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美术兴趣小组教案10篇教案一：色彩盘目标：学生能够理解色彩的基本原理和色轮，掌握基本颜色和色彩搭配技巧。
活动：1. 教授基本颜色和色轮原理；2. 观察并讨论经典的色彩组合；3. 学生们练习随机挑选数种颜色，运用到自己的设计、绘画、衣着等方面。
评估：通过学生作品的鉴定来评估他们能否准确运用色彩搭配技巧。
教案二：风景画基本技能目标：学生能够把自然风景通过笔画呈现出来，掌握风景画中的照度、颜色、构图等要素。
活动：1. 赠予学生其中一个选择，绘制自然风景；2. 引导学生学习如何选择画布和画架，如何使用画笔，以及如何混合颜色；3. 学生练习绘画与常规造型绘画的对比和对比。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案三：静物绘画目标：学生能够通过笔画呈现静物的形状和表面纹理，掌握绘画中成像的要素。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个静物来绘制；2. 学生在观察静物时注意细节，记录下形状和表面纹理；3. 引导学生学习如何处理光线和色彩，以及如何在静物周围形成空间。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案四：人像绘画目标：学生能够通过笔画呈现人物的形状和表情，建立起人物的形象特征。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个人物来绘制；2. 学生在观察人物时注意面部表达，记录下基本形状；3. 引导学生学习如何处理光源和阴影，以及如何表现面部特征和情绪。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案五：素描目标：学生能够通过手绘线条把物体的形状和轮廓表达出来，掌握画面的基本构成和细节表现。
活动：1. 在教师的指导下，学生选择一个不同的视角来绘制；2. 学生在观察物体时注意细节，记录下基本形状和轮廓；3. 引导学生学习素描中的比例和体积，在绘画过程中体现出来。
评估：通过学生作品的评分来评估他们在掌握技巧和运用技巧方面的能力。
教案六：版画目标：学生能够通过印刷技法创作自己的作品，掌握版画技巧中的版层数和颜料的处理。
美术兴趣小组活动教案第一课蜡笔水彩图案教学目标：1.通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。
2.在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。
媒体使用课件，范图重点难点重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。
难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。
教学过程：一、揭题，指导学生欣赏课本中的范画。
（1）图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。
请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。
然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。
二、师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。
三、传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。
线条要流畅，点、面要有自由变化。
六、作业要求：（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品。
教学反思一、注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。
二、用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。
第二课厨房交响曲教学目标：1.知识与技能：认识“透叠”、“重叠”画法。
能用“透叠”、“重叠”与组合的方法画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。
2.过程与方法：在“记忆与表现“中，对比感受传统和现代吹具与餐具的造型、色彩、功能，在探索中，学会设计、装饰、重叠画面。
3.情感：体会社会与科技的发展，感受生活美。
六、教学重点：能用“透叠画法“画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。
七、教学难度：能画出主体物突出、画面丰富多变、重叠色表现准确的吹具与餐具装饰画。
八、教学过程：（一）课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏吹具与餐具艺术作品。
让学生感受透叠和重叠艺术作品的“对称、均衡、重复、对比”等美术要素。
2.让学生能用语言说出什么是重叠色彩法。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）用线条表现透叠的画面。
美术兴趣小组教案教案标题：美术兴趣小组教案教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提升学生对不同艺术形式和材料的理解和应用能力。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学内容：1. 介绍美术的基本知识和概念，如色彩、线条、形状等。
2. 引导学生通过观察、模仿和创作来表达自己的想法和感受。
3. 探索不同的艺术形式和材料，如绘画、雕塑、剪纸等。
4. 进行一系列的美术活动和项目，如绘画比赛、艺术展览等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些艺术作品或教材，引发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 启发学生讨论美术的意义和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍美术的基本概念和技巧，如色彩的运用、线条的表现等。
