下载文档原格式
一、教学目标（一）知识与技能1、通过对美国独立战争起因的分析，独立战争中重大事件及《独立宣言》基本内容的学习，逐步培养学生阅读和使用材料、分析、归纳及论证历史问题的水平。
2、通过度组讨论独立战争胜利的原因及对华盛顿的评价，初步培养学生使用唯物史观分析历史问题、评价历史人物的水平。
（二）过程与方法通过课前预习、小组合作交流，提高学生参与课堂的积极性。
使用多媒体辅助教学，实行讨论、分析、归纳、探究，加深学生对知识的理解。
（三）情感态度与价值观1、理解美国独立战争是当时北美殖民地经济发展的必然结果;了解北美人民为了民族利益而抗争的勇气和信念。
2、理解《独立宣言》是美国历史上最著名的法律文件之一，它的颁布标志着美国政治上的独立;理解为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的责任。
二、教学过程旗？它们的组成有什么特点？美国国旗的变化说明了什么？学生:参考课本P20课外阅读实行思考、交流后回答。
教师:展示材料:“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”——列宁。
提问:这次真正革命的战争指的是什么战争？学生:美国独立战争。
教师:展示本课要学习的问题，学习新课。
（二）学习新课:教师:任何事情都有起因、经过、结果。
为了更直观地把握整个战争的过程，我们就按事情的发展顺序来理清它的来龙去脉。
一、独立战争爆发的原因教师:展示“北美经济的发展”和“英国在北美的扩张示意图。
”提问:英国在北美东海岸建立了多少个殖民地？在北部、中部和南部出现了怎样不同的经济类型？学生:对照“北美物产分部图”及课本P20—24内容思考、回答。
教师:南方种植园实行的是商品生产，生产的烟草、棉花等主要供应欧洲资本主义世界市场。
所以种植园主不是奴隶社会的奴隶主，而是农业资本家。
提问:（1）北美最早的居民是谁？（2）共同开发北美的是哪些人？学生:阅读课本P20思考、回答。
教师:这些欧洲移民与印第安人、非洲黑奴经过100多年的融合，各殖民地间贸易和文化交流不断加强，英语成为通用语言，由此形成了一个新的统一的民族――美利坚民族。
第4课为民族独立而战一．知识清单——明确应该掌握的知识点1．来克星顿的枪声（1）时间：1775年4月19日（2）交战双方：北美殖民地的英国军队和北美民兵（3）意义：打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始2.《独立宣言》的旗帜（1）时间：1776年7月4日（7月4日后来被定为美国国庆日）（2）通过：北美第二届大陆会议通过（3）起草人：托马斯·杰斐逊（4）内容：①平等与天赋人权思想；②主权在民学说；③宣告北美13个殖民地脱离英国，成为独立国家。
（5）意义：标志着美国的诞生（拓展：《独立宣言》所体现的“自由”、“平等”的民主原则，后来成为欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
）3.“开国元勋”华盛顿（1）1776年7月，第二届大陆会议任命乔治·华盛顿为大陆军总司令；（2）1777年10月，萨拉托加战役——扭转战局；（3）1781年10月，英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降，军事对抗结束；（4）1783年，英美签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
4.评价华盛顿：领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河，不愧为伟大的政治家和开国元勋。
二．例题精讲——学会解题思路与方法【例题1】北美独立战争被认为是一场资产阶级革命，主要是因为A．具有反殖民统治、反封建的性质B．推翻了英国的殖民统治，取得了国家的独立C．完成了国内市场的统一D．建立了资本主义制度【思维点拨】本题旨在考察学生对资产阶级革命含义和作用的理解。
在解题时只要弄清楚资产阶级革命是由资产阶级领导的、是为了建立资产阶级统治、发展资本主义而进行的革命。
由此可知：只有D符合题意。
美国历史没有经历封建社会，故排除A；B只能看出是民族解放战争；国内市场的统一在独立战争前已完成，故C也排除。
【例题2】阅读下列材料，回答问题。
材料我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
世界近代史专题复习教案第一单元步入近代（两课时）包括以下内容：第一课向人性扼杀者宣战第二课探险者的梦想第三课剥夺王权保留王位的革命第四课为民族独立而战第五课为争取“民主”“共和”而战第六课拿破仑的文韬武略第八课改变世界面貌的蒸汽革命课标要求：1、知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
