2020部编版道德与法治八年级下册 第二课 加强宪法监督

加强宪法监督【教材分析】本框题是部编版《道德与法治》八年级下册第2课第二框的内容,本节课结合十九大报告相关内容，重点介绍了如何加强宪法监督，即完善宪法监督制度以及增强宪法意识，引导学生树立宪法观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法的实施。

【学情分析】初二学生求知欲强，思维活跃，通过前面的学习有一定的宪法知识基础与思考能力。

但本课内容理论性较强，和学生的生活、学习实际较远，因此教师必须要充分挖掘学生的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。

【学习目标】1.通过新闻点击和以案说法，了解我国的宪法监督制度，懂得宪法监督制度的意义,增强主人翁意识参与意识和宪法意识，自觉维护宪法权威。

2.通过故事续写明确宪法与我们息息相关,认同宪法的价值追求，学习宪法知识，从而掌握增强宪法意识的途径和方法。

3.通过“宪法进学校活动”策划，自觉捍卫宪法的尊严，积极推动宪法实施。

（重点）【学习重难点】重点:监督宪法实施的重要性、如何实施宪法监督。

难点:增强宪法意识的具体做法。

【学习过程】（一）情境导入，明确目标教师播放2023春晚小品《坑》的片断，思考问题：怎样才能减少这种“躺平式干部”现象，让权力为人民服务？学生回答,师生归纳导入新课.PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标1.通过新闻点击和以案说法，了解我国的宪法监督制度，懂得宪法监督制度的意义，增强主人翁意识参与意识和宪法意识，自觉维护宪法权威。

（难点）2.通过故事续写明确宪法与我们息息相关,认同宪法的价值追求，学习宪法知识，从而掌握增强宪法意识的途径和方法。

（重点）3.通过“宪法进学校活动”策划，自觉捍卫宪法的尊严，积极推动宪法实施。

（重点）（二）自主、合作探究新知环节一：监督权力行使探究活动一：思辨明理教师播放电视剧《人民的名义》片断，学生根据视频内容,自主思考：1.祁厅长、陈院长用自己手中的公权力做了哪些事情？这些事情是合法的吗？2.怎样才能避免这种以权谋私的权力交易呢？要求：1.独立思考，积极回答问题。

2.2《加强宪法监督》说课稿
说教材:
课程依据标准：
本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第二框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。

“法律与秩序”中具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。

本课从“监督权力行使”和“增强宪法意识”两个方面来讨论加强宪法监督的有效路径。

安排两目的内容：
第一目“监督权力行使”。

本目是从制度保障上探讨如何加强宪法监督。

本目第一段阐述了监督权力行使的必要性，不受监督的任性的权力会导致腐败，为了避免这一现象，国家从制度体系上建立健全保障宪法监督的效用。

第二段讨论了在我国现行宪法中行使宪法监督的国家机关——全国人大及其常委会。

第三段则是讨论了“监督权力行使”的具体措施。

第二目“增强宪法意识”。

本目是从国家公职人员以及公民个人两类群体来讨论增强宪法意识的具体方法。

对于国家公职人员来说，国家制定宪法宣誓制度，设立国家宪法日，强化国家公职人员在履行职务时要增强宪法意识；对于普通公民，应该首先做到学习宪法、进而认同宪法、最终能够自觉践行宪法。

宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，全民增强想法意识，是加强宪法监督，保障宪法实施的重要体现。

部编版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》说课稿3一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册的《加强宪法监督》是宪法教育的重要组成部分。

本节课的主要内容是让学生了解宪法监督的重要性，掌握宪法监督的机构和途径，以及公民如何参与宪法监督。

教材通过生动的案例和图表，引导学生认识宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权利的重要作用。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识基础，对宪法有了一定的了解。

但他们在理解和运用宪法知识方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将以案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解宪法监督的相关知识，提高他们的宪法素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法监督的重要性，掌握宪法监督的机构和途径，以及公民如何参与宪法监督。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，提高他们对宪法的尊重和遵守，培养他们积极参与宪法监督的意识和能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法监督的重要性，宪法监督的机构和途径，公民如何参与宪法监督。

2.教学难点：宪法监督的具体操作方法和公民如何有效参与宪法监督。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、问题引导法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，提高教学的互动性和生动性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些宪法监督的案例，引起学生对宪法监督的兴趣，导入新课。