2. 示例一些经典的艺术作品，引发学生对不同艺术形式的兴趣和理解。
三、实践活动（30分钟）1. 提供一些简单的绘画或手工制作活动，如水彩画、剪纸等。
2. 引导学生通过观察和模仿来实践自己的美术创作。
3. 鼓励学生自由发挥想象力，创造出独特的作品。
四、总结交流（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
2. 引导学生讨论他们在创作过程中的体会和收获。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提出一些进一步学习美术的建议和资源，如参观艺术博物馆、阅读美术相关书籍等。
2. 鼓励学生参加美术比赛或组织艺术活动。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创作表现。
2. 学生之间的作品展示和互动评价。
3. 记录学生的反馈和思考，了解他们对美术的兴趣和学习态度的改变。
教学资源：1. 艺术作品图片或教材。
2. 不同艺术形式和材料的实际示范和样本。
教学建议：1. 鼓励学生发表自己的想法和观点，尊重每个学生的个性和风格。
2. 创设宽松和开放的学习环境，鼓励学生勇于尝试和表达。
3. 提供适当的挑战和激励，帮助学生不断提升自己的艺术实践能力。
以上是对美术兴趣小组的教案建议和指导，希望能对你的教学工作有所帮助。
美术兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 提高学生的美术兴趣和创作能力。
2. 培养学生的审美观念和艺术素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每学期共10次活动，每次活动1.5小时四、活动地点：学校美术教室五、活动流程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的绘画练习，放松手部肌肉，激发学生的创作热情。
2. 主题讲解（10分钟）：向学生介绍本次活动的主题和目标，讲解相关的美术知识和技巧。
3. 创作时间（30分钟）：学生根据主题进行创作，教师巡回指导，提供帮助和鼓励。
4. 作品展示（10分钟）：学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、活动准备：1. 准备美术教室，确保环境安静、舒适。
2. 根据活动主题准备相关的美术材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备主题相关的参考资料和范例，以便进行讲解和示范。
七、活动注意事项：1. 注意学生的安全，避免使用有毒或易碎的美术材料。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的创作和个人风格。
3. 培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互欣赏和交流。
八、评价方式：1. 学生创作的作品将作为评价的主要依据，注重创意、技巧和表现力。
2. 教师将对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
3. 学生之间的互评和自我评价也是评价的重要部分，鼓励学生表达自己的看法和感受。
九、教学资源：1. 参考教材：美术教材、绘画技巧书籍、网络资源等。
2. 范例作品：大师作品、学生作品等，用于讲解和启发学生的创作灵感。
3. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片等，用于展示和讲解相关内容。
十、教学反思：在每次活动结束后，教师应进行教学反思，总结活动的效果和学生的反应。
根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方式，以提高教学质量和学生的参与度。
教师还应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在活动中得到提升和发展。
学校美术兴趣小组活动方案（7篇）)：1、艺术社团：合唱、书法、绘画2、技能社团：科技、手工、刺绣3、学术社团：诵读4、体育社团：田径、篮球。
四、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。
(后详)3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。
初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。
4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。
5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。
6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。
7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。
根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动教师可以自行商量互调。
(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。
3、每个社团活动人数不少于35人。
4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。
5、上述社团参考以老师安排为主。
中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球1、课外教育活动教师可以自行商量互调。
(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。
3、每个社团活动人数不少于35人。
4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。
5、上述社团参考以老师安排为主。
美术兴趣小组教案30篇1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
3、在画面中表现人物与环境的关系，可以让学生更好地理解和感受人与环境的互动。
从餐桌、座位、食品、情节、环境等方面入手，让学生通过记忆进行绘画表现，提高他们的想象和表现能力。
