城关三小2010年办学效能评估自查情况汇报

办学评估自查报告（通用5篇）办学评估篇1一、学校基本情况：前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。

目前在校就读学生287人。

学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。

学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。

因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。

二、自评情况概述：为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。

通过自评，我校该体系6大项共得分81.4分，具体分项得分为：办学方向10分；领导班子与教师队伍12.9分；办学条件15分；学校管理27.5分；教学质量12分；自评机制4分。

三、自评工作各项分析：1、办学方向。

能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。

注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。

本项得分10分。

2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。

同时，我校实行教师聘任制。

教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。

学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。

该项得分12.3分。

3、办学条件。

我校规范使用义保经费，阳光操作。

校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。

《小学效能自查自纠报告》xx学校“效能风暴行动”自查自纠报告“效能风暴行动”进入自查自纠阶段，我校按照上级部门要求，周密部署，扎实安排，较好地完成了前一阶段段各项工作任务，现将基本情况汇报如下：一、存在问题1、思想不够重视。

“自查自纠”不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。

2、事业心不够饱满。

教师的力在于全心全意地投入到自己工作中，崇高的事业心是一种激情，教学需要激情，有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动才能生动、形象、富有情感性，从而增强教学效果。

3、创新意识不够强。

学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。

教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。

在新课标的指导下、在高效课堂的平台上，教师要与时俱进，加强创新意识，是自己顺应时代潮流，做到家长满意、学生满意、领导满意、自己满意。

4、教学态度不够端正。

随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要承受学校教学工作方面的压力，另一方面又要承受社会生活方面的压力，心理负荷过重，导致教学中带有情绪上课，教学效果不能课课高效，教师要端正心态，为教育事业矜矜业业不折不扣奋斗终身。

5、工作方法不够新。

教师由于长期处在应试教育的樊笼中，造成工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，安于现状。

6、业务能力不够精。

个别教师业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。

而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头，轻实践。

小学开展自查自纠工作情况汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是某小学XX年级的班主任，今天我将向大家汇报我们班开展自查自纠工作的情况。

自查自纠工作是学校教育质量管理的一项重要内容，通过对学校的各项工作进行全面、客观、细致的自我认识和评估，及时找出存在的问题和不足，主动进行改进和提高，以推动学校事业的发展和提升学生的综合素质。

今年以来，我们班积极响应学校要求，认真落实自查自纠工作，取得了一定的成效。

一、教学质量自查教学质量是学校的核心竞争力，我们重点对教学质量进行了自查。

首先，我们认真研究了学生的学习情况，发现存在学生自习课态度不端正、上课思想不集中的问题。

针对这一问题，我们组织了学习方法讲座，教给学生科学的学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯。

其次，我们对教学计划进行了调整和完善，根据学生的学习能力和特点设置了个性化的学习目标，提高了教学的针对性和有效性。

在教学过程中，我们还注重了学生的思维能力和创新意识的培养，通过设立小组活动、案例解析等形式激发学生的思考和创造力。

通过自查自纠工作，我们班的教学质量得到了明显的提高。

二、班级管理自查班级管理是保证学生良好行为习惯和健康成长的基础，我们在自查自纠工作中认真对班级管理进行了检查和总结。

我们发现有些学生存在上课迟到、旷课的问题，因此我们加强了对学生的纪律教育和行为规范的培养。

我们组织了班级会议，向学生详细解释了纪律和规范的重要性，引导学生自觉遵守校规校纪。

此外，我们还注重了对学生的心理调适和情感教育，在自查自纠工作中，我们积极与学生进行心理交流，关注他们的成长和发展，帮助解决他们在学习和生活中遇到的问题。

三、家校合作自查家校合作是学校教育工作的重要环节，我们班在自查自纠工作中也对家校合作进行了检查和反思。

我们发现，有些家长对学生的学习情况关心不够，对家长会等活动参与度不高。

因此，我们加强了与家长的沟通和交流，定期给家长发学生的学习情况反馈和家庭作业，鼓励家长多参与学校的活动，并组织了一次家长会，邀请专家给家长们讲解学生教育和成长相关的问题。

