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13.唐诗五首——群文阅读诗歌语言鉴赏(炼字)品味精彩的词句,学习诗歌遣词用字的技巧【考点解读】品味精彩的词句,中考常见考点之一。
常见的考查题型:01.赏析×词或说说×词的表达效果。
02.诗中的×词用得好不好?为什么?(直接鉴赏关键词)03.×词与×词比较哪个更好(×词可否换为×词)?为什么?(比较鉴赏)04.诗中的“诗眼”(“关键字”)是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏)【技法点拨】01.炼动词：一首诗,是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的,而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词,主要是表动态的具象动词。
02.炼形容词：诗歌要绘景摹状,化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。
这种任务,相当一部分是由形容词来承担的。
炼形容词有两种情况要特别注意:一是形容词的重叠运用;二是形容词的活用,特别是活用作动词。
03.炼叠词：叠词通常能使描写更加生动形象,思想感情表达更加绵密曲折,增强语言的韵律感,并起强调作用。
04.炼色彩词：色彩词可作谓语用,也可作定语用,一般表现人物心情,增添描写的色彩感、画面感,渲染气氛。
答题模板：01.①解释该字在句中的含义。
②展开联想,把该字放入原句中描述景象。
③点出该字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情02.①表态。
(×词用得好/不好;×词更好(不可更换);“诗眼”是×词)②释因。
(解释该词的含义,分析其表达效果)【真题演练】（一）阅读诗歌，回答后面小题。
汉江临泛①唐王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁②。
注释：①唐玄宗开元二十八年（740年），时任殿中侍御史的王维，因公务去南方，途经襄阳。
此诗是诗人在襄阳城欣赏汉江景色时所作。
②山翁：指山简，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。
专题04 古诗词语言鉴赏之炼字（解析版）【考点穿透】诗歌鉴赏中“炼字”题型的答题步骤和技巧一、“炼字”题常见问题类型1.诗中某个字用得好（历来为人们所称道），简要分析它好在哪里。
2.某一联中哪一个字用得最好？说出你的理由。
3.本诗中的某字，在其他的版本中作某字，你认为哪一个好，为什么？4.赏析本诗中某字的妙处或者分析某字的表达效果。
二、答题技巧在进行炼字题的解答中，我们首先要弄清楚让我们赏析的这个字是哪一类型。
在高考题目中，常见的炼字的类型有动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。
（一）动词动词是在炼字题目中出现频率最高的。
动词具有凝练、形象生动、传神的特点。
一些动词有着一词多用或者是活用的情况，在不同的情境中表达着不同的意境。
所以在炼动词的时候不仅要强调用的准确，还应该强调用的巧妙。
比如，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”作者用一个“闹”字不仅使人觉得杏花绽放的热烈，甚至能够让人联想到花丛中的蝶蝶飞舞的热闹景象，完美地将春天这种生机盎然的景象展现出来。
（二）形容词在古诗词中，少不了对各种景物进行描写，诗人在描写的时候就需要运用一些形容词来将抽象的景物具体化形象化。
比如：“玉阶空伫立，速鸟归飞急。
”其中“空”字表达白白地、孤独地意思。
一个空字将诗人苦苦等待而没有结果的孤寂和惆怅表现出来，使主题更加鲜明。
另一种情况是，形容词也可以活用作动词，比如：“红了樱桃，绿了芭蕉。
”其中“红”和“绿”本是形容词，但是在本诗中被用作动词，既能够表示鲜明的色彩，又能够体现出一个动态的过程。
（三）数词经过精心选择提炼的数量词，在诗人的笔下能够产生丰富隽永的诗情。
如“前村深雪里，昨夜一枝开”（郑谷《早梅》）中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。
（四）叠词在古诗中诗人运用叠词一方面强调自己的情感，另一方面增加古诗的韵律，使诗歌更加生动形象。
备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）08古诗词鉴赏之“炼字”（原卷版）目录................................................................................ 错误!未定义书签。
【课标要求】....................................................................... 错误!未定义书签。
【考查重点】....................................................................... 错误!未定义书签。
【主要题型】....................................................................... 错误!未定义书签。
【命题趋势】.. (2)【备考策略】 (3) (2)考点1：从词性入手 (2)考点2：从描写对象入手 (4)考点3：从表现手法入手 (4)考点4：从表达效果入手 (5)考点5：从结构作用入手 (5)考点6：从文化知识入手 (5)考点7：从文学常识入手 (6)考点8：从联想想象入手 (6)考点9：从词语意义入手 (6)考点10：从情感入手 (7) (7)一、炼字题答题步骤 (7)二、炼字题答题格式 (7) (8)【课标要求】古人写诗，特别讲求字词的锤炼，即“炼字”。
炼字是对字词进行艺术化加工的一种方法。
即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意，从而使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
【考查重点】对古诗词语言评析的要求是“品味作品中富于表现力的语言”、“会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧”、“从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调等方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美”。
第一篇古诗鉴赏一一炼字题»»初中语文
第一篇古诗词鉴赏
1 •下列词语中加点字的注音无误的一项是（）
A. 七律(I )云崖（yq）等闲(Xi n)
B.迤逦（y》逶迤（y j铁索(SU Q)
C.长征(Zh e n力磅秤（b ∂∩ g）磅礴（PCn g
D.岷山（Min）蒙骗（men g）乌蒙• ( men g
2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）≡≡
A.假日里，同学们参加社会实践活动，尽享天伦之乐。
B.经过干警们数月奋战，一桩扑朔迷离的案子终于告破了。
C老爷爷一辈子吃了很多苦，如今已是风烛残年..了。
D•艺术节上，同学们别出心裁.，自编自演了许多新颖的节目。
3.下列诗句中加点词语解释有误的一项是（）
A.乌江天险重飞渡
天险：天然的险要地方。
B.调虎离山袭金沙
调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。
C.雪皑皑,野茫茫
皑皑：洁白的样子，多形容霜雪。
D.千锤百炼不怕难
千锤百炼：这里比喻多次的斗争和考验。
总引人入胜
贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：鸟宿池边树，僧敲月下门。
又欲推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退