同时，也要注意画面的完整性和色彩对比关系，让画面更加生动有趣。
1、学生在教师的巡视指导下进行画作。
2、学生进行作业讲评。
3、海底生活课程的目的是扩大学生的知识，了解海洋动物的相关知识，联系个人生活经验，培养发散思维能力，并创设情境，表现一定情节并构成画面。
4、在第一课时中，教师提问学生哪些动物生活在海洋里，如何救助生病的海洋动物，以及如何表现医院的环境和设备。
学生需要首先考虑表现什么内容，并将主要表现的内容放在画面的主要位置上。
围绕主要内容添加其他动物，注意动物的大小变化，并添画必要的环境和设备，突出医院的特点。
5、在第二课时中，学生继续进行画作，在教师的巡视指导下完成作业，并进行讲评。
6、画爸爸、妈妈课程的目的是培养学生关心和热爱家长的情感，养成爱他人的品格，通过色彩的对比运用认识色彩表现方法，以及生动地表现人物形象特征。
7、在第一课时中，教师提问学生关于父母的形象特征、性格爱好、肤色特点以及头发、胡子、衣服等方面的色彩感觉。
学生需要选择彩色纸或在图画纸上平涂底色，并选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓，根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色，然后勾画五官和头发。
衣服的色彩要与背景色搭配，使画面既协调又美观。
8、在第二课时中，学生继续进行画作，在教师的巡视指导下完成作业，并进行讲评。
9、唱卡拉OK课程的目的是培养学生观察生活、表现生活的能力，并表达出对生活的感受。
10、在第一课时中，教师提问学生关于在舞台上演出和唱歌时的心情，以及麦克风和舞台灯光的描述。
学生需要表现正面和侧面唱歌的人，注意人物的遮挡关系，使画面充满。
6、想象舞台上五彩缤纷的灯光，用色彩表现出舞台灯光的效果。
精选小学美术兴趣小组教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的特点和价值：审美、表达、创造、传承等。
教学活动：1. 导入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，解释美术的特点和价值。
3. 讨论：让学生分享自己对美术的看法和喜好，讨论美术对生活的影响。
作业要求：1. 学生可以选择一幅自己喜欢的美术作品，简要描述其特点和价值。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和材料。
2. 培养学生观察和表现能力。
教学内容：1. 绘画材料：铅笔、橡皮、画纸、颜料等。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学活动：1. 导入：展示一些绘画作品，让学生了解绘画的材料和技巧。
2. 讲解：介绍绘画材料和技巧，演示绘画过程。
3. 练习：让学生进行绘画练习，教师指导并进行评价。
作业要求：1. 学生可以选择一种绘画材料，画一幅简单的画，展示对绘画技巧的理解和运用。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和材料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 手工制作技巧：折叠、剪切、拼贴、绘画等。
教学活动：1. 导入：展示一些手工制作作品，让学生了解手工制作的魅力。
2. 讲解：介绍手工制作材料和技巧，演示制作过程。
3. 练习：让学生进行手工制作练习，教师指导并进行评价。
作业要求：1. 学生可以选择一种手工制作材料，制作一件简单的作品，展示对手工制作技巧的理解和运用。
第四章：美术欣赏教学目标：1. 让学生了解不同风格的美术作品。
2. 培养学生的审美能力和欣赏水平。
教学内容：1. 不同风格的美术作品：古典、现代、抽象、具象等。
2. 美术作品的欣赏方法：观察、分析、评价等。
美术兴趣小组教案教案标题：美术兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的美术绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学目标：1. 学习不同的绘画技巧和材料运用。
2. 培养学生对不同艺术风格和艺术家的了解。
3. 通过创作作品，表达自己的想法和情感。
4. 在小组合作中，分享和讨论作品，互相学习和鼓励。
教学内容：1. 美术材料和工具的介绍：颜料、画笔、画布等。
2. 绘画技巧的学习：素描、水彩、油画等。
3. 艺术风格和艺术家的介绍：印象派、抽象艺术、梵高等。
4. 创作主题的设定：风景画、静物画、人物画等。
教学步骤：第一课：美术材料和工具的介绍1. 引入：与学生分享美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 介绍不同的美术材料和工具，让学生了解它们的用途和特点。
3. 示范使用不同的美术材料和工具，让学生亲自尝试。
第二课：绘画技巧的学习1. 回顾上节课的学习内容，与学生分享彩色作品的魅力。
2. 介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等。
3. 示范不同的绘画技巧，让学生跟随练习。
第三课：艺术风格和艺术家的介绍1. 引入：与学生分享不同艺术风格的作品，激发学生的好奇心。
2. 介绍不同的艺术风格，如印象派、抽象艺术等。
3. 介绍一位知名艺术家及其代表作品，让学生了解其创作风格和背景。
第四课：创作主题的设定1. 回顾上节课的学习内容，与学生分享创作的乐趣和表达方式。
2. 设定创作主题，如风景画、静物画、人物画等。
3. 学生分组，让他们选择一个主题并开始创作。
第五课：作品分享和评价1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
2. 学生团队合作，共同评价和提出改进建议。
3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的创作潜力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品和创作过程。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程的认可度和满意度。
美术兴趣小组活动教案第一课蜡笔水彩图案教学目标：1.通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。