中小学校教育质量评估情况自查自纠报告一、教育质量评估的重要性教育质量评估是一项重要的工作,它能够全面了解教育教学过程中存在的问题,为提高教育质量提供全面的指导。

通过对教育教学过程的评估,可以发现存在的问题,将问题变为机遇,实现教育的持续改进。

因此,每一所中小学校都应该认识到教育质量评估的重要性,积极主动地进行评估工作。

二、自查自纠的必要性自查自纠是指学校内部自行对教育质量进行全面的自我评估,发现存在的问题,并采取相应措施进行改进。

通过自查自纠,可以及时发现问题,并制定出对策,从而避免问题进一步恶化,有利于提高教育质量。

我校在教育质量评估方面一直都非常重视,不断加大力度,并取得了一定的成效。

通过本次的自查自纠,我校发现了一些存在的问题,并制定了相关改进措施。

1.教育教学质量问题在教育教学质量方面,我校发现了一些问题。

首先,教师的教学能力需要进一步提高。

一部分教师在教学中存在知识储备不足、教学方法不合理等问题,需要加强培训和学习。

另外,一些学生的学习兴趣不高,需要开展更多的趣味性教学活动,提高学生的学习积极性。

针对这些问题,我校制定了解决措施。

首先,通过组织教师的培训和学习交流活动,提高他们的教学能力。

其次,开展丰富多样的活动,增加学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

2.师资队伍建设问题我校在师资队伍建设方面也存在一些问题。

首先,一部分教师的年龄偏大,在知识更新和教学理念上有些滞后,需要引进更多的年轻教师,注重年轻教师的培养和发展。

其次,缺乏高水平的骨干教师,需要加强重点教科的师资培养。

为了解决这些问题,我校制定了相关措施。

首先,通过与其他学校的交流合作,互换经验,学习先进的教学理念。

其次,加强对年轻教师的培养和发展,培养他们成为校内骨干教师。

同时,加强对重点教科教师的培训和培养,提高他们的教学水平。

3.教育资源配置问题我校还存在教育资源配置方面的问题。

首先,教学设施不够完善,需要进一步提高。

其次,教育资源的配置不够均衡,一些农村地区的学校条件较差,需要加大对这些学校的支持力度。

小学校办学行为督导评估自查报告一、背景介绍自查报告旨在对小学校办学行为进行督导评估，以确保学校的教育质量和教育环境达到一定的标准。

本报告将对小学校的办学目标、师资力量、学生管理、教学质量等进行全面自查和分析，以便可以及时发现问题并采取相应的改进措施。

二、办学目标2.1 总体目标列表- 提供优质的教育资源，促进学生全面发展- 培养学生的创新能力和终身研究惯- 增强学生的社会责任意识和团队合作能力2.2 分解目标及实施情况分析三、师资力量3.1 教师队伍构成- 小学校拥有一支专业、稳定的教师队伍- 教师具备相应的教育背景和专业知识3.2 教师培训与发展- 学校积极组织教师培训和研究活动，提升教师的教学水平和专业素养- 学校鼓励教师参加各类教育研讨会和学术交流活动四、学生管理4.1 班级管理- 学校建立良好的班级管理机制，保障学生的研究秩序和纪律- 学校注重培养学生的自觉自律品质4.2 学生关爱和安全保障- 学校注重学生的心理健康和全面发展，积极开展关爱活动和心理辅导- 学校建立安全保障机制，确保学生的安全和健康五、教学质量5.1 课程设置和教学内容- 学校根据课程标准设置丰富多样的课程，覆盖学生的基础知识和综合能力培养- 学校注重教学内容的质量和教学任务的完成度5.2 教学方法和评估方式- 学校尝试多种教学方法，如讲授、探究、合作等，提升教学效果- 学校采用多样化的评估方式，包括考试、作业、测验等，全面评价学生的研究情况六、问题及改进建议经过自查和分析，我们发现以下问题：- 学校教育资源的使用效率需要进一步提升- 学生的创造力和主动研究能力有待激发和培养- 部分教师需要进一步提升专业水平- 部分学生在班级纪律方面需要加强培养- 需要更加注重教学内容的质量和教学任务的完成度为了改进以上问题，我们提出以下建议：- 加强教育资源的管理和使用，提高资源的利用效率- 设计更加创新和激发学生主动研究能力的教学活动- 继续组织教师培训和研究活动，提升教师的专业素养和教学水平- 强化班级纪律管理，培养学生的自觉性和纪律意识- 加强教学质量的监控和评估，确保教学内容和任务的完成度以上为自查报告内容，请各位领导和教师认真阅读并提出宝贵意见和建议。

办学水平效益评估自我检查报告(可编辑)
办学水平效益评估自我检查报告根据上级要求对照评估方案我们对我校的办学水平进行了认真的自查并对自查出的问题进行了认真的整改现将自查情况简要汇报如下：第二、加快学校发展巩固义务成果。

学校认真研究教育发展规律探索个性化管理方法全面贯彻教育方针深化教育改革以规范家特色为发展目标根据教学实际需要和学校个性化发展需要大力发展信息技术教育建成校园网促进信息化技术教学改革图书管理积极实行市场化的开放式阅览模式提高图书利用率学校采取严格得控辍管理提高在校生巩固率保证生园巩固率达。

