大班美术活动花与花瓶教案反思

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。

通过本节课的学习，让孩子们了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法，并运用自己的想象力，创作出独一无二的花瓶。

二、教学目标1. 让孩子们了解花瓶的基本结构，认识不同形状、风格的花瓶。

2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 鼓励孩子们发挥想象，培养创新意识。

三、教学难点与重点重点：花瓶的制作方法及步骤。

难点：如何引导孩子们发挥想象，创作出有特色的花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范材料等。

学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同风格的花瓶，让孩子们观察并描述它们的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本结构，示范制作过程，让孩子们了解制作步骤。

3. 孩子们动手制作（15分钟）孩子们根据讲解和示范，利用提供的材料，动手制作花瓶。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。

六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 制作步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的花瓶。

2. 答案：孩子们完成作业后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，动手能力得到了锻炼，但在想象力方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后寻找生活中的花瓶，观察其特点，并尝试用其他材料进行创作，提高他们的创新意识。

同时，可以组织一次“最美花瓶”评选活动，让孩子们互相学习，共同提高。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 重点：花瓶的制作方法及步骤。

制作方法是孩子们学会创作的基础，应详细讲解并示范每一个步骤，确保孩子们能掌握。

大班美术教案——花与花瓶教案及教学反思一、活动目标1.培养大班幼儿的美术兴趣和审美能力；2.培养大班幼儿的观察能力和表现能力；3.让幼儿了解花与花瓶的基本形态和色彩，提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿在团队合作中的社会性和集体荣誉感。

二、活动准备1.活动道具：油画颜料、调色板、画板、画笔、画布、花瓶等；2.教师制作好活动板书，为幼儿带来学习氛围；3.活动场地整洁、安全，充分保证幼儿的身体健康；4.教师需要预先研读有关绘画和色彩的知识，准备好所需的教学工具。

三、活动过程1.教师引入活动：教师引入活动的内容，让幼儿知道今天将学习什么，并探讨花与花瓶的形态和色彩，以及如何将它们运用到绘画中。

教师可以在白板上画出花与花瓶的基本形态，让孩子们边看边猜。

2.节目表演：教师向孩子们展示一些节目，例如经典的油画画作、通过彩色玻璃表现花的艺术品，以此为例子让孩子们更好地理解花与花瓶的意义和表现方法。

3.实践操作：教师向孩子们讲解基础的绘画知识，例如油画颜料与调色板的使用，学习色彩基础以及画布和画笔的使用方法。

4.分组制作：教师安排好小组，让孩子们自由选择自己喜欢的组，开始制作自己的作品。

教师可以在孩子们绘画的时候，一边观察，一边提醒、指导，帮助孩子们完成较为优秀的作品。

5.展示和分享：在所有作品制作好之后，教师将所有作品集中起来，组织孩子们展示和分享自己的作品，并评选出各小组中得分较高的优秀作品，并在课堂上给予表扬和奖励。

四、活动反思1.教学目标是否明确？教学初期，教师可以带领孩子们小游戏来观察花和花瓶，以及探索如何将它们运用到绘画中。

而在教学的过程中，教师需要多关注孩子们的参与度和兴趣度。

2.教学步骤是否完整？教学步骤的完整性对于学习结果的有效性至关重要，有助于幼儿掌握不同的技法，丰富幼儿的想象和创造力，有序而有趣地完成自己的作品。

3.教材和教学方法是否合理？在选择教材和教学方法方面，教师可以根据孩子们的年龄和兴趣来确定教学内容，并针对不同的教学阶段采取不同的教学方法，使孩子们更容易理解，更有效地掌握绘画技巧。

大班美术优秀教案及教学反思《花与花瓶》一、教学背景【年龄】5-6岁【教学内容】花瓶与花的画法【教学目标】 1. 学会画花瓶和花的形状； 2. 培养学生对自然界的观察力； 3.提高学生色彩搭配能力； 4. 培养学生的耐心，增强学生的自信心。

二、教学流程1. 导入环节老师带着孩子们看几张有关花瓶和花的图片，引导孩子们观察花瓶和花的形态以及色彩的变化。

同时，老师提问：“你们有没有见过花瓶和花？它们是什么样子的？它们的颜色有哪些呢？”2. 新知讲解老师向大班学生讲解如何画花瓶和花的形状：首先画一条竖线作为花瓶的轮廓，花瓶的形状可以是圆形、扁圆形、长形等；花的形状可以自己选择，也可以参照图片，常见的有菊花、玫瑰花、向日葵等。

3. 实践操作1.老师让孩子们用铅笔在稿纸上画出花瓶的外形，然后在画面的下半部分画出花的形态，可以根据自己的想象画出多种不同的花。

2.给大家分发颜色画笔，让孩子们根据自己的选择，给花与花瓶上色。

在上色时，老师可以提醒孩子们要注意颜色的搭配。

例如，可以用黄绿色来表现花瓶的透明感，使得花瓶的轮廓更加清晰。

3.孩子们完成画作后，可以在画作上签上自己的名字，老师可以鼓励孩子们相互欣赏和交流作品，并且鼓励孩子们将自己的画作贴到教室的画廊上，分享给更多的人欣赏。

4. 总结归纳教学结束后，老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，并且让孩子们讲述自己在画花瓶和花的过程中的体验和收获。