2.在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。
媒体使用课件，范图重点难点重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。
难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。
教学过程：一、揭题，指导学生欣赏课本中的范画。
（1）图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。
请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。
然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。
二、师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。
三、传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。
线条要流畅，点、面要有自由变化。
六、作业要求：（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品。
教学反思一、注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。
二、用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。
第二课厨房交响曲教学目标：1.知识与技能：认识“透叠”、“重叠”画法。
能用“透叠”、“重叠”与组合的方法画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。
2.过程与方法：在“记忆与表现“中，对比感受传统和现代吹具与餐具的造型、色彩、功能，在探索中，学会设计、装饰、重叠画面。
3.情感：体会社会与科技的发展，感受生活美。
六、教学重点：能用“透叠画法“画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。
七、教学难度：能画出主体物突出、画面丰富多变、重叠色表现准确的吹具与餐具装饰画。
八、教学过程：（一）课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏吹具与餐具艺术作品。
让学生感受透叠和重叠艺术作品的“对称、均衡、重复、对比”等美术要素。
2.让学生能用语言说出什么是重叠色彩法。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）用线条表现透叠的画面。
（2）用色彩表现重叠的画面，重叠部分的颜色应该用前后两部分的颜色调和而成。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些透叠和重叠的艺术作品？3.小组活动：讨论你所知道的透叠和重叠艺术品。
你准备用什么样材料绘画作品。
（三）作业布置：能画出主体物突出、画面疏密有序、形态丰富多变、重叠色彩表达准确的吹具与餐具装饰话画。
（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？3.课后思考题：帮妈妈做一件事，把你找到资料下节课带来。
教学反思注意构图饱满、画面丰富、注意吹具与餐具的外形、大小、高低不同的组合。
第三课妈妈的好帮手（一）教学目标：1.能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。
3.能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
教学重点：用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
教学难度：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
教学过程：一、情境导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验人间的情感、妈妈的关爱。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。
我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
二、教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。
你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
三、作业布置：能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
四、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第四课妈妈的好帮手（二）一、课堂导入：创设情境（运用课件展示）二、继续欣赏的各种图片三、学生继续完成作业四、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
五、结果：1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？教学反思需要对能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。
第五课漂亮的挂盘教学目标：1.认识挂盘的功能与艺术性，感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。
2.在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法。
3.进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。
教学难度：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学过程：一、课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。
导入新课。
2.培养学生的想象能力。
设问提出要求：（1）尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能。
