部编版小学语文一年级上册-开学第一课

部编版一年级语文上册教案第一课：认识书教学目标•让学生了解书的作用，培养对书的喜爱。

•能够正确地拿着书、翻书、把书收好。

教学重点•认识书的作用。

•学会正确地拿着书、翻书、把书收好。

教学难点•立意领会书的作用。

教学准备•教师准备好课本及相关图片。

•班级准备好足够的书籍供学生观摩。

教学过程1. 导入•教师出示书本，问学生知不知道这是什么？引导学生回答。

•谈论书的作用，鼓励学生讲述自己阅读书籍的经历。

2. 学习•通过观察图片，引导学生描述正确拿着书、翻书、把书收好的方法。

•带领学生模仿正确的动作，纠正错误的动作。

3. 实践•让学生在班级图书馆中自由观摩、翻阅书籍，引导学生有秩序地摆放书籍。

总结反思•教师和学生一起总结今天学到的知识，强调书的重要性。

•鼓励学生每天阅读，培养良好的阅读习惯。

第二课：认识竹鼠教学目标•认识竹鼠，了解它的习性和生活习性。

•培养保护动物的意识，珍爱自然。

教学重点•认识竹鼠的外貌和生活习性。

•理解人与动物的关系，提倡保护动物。

教学难点•理解竹鼠在生态系统中的重要性。

教学准备•准备相关的图片和实物，如玩具竹鼠。

•整理好教学材料，包括教案、板书等。

教学过程1. 导入•通过出示图片或实物让学生猜测是什么动物，引发学生的好奇心。

2. 学习•教师介绍竹鼠的外貌特征、生活习性，引导学生观察、描绘。

•组织学生分组讨论竹鼠在生活中的作用。

3. 拓展•让学生思考保护野生动物的重要性，如何保护竹鼠等野生动物。

总结反思•通过本堂课的学习，让学生懂得尊重动物、保护自然的重要性。

•鼓励学生积极参与环保活动，营造珍爱自然、爱护动物的良好氛围。

（持续更新中……）。

一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（精选12篇）《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。

下面是小编为大家整理的关于一年级语文开学第一课的教案，欢迎大家的阅读。

一年级语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。

2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。

【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。

二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。

我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。

老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。

三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1．大声地朗读。

语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。

二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。

也要先报姓名。

）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。

非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。

统编版（五四制）2024 小学语文一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对语文学习的兴趣，让学生初步了解语文学习的重要性。

帮助学生熟悉班级环境和同学，建立良好的师生关系。

引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。

培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

二、教学重难点重点（1）激发学生对语文学习的兴趣，建立良好的师生关系。

（2）引导学生了解语文课本的基本结构和学习方法。

（3）培养学生良好的学习习惯。

难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解语文学习的重要性和养成良好的学习习惯。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备统编版（五四制）小学语文一年级上册教材。

多媒体课件。

小奖品，如贴纸、铅笔等。

五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的语文老师[老师姓名]。

从今天开始，我们将一起踏上语文学习的奇妙之旅。

很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在语文的世界里探索、成长。

引出主题师：同学们，你们知道什么是语文吗？语文就像一把神奇的钥匙，可以打开知识的大门，让我们看到一个丰富多彩的世界。

语文可以帮助我们表达自己的想法和感受，还可以让我们了解别人的故事和情感。

在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的语文知识，读很多好听的故事，写很多漂亮的字。

大家期待吗？（二）认识语文课本展示语文课本师：这就是我们的语文课本，它就像一个装满宝藏的宝箱。

让我们一起来打开这个宝箱，看看里面都有什么吧！介绍课本结构（1）封面：引导学生观察课本封面，认识书名、出版社、插图等。

师：同学们，看看课本的封面，上面有什么呢？对了，有书名“语文一年级上册”，还有出版社的名字。

封面上还有一幅漂亮的插图，你们能说说这幅插图上画了什么吗？（2）目录：带领学生浏览目录，了解课本的单元内容和篇目。

师：现在，我们翻开课本的目录。

目录就像一张地图，它可以告诉我们课本里都有哪些内容。

教案标题：第1课《天地人》部编版语文一年级上册一、教学目标1. 让学生了解中国传统文化中的“天地人”概念，理解人与自然、人与人之间的和谐关系。

2. 培养学生朗读、背诵古诗的能力，提高文学素养。

3. 培养学生良好的书写习惯，掌握基本笔画和结构。

二、教学内容1. 学习《天地人》一课，理解诗歌内容，感受古诗的韵律美。

2. 学会本课生字，并能正确书写。

3. 学习课文中的基本笔画和结构，提高书写能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解《天地人》诗歌内容，感受古诗的韵律美；学会本课生字，并能正确书写。

2. 教学难点：理解“天地人”之间的和谐关系；掌握基本笔画和结构。

四、教学时间1课时五、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生交流，了解学生对“天地人”概念的了解。

