项目任务二：
2
项目任务三： 想一想，口袋里该如何放球？
任意摸出一个球，不可一可能定能是绿是球绿.球.
小结：
通过今天的学习，你对可能性有哪些认识？ 对今天的学习活动，还有什么体会？
老师寄语
今天，你的表现可能不是最出色的, 但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步。
继续努力, 相信你一定是最棒的！
项目任务二：
2 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可 能摸出哪一张？ 摸出红桃的可能性大还是黑桃的可能性大？
项目任务二：
2 游戏规则： ① 4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回； ② 再打乱后继续摸，一共摸40次。 ③ 将每次摸到牌的花色记录在下表中。（画“正”字记录）
可能性及可能性大小
观看成语视频，你明白了什么道理？
项目任务一： 从箱子里任意摸出一个球，会摸出什么颜色的球？
项目任务一：
联系生活，用“一定”“可能”“不可能”填空。
• 太阳（一定）比地球大。 • 走到十字路口（可能）会遇到红灯。
你能选择“可能”“不某件事情吗？
• 公鸡（不可能）会下蛋。
• 猴子（不可能）捞到水中的月亮。
项目任务一： 联系数学知识，用“一定”“可能”“不可能”填空。
□□□÷□□，商
（ 可能 ）是一位数 （ 可能 ）是两位数 （不可能 ）是三位数
项目任务二：
2 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可 能摸出哪一张？ 摸之前能确定吗？
正面朝上次数 2048 2048 4979 12012 39699
反面朝上次数 2044 1992 5021 11988 40941
拓展阅读
