幼儿故事《老虎拜师》童话剧剧本[1]

大老虎拜师小狸猫
大老虎初次学艺不精湛。

千方百计还想再学艺。

听说小狸猫功夫高。

就接着拜师学武艺。

只见松树两丈高。

树下小狸猫把虎教。

先学扑，后学跳。

穿山跳涧都学会。

打老虎变脸要吃猫，小狸猫一见事儿不好，身子一窜上树梢。

大老虎一见傻了眼，急忙跪下来求饶:师傅师傅下来吧，再教弟子上树梢。

小狸猫树上摆摆头，眼泪滚滚往下掉，哭哭啼啼诉苦道:老虎呀俺本是有心下来再教你，怕只怕你再变性子，我往哪里逃啊，你还是远走高飞另寻高人吧。

大老虎一听急在心，大声说道:哪个小狸猫教我学艺，你想跑，下次让我遇到你，小命拿来休想跑！小狸猫一听很无奈，只好连求饶。

“你是师傅，我是徒弟，好不好，只要你不要我的命，啥事都好说”我的故事讲完了，谢谢大家！。

个人收集整理-ZQ1 / 1 第一场：（花草出场：在自己位置上舞蹈 ） 老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿. （音乐：两只老虎） 老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我.找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫） 花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱地小花猫，我是可爱地小花猫，喵. （音乐：买报歌）老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？老虎：我想跟你学本领花猫：（做思考地样子）那好吧！老虎：哦，太好了第二场：（老虎学本领.）花草：哦，太好了花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳.（做动作）花草：哇，你真棒！花猫：好了，你已经学会了老虎：哈哈，你地本领我全学会了，现在我要吃掉你（使用本领去捉猫）资料个人收集整理，勿做商业用途第三场：（老虎要吃猫.）花草：快跑呀，老虎要吃猫了花猫：啊，你你太可恶了，瞧，我地.（爬上了树）老虎：咦，我怎么爬不上去呢？花猫：因为我没有教给你老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬.花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了.花草：对呀！老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃地了.一起说：花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！第四场：（一起念儿歌：老虎拜师）资料个人收集整理，勿做商业用途一起念儿歌《老虎拜师》山上住着一只虎，山下住着一只猫，老虎徒有大个头，武艺没有猫儿高，为与狮子争王位，老虎拜师求教猫，般般武艺都学精，斗垮狮子登大宝，心想若有师傅在，自己王位难坐牢，趁着猫儿树下睡，突然袭击要吃猫，猫儿纵身把树上，老虎没学这一招，从此百兽都怕虎，猫儿不理这一套.资料个人收集整理，勿做商业用途下场！。

老虎拜师儿歌教案一等奖《老虎拜师儿歌教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、老虎拜师儿歌教案一等奖设计思路：本次活动选材来源于童话剧《老虎拜师》最后环节中小花小草一同念的儿歌，考虑到对于大班幼儿来说，简单的理解儿歌已经不是难点，结合童话剧的需要，我加入了快板伴奏，一方面能让幼儿跟着节奏朗诵，一方面也提升了学习儿歌过程中的趣味性。

因为目标定位是有节奏的的朗诵儿歌，所以在活动的准备字幕上我也根据节奏分了颜色，或是根据节奏将字分开一些距离，让幼儿能通过有节奏的字幕暗示来更准确得把握念儿歌的节奏，整个教学活动我也加入了合适的教学策略，在教学策略的运用上尽可能选择适合的策略来完成需要达成的目标。

活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，尝试用快板节奏的朗诵童话剧中的儿歌《老虎拜师》。

2、体验快板儿歌的趣味性。

活动准备：ppt、快板、字幕重难点：儿歌中最后两句的节奏不同活动过程：一、激发兴趣，了解儿歌的趣味性。

师：我给你们带来了一首好听的儿歌，听听这首儿歌有什么特别的地方?(播放儿歌音乐)小结：这首儿歌在念的时候还加上快板来打节奏，这个我们叫它快板儿歌。

二、理解儿歌内容，跟快板节奏朗诵儿歌。

(一)幼儿回忆故事情节师：这首儿歌你们在什么地方听到过?这个快板儿歌是我们童话剧“老虎拜师”里念的儿歌，想不想再听一遍?看“快板”表演(教师念快板播放童话剧的表演)提问：“你听明白了吗?儿歌里讲了什么?”(引导幼儿用简单的儿歌中的话来描述。

