人教版一年级语文第一课

人教版一年级语文第一课《有趣的语文第一课》嘿，你们知道吗？人教版一年级语文的第一课，那可真是太有意思啦！我还记得那天，阳光透过窗户洒在教室里，就像洒下了一片金色的魔法。

老师笑眯眯地走进教室，手里拿着那本崭新的语文书，就好像拿着一个装满了宝藏的宝箱。

“同学们，今天我们要开启语文的奇妙之旅啦！”老师的声音就像春天里的小鸟唱歌一样好听。

第一课的内容是一些简单又可爱的汉字，就像一个个小精灵在书本上跳舞。

有“天地人”，哎呀，你们说，这三个字是不是特别神奇？天那么大，地那么广，而人就在这天地之间。

这不就像我们在一个大大的游乐场里玩耍吗？老师指着书上的字，一个一个地教我们读。

“天——”“天——”我们跟着大声念。

那声音，响亮得都能把屋顶给掀翻啦！“来，这位同学，你站起来读一遍。

”老师点了我的同桌。

我同桌紧张得小脸通红，声音小小的，“天……地……人……”老师笑着鼓励他：“别害怕，声音再大一点！”我在旁边偷偷给他加油：“加油加油！”他看了我一眼，好像有了勇气，声音果然大了起来。

“同学们，那你们想想，天和地之间还有什么呀？”老师问道。

“有花有草！”“有小鸟！”“有大树！”大家七嘴八舌地回答，教室里热闹得像个菜市场。

老师笑着点头，“对呀，这天地之间可真是丰富多彩呢！那我们人在这天地之间又该怎么做呢？”“要爱护花草！”“要保护小鸟！”这第一课，我们不仅学会了认字，还明白了好多道理。

就像在黑暗的房间里突然打开了一盏明灯，照亮了我们前进的路。

我觉得呀，这语文就像一个神秘的大花园，第一课只是让我们推开了花园的门，里面还有好多好多有趣的东西等着我们去发现呢！难道不是吗？。

部编人教版语文一年级上册-1《天地人》教学设计一、教学内容分析《天地人》是一年级上册的第一课，主要讲述了天、地、人三者之间的关系。

通过本课的教学，学生不仅能了解这三者之间的联系，还可以激发对自然和人的思考。

二、教学目标1.认识天地人三者的关系，理解宇宙中的存在。

2.培养学生的观察力和思考能力。

3.激发学生对自然和人类的好奇心和热爱。

三、教学重点1.理解天地人三者之间的联系。

2.能用简单的语言表达自己对天地人的感悟。

四、教学难点1.让学生理解天地人三者的深层含义。

2.帮助学生用简单的语言表达对天地人的感悟。

五、教学过程安排1.导入 - 初步让学生讨论天、地、人是什么，它们之间有什么联系。

- 让学生观察周围的自然环境，引导学生对天地人之间的联系进行思考。

2.学习 - 通过教师讲解和图片展示，让学生更深入地了解天地人三者之间的联系。

- 给学生提供一些例子，帮助他们更好地理解学习内容。

3.讨论 - 分组让学生讨论天地人的关系，并鼓励他们发表自己的看法和想法。

- 教师带领学生展开讨论，引导他们进一步思考。

4.总结 - 教师对课程内容进行总结，强调天地人之间的关系，并鼓励学生表达自己的感悟和思考。

- 激励学生对自然和人的关系有更深层次的理解。

六、课堂作业1.完成《天地人》相关的绘画作业。

2.家长帮助下，通过观察天地人的关系，完成一则简短的描述。

七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对自然和人的关系有了初步的认识，但在表达方面还存在一定的困难。

在今后的教学中，要多引导学生思考，提高他们的表达能力和思辨能力。

以上是《天地人》教学设计的详细内容。

希望能够帮助学生更好地理解课文，激发他们对自然和人的兴趣和热爱。

可编辑修改精选全文完整版人教版小学一年级语文第一课春天1、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐，以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃，丢下)车骑C.籍(登记)吏民，封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善（与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封2、下面对有关名著《红楼梦》的理解，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”分别写的是薛宝钗和林黛玉。

B.《红楼梦》中，有这样一句“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是黛玉，“美玉无瑕”指的是宝玉。

C.抄检大观园前，王善保家的在王夫人面前说晴雯的坏话，晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施”，而被断定是“狐媚子”，抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还打了王善保家的一个耳光，抄检过后，晴雯被王夫人感触，抱屈而死。

