下载文档原格式
《土木工程材料教案》PPT课件第一章：土木工程材料概述1.1 课程介绍了解土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
掌握土木工程材料的基本性质和选择原则。
1.2 教学内容土木工程材料的定义和分类土木工程材料的性质土木工程材料的选择原则1.3 教学方法讲授法：介绍土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
互动法：讨论土木工程材料的选择原则及实际应用案例。
1.4 教学目标了解土木工程材料的基本概念、分类及应用领域。
掌握土木工程材料的基本性质和选择原则。
第二章：土木工程材料的性质2.1 课程介绍学习土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质。
2.2 教学内容土木工程材料的力学性质：强度、弹性、塑性、韧性等土木工程材料的耐久性质：抗渗性、抗碳化性、抗侵蚀性等土木工程材料的工程性质：密度、吸水率、导热性等2.3 教学方法实验法：通过实验了解土木工程材料的性质讲授法：讲解土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质2.4 教学目标学习土木工程材料的力学性质、耐久性质和工程性质能够理解并应用这些性质来选择合适的土木工程材料第三章：土木工程材料的选择原则3.1 课程介绍学习如何选择合适的土木工程材料，并了解选择原则的重要性。
3.2 教学内容选择原则的定义和重要性选择原则的具体内容：适用性、可靠性、经济性、环境友好性等3.3 教学方法讲授法：讲解选择原则的定义和重要性案例分析法：分析实际案例，理解选择原则的具体应用3.4 教学目标了解选择原则的定义和重要性学习选择原则的具体内容，并能够应用到实际工程中第四章：土木工程材料的测试方法4.1 课程介绍学习土木工程材料的常用测试方法，并了解其在实际工程中的应用。
4.2 教学内容常用测试方法的介绍：拉伸试验、压缩试验、弯曲试验等测试方法的实际应用案例4.3 教学方法实验法：进行土木工程材料的测试实验讲授法：讲解常用测试方法的基本原理和操作步骤4.4 教学目标学习常用测试方法的基本原理和操作步骤能够理解并应用这些测试方法来评估土木工程材料的性能第五章：土木工程材料的应用案例5.1 课程介绍通过实际案例来学习土木工程材料的选择和应用。
土木工程材料教案（西南）一、教学目标1. 了解土木工程材料的基本概念、分类及应用范围。
2. 掌握土木工程材料的性质、性能及其测试方法。
3. 熟悉常用土木工程材料的选用原则和质量控制要求。
4. 提高学生对土木工程材料在实际工程中的应用能力和创新能力。
二、教学内容1. 土木工程材料的基本概念及分类1.1 土木工程材料的定义1.2 土木工程材料的分类1.3 土木工程材料的作用及要求2. 土木工程材料的性质与性能2.1 土木工程材料的物理性质2.2 土木工程材料的力学性质2.3 土木工程材料的耐久性3. 土木工程材料的测试方法3.1 土木工程材料的基本试验方法3.2 土木工程材料性能的测试与评价4. 常用土木工程材料的选用原则4.1 结构材料的选用原则4.2 围护材料的选用原则4.3 其他土木工程材料的选用原则5. 土木工程材料的质量控制与验收5.1 土木工程材料的质量控制要求5.2 土木工程材料的验收与检测三、教学方法1. 讲授法：讲解土木工程材料的基本概念、性质、性能及选用原则。
2. 实验法：进行土木工程材料性能的实验测试，加深对材料性质的理解。
3. 案例分析法：分析实际工程中土木工程材料的应用案例，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论土木工程材料选用原则及质量控制要求，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：土木工程材料相关教材。
2. 实验设备：土木工程材料性能测试设备。
3. 案例资料：实际工程中土木工程材料应用的案例资料。