)(二)分段理解儿歌内容，尝试跟快板节奏朗诵儿歌。

(根据幼儿现场回答，选择内容学习)1、学习图片一提问：“老虎在哪里跟师傅学本领了?(一棵大树两丈高，树下老猫把虎教。

)我们一起来试着说说看(教师帮助配节奏)“那老虎学会了什么本领?”请幼儿来用动作表示，集体陪上儿歌说一次：先学扑，再学跳，扑扑跳跳都学会。

)提问：为什么字幕要有两种不同的颜色?小结：颜色一样的字要连在一起念，那么我们才能把握节奏念得更好2、学习图片二(老师示范老虎要吃猫的动作)提问：“老虎现在要做什么呢?”(儿歌：老虎翻脸要吃猫，老猫一蹿上树梢。

幼儿园儿童话剧本精选12篇幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。

大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。

可我的大钳子经常会把米袋子戳破。

请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。

你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。

可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。

你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。

可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。

你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

添加更多幼教资源qq贰柒壹零贰叁伍陆玖陆袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。

）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。

）大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。

大班语言活动老虎拜师傅教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《动物故事》，详细内容为《老虎拜师傅》的故事。

通过该故事，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，了解各种动物的特点。

2. 学会使用故事中的新词汇，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事内容，学会使用新词汇。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，用语言表达出各种动物的特点。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《老虎拜师傅》2. 动物卡片：老虎、猴子、兔子、大象等3. 画纸、画笔4. 油性笔、白板五、教学过程1. 导入：教师通过展示动物卡片，引导幼儿说出各种动物的名字，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放故事课件，教师讲述《老虎拜师傅》的故事，让幼儿跟随故事情节，了解各种动物的特点。

3. 讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节，帮助幼儿理解故事寓意。

4. 情景剧：分组进行情景剧表演，让幼儿模仿故事中的角色，提高语言表达能力。

5. 随堂练习：教师提出与故事相关的问题，让幼儿用新学的词汇回答。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 主要动物角色：老虎、猴子、兔子、大象3. 新词汇：拜师傅、聪明、勇敢、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅动物们的合作画。

2. 答案：幼儿需要将故事中的动物角色画出来，并在旁边用新学的词汇进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了各种动物的特点，提高了语言表达能力。

但在引导幼儿发挥想象力方面，还有待加强。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创编一个新的动物故事，并尝试用新学的词汇进行讲述。

在下节课分享给老师和同学们。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景剧和随堂练习4. 板书设计的新词汇展示5. 作业设计的创意发挥6. 课后反思与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园大班教案《老虎拜师傅》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章第二节《老虎拜师傅》。

教学内容包括：了解故事情节，认识故事中的动物角色；学习词语“勇敢、聪明、谦虚、骄傲”等；通过故事让幼儿懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。

二、教学目标1. 能理解故事内容，正确复述故事情节。

2. 培养幼儿勇敢、聪明、谦虚的品质，摒弃骄傲的不良心态。

3. 提高幼儿的语言表达和情感交流能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中“谦虚、骄傲”的含义，并能运用到实际生活中。

重点：掌握故事情节，正确复述故事内容。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并猜测故事角色，激发兴趣。

2. 故事讲述：讲述《老虎拜师傅》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受角色性格特点。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。

4. 例题讲解：讲解故事中出现的词语“勇敢、聪明、谦虚、骄傲”，并结合实际生活举例说明。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语造句，巩固所学内容。

7. 情感教育：讨论故事中老虎为什么最终失败了，让幼儿认识到骄傲使人落后的道理。

六、板书设计1. 故事《老虎拜师傅》2. 重点词语：勇敢、聪明、谦虚、骄傲3. 故事道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后七、作业设计1. 作业题目：将故事《老虎拜师傅》讲给爸爸妈妈听，并用新学的词语造句。

答案示例：小兔子很谦虚，向大象请教了拔河的技巧，赢得了比赛。

2. 作业要求：家长签字确认，第二天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲述、实践情景引入、例题讲解等多种教学手段，使幼儿充分理解故事内容，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，学会运用新学的词语，将故事道理运用到实际生活中。

