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活动二：优点轰炸
要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只 对被谈论者指出一个确实存在的优点，被谈论者 只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家 指出优点时的感受。
2020年10月2日
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1、被大家指出优点时有何感受？
2、是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是 否加强了对自身优点、长处的认识？
大声说三遍。
继续对视，轮流请求对方做某事或借东西。一分钟内以各 种方式要求对方，
对方则反复拒绝。注意体会感受。
2020年10月2日
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1、说优点时每一遍的感觉有什么不同？
2、一次一次地遭到拒绝，心情如何？
3、拒绝别人时有何感受？
4、今后的学习、工作中，你打算采取什么样 的态度对待别人？
2020年10月2日
7、在与别人交谈时，你会经常注视着对方的眼睛， 接纳对方的注视吗？
8、当同学在一起讨论问题时，你敢提出自己的见 解吗？
9、你进入会场或舞台不知什么原因引人注目时， 你会惊慌失措吗？
10、当老师和同学把一些任务交给你的时候，在 多数情况下，你是否敢于接受？
2020年10月2日
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计分标准： 1、第1、2、4、7、8、10题答“是”得一分； 2、第3、5、6、9题答“否”得一分。
自我认识与真实自我之间存在差异。
人与2人020之年1间0月2的日 天赋差异被看得太神秘。
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2020年10月2日
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这幅画之所以成为一幅名画，给你什么启 示？
人和画一样，也是由许多元素构成，只要某 一方面或某几方面出色就可能成为杰出的人。
2020年10月2日
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活动一：目光炯炯
要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出自己的一个 优点，态度肯定，