之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥止
尹前。
岛具对所得诗句：推”字与敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：’敲字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
刀小试
（一）阅读《七律长征》，完成相应练习。
七律长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.”一句中加点词语运用生动准确，请对其进行批注或赏析。
答：_____________________________________________________________________________________________
（二）
淮上渔者
［唐］郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
［注］①逐：跟随。
②浦：水边，岸边。
③获：草本植物，形状像芦苇。
本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是？
葵花宝典
【专题概述】
进行诗歌赏析，最重要的就是抓住语言这个根本。
而诗歌语言的基础在于用字、用词。
因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的字词品味，是近年来无锡中考古诗词考点的一个重要方向。
一般都是考查重点字词的精妙所在。
比如从遣词用语、修辞手法等方面揣摩、推敲、理解诗词中重点字词的含义。
题型大致有：一、填空题：有两个考查方向，一是考查考生对诗歌中重点词语的理解把握能力。
二是考
查考生对诗歌原句的判断甄别能力。
二、问答题：考查考生对诗歌中经典用词的赏析品味能力。
【常见题型】
1 .诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？或从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？
2.诗中的某个词用得好不好？为什么？
3.此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？
4.某字在表情达意上的作用是什么？
【答题思路】
鸟宿池边树，僧敲月下门。
①一静一动，写出了李凝居住之处的清幽；
彳②手法：上句写_____________________ ，正面写出_______________________ ；下句写 ___________________ ，从侧面烘托________________ 。
③声韵方面：“下字贵响”，“敲”字响中寓意，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的效果。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“绿”字极富表现力，有鲜明的色彩感与形象感。
这个“绿”字马上唤起人们_________________ 的感
觉，使人联想到__________________________________________________ 。
三、主旨达意
采菊东篱下，悠然见南山。
前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。
请你说说为什么？“望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。
用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与
被欣赏的关系，人仿佛在自然之外。
而用一个“见”字， ___________________________________________ 。
如果
是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙之间的一种和谐，完美地表达了诗人赏菊爱菊时那种超脱怡然、悠闲自得的神态与心态。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
正值春天，台阶旁长满了碧绿的春草，黄鹂在树叶深处美妙地鸣唱，这本是优美的景色。
“自” “空”点
明__________________________ 。
这不仅写出了诸葛亮死后的寂寞，表现了___________________________________________ ,而
且也间接地写出了杜甫自己当时的_____________________________ 之感，他是由诸葛亮的身世想到自身的境遇，从而
产生共鸣。
【答题细则】
古诗鉴赏“练字”答题规律
规律1:
例：
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?
注释：此诗为杜甫入蜀后所做。
规律2：
（1）肯定“好”或肯定哪一个更好，即表态。
（2）解释该字在句中的含义。
（3）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
例:
《暮江吟》
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
南浦别白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗?
为什么？
实战演练
（一）饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
（2分）答：_________________________________________________________________________________________________________________
（二）湖上
徐元杰
・花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
★ 1.第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处？（2分）
2.“夕阳箫鼓几船归”写出游人怎样的心情？诗中还有哪处能印证你的判断？（2分）
（三）柏林寺南望（唐）郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。
②霁：雨止。
1、诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺_____________的环境特点。
（1分）
★2、诗的最后一句用“画”字描写雨后山峰有何妙处？请作简要赏析。
（2分）
闭关修炼
（一）春望
［唐］杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
本诗的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句中，“溅”“惊”二字用得巧妙，试作简要赏析。
答：_________________________________________________________________________________________________________________
（二）钟山［注］即事（4分）
宋•王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［注］钟山，南京的紫金山。
王安石弃官后居住在这里。
阅读上面的一首诗，回答问题。
★①古典诗词讲究炼字，诗句中“弄”字用得好，请你说说好在哪里。
（2分）②末尾两句表达了作者什么样的心情？（2分）
（三）北陂杏花（4分）
王安石
一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注释】陂（b e i）,池。
这里指池中小洲。
1•“绕”是王安石诗歌爱用之词。
说说本诗中“绕”字的精巧用法。
（2分）
2.本诗表达了诗人怎样的思想情感？（2分）。