同时，开展相关的主题活动，如表演、绘画等，提高幼儿的综合素养。

老虎拜师旁白：在一个美丽的森林里,一群小动物快乐的生活着找朋友猴子,兔子,小鸟,小鹿老虎上场：大虎,二虎二虎：饿死了,大哥,我饿了大虎：二弟,哥给你弄吃的去虎：嗷嗷,嗷嗷小动物：老虎来了,快跑啊两只老虎捉小动物,但没有捉到小兔子：幸好师傅教得好,否则小命早完完大虎：哎,又让他们跑了;二虎：哥,要不咱吃素吧大虎：没出息;一只大老虎说吃素,你真给咱们虎家族丢脸;二虎：哥,咱这功夫也不行啊要不咱找个师傅学学大虎：啊对啊,这帮小动物跑的这么快,一定有师傅,咱们也找他学,然后再吃掉他哈哈哈旁白：又是一个晴朗的日子,小动物们又在一起快乐的玩耍小动物们,洗刷刷小猫上场：喵——喵——喵——上课时间到了同学们,快来学功夫了小动物上场动物象形操：哈八面威风,双峰贯耳,螳螂捕蝉收虎上场：大虎：哦,原来是这样啊二虎：哥,我们也找小猫学大虎：小花猫小猫吓一跳变语气二虎：小猫,您也教教我们好吗小猫谦虚道：我……哪能教你们啊大虎生气了：你说什么小猫：我考虑一下二虎：小猫师傅,您就教教我们吧我们一定好好学小猫害羞：那——好吧可今天天不早了,明天再练吧旁白：回家的路上遇到了一只小鸟,小兔小鸟：小猫,你要小心,老虎的本性可是凶残的小兔：前几天我亲耳听到,他说要学完功夫吃掉你你要保护好自己小猫吓一跳;然后小猫和小鸟小猫耳语几句;三人一起点头：嗯旁白：第二天,小猫按照约定的时间,如约去见老虎,小猫等老虎老虎上场大虎：小花猫二虎：花猫师傅小猫：我们来学功夫吧一起练习,再来一次速度加快猫：学会了吗虎：哈哈哈,学会了小花猫,我要吃了你小猫一下子跳到树上大虎：啊这招怎么没交给我们呢二虎：我来花猫师傅求求您,教我们上树吧猫：哭泣我可不能再教你们了,如果你们会上树了,再要吃了我,我可往哪跑大虎：你下不下来猫：老虎啊,老虎,你就绕了我吧只要你不吃俺,你说咋办就咋办大虎：那你下来猫：那你们俩往后退老虎：为什么往后退猫：你们不往后退,我怎么下去啊旁白：老虎往后退,突然从天上掉下一个大网,把两只老虎网住了小动物们又快乐的在一起了,只留下老虎嗷嗷的叫着。

幼儿园舞台剧剧本篇一：校内童话剧《新编小红帽》剧本初稿儿童剧《新编小红帽》人物：小红帽，四只小白兔，祖母，大灰狼，猎人大叔 [幕起，四只小白兔在“兔子舞”的音乐中蹦蹦跳跳上场，一段舞蹈后小白兔们卧地休息]小白兔甲：咦，伙伴们，小红帽今日让咱们来有什么事啊？？众兔：不知道??兔乙：我听说，今日好象是她的生日。

丙：你听谁说的？猎人大叔：（在远处）我说的！.众兔：猎人大叔！猎人：你们是不是在这等小红帽啊。

众兔：对啊，可是这太阳都快落山了，她还没有到。

猎人：别焦急，我刚才见她了，她提了好多好多小零食??众兔：（兴奋）小零食！猎人：对啊，就是由于小零食太多了，累的她呀，走的好慢好慢。

你们要是等不急了就先回去吧！兔甲：（心里想着零食）坚决不回！猎人大叔！你太看不起我们了，为了伴侣，在这多等等有什么大不了的！众兔：对！为了好伴侣，再等也不走。

（小声）为了小零食，更不嫌她迟！（众兔各摆造型亮相，逗的猎人大叔连退几步）猎人：呵呵，你们瞧（指观众最终方的大门）她来了！小红帽：（从观众后方上，手拿一大包糖）大家好！小伴侣们，今日是我的生日，我请大家吃糖，你们想不想吃啊。

想吃就得跟我一起唱歌，《小红帽》会唱吗？好，大家一起来。

（边唱边发糖）我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又偏僻的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山了，我要回家，同妈妈一起进入甜蜜幻想。

众兔：小红帽小红帽：小白兔们，让你们久等了。

猎人大叔，感谢你送我过来！猎人大叔：不客气，叔叔还有事，不能在这陪你过生日，祝你们玩的快乐！不过肯定要留意平安哦??小红帽：我记住了，叔叔再见！众兔：小红帽，生日欢乐。

小红帽：感谢你们。

对了，看我给你们带了什么好吃的！众兔：小白兔奶糖！哇，我们喜爱！小红帽：你们少吃点，吃多了会有蛀牙的，你们是不是也想学老虎拔牙。

兔乙：不怕不怕，我们有高兔洁牙膏，不怕蛀牙！兔甲：对！同学们，我们的目标是什么？！众兔：没有蛀牙！小红帽：呵呵，你们真可爱，与你们这些好伴侣再一起我天天都很欢乐。