2、简述《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命，美国独立战争、法国大革命的历史影响。
3、讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
4、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
5、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中作用。
6、简述发明《旅行者号》机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
考点梳理：一、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟：（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。
（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
8．1689年，英国议会通过一次决议，确立了“议会主权”原则，使英国最终确立了新的政治体制，即( )A、总统制B、君主制C、君主立宪制D、议会制9．了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列可供参考的文献是( )A、《荷马史诗》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《权利法案》10．打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是：（）A、来克星顿枪声B、《独立宣言》发表C、第二届大陆会议召开D、华盛顿当选总统11．领导了北美独立战争，并成为美国历史上第一任总统的是( )A、林肯B、华盛顿C、拿破仑D、杰佛逊12．大革命前的法国实行了等级制度，社会成员分成三个等级，其中属于第三等级的是( )①城市资产阶级、市民②农民、工人③天主教士④贵族A、①②B、①③C、③④D、②③13．法国大革命开始的标志是( )A、三级会议的召开B、处死国王路易十六C、热月政变D、攻占巴士底狱“人生来就是平等的，财产权是人神圣不可侵犯的权利”体现了哪一文件的核心思想( ) 14．A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》15．资产阶级革命时代，声势最为浩大最彻底的一次革命是( )A、辛亥革命B、英国资产阶级革命C、法国大革命D、美国独立战争16．在19世纪建立了法兰西第一帝国，被法国人民誉为民族英雄的人物是( )A、罗伯斯庇尔B、拿破仑C、戴高乐D、华盛顿17．下列文献中，确立了资本主义社会立法规范的文献是( )A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》18．下列历史人物中，历史的评价不同于其它人物的是( )A、克仑威尔B、罗伯斯庇尔C、拿破仑D、华盛顿19．以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是( )A、资本主义经济进一步发展的需要B、封建专制制度腐朽的结果C、君权神授学说同议会矛盾的结果D、殖民压迫民族独立愿望的增强20．第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合当时实际情况的是( )A．汽车在马路上奔驰 B．人们可以乘火车外出C．电灯照亮了千家万户 D.人们坐在电脑前上网21、阅读下列材料：材料1：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。
新教材部编人教版五年级下册道德与法治教案第三单元百年追梦复兴中华7.《不甘屈辱奋勇抗争》教案第三单元教学目标：1、情感与态度：初步了解不同时期民族英勇反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神：初步新中国成立和改革开放历来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。
2、行为与习惯：初步养成从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯.努力做德智体关劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3、知识与技能：知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放历来取得的成就。