4. 投影仪：用于展示教材内容、实验结果和案例分析。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、实验报告和作业完成情况。
2. 考试成绩：考察学生对土木工程材料知识的掌握程度。
3. 实践能力：评估学生在实际工程中运用土木工程材料的能力。
4. 团队协作：评价学生在小组讨论中的表现，如沟通能力、协作精神等。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中课堂讲授20课时，实验操作8课时，案例分析4课时。
《土木工程材料》课程教案与实验指南土木工程材料课程教案与实验指南第一章：引言土木工程材料课程是土木工程专业的一门基础课程，旨在介绍土木工程中常用的材料及其性能与应用。
通过本课程的学习，学生将熟悉各种土木工程材料的特性与性能，了解材料选择与设计原则，培养实验操作与数据分析能力，为日后从事土木工程实践奠定坚实的基础。
本教案将全面介绍课程所需的教学内容、教学目标以及实验指南。
第二章：教学内容2.1 材料力学性能2.1.1 弹性力学性能2.1.2 塑性力学性能2.1.3 破坏力学性能2.2 水泥与混凝土材料2.2.1 水泥及其性能2.2.2 混凝土组成与性能2.3 金属材料2.3.1 钢材与铁材2.3.2 铝合金与铜合金2.4 建筑材料2.4.1 砖、石材2.4.2 沥青与沥青混合料2.4.3 木材与木制品2.5 实验室安全与操作规范第三章：教学目标3.1 理论目标通过本课程的学习，学生将达到以下理论目标：- 熟悉各类土木工程材料的特性与性能。
- 掌握材料力学性质的分析方法及计算公式。
- 熟悉水泥、混凝土等常见建筑材料的生产工艺。
3.2 技能目标- 培养学生实验操作能力，独立进行材料力学性能测试与实验。
- 锻炼学生数据处理和结果分析的能力。
3.3 情感目标- 提高学生对土木工程材料学科的兴趣和热情。
- 培养学生对实验室安全与规范的重视意识。
第四章：实验指南4.1 实验前准备- 学生需提前了解所安排的实验内容及实验材料。
- 学生应熟悉实验室安全规范，并做好相关防护准备。
4.2 实验设备与试剂准备- 针对不同实验，教师需提前准备好相应的实验设备和试剂。
- 教师应保证实验设备的正常使用，并做好日常维护工作。
4.3 实验操作步骤- 教师应向学生清晰地演示实验操作步骤。
- 学生在实验过程中应严格按照操作规程进行，并注意安全事项。
4.4 实验结果处理与分析- 学生需按照实验要求记录实验数据。
- 学生应运用相关的计算方法对实验结果进行处理与分析。
土木工程材料教案（西南）水泥教学目标：1. 了解水泥的定义、分类和生产过程。
2. 掌握水泥的主要技术性质，包括凝结时间、强度、稳定性等。
3. 了解水泥在土木工程中的应用及注意事项。
教学准备：1. 教材或教学资源：《土木工程材料》、《水泥生产工艺》等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、视频资料等。
教学内容：第一章：水泥的定义及分类1.1 水泥的定义1.2 水泥的分类1.3 水泥的命名和编号第二章：水泥的生产过程2.1 原料准备2.2 破碎和磨粉2.3 水泥熟料的2.4 水泥的磨制第三章：水泥的主要技术性质3.1 凝结时间3.2 强度3.3 稳定性3.4 其他性质第四章：水泥在土木工程中的应用4.1 混凝土4.2 砂浆4.3 路面铺装4.4 钢筋混凝土第五章：水泥的应用注意事项5.1 水泥的选择5.2 水泥的储存5.3 水泥的运输5.4 水泥的使用教学方法：1. 采用讲授法，讲解水泥的相关概念、性质和应用。
2. 使用幻灯片和视频资料，展示水泥的生产过程和实际应用案例。
3. 进行小组讨论，分享水泥在土木工程中的经验和技术。
教学评估：1. 课堂问答，检查学生对水泥基本概念的理解。
2. 课后作业，巩固学生对水泥技术性质和应用的掌握。
3. 小组讨论，评估学生在实际应用中的问题分析和解决能力。