幼儿童话剧剧本（精选10篇）1.幼儿童话剧剧本篇一《动物过沙漠》角色：旁白、羚羊、斑马、长颈鹿、猴子、骆驼旁白：在一片大草原上住着羚羊、长颈鹿、斑马、猴子，还有骆驼。

有一天，他们听说远方的好朋友小熊生病住院了，决定去看望他。

羚羊：去看小熊要穿过一大片沙漠。

斑马：沙漠里很干燥。

长颈鹿：沙漠很热。

猴子：沙漠里还有大风。

羚羊：我跳得又轻又快，一定能穿过沙漠。

斑马：我跑得又快又稳，一定能穿过沙漠。

长颈鹿：我长得高，看得远，一定能穿过沙漠。

猴子：我聪明机灵，也一定能穿过沙漠。

旁白：小动物们七嘴八舌地说着，只有骆驼什么都没有说，大伙就这样一起出发了。

走着走着，大家发现羚羊和猴子不见了，回头一看，他们远远地落在大家后面呢。

羚羊：我每跳一步，腿就会陷进软软的沙子里，走得又慢又吃力。

猴子：太阳晒过的沙子烫脚，我也走不快。

羚羊：这样下去我和猴子会耽误大家的时间，我们不去了，代我们向小熊问好吧，再见。

猴子：骆驼，你为什么走得这么轻松啊?骆驼(笑了笑)：你看，我的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕踩在被太阳晒热的沙子上，也不会陷进软软的沙子里。

旁白：羚羊和猴子回去了。

斑马他们又继续前进，走了一天一夜。

斑马：我不行了，我又累又渴。

(转向骆驼)都过了一天一夜了，你难道不渴不饿吗?骆驼(笑了笑)：你看，我背上这两块凸起的部位叫驼峰，可以帮我储存大量脂肪，可以转化为水和能量，即使几天不吃东西都没关系，我身上厚厚的毛可以防止身体的水分散失。

斑马：我真佩服骆驼的本领，我不去了，代我向小熊问好吧，再见。

旁白：长颈鹿和骆驼继续走。

一阵风吹来，把沙子吹得漫天飞舞。

长颈鹿：风太大了，沙子飞到我的眼睛、鼻子里去了，眼睛好痛啊!我不能走了，你怎么样呢?骆驼：我没事，我长长的眼睫毛可以阻挡沙子跑进眼睛里，而且我的眼睛会流很多眼泪，让眼睛不干燥。

我的耳朵里长的毛可以防止沙子跑进去;我的鼻子可以闭合，也不怕沙子跑进去。

长颈鹿：太神奇了，看来只有你能穿过这个沙漠，你真不愧被称为“沙漠之舟”啊!我不去了，代我向小熊问好吧，再见。

老虎拜师的故事
从前，有一只年轻的老虎，它渴望成为一名伟大的武士。

老虎听说了一位传说
中的武林高手，便决定前去拜师学艺。

老虎踏上了漫长的旅途，经历了无数的困难和挑战，最终来到了传说中高手的门前。

高手见到老虎，问道，“你为何要拜我为师？”老虎谦卑地回答道，“我愿意
一切听从您的教导，成为一名真正的武士。

”高手点点头，便开始了老虎的训练。

在高手的指导下，老虎学会了许多武艺，也懂得了许多做人的道理。

高手告诉
老虎，武士不仅要有强大的力量，还要有一颗善良的心。

老虎虚心接受，努力修炼，终于成为了一名真正的武士。

一天，老虎听说村庄里有一只凶猛的豺狼在作恶，便决定前去解救村民。

老虎
和豺狼展开了激烈的战斗，最终，老虎战胜了豺狼，拯救了村庄。

村民们感激不尽，纷纷向老虎致谢。

高手得知了这个消息，赞许地对老虎说，“你做得很好，你已经成长为一名真
正的武士了。

”老虎听到这句话，心中充满了喜悦和自豪。

从此以后，老虎成为了村庄里的守护者，它用自己的力量保护着村民们的安宁。

而高手也因为有了一个出色的弟子而感到欣慰和满足。

老虎的故事告诉我们，一个人要成为伟大的武士，不仅需要强大的力量，更需
要善良的心。

只有拥有了这两样，才能成为真正的英雄，保护身边的人们，成为他们的坚强后盾。

愿我们都能像老虎一样，成为身边人的守护者，用自己的力量，守护着爱与和平。