人教版历史必修二第6课殖民扩张与世界市场的拓展说课课件(共29张PPT)

首先，英国同它的殖民地之间的一切贸易都必须由 英国或英属殖民地制造的船只承办，船主和船员都必须 是英国臣民。 第二，凡输入殖民地的一切欧洲商品，除易腐烂的 水果和来自大西洋诸岛的酒类以外，都必须先“在英国 海岸过栈”，即卸货、交割和重新装船，然后才能运往 各殖民地，但有很多税款在转口时均予以退还。 最后，法令中所“列举”的某些殖民地产品必须运 销英国，而且只许运销英国。
第6课
殖民扩张与世界市场的拓展 （大国崛起）
公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同 国家相互对话与相互竞争的历史大幕，由此，大 国崛起的道路有了全球坐标。 五百年来，在人类现代化进程的大舞台上， 相继出现了九个世界性的大国，它们是葡萄牙、 西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗 斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特 色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响 着未来……
知识拓展
东印度公司
16世纪末17世纪初，先后有葡、英、荷、丹、法 等国成立东印度公司。是一个股份制公司，还是从自 己政府那里获得贸易独占权（垄断本国与东方国家的 贸易），而且拥有军队（包括舰队），在殖民地建立 政府机构，对殖民地进行残暴的政治统治、经济掠夺 以至于贩卖奴隶、毒品的军政经合一的殖民机构。 东印度公司主要反映了商业资产阶级的利益。随着 工业革命的开展和逐步完成，自由竞争、自由贸易成为 新兴工业资产阶级的强烈要求，这种特权公司不适应资 本主义进一步发展的要求，18世纪中晚期，先后被各 国政府解散。
三、17-18世纪英国扩张
三、17-18世纪英国扩张
1.英国殖民扩张中的重大事件 （1）1588年，打败西班牙“无敌舰队” （2）1600年，伦敦商人组成英国东印度公司，不久又 组成伦敦公司和朴茨茅斯公司，开始向亚洲和美洲殖民。 （3）1607年，英国人来到北美大西洋沿岸，开始建立 第一个殖民地弗吉尼亚。经过不断拓殖，到18世纪30 年代，英国人已在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。 （4）1651年，英国议会首次通过《航海条例》。 （5）17世纪50—70年代，英国三次挑起对荷兰的战 争。（英国胜） （6）1756年－1763年，进行与法国争夺殖民地的七 年战争。（英国胜）

２．英法之间
18世纪英法之间既在欧洲争霸,又在印度和 北美争夺殖民地. 英法发生七年战争（1756－1763,交战的结果, 法国战败,在印度,法国仅在沿海保有几个据点, 在北美丧失了加拿大以及新法兰西.
英国由此树立了世界殖民霸权.(18世纪中期）
结果英国侵占印度大片 领土，法国殖民势力仅 在沿海保有几个据点。
经济优势： 军事优势： 地理优势：
资本主义制度的确立
工商业发展程度高 资本主义经济发展 注重发展海军实力 地处大西洋航运中心
２．英、法、荷的殖民争夺
１．英荷之间 ２．英法之间 ３．争夺的结果
英国发布《航海条例》的目 （１）英荷之间 的是什么？结果又如何？
英国1651年的《航海条例》 ……航海乃是谋求本共和国福利与安全的最 重要的手段，自公元1651年12月1日起及从此 以后,……无论为英国人或别国人的殖民地所 生长、出产或制造的任何货物或商品,如非由 属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运, 皆不得输入或带进英吉利共和国,或……殖民 地或领载该项货物或商品入口 结果：引发了三次英荷战争，英国夺取荷兰在北美 的船舶……亦应一律没收。 的新阿姆斯特丹殖民地，改名纽约，荷兰丧失欧洲强国 地位。
“三角贸易”
被抓获、关押的黑奴
“三角贸易”
奴隶贩子押解被抓获的黑奴
“三角贸易”
带枷的黑人被赶往运奴船
由非洲开往美洲的贩奴船中的黑人奴隶
3．殖民主义的后果
破坏性 建设性
1 殖民主义是灾难和 祸害，造成了亚、非、 拉地区的落后。 2 殖民主义带来了先 进的生产方式、生活 方式和思想观念，促 进了殖民地历史的发 展和进步。
新航路开辟线索
商品经济的发展
新航路的开辟
商业革命、 价格革命、 地圆说的正确性