（2）教师简要介绍“天地人”在中国传统文化中的地位和意义。

2. 学习课文（1）教师范读《天地人》诗歌，学生跟读，感受古诗的韵律美。

（2）学生自读诗歌，理解诗歌内容，体会“天地人”之间的和谐关系。

（3）教师讲解生字词，学生跟读、书写。

（4）学生背诵诗歌，巩固所学知识。

3. 拓展活动（1）教师引导学生讨论“天地人”之间的关系，发表自己的看法。

（2）学生分享自己了解到的关于“天地人”的成语、故事等，丰富知识储备。

4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调“天地人”之间的和谐关系，鼓励学生在生活中践行。

六、作业布置1. 抄写《天地人》诗歌，加强记忆。

2. 家长协助孩子了解“天地人”相关知识，拓宽视野。

七、教学反思1. 教师要关注学生对“天地人”概念的理解，及时解答学生的疑问。

2. 在教学过程中，注重培养学生朗读、背诵古诗的能力，提高文学素养。

3. 加强对学生的书写指导，培养学生良好的书写习惯。

八、板书设计略注：本教案根据部编版语文一年级上册《天地人》一课编写，适用于一年级上学期。

在实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行调整。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生理解《天地人》诗歌内容，体会“天地人”之间的和谐关系，以及学生书写生字和掌握基本笔画和结构的能力培养。

一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（通用7篇）一年级语文开学第一课教案篇1一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。

)亲爱的孩子们，你们好!首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，我叫XXX，你们以后可以叫我老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级(X)班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地方。

)再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。

)那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。

)四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。

)孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一一班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

主要有以下几点:1、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

2、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

开学第一课【教学目标】1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。

在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。

2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。

【教学准备】《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。

【教学过程】一、谈话导入,激发上学的兴趣。

1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。

大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我爱我们的祖国！”“我是小学生!”“我爱学语文！”2.学生练习。

(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感)3.告诉老师今天早上是谁送你来的。

当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。

4.学生交流,举手示意,回答问题。

(老师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能有很多收获)5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀!6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。

二、观察图片,激发爱国情感。

1.出示穿着不同民族服装的小学生背着书包聚在一起的图片。

2.师:这些穿着不同民族服装的小朋友和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。

3.师领读:“我是中国人。

”“我们都是中国人。

”“中华民族是一家。

”4.学生反复朗读,师生评价。

三、认识词、句，激发爱国情感。

1、师：我们的祖国不仅有着悠久的历史、灿烂的文化，而且地大物博、幅员辽阔。

我们因生长在这样的国家里而感到自豪。

2、师领读：“五星红旗”“北京天安门”“长江”“黄河”。

告诉学生五星红旗是我们的国旗，天安门是祖国的象征，长江、黄河是我们的母亲河，我们祖国的全称是“中华人民共和国”。

2020部编版人教版一年级上册第一单元教案2020一年级开学第一课教案【设计意图：出示图片，问题引导，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。

】二、初读感知1.听范读。

边听边跟着读，注意生字的读音。

2.学生初读。

要求：自由朗读课文，努力读准字音。

初次朗读建议指导朗读要领，纠正朗读姿势。

由于这是第一次学习朗读课文，首先要注意正确的朗读方法：脚放平，头不偏，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。

3.检查初读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确。

注意读准：翘舌音“人”，前鼻音“天”，鼻音“你”。

注意“你、我”的声调都是第三声，三字连读时，“你”要读成半上，与第二声相似，“我”的声调要读完整。

还有“你、我”是三声，注意读好单字的音调，这里涉及到两个三声的字连读，前面的字要读成半上，这些在教参的第14页“朗读指导”中都说到了，注意参照教参充实内容。

【设计意图：范读引领，鼓励自学课文、生字，尽量把学习的主动权交到学生手中。

】三、学习字词 1.认读生字出示生字，组词，让学生认读，识记生字。

你还有什么好办法识记这6个生字？鼓励自主识记生字：（1）加一加识字：如“天”：“天”“夫”字还没学，并不合适，没法引起联想。

字是“二加人”。

（2）形近字比较：地一他“入”也没学。

（3）组词法识字：“你们你的我们我家” 2.学生玩识字游戏。

摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。

【设计意图：鼓励学生多种方法识字是一个很好的方法，时间充裕，全体参与，发展语言能力的同时也提升了识字能力。

】四、品读释疑（一）学习“天地人” （出示生字）天地人1. 动作猜字学习。

辨认“天”和“人”，可以根据字形请学生上台演示动作，其他同学猜汉字。

学有余力的话，可以结合生活，积累“天地、他人”等词语。

2.图片示范正音。

可以依次出示一组相关图片，如“老人、年轻人、男人、女人”，教师手举对应的生字“人”示范读，学生跟读，理解字义。

一年级语文开学第一课教学教案一年级语文开学第一课的教学教案重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。

接下来作者为你带来一年级语文开学第一课教学教案教案，希望对你有帮助。

教学教案目标：1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊老师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学教案重点：老师生初步熟悉，了解学校生活。

教学教案难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学教案准备：幻灯儿歌教学教案过程：一、教老师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

)老师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

(孩子们静静地倾听。

)铃声响过，老师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

(教老师示范，表扬做得好的孩子)老师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教老师的自我介绍。

老师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(老师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 老师好!)3.教老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

可编辑修改精选全文完整版一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案1教学内容：开学第一课(小学一年级养成教育)教学目标：1、认识语数英三科教师。

2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。

如让学生熟悉校园等。

3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。

教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。

我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。

小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。

你能做到吗?下面我们开始试一试啦!2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。