2.教学新课：讲解宪法监督的重要性，宪法监督的机构和途径，公民如何参与宪法监督。

3.案例分析：分析一些典型的宪法监督案例，让学生了解宪法监督的具体操作方法和公民如何有效参与宪法监督。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何参与宪法监督，讨论后每组给出自己的观点和理由。

5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结宪法监督的重要性和公民参与宪法监督的方法。

第二框 加强宪法监督教学重点：健全宪法实施和监督制度的重要性。

教学难点：增强宪法意识的原因。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境 导入新课引导学生阅读教材P26“运用你的经验”。

思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？学生思考后回答。

提示：监督与被监督的关系。

人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权，政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。

说明权力的行使需要接受监督。

教师过渡：为什么需要监督权力行使，宪法在监督体系中有什么意义？我们今天就来探讨这个问题，进入《加强宪法监督》这一框的学习。

二、师生互动探究新知探究一监督权力行使1．多媒体出示材料：重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进行了重点监督，督促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。

对于审计查出问题及整改工作，市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改情况的报告，随即又开展专题询问。

常委会组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题，对市政府及相关部门负责人进行了公开、面对面的询问，督促形成问题整改的长效机制，这种联组专题询问预算执行和财政收支审计的问题，在市人大常委会还是首次。

思考：重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权？提示：询问。

教师总结：权力行使需要接受监督。

监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

2.引导学生阅读教材P27“探究与分享”。

思考：本案中全国人大常委会行使了什么职权？提示：全国人大常委会行使了宪法监督权。

审查法律法规等法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

第一课维护宪法权威第一节人民权利的保障书一：宪法的基本原则是什么？答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国宪法的基本原则。

二：宪法如何保障国家权力属于人民？1. 宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位2.宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础3.宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式4.宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施5.宪法规定国家的武装力量属于人民三：人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等的生存和发展。

四：人权的主体是什么？答: 人权的主体包括我国公民、外国人，既保护个人又保护群体。

五：人权的内容是什么？答: 人权的内容包括平等权和人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。

六：国家如何尊重和保障人权？答: 1.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

2.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政，简政放权。

3.监察机关依照法律规定，独立行使监察权，加强对所有行使公权力公职人员的监督，深入开展反腐败工作，保护公民的各项合法权益。

4.审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

5.国家加强法制宣传教育，增强全民法制观念。

第二节治国安邦的总章程1.宪法是如何组织国家机构的？（1）宪法规定各级机关的产生①人大的性质：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

②人民与人大的关系：人民代表大会由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

③人大与其它国家机关的关系：国家的行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

（2）宪法授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容（3）宪法规定我国国家机构实行民主集中制2.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；(3)在国家机关内部作出决策、决定时，要实行民主集中制。

部编八年级下册道德与法制第二课第二节加强宪法监督知识点梳理保障宪法实施1、我国宪法的组成和基本内容(1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

(2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

2、宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。

宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

3、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。

4、宪法在我国法律体系中的地位(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

(2)从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。

(3)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。

我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。

人教版道德与法治八年级下册2.2《加强宪法监督》教学设计一. 教材分析《加强宪法监督》是人教版道德与法治八年级下册的一节重要课程。

本节课的主要内容是让学生了解宪法监督的重要性，掌握宪法监督的机构和方式，以及公民如何参与宪法监督。

教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生能够理解和认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，对于宪法有初步的了解。

但是，他们对宪法监督的具体内容和机构可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动的案例和实际操作，使学生更好地理解和掌握宪法监督的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的重要性，认识到宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。

2.使学生掌握宪法监督的机构和方式，了解公民如何参与宪法监督。

3.培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

四. 教学重难点1.宪法监督的重要性2.宪法监督的机构和方式3.公民如何参与宪法监督五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和掌握宪法监督的相关知识。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，掌握宪法监督的方式和技巧。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备宪法监督的相关资料，用于讲解和展示。

3.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，引发学生对宪法监督的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍宪法监督的概念和重要性，让学生了解宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权益的重要性。

3.操练（15分钟）让学生通过小组讨论，分析宪法监督的机构和方式，了解公民如何参与宪法监督。

4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结宪法监督的重要性和公民参与宪法监督的途径。

5.拓展（10分钟）让学生通过实际操作，尝试进行宪法监督，提高学生的实践能力。