好望角
台湾
锡兰
马六甲
印尼
结果：荷兰成为17世纪 世界商业殖民帝国
荷兰拥有1.5万艘商船。 几乎垄断了海上贸易， 被誉为“海上马车夫”。
二、“日不落帝国”
结合教材第二子目1、2段：归纳英国能确立殖民 霸权的条件。
条件 地理 经济 政治 军事
大西洋沿岸 资本主义
英国
地理位置 得天独厚
工商业 日益繁荣
映的“这时”是在( )
A．14世纪
B．15世纪
C．16世纪
D．17世纪
3．荷兰，曾经被称为“海上马车夫”；然而 17世纪末期，荷兰发展的速度慢了下来，逐渐
失去了左右世界的霸权。荷兰失去左右世界霸 权的根本原因是( )
A．荷兰被英国打败 B．荷兰的发展重点由陆上转向海上 C．荷兰是商业立国，不是工业立国 D．荷兰是军事立国，不是商业立国
4．1651年，英国政府针对海上贸易的主要 竞争对手荷兰颁布《航海条例》，规定凡是涉
及英国货物的海上运输，必须由英国船只或商 品生产国的船只运送，不能由其他任何国家(主 要是指海上马车夫——荷兰)运送。这反映了
() A．英荷争当世界霸主 B．荷兰企图独霸贸易市场 C．荷兰不满英国制裁 D．英国压制荷兰的海上贸易
18世纪中后期：英国
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 一、“海上马车夫”
Q：结合教材第一子目1、2、3段，讨论荷兰人究竟凭借 什么优势取代了葡、西两国的殖民霸权？
条件 地理
经济
政治
荷兰
濒临大西洋 沿岸
商船数多， 摆脱统治 商业发达， 赢得独立 金融业发达。 成为资本
主义国家。
途径
新阿姆斯 特丹
三个主要影响： 对殖民国：促进资本主义经济发展 对殖民地：带来灾难，造成落后 对世界：世界市场进一步拓展

三角贸易
欧洲本土启航→非洲（抢夺／购 买黑奴）→美洲（出售黑奴，其 中牟取暴利，从而得到：白银， 烟草等经济作物）→回到欧洲本 土（资本原始积累）
归程
糖、烟草 稻米、金银
出程
盐、布匹 朗姆酒、烟草
中程
黑奴
地图上展现三角贸易的整个过 程，配合相应的文字介绍 ❀设计意图：使学生对三角贸 易的过程有直观的认识，加深 对三角贸易的理解
知识与 能力
过程与 方法
三维目标
四、重点、难点
重点： 难点：
认识殖民扩张的影响，进一步认识“殖民 扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场 的主要途径” 依据：
1、学生对抽象和宏观的概念难以理解； 2、学生还没有完全形成辩证分析的思维， 和整体史观，难以从多个方面全面分析其 影响。
荷兰、英国殖民扩张的基本事实、 三角贸易
世界市场的拓展
早期殖民扩张的国家： 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等
殖民扩张的方式： 1.抢夺殖民地的财富 2.垄断商路，进行欺诈性贸易 3.屠杀、奴役印第安人 4.黑奴贸易
学生听老师讲述并阅读课 本，了解早期殖民扩张的 国家与殖民扩张的方式
用图片展示当时殖 民者对印第安人的 屠杀 设计意图：通过细 节描述让学生对殖 民扩张方式印象更 加深刻
地图展现荷兰殖民扩张的概况 ❀设计意图：运用地图使学生对荷兰殖民扩张的情况有直观的了解
日不落帝国—英国
什么原因使得新阿姆斯特丹更名为纽约？ 1664年，英国人从荷兰人手中夺走了新阿姆斯特丹，以 当时英王的弟弟约克公爵的名字将其改名为新约克，音译 为纽约
通过回扣导课时的提问，解答新阿姆斯特丹的改名之谜 引出英国的崛起 设计意图：通过新阿姆斯特丹的名称变化，使学生掌握 荷兰、英国的殖民扩张