教学延伸：1. 深入了解其他类型的水泥，如矿渣水泥、火山灰水泥等。
2. 研究水泥在环境友好型混凝土中的应用。
3. 探讨水泥产业的技术创新和发展趋势。
第六章：水泥的凝结时间和强度发展6.1 水泥凝结时间的定义和测定6.2 水泥强度的发展规律6.3 影响水泥凝结和强度的因素第七章：水泥的稳定性及其他性质7.1 水泥的体积稳定性7.2 水泥的耐久性7.3 水泥的环保性能7.4 水泥的燃烧性能第八章：水泥在西南地区气候下的应用8.1 西南地区气候对水泥性能的影响8.2 水泥在高温多湿环境中的应用8.3 水泥在寒冷地区中的应用8.4 水泥在盐雾环境中的应用第九章：水泥混凝土的设计与施工9.1 水泥混凝土的设计原则9.2 水泥混凝土的配合比设计9.3 水泥混凝土的施工工艺9.4 水泥混凝土的质量控制第十章：水泥混凝土的养护与维修10.1 水泥混凝土的养护原理10.2 水泥混凝土的养护方法10.3 水泥混凝土的常见病害及预防10.4 水泥混凝土的维修与加固技术这些章节涵盖了水泥的基本概念、生产过程、技术性质、应用领域以及在特定环境下的使用注意事项。
dA土木工程材料教案第一章：土木工程材料概述教学目标：1. 了解土木工程材料的定义、分类和作用。
2. 掌握土木工程材料的基本性质和性能指标。
3. 了解土木工程材料的发展趋势和可持续发展。
教学内容：1. 土木工程材料的定义和分类。
2. 土木工程材料的基本性质和性能指标。
3. 土木工程材料的发展趋势和可持续发展。
教学方法：1. 讲授法：讲解土木工程材料的定义、分类和作用。
2. 互动法：引导学生参与讨论土木工程材料的基本性质和性能指标。
3. 案例分析法：分析土木工程材料在实际工程中的应用案例。
教学资源：1. 教材：《土木工程材料》。
2. 课件：介绍土木工程材料的图片、图表等。
3. 案例资料：介绍土木工程材料在实际工程中的应用案例。
教学活动：1. 导入：通过展示实际工程图片，引发学生对土木工程材料的兴趣。
2. 讲解：讲解土木工程材料的定义、分类和作用。
3. 讨论：引导学生参与讨论土木工程材料的基本性质和性能指标。
4. 案例分析：分析土木工程材料在实际工程中的应用案例。
5. 总结：总结本章内容，强调土木工程材料的重要性和可持续发展。
练习与作业：1. 判断题：判断土木工程材料的分类和性能指标的正确性。
2. 案例分析题：分析实际工程中土木工程材料的应用案例。
第二章：混凝土材料教学目标：1. 了解混凝土的定义、分类和组成。
2. 掌握混凝土的基本性质和性能指标。
3. 了解混凝土的施工工艺和质量控制。
教学内容：1. 混凝土的定义、分类和组成。
2. 混凝土的基本性质和性能指标。
3. 混凝土的施工工艺和质量控制。
教学方法：1. 讲授法：讲解混凝土的定义、分类和组成。
2. 互动法：引导学生参与讨论混凝土的基本性质和性能指标。
3. 实践操作法：演示混凝土的施工工艺和质量控制。
教学资源：1. 教材：《土木工程材料》。
2. 课件：介绍混凝土的图片、图表等。
3. 实践操作资料：介绍混凝土的施工工艺和质量控制。
1. 导入：通过展示实际工程中混凝土的应用，引发学生对混凝土的兴趣。
绪论本章主要了解土木工程材料的分类和土木工程材料技术标准、建筑材料特点。
一、 目的要求：让学生掌握土木工程材料的概念、轮点、组成；熟练掌握建材的国家标准二、 重点、难点：建材的国家标准讲授2016.2.292课时导入新课-新课内容-课后小结-作业导入新课：小时候玩的—身边的—房屋一、 土木工程材料的定义和分类人类赖以生存的总环境中，所有构筑物或建筑物所用材料及制品统称为建筑材料。
本课程的建筑材料是指用于建 筑物地基、基础、地面、墙体、梁、板、柱、屋顶和建筑装饰的所有材料。
建筑材料的分类：1、 按材料的化学成分分类，可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类：无机材料又分为金属材料（钢、铁、铝、铜、各类合金等）、非金属材料（天然石材、水泥、混凝土、玻璃、烧土 制品等）、金属一非金属复合材料（钢筋混凝土等）；有机材料有木材、塑料、合成橡胶、石油沥青等；复合材料又分为无机非金属一有机复合材料（聚合物混凝土、玻璃纤维增强塑料等）、金属一有机复合材料（轻质 金属夹芯板等）。
