课件:第4课 为民族独立而战
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第4课为民族独立而战一.知识清单——明确应该掌握的知识点1.来克星顿的枪声(1)时间:1775年4月19日(2)交战双方:北美殖民地的英国军队和北美民兵(3)意义:打响了抗英斗争的第一枪,美国独立战争从此开始2.《独立宣言》的旗帜(1)时间:1776年7月4日(7月4日后来被定为美国国庆日)(2)通过:北美第二届大陆会议通过(3)起草人:托马斯·杰斐逊(4)内容:①平等与天赋人权思想;②主权在民学说;③宣告北美13个殖民地脱离英国,成为独立国家。
(5)意义:标志着美国的诞生(拓展:《独立宣言》所体现的“自由”、“平等”的民主原则,后来成为欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜,被马克思称为“第一个人权宣言”。
)3.“开国元勋”华盛顿(1)1776年7月,第二届大陆会议任命乔治·华盛顿为大陆军总司令;(2)1777年10月,萨拉托加战役——扭转战局;(3)1781年10月,英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降,军事对抗结束;(4)1783年,英美签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立。
4.评价华盛顿:领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河,不愧为伟大的政治家和开国元勋。
二.例题精讲——学会解题思路与方法【例题1】北美独立战争被认为是一场资产阶级革命,主要是因为A.具有反殖民统治、反封建的性质B.推翻了英国的殖民统治,取得了国家的独立C.完成了国内市场的统一D.建立了资本主义制度【思维点拨】本题旨在考察学生对资产阶级革命含义和作用的理解。
在解题时只要弄清楚资产阶级革命是由资产阶级领导的、是为了建立资产阶级统治、发展资本主义而进行的革命。
由此可知:只有D符合题意。
美国历史没有经历封建社会,故排除A;B只能看出是民族解放战争;国内市场的统一在独立战争前已完成,故C也排除。
【例题2】阅读下列材料,回答问题。
材料我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
初三历史九年级上册第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴P21、《神曲》作者:但丁(但丁是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人)(但丁是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)2、达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)《最后的晚餐》:取材于基督教《圣经》中的故事,被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚,体现了人性美。
3、文艺复兴的核心是人文主义思想;文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
第2课探险者的梦想——新航路的开辟(P8)1、23、文艺复兴讲的是“人”被发现,而新航路的开辟讲的是“世界”被发现。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命(P14)1、时间:1640—1688年(近半个世纪)2、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展3、性质:资产阶级革命4、领导人:以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级5、结果:推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君主立宪制——资产阶级政治体制6、影响:国内影响:①推翻了封建君主专制,确立了君主立宪政体,走上了迅速发展资本主义的道路,②并率先开始了工业革命。
国际影响:推动了欧洲资产阶级革命的发展。
7、《权利法案》①时间:1689 ②目的:限制国王权力。
③内容:对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作了明确规定。
④意义:为限制王权提供了理论和法律保障,标志着君主立宪制在英国确立。
第4课为民族独立而战——美国独立战争(P20)1、爆发的根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、时间:1775年——1783年3、性质:既是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
4、战争的经过:①开始的标志:1775年,来克星顿的枪声②建军:组织大陆军,华盛顿(领导人)被任命为总司令;③独立:1776年7月4日,第二届大陆会议发表了托马斯。