同时，老师也对孩子们今天的表现进行肯定和激励。

三、教学反思1. 教学目标和流程设计在设计教学目标和流程时，老师要确保目标清晰，流程合理。

无论是教学内容还是实践操作，都需要兼顾学生的学习兴趣和实际水平。

本次教学设计中，简单的画法和宏观的画面设计，可以让学生学会花瓶和花的基本形态，同时提高学生的色彩搭配能力。

2. 组织实践操作在此次教学中，老师在组织实践操作时，为了让孩子们发挥自己的创意，没有给出特定的花与花瓶的形态，这样可以鼓励学生学会发挥自己观察和想象的能力。

2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《花瓶》。

通过本课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构、特点，学会用绘画的形式表现花瓶，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、材质的花瓶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：花瓶的结构、绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、发现花瓶的特点，运用绘画技巧表现花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、绘画工具、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形状、材质的花瓶，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解花瓶的特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

（2）教师示范如何用绘画的形式表现花瓶，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的绘画技巧和表现手法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画花瓶，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。

（2）绘画技巧：线条、色彩、形状。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习，让幼儿掌握了花瓶的基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作花瓶。

（2）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀作品，提高幼儿的审美能力。

（3）鼓励幼儿在家中种植植物，观察植物与花瓶的关系，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思教案：《花瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第5节，内容主要围绕“创意花瓶”展开。

通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和方式装饰自己的花瓶，培养幼儿的审美观念和艺术表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏各种风格的花瓶，并能够运用到自己的创作中。

2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够熟练掌握各种材料和工具，创作出自己满意的花瓶作品。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够独立思考，创作出具有个性的花瓶作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种材料和工具的使用方法，能够独立完成花瓶作品的创作。

难点：让幼儿能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花瓶作品。

四、教具与学具准备教具：各种风格的花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。

学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种风格的花瓶样品，引导幼儿欣赏和讨论，让幼儿说出自己喜欢的花瓶风格。

2. 讲解：教师讲解花瓶的基本结构和创作方法，让幼儿了解如何使用绘画材料、剪刀、胶水等工具。

3. 实践：教师发放学具，引导幼儿按照自己的喜好创作花瓶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。

六、板书设计1. 花瓶基本结构2. 创作方法3. 材料和工具的使用七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如塑料瓶、玻璃瓶等，为下一节课的创作做好准备。

2. 请幼儿思考自己喜欢的花瓶风格，并尝试在纸上简单画出设计草图。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能够掌握花瓶的基本结构和创作方法，创作出具有个性的花瓶作品。

但在实践过程中，部分幼儿对材料和工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用废旧材料制作花瓶，既可以培养幼儿的环保意识，又可以锻炼幼儿的动手能力。

2024年大班美术美丽的花瓶教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。

通过本节课的学习，让学生了解花瓶的基本形状、结构以及装饰方法，培养他们发现生活中美的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能够独立绘制一个美丽的花瓶。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状和结构表现，以及装饰方法的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花瓶实物、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形状、风格的花瓶，引导学生观察并说出自己喜欢的花瓶。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导学生了解花瓶的形状、结构。

（2）教师示范如何绘制花瓶，讲解装饰方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个例题，引导学生分析花瓶的形状、结构及装饰方法。

（2）教师逐步讲解绘制步骤，让学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立绘制一个美丽的花瓶。

5. 合作交流（10分钟）学生分成小组，互相欣赏、评价对方的作品，并提出改进意见。

六、板书设计1. 板书美丽的花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘制花瓶的步骤（3）花瓶装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们绘制一个自己喜欢的花瓶，并运用所学的装饰方法进行美化。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对花瓶的形状、结构及装饰方法的掌握程度较高，但在合作交流环节，部分学生表现不够积极。

在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的合作意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，观察它们的形状、结构及装饰特点，并将所学知识运用到实际创作中。

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。

通过本节课的学习，幼儿将了解花瓶的基本结构和特点，学会用不同的材料创作出属于自己的花瓶。

二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构，认识不同的花瓶造型。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：花瓶的结构特点、创作方法。

难点：如何引导幼儿观察生活中的花瓶，并将其运用到创作中。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范作品。

学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同造型的花瓶，引导幼儿观察、讨论。

让幼儿说说自己家里的花瓶是什么样子的，激发幼儿对花瓶的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解花瓶的结构特点，引导幼儿关注花瓶的形状、色彩和装饰。

示范如何用彩泥、水粉等材料创作花瓶，讲解创作方法。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学知识，用彩泥、水粉等材料创作花瓶。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师展示例题，引导幼儿观察并完成练习。

例题：请幼儿用画纸和画笔，为自己创作的花瓶添加美丽的花纹。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：花瓶的结构特点创作方法示范作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩泥、水粉等材料，为自己家里的花瓶添加装饰。

2. 答案：根据幼儿的创作能力，完成一幅具有创意的花瓶装饰画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对花瓶有了更深入的了解，创作过程中积极投入，作品具有创意。