4、过程与方法：用资料分享、调查采访交流、参观等系列活动过程中，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。
道德教育点：爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
法治教育点：知道国家主权和我国行政区划：知道武装力量维护国家主权和领土完整的作用。
教学目标：1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。
2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。
学习联系，比较的学习方法。
3、思考中国富强的道路和途径教学重难点：重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
难点：分析不平等条约的签订使用。
中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会教法与学法：讲授法、提问法、小组合作法、讨论法教学课时：2课时教具、学具准备：课件第一课时一、思考中国的近代历史是从哪年到哪年。
1840年发生了什么事件？（1840鸦片战争）1、学生齐读教材，第56页课题下这段文字2、中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清政府的落后无能，世界列强的蚕食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深重的民族。
这节课，老师和同学们一起翻开中国近代的部分历史。
让我们一起走进历史，出示课题，7、不甘屈辱，奋勇抗争二、虎门销烟。
北师大版九年级上册历史教学案课题：第4课为民族独立而战教学目标1、知识与技能①了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。
②初步分析美国独立战争的历史影响。
③列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。
2、过程与方法①学生阅读课文，锻炼查找和提取关键知识点的能力。
②展示相关资料、图片，让学生根据资料提取有效信息进行分析、理解、说明问题。
③通过讲故事、讨论话题“华盛顿创造了美国历史”，逐步增强学生语言表达能力和初步培养学生评价历史人物的正确方法。
3、情感态度与价值观①认识美国独立战争的重要意义。
独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。
②通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区民族的人民，只要敢于斗争、善于斗争、坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生。
华盛顿是美国的开国元勋和政治家，他领导美国人民取得了民族独立并开创了民主政治的先河。
重点：了解美国独立战争中的重大事件，说出《独立宣言》的基本内容，列举华盛顿的主要活动。
难点：初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
教法、学法：自主学习、合作探究，讨论点拨结合法。
教具：多媒体课件课型：新授课学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图（一）导入新课。
多媒体展示美国星条旗，让学生观察美国国旗，思考回答:①美国国旗的图案有什么特点？②上面的横条和小星星各代表什么？（二）明确任务。
(自由朗读教学目标）（三）自主学习。
1.莱克星顿的枪声一、导入新课。
教师在学生回答的基础上点评、说明：如今的美国是世界头号强国，可200多年前它却是英国的殖民地。
北美13个殖民地是如何摆脱1.学生带着好奇，边观看边思考回答：美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象1.创设情景激发学生学习的兴趣。
2. 心中有目标学习效率会更高。
第4课为民族独立而战教案教学目标教材分析重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教学方法：设置情景师生对话合作探讨建构平等、自主学习的环境体现论从史出的教学理念教学手段：多媒体教学课件教学准备：资料：美国女植物人事件水门事件课前准备：现代美国的资料片课前准备：现代美国的资料片（导入新课）师：大家看到这些图片，会联想起哪一个国家？（美国）美国的浓郁气息扑面而来。
美国的通用语言是英语，那就让我们用英语开始今天的交流吧！（略）师：美国是当今世界最强大的资本主义国家，然而它还是一个只有200多年历史的年轻的国家。
美国是如何强大起来的？追根溯源，我们将揭开美国历史的第一页，走进第12课，一起学习《美国的诞生》。