积极争创市级规范化学校。

第三、加强教师队伍建设促进教师素质提高一是出台了《石家河中学教师管理规定》和《石家河中学关于师德建设的意见》制定了具体的培训措施和活动配档并得到了较好的落实年内教职工未发生违法违纪现象。

二是中小学、幼儿教师的学历达标率进一步提高。

现初中名专任教师学历达标率为学历提高比率为三是狠抓了教师培训、业务能力的提高采取进修、培训等途径加大培养、培训力度使教师在教育思想和教育水平等方面有较大提高。

一年来参加省级培训的人市级培训的人次发表作品国家级篇、省级篇、市级篇、县级篇取得了较高的获奖点数。

总之一年来在上级党委、政府的正确领导下我校的教育工作
有了长足的发展取得了较好的成绩但我们也发现还存在一些问题学校教育经费不足学校办学条件需进一步提高、学校管理不尽完善教育观念陈旧等都不同程度的制约着我校教育事业的发展。

我们决心在今后的工作中加大管理力度进一步改进、完善和提高全面提高教育教学质量。

二xx年十一月办学水平效益评估自我检查报告达到当天最大量API KEY 超过次数限制。

小学办学水平自查报告前言本自查报告旨在对我校小学的办学水平进行评估和反思，并提出改进的建议。

通过自查报告的编写，我们希望能够全面了解学校的优势和不足之处，以便于进一步提升学校的教育质量和办学水平。

1. 学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校已有30多年的历史。

学校占地面积约5000平方米，拥有教学楼、食堂、运动场等基础设施。

现有教职工40人，学生800人。

学校致力于构建和谐教育环境，为学生提供优质教育资源。

2. 教育管理水平自查2.1 教育目标与规划学校教育目标明确，以综合素质教育为核心，注重学生的品德培养和科学素养的提升。

学校制定了长远的教育规划，并按照规划的要求进行教育教学工作。

2.2 教师队伍建设学校重视教师队伍建设，教师素质要求高。

学校注重教师的专业培训和教育教学研讨活动，鼓励教师积极参与教学改革和教育研究。

2.3 学生管理和服务学校建立了科学合理的学生管理制度和服务机制，确保学生的学习和生活有序进行。

学校定期组织学生的课外活动，为学生提供多样化的发展机会。

3. 教育教学水平自查3.1 教学质量评估学校注重学生的学业评估，采用多种评价方式，包括日常成绩评定、考试评估以及学期总结报告。

学校定期进行教学质量检查和教师评估工作，帮助教师提高教学效果。

3.2 课程设置和教学方法学校课程设置科学合理，注重培养学生的综合能力。

教师在教学中采用多种教学方法，注重培养学生的主动学习能力。

3.3 创新实践和特色教育学校注重创新实践和特色教育，开展了一系列的特色教育活动，如科学实验课、艺术创作课等。

这些活动激发了学生的创新能力和学习兴趣。

4. 学校基础设施和环境自查4.1 基础设施建设学校基础设施较为完善，教学楼、实验室、图书馆等设施齐备。

学校定期进行设施维护和更新工作，确保教学环境的安全和舒适。

4.2 教育环境建设学校注重教育环境建设，创造积极向上的学习氛围。

学校定期组织文化艺术活动，提供丰富多样的学习资源。

诸葛镇第三小学课程实施水平情况汇报欢迎感谢各位领导莅临学校指导工作学校基本情况：我校现有学生300名，一至六年级8个教学班，教师22人，其中本科学历8人，大专学历12人，中师2人。

理念：爱让我们乐在其中爱：教师：教育、教师、学校、学生，乐于自发提高教书育人能力、干好本职工作学生：老师、学校、班级、同学、父母，乐于学习，在快乐的氛围中努力学习、快乐成长。

近年来，我校坚持“为学生的终生发展奠基”的办学理念，关注、还原学生的健康和快乐，以全面落实省“规范”为把手，以课程改革为学校发展助力，以推进素质教育、提高教育教学质量为总目标，全校教干、教师齐心协力，真抓实干，学生在德、智、体、美各方面都得到了全面快速发展。

一、课程理念学校领导始终站在教育改革的最前沿，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路，充分学校、教研组的作用，建立校本教研制度，不断提升教师的专业水平，保证了各项教学工作的圆满完成。

二、课程开设我校执行《义务教育课程设置实验方案》扎实推进义务教育课程改革，坚持德育为首，扎实推进素质教育，制定学期课程实施方案，均衡设置课程，对国家、地方、学校课程，要求教师开足开全，不得随意增减课程。