2、 按材料的使用功能，可分为结构材料和功能材料两大类：结构材料一一用作承重构件的材料，如梁、板、柱所用材料；功能材料一一所用材料在建筑上具有某些特殊功能，如防水、装饰、隔热等功能。
二、 土木工程材料的特点土木工程材料在工程中的使用必须有以下特点：具有工程要求的使用功能；具有与使用环境条件相适应的耐久性; 具有丰富的资源，满足建筑工程对材料量的需求；材料价廉。
建筑环境中，理想的建筑材料应具有轻质、高强、美观、保温、吸声、防水、防震、防火、无毒和高效节能等特 点。
三、 技术材料的类型我国常用的标准有如下三大类：1、 国家标准国家标准有强制性标准（代号GB ）、推荐性标准（代号GB/T ）O2、 行业标准如建筑工程行业标准（代号JGJ ）、建筑材料行业标准（代号JC ）等。
3、 地方标准（代号DBJ ）和企业标准（代号QB ）。
标准的表示方法为：标准名称、部门代号、编号和批准年份。
烟台大学土木工程学院教案201*～201*学年第二学期院系土木工程学院教研室基础教研室课程名称土木工程材料适用班级**级土木工程主讲教师***职称讲师二○一一年十一月首页注：表中（）选项请打“√”课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案1页以内。
1页以内。
课程教案1页以内。
课程教案1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
课程教案注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案，尽量控制在1页以内。
一、教案基本信息教案名称：dA土木工程材料教案适用课程：土木工程材料课时安排：每章2课时（90分钟）教学目标：1. 了解土木工程材料的分类及应用。
2. 掌握土木工程材料的主要性能及测试方法。
3. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
教学方法：1. 采用讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行教学。
2. 利用实验、实地考察等实践活动加深学生对土木工程材料的理解。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
二、第一章：土木工程材料概述教学内容：1. 土木工程材料的定义及分类。
2. 土木工程材料的作用及要求。
3. 土木工程材料的发展趋势。
教学活动：1. 讲解土木工程材料的定义及分类。
2. 分析土木工程材料的作用及要求。
3. 介绍土木工程材料的发展趋势。
作业与练习：1. 总结土木工程材料的分类及作用。
2. 思考土木工程材料的发展趋势对工程的影响。
三、第二章：土木工程材料的性能教学内容：1. 土木工程材料的力学性能。
2. 土木工程材料的耐久性能。
3. 土木工程材料的环保性能。
教学活动：1. 讲解土木工程材料的力学性能。
2. 分析土木工程材料的耐久性能。
3. 探讨土木工程材料的环保性能。
作业与练习：1. 总结土木工程材料的力学性能指标。
2. 分析土木工程材料耐久性对工程的影响。
3. 思考土木工程材料环保性能的重要性。
四、第三章：土木工程材料的测试方法教学内容：1. 土木工程材料力学性能的测试方法。
2. 土木工程材料耐久性能的测试方法。
3. 土木工程材料环保性能的测试方法。
教学活动：1. 讲解土木工程材料力学性能的测试方法。
2. 分析土木工程材料耐久性能的测试方法。
3. 探讨土木工程材料环保性能的测试方法。
作业与练习：1. 总结土木工程材料力学性能的测试方法。
2. 分析土木工程材料耐久性能的测试方法。
3. 思考土木工程材料环保性能的测试方法。
五、第四章：土木工程材料的选用与应用教学内容：1. 土木工程材料的选择原则。
