要方法。

那么，如何有效地掌握成语填空呢？下面将给出一些常见的基础知识，希望对小学生学习成语填空有所帮助。

一、成语的定义成语是用精炼的语言形式，表达一种固定的、在人们日常生活和写作中经常使用的语言形式。

成语的特点是字数不多，但意味深长，言简意赅。

许多成语尤其是成语典故，还具有很深的文化内涵。

因此，学生在学习成语时，一定要注意掌握成语的基本意思以及相应的典故。

二、成语的分类通常情况下，成语可以分为三类：形容词语、动词短语和名词短语。

具体如下：1. 形容词语形容词语是由两个或者两个以上的汉字组成的，表示事物的特征、性质、状态等。

比如：“高瞻远瞩”、“锦上添花”等。

2. 动词短语动词短语是由两个或者两个以上的汉字组成的，表示某种动作或者某种情态。

比如：“色厉内荏”、“强词夺理”等。

3. 名词短语名词短语是由两个或者两个以上的汉字组成的，表示某种人物、物品、机构等。

比如：“金蝉脱壳”、“锦鸡同鸣”等。

三、成语的用法成语是用作修饰主语、谓语、宾语、状语等语法成分或者作为单独的一句话使用，其应用范围相对广泛。

在成语填空中，应注意以下几个方面：1. 稳重选成语文章中应该根据其功能和所表达的意思选择合适的成语，不要随意选取别有用意的成语进行填空。

比如：“弄巧成拙”就不能填入“弱不禁风”或者“孤军奋战”等不符合句意的成语。

2. 注重语境成语的运用需要考虑其所处的语境和上下文的意思。

要特别注意成语的修辞功能和所代表的语言文化背景。

只有在准确理解成语的内涵和所处语境的情况下，才能正确地填写成语。

3. 注重语义在成语填空中，更重要的是要注意成语中的语义和语言表达方式。

对于初学者来说，应该注重掌握成语的基本定义和意思，这样才能快速找到和填写相应的成语。

小学语文成语填空习题讲解成语是汉语中的一种特殊的短语，它以四字或者更多字的形式出现，每个字都有特定的意义，组合在一起则形成了特定的含义。

学习成语不仅可以丰富我们的词汇量，还能提高我们的语言表达能力。

下面是一些小学语文中常见的成语填空习题的讲解。

1. 一举两得题目：小明通过努力学习，既提高了成绩，又提高了自信心，可以说是________。

解析：这道题考察了成语“一举两得”的意思。

一举两得表示一次行动可以同时实现两个目标或者得到两个好处。

根据句子的意思，小明通过努力学习既提高了成绩，又提高了自信心，符合一举两得的含义。

2. 身临其境题目：这部电影以其逼真的场景再现，使观众仿佛________。

解析：这道题考察了成语“身临其境”的意思。

身临其境表示亲自置身于某种情境，感受到那种情境所带来的真实感受。

根据句子的意思，电影通过逼真的场景再现，使观众感觉自己仿佛真的置身于其中，符合身临其境的含义。

3. 老马识途题目：这位导游经过多年的工作经验，对这个城市的每个角落都________。

解析：这道题考察了成语“老马识途”的意思。

老马识途表示经验丰富的人对于某个领域的事物非常熟悉。

根据句子的意思，导游经过多年的工作经验，对这个城市的每个角落都非常熟悉，符合老马识途的含义。

4. 水落石出题目：经过警方的调查，案件的真相逐渐________。

解析：这道题考察了成语“水落石出”的意思。

水落石出表示真相逐渐明朗，不会再有任何疑点。

根据句子的意思，经过警方的调查，案件的真相逐渐明朗，符合水落石出的含义。

5. 一箭双雕题目：他在考试中不仅得到了高分，还赢得了老师的赞扬，可以说是________。

解析：这道题考察了成语“一箭双雕”的意思。

一箭双雕表示一箭射中了两只雕，表示一次行动达到了两个目标。

根据句子的意思，他在考试中不仅得到了高分，还赢得了老师的赞扬，符合一箭双雕的含义。

通过以上几道题目的讲解，我们了解到成语是汉语中的一种特殊短语，学习成语可以扩大词汇量，加深语言表达能力。