三、课程资源我校教师队伍老、中、青结合，经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。

装备有实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、德育活动室等功能教室，各种教学仪器均达一类标准，满足了学校教学工作的需要。

按照上级要求，我们积极开发其它资源，重视家长学校的建设，通过家长会、联系卡、学生发展报告手册等形式，向学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级主管部门规范办学等方面的一系列要求，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，提高家庭教育水平。

四、课程实施1、教师实行集体备课。

学校办学绩效评估的自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心的公立小学，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

学校占地面积约30亩，建筑面积约10000平方米，设有36个教学班，学生人数约1800人。

学校拥有一支高素质的教师队伍，专任教师100人，其中具有高级职称的教师占30%，中级职称的教师占60%，初级职称的教师占10%。

学校还拥有一流的教学设施和优美的校园环境，为学生提供了良好的学习和生活条件。

二、学校办学理念与目标我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为办学目标。

学校注重学生的个性发展和综合素质的提升，积极开展各种课外活动和实践项目，培养学生的兴趣爱好和特长。

学校还注重教师的专业成长和教育教学改革，不断提高教育教学质量。

三、学校办学绩效评估自查内容1. 教育教学质量我校高度重视教育教学质量，积极开展教育教学改革，提高教育教学水平。

通过实施素质教育，加强课堂教学改革，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

学校教育教学质量不断提高，学生成绩在全市范围内名列前茅。

2. 教师队伍建设我校注重教师的专业成长和教育教学能力的提升，积极开展教师培训和教育教学研究活动。

学校为教师提供丰富的学习和交流平台，鼓励教师参加各类教育教学比赛和科研项目。

教师队伍素质不断提高，教学水平和教育教学能力得到提升。

3. 学生全面发展我校注重学生的全面发展，积极开展各种课外活动和实践项目。

学校设有各类兴趣小组和社团，鼓励学生参加各类竞赛和实践活动。

学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，综合素质得到提高。

4. 校园文化建设我校注重校园文化建设，积极开展各种文化活动和节日庆典活动。

学校设有图书馆、艺术馆、体育馆等设施，为学生提供丰富的学习和休闲场所。

校园文化氛围浓厚，学生精神风貌良好。

5. 家校合作我校注重家校合作，积极开展家长会和家庭教育讲座等活动。

学校与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。

中小学校教育质量评估情况自查自纠报告背景本报告旨在对中小学校的教育质量评估情况进行自查自纠，全面了解学校的教育质量现状，分析存在的问题，并提出改进措施。

自查自纠内容1. 教学质量评估1.1 教师素质我们对学校的教师进行了全面的素质评估，包括教育背景、教学经验、教育理念等方面。

评估结果显示大部分教师具备较高的专业水平和教学能力。

然而，也发现部分教师在教学方法和教育技巧上有待提高。

1.2 学生成绩我们分析了学生的成绩情况，发现整体学生成绩保持在一个相对稳定的水平上。

然而，部分学科的成绩表现不尽如人意，例如数学和自然科学。

我们将加强对这些学科的教学质量提升工作。

2. 学校管理评估2.1 师资配备我们对学校的师资配备进行了评估，发现学校拥有适量的教师资源。

然而，部分学科的专业教师数量不足，这对学生的研究效果产生了一定的影响。

我们将采取措施加强这些学科的教师招聘工作。

2.2 课程设置我们对学校的课程设置进行了评估，发现课程设置与学生的实际需求基本相符。

然而，部分学科的课程设置较为单一，缺乏多样性和创新性。

我们计划增加一些丰富多样的课程，以满足学生的全面发展需求。

3. 家校合作评估我们对学校与家长的合作情况进行了评估。

发现学校与家长之间的沟通渠道较为畅通，学校定期组织家长会议并及时反馈学生研究情况。

然而，也发现有部分家长对学校教育工作缺乏充分的了解，我们将加强与家长的沟通与合作，提高家校配合度。

改进措施1. 提升教师水平采取定期培训措施，提升教师的教学能力和专业水平。

2. 加强学科教学质量改进数学和自然科学教学方法，提高学生在这些学科中的研究效果。

3. 强化师资配备加大对学科教师的招聘力度，确保师资配备充足。

4. 丰富课程设置增加丰富多样的课程，提高学生的学科选择性和创新能力。

5. 加强家校合作加强与家长的沟通与合作，提高家校配合度，促进学生全面发展。

结论通过本次自查自纠，我们了解了学校的教育质量现状，明确了存在的问题，并提出了一系列改进措施。