但在示范环节，教师应更加注意讲解的清晰度，以便幼儿更好地掌握创作方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，了解更多的美术作品。

大班美术教案及教学反思《花瓶》大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（一）教案一、教学目标：1. 继续培养学生对形象、色彩、构图等美术要素的观察和表现能力。

2. 通过观察花瓶的形状和颜色，培养学生的审美意识。

3. 学习运用线条勾描和填充的方法，绘制花瓶的外形和纹理。

4. 通过绘制花瓶，培养学生的耐心和细心。

二、教学过程：1. 导入：观察花瓶的形状和颜色，让学生描述花瓶的外形和特点。

2. 示范与讲解：教师示范用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理的方法，并讲解如何使用不同绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

3. 练习与指导：学生进行练习，教师逐个指导学生如何绘制花瓶的形象和纹理，帮助他们改进并提高技巧。

4. 作品呈现与评价：学生完成作品后，进行交流展示，并给予评价和指导。

三、教学资源：1. 花瓶实物或图片2. 绘画纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或水彩颜料四、教学反思：这节课的教学目标是让学生学习绘制花瓶，通过观察和绘画提高他们的艺术表达能力和审美能力。

在教学过程中，我通过示范和讲解的方式，详细地介绍了如何绘制花瓶的外形和纹理。

我还引导学生观察花瓶的形状和颜色，让他们描述花瓶的特点。

这样可以培养他们对形象、色彩和构图的观察和表现能力。

在练习和指导环节，我逐个指导学生如何使用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理。

我也鼓励他们多尝试不同的绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

通过反复练习和指导，学生的绘画技巧得到了提高。

最后，学生完成作品后，我进行了交流展示，并给予了评价和指导。

这样可以让学生互相学习和借鉴，进一步提高艺术水平。

整体而言，这节课的效果还是不错的。

学生们在绘制花瓶的过程中，展现了良好的耐心和细心。

他们的作品也有了很大的进步。

通过这节课的学习，学生不仅学会了绘制花瓶，还培养了对形象和色彩的观察能力，提高了审美意识。

大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。

大班美术美丽的花瓶教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“美丽的花瓶”展开。

教学内容包括教材第五章“生活中的美”，具体涉及花瓶的结构、色彩搭配以及装饰元素的设计。

详细内容如下：1. 了解花瓶的基本结构，学习绘制不同形状的花瓶；2. 学习运用水彩颜料为花瓶上色，掌握色彩的搭配技巧；3. 发挥创意，为花瓶设计独特的装饰元素。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能独立绘制出不同形状的花瓶；2. 培养幼儿的色彩搭配能力，使他们在绘画过程中能够灵活运用各种颜色；3. 激发幼儿的创意思维，提高他们的审美观和艺术表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶结构的把握、色彩的搭配、创意装饰的设计；2. 教学重点：花瓶的绘制、上色技巧、创意思维的激发。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾等；2. 学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察生活中的花瓶，引导他们关注花瓶的形状、色彩和装饰元素；2. 讲解：讲解花瓶的基本结构，示范如何绘制不同形状的花瓶，教授水彩颜料的上色技巧；3. 实践：让幼儿独立绘制花瓶，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题；4. 创意发挥：鼓励幼儿为花瓶设计独特的装饰元素，提高他们的创意思维；六、板书设计1. 板书美丽的花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构；（2）水彩颜料上色技巧；（3）创意装饰设计方法。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家里的花瓶绘制一幅美丽的画作，并拍照至班级群；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创意设计等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本结构和绘制方法，提高了他们的色彩搭配能力和创意思维。

但在教学过程中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他物品，尝试运用所学知识进行绘画创作，激发他们对美术的兴趣。

大班美术教案花瓶教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》，详细内容为“花瓶”的制作。

通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构，掌握运用线条和形状描绘花瓶的技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，能够独立完成一个花瓶的制作。

2. 培养学生运用线条和形状进行美术创作的能力。

3. 培养学生的审美意识，提高他们对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点难点：花瓶结构的描绘和比例控制。

重点：线条的运用和形状的设计。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、尺子、剪刀、胶水。

学具：画纸、彩笔、尺子、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的结构特点，如瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底。

提问：“你们觉得花瓶的线条和形状有什么特点？”2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍花瓶的基本结构及其比例关系。

（2）讲解线条和形状在花瓶制作中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个花瓶的制作步骤。

（2）讲解如何运用线条和形状进行花瓶描绘。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个花瓶的制作。

5. 作业布置与讲解（5分钟）（1）布置作业：回家后，运用所学知识，制作一个花瓶。

（2）讲解作业要求：结构清晰，线条流畅，形状美观。

六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。

2. 线条和形状在花瓶制作中的应用。

3. 花瓶制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个花瓶。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了花瓶的基本结构，能够独立完成花瓶的制作，但部分学生对线条和形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的花瓶，了解不同风格和材质的花瓶特点，提高学生的审美能力。

同时，鼓励学生尝试用其他材料进行花瓶制作，如废旧物品、手工纸等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。