(正确答案)D.宁国府贾珍的儿媳妇秦可卿病亡，悲痛欲绝的贾珍决心为儿媳妇操办一场隆重体面的葬礼，然而妻子尤氏这时却偏偏卧病在床，不能料理家事，于是贾珍想到要请精明强干的王熙凤过来帮忙。

3、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）5、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。

[判断题] *对(正确答案)错6、30. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．他恃着自己成绩优异，“目空一切”，每每不把人放在眼里，因而在班级中总是交不到知心的朋友。

我上学了教案设计课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

(教师)课时安排1课时。

教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。

请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说___________________________________________________________________________________________________________ __________。

(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。

每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。

2.了解各个民族，进行民族团结教育。

(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

【导语】《吃⽔不忘挖井⼈》是⼀篇记叙⽂，作品讲述了⽑主席在江西领导⾰命的时候，在沙洲坝时带领⼈们深挖⽔井的故事，表达对前⼈的感谢与敬佩。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂ chī　shuǐ　bù　wàng　wā　jǐng　rén 吃　⽔　不　忘　挖　井　⼈ ruì　jīn　chéng　wài　yǒu　gè　xiǎo　cūn　zi　jiào　shā　zhōu　bà 瑞　⾦ 城 外　有　个 ⼩　村　⼦　叫 沙　洲　坝。

máo　zhǔ　xí　zài　jiāng　xī　lǐng　dǎo　gé　mìng　de　shí　hou　 ⽑　主　席　在　江　西　领　导　⾰　命　的　时　候， zài　nà　ér　zhù　guò 在　那　⼉　住　过。

cūn　zi　lǐ　méi　yǒu　jǐng 村　⼦　⾥　没　有　井， chī　shuǐ　yào　dào　hěn　yuǎn　de dì　fāng　qù　tiāo　 吃　⽔　要　到　很 远　的　地　⽅　去　挑。

máo　zhǔ　xí　jiù　dài　lǐng　zhàn　shì　hé　xiāng　qīn　mén　wā　le　yí　kǒu　jǐng ⽑　主　席　就　带　领　战　⼠　和　乡　亲　们　挖　了　⼀　⼝　井。

jiě　fàng　yǐ　hòu 解　放　以　后， xiāng　qīn　men　zài　jǐng　páng　biān　lì　le　yīkuài　shí　bēi　 乡　亲　们　在　井　旁　边　⽴了　⼀　块　⽯　碑， shàng　miàn　kè　zhe 上 ⾯　刻　着： chī　shuǐ　bù　wàng　wā　jǐng　rén　 “吃　⽔　不　忘　挖　井　⼈， shí kè xiǎng　niàn　máo　zhǔ　xí　 时　刻　想　念　⽑　主　席。

一年级语文第一课天地人课文一、全文概述《天地人》是一年级语文第一课，作为一年级新生的第一堂语文课，它具有重要的启蒙意义。

本文以生动的语言、形象的描绘，向孩子们展示了我们赖以生存的天地人间，引导孩子们认识自然、了解自然，培养他们热爱生活、敬畏生命的品质。

二、课文内容解析课文《天地人》分为三个部分，分别介绍了天、地、人这三个概念。

第一部分讲述天空，通过描述“蓝蓝的天空飘着白云”，让孩子们形象地感受到天空的美丽与宽广，激发他们对自然的敬畏之心。

第二部分讲述大地，以“绿油油的草地”为例，让孩子们认识到大地的生机与富饶，培养他们珍惜土地、爱护环境的意识。

第三部分讲述人间，通过描述“爸爸妈妈和我”，让孩子们明白人与人之间的亲情，培养他们懂得感恩、关爱他人的品质。

三、教学意义与应用本文的教学意义主要体现在以下几个方面：1.激发孩子们对自然的热爱。

通过学习《天地人》，让孩子们认识到自然的美好与伟大，从而激发他们对自然的热爱，敬畏大自然。

2.培养孩子们的环境意识。

在课文学习中，让孩子们了解到天空、大地与人类生活息息相关，从而培养他们保护环境、珍惜资源的意识。

3.培养孩子们的亲情观念。

通过学习人间部分，让孩子们明白家庭的重要性，懂得珍惜与家人相处的时光，关爱家人。

在实际教学中，教师可以运用多种教学方法，如讲解、讨论、绘画、表演等，让孩子们更好地理解课文内容，将知识内化为自己的行动。

同时，教师还应注意引导孩子们将课文内容与生活实际相结合，学以致用，真正达到教育目的。

总之，《天地人》这篇课文以简洁明了的文字，向孩子们展示了自然界的美好，拉近了孩子们与自然的距离，培养了他们热爱生活、敬畏生命的品质。