投影：《美国的诞生》图片：自由女神像自由女神像高高地耸立在纽约港口的自由岛上。
她右手高擎象征着自由的火炬，左手紧抱一部象征美国《独立宣言》的书板，上面镌刻着美国历史上一个永恒的时刻“1776.7.4”。
美国是怎样诞生的，这场战争对后来美国的发展产生了什么影响呢？我们将从渴望自由，追求自由，自由的保障三个方面进行探究。
让我们首先进入渴望自由。
（讲授新课）一、渴望自由（一）英属北美13个殖民地的建立投影：图片《五月花》号《英国的殖民扩张图》师：200多年前，北美大陆还是英国的殖民地。
从1607——1733年，他们先后在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
结合课本75页地图，找出13块殖民地在这一过程中，大量欧洲移民来到这里。
这些移民主要是英国人，也有德意志人、荷兰人、法国人、犹太人等。
还有大批从非洲贩运来的黑人奴隶。
（二）殖民地经济的发展，美利坚民族的形成100多年来，经过北美人民的共同劳动，促进了当地社会经济的发展。
投影：北美殖民地三种经济类型师：同学们看图，归纳出战前英属北美殖民地经济大致上分为哪三种经济类型。
师：（指图）北部资本主义工商业比较发达，南部盛行奴隶制种植园经济，种植园主大量使用黑人奴隶做劳动力，生产的烟草、棉花等经济作物主要供应欧洲市场，因此南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。
所以英属北美殖民地经济发展的主流是资本主义经济。
经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，特别是随着资本主义工商业的长足发展，殖民地各处的交通有了改进，公路的修筑，邮政制度的建立，加强了原已比较稳固的经济联系，各地经济往来日益频繁，因而逐渐出现了统一的市场。
英语逐渐成为统一的语言，共同的语言产生了共同的文化。
在统一的市场、统一的语言，统一的文化的基础上，开始形成一个新的民族——美利坚民族。
师：北美资本主义经济的发展和美利坚民族的民族意识日益觉醒，使他们渴望摆脱英国的殖民统治，发展本民族的经济。
然而，英国殖民者对北美经济的发展抱什么态度？（压制）那么英国是如何压制其发展的呢？下面我给同学看两则材料和几幅漫画，结合课本，咱们来想一想英国是如何压制了北美经济的发展？投影：材料一、材料二；两幅征税漫画。
方面：原料、市场、苛捐杂税、限制北美工商业的发展师：英国为什么要压制北美经济的发展？（为了把北美殖民地永远作为他的原料产地和商品市场，极力压制北美经济的发展。
）师：根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
（三）英国的殖民压迫和北美人民的反抗面对英国的殖民压迫，北美人民发出了“不自由，毋宁死”的吼声，掀起了激烈的反抗斗争。
这使我不由想起了匈牙利著名诗人裴多芬的那首著名的诗句：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。
是的自由、独立对一个民族、一个国家而言都是弥足珍贵的。
无数志士为争取自由，抛头颅、洒热血，前赴后继。
1773年发生的波士顿倾茶事件就是北美人民反抗斗争的一个突出事件，把反英斗争推向了高潮，达到了一个新阶段。
面对北美人民的反抗，英国采取了什么态度呢？（高压政策），他们调来更多的军警进行镇压，并且下令封锁波士顿港。
历史证明，哪里有压迫，哪里就有反抗。
压迫愈深，反抗愈烈。
一场争取自由，争取民族独立的战争爆发了。
让我们追溯一下他们赢得自由的历程。
进入：追求自由二、追求自由投影：北美战争形势图师：我们可以用六件事件串联起来，看一看北美人民是怎样赢得自由的。
请同学们仔细阅读P73-75上面的第一段小字，找出独立战争过程中具有标志性的六件大事（结合这幅北美战争形势图）然后咱们一起议论一下。
l．开始的标志：来克星顿枪声：1775年4月在这里打响了北美独立战争的第一枪。
是美国独立战争的开始。
（投影）2．建军的标志：大陆会议（最高权力机关）建立大陆军华盛顿为总司令3、建国的标志: 《独立宣言》发表 1776年7月4日建国有229年。
投影：独立宫自由钟费城：在众多的建筑中，最著名的当属“独立宫”。
这里曾是美国独立战争的指挥中心，就是在这座朴实无华的楼房里，诞生了《独立宣言》。
“独立宫”附近的“自由钟”是美国独立的象征。
1776年７月４日，伴随着洪亮的钟声，《独立宣言》首次公诸于世。
此后，每逢美国国庆日（７月４日），都要敲响象征美国独立的钟声。
师：让我们目睹一下《独立宣言》诞生的场面吧！（通过录像和引文，大家分析以下2个问题）投影：《独立宣言》表达了什么思想？《独立宣言》的发表对战争起到了什么作用？视频《独立宣言》师：《独立宣言》笔调流畅，语句气势磅礴，充分显示了新生的美利坚民族的豪迈和自信。
投影：摘自《独立宣言》结合材料就上面两个问题深化分析。
（1）《独立宣言》表达了什么思想？平等、民主、自由等思想。
这是第一次用纲领的形式表述了资产阶级对民族独立、民主、自由的政治要求。
（2）想象一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？（高兴振奋欢呼雀跃，看到了自由的曙光，信心大增）（3）《独立宣言》的发表对战争起到了什么作用？（宣告北美13个殖民地脱离英国独立，独立的美利坚合众国从此诞生，7月4日后来被定为美国的国庆日。
极大的鼓舞了人民为争取民族独立、人民主权而斗争的信心，成为独立战争的一面旗帜。
）师：虽然美国宣布独立，但是要获得真正的自由，还有漫长的路要走。
投影：英美力量对比表4、萨拉托加大捷转折的标志1777年的萨拉托加战役北美人民大败英军，5600名英军被迫投降。
大大鼓舞了美国人民的信心，还得到了荷兰、法国的支持。
美国独立战争由防御进入了进攻。
萨拉托加战役成为了美国独立战争的转折点。
5、约克镇大捷军事上取得胜利的标志，战争状态还没有结束。
6、英国承认美国独立，这是最后的胜利。
1783年结束的标志明确这场战争的时间：1775-1783年历时8年。
（与中国的抗日战争时间一样）过渡：独立战争使美国赢得独立。
但是这场胜利来之不易，因为这是一场力量及其悬殊的战争。
但是弱小的美国最终战胜强大的英国，这是为什么？结合课本，咱们一起探究一下赢得自由、独立的原因？学生分组讨论指导学生理解战争性质（请学生回答）美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。
美国所进行的战争是为了反抗英国殖民压迫，争取民族独立的战争，这场战争赢得大多数人民的支持，我们称这种战争是什么性质的战争呢？——正义的战争。
投影：独立战争取胜的原因（1）战争的正义性（2）人民的英斗争（3）灵活的战略战术（4）统一的军队与领导机构（5）法国、荷兰等国的国际援助（过渡）独立战争结束后，为巩固革命成果，美国在1787年制定了第一部宪法。
让我们走进第三环节自由的保障。
三、自由的保障（一）1787年宪法师：咱们一起了解一下这部宪法的主要内容。
师：1787年宪法规定了独立后的美国是一个怎样的国家？生：美国为联邦制国家。
首先建立起联邦制资产阶级共和国。
其次确立了三权分立原则。
大家一起来看一看。
（来源）“三权分立”学说是法国启蒙思想家孟德斯鸠提出，他认为如果权力过于集中，就容易造成专制，导致腐败，因此他主张应将主要权力分散开来，相互制约。
师：哪三权？（内容）所谓三权分立指的是：总统既是国家元首和政府首脑，又是武装部队总司令，享有行政权；国会掌管立法权；最高法院享有司法权。
（作用）行政权、立法权、司法权三种权力互相独立而又互相监督，这种原则叫三权分立原则，，三权分立中各权力之间的关系，可用下图表示：投影：三权分立图（评价）宪法的上述精神可以防止某一种权利的专断，保证了资产阶级民主。
在当时具有革命和进步意义。
这样，通过1787年宪法美国确立起了比较民主的资产阶级政治体制。
根据这部宪法，1789年，美国进行了历史上的第一次大选。
联邦政府在纽约正式成立。
华盛顿当选为美国第一任总统。
两百多年来，华盛顿在美国人民心目中享有崇高的威望，被誉为美国国父。
今天美国的首都华盛顿就是以他的名字命名的。
投影练习：了解美国国父——华盛顿,写一篇历史小文章A、兴趣浓厚，便于查阅资料,资料丰富的同学,字数在600字左右.B、资料有限，了解较少的同学，可根据本课的学习和课外知识，写一篇300字左右的随笔。
找机会，大家交流一下，看谁介绍的全面、生动。
（过渡）华盛顿带领美国人民赢得自由、独立，那么这场战争对美国历史的发展，对世界历史的发展有着怎样的影响呢？（二）独立战争的意义美国：推翻当时世界上最强大的殖民国家英国的殖民统治，赢得国家独立。
民族解放战争扫除了资本主义发展道路上的障碍，为美国资本主义发展开辟了道路。
（结合战争原因来看、结合革命任务来看、结合结果来看。
）通过1787年宪法，确立起比较民主的资产阶级政治体制。
资产阶级革命世界：对欧洲和拉美的革命也起了巨大推动作用。
美国联邦政府成立的那一年，1789年法国爆发了资产阶级大革命，1810年拉丁美洲爆发了独立革命。
（小结）见图表（拓展）看旗帜了解美国的发展历史。
有人说：美国国旗记载着国家发展的历史。
如果你想了解这些旗帜在不同时期的演变，以及它怎样代表了美国的发展历史，请大家课下探究。
推荐网站：（结束语）独立战争的硝烟早已散去，耸立在自由岛上的自由女神却用她手中自由的火炬继续照亮美国人民追求自由的崇高理想。
在女神像的基座上刻着诗人埃玛·拉扎勒斯的动人诗句：送给我你那些疲乏的和贫困的挤在一起渴望自由呼吸的大众你那熙熙攘攘的岸上被遗弃的可怜的人群你那无家可归饱经风波的人们一齐送给我我站在金门口高举自由的灯火。