（2）可以选择对称或均衡等美感形式：（3）图案内容可以选择“动物、植物、人物”等具象形。
二、教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的挂盘。
你准备用什么样材料设计作品。
三、作业布置：能运用“均齐式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，简练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。
四、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
五、结果：1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
3.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？教学反思让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。
第六课素描基础（一）教学目标：1.了解素描基础知识，熟悉素描绘画的工具材料。
2.掌握正确的坐姿，正确的握笔姿势。
教学重点：了解素描基础知识。
教学难点：能够掌握正确的握笔姿势。
教学过程：一、欣赏素描作品1.感受素描与其他绘画的区别，从画面到工具。
2.尝试绘画：让学生拿出工具进行尝试。
二、纠正学生的错误姿势用正确的方法进行反复的练习。
三、作业布置尝试用素描的技法绘画简单的几何形体四、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
五、结果：1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？第七课素描基础（二）教学目标：1.能够理解素描中的五个基本调子。
2.尝试用素描的绘画方式表现出物体的立体感。
3.培养学生认真观察事物的习惯。
教学重点：理解素描中物体的五个基本调子教学难点：用素描的方式表现物体的立体感教学过程：一、观察实物苹果1.找出物体的五个基本调子在哪。
（亮面、中间色面、明暗交界线、暗面、反光面）2.拿出任意的物体，寻找五个基本调子。
二、作业布置用所学到的知识绘画出有立体感的几何形体。
三、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
四、结果：1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？3.课后作业：用简单的物体反复练习。
教学反思如何用素描的方式表现出物体的立体感第八课奇妙的剪纸教学目标：1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。
2、通过参与创作，合作交谨，启迪灵感，感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
教学重点：学习运用轴对称图形的特点创作漂亮的教学过程：一、作品欣赏。
1、中国民间艺术——剪纸，又叫做窗花。
风格独特，深受内外人士的喜爱。
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
3、教师对局部作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。
二、作品分类。
1、观察分析。
（1）在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。
那么你们能进行分类吗？学生尝试分类，比如：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。
（2）从创作内容上看可以分为这己类，我们还可以从创作的方法进行分类。
2、研究方法，这些作品，它们有什么共同的特点？三、作品创作。
1、尝试创作。
学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互虾俚一说具体做法。
学生独立完成后互相交谨，教师了解学生活动情况，并展示学生的作品，师生共同点评。
2、独立创作。
学生独立进行设计创作，后交谨各自的做法。
教师对学生新颖的设计给予肯定和夸桨。
四、总结1.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？能剪出几种花样？教学反思通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。
第九课家园小景教学目的：1、了解中国民间独特的剪纸艺术形式，色彩、花纹特征以及作品的内涵，运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。
2、在欣赏活动中感受中国民间剪纸作品的艺术情趣。
在作品的创作中发挥想象力，大胆尝试美的表现。
3、喜欢欣赏与传统优秀的民间剪纸艺术。
教学要点：1、重点：感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩，丰富的层次，有趣的纹饰和审美情趣。
2、难点：感受民间剪纸意义和“家园小景”的审美情趣。
教学过程：一、课件导入了解图片的中意境。
互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力讲授新课课题：（家园小景）二、新授制作方法：（1）设计草图，（2）设计色彩。
（3）上稿。
（4）剪刻。
（5）调理。
（6）完成。
三、作业要求：1、能以“家园小景”为题，用各种彩色纸剪、贴出叠色剪纸作品。
2、个性探究：能创作主题突出，富有生活情趣、色彩搭配协调的叠色剪纸作品。
四、小结1.评价目标：1、构思独特2、富有童趣3、造型生动、色彩和谐4、展示个性。
2.学生自评、互评。
把你在生活中感受的能设计在你的剪纸作品中，跟同学们一起分享。
教学反思通过制作学生学会了运用剪纸与色彩搭配的方法表达创意美。
第十课美丽的瓶花教学目的：1、了解版画的艺术形式及作品的内涵。
掌握吹纸版画的制作方法。
（3）体验不同制作效果给人的不同感受。
2、在欣赏过程中感受学习版画艺术的情趣。
（2）在观察过程中学习色彩知识和感受不同色调。
3、培养学生热爱生活的情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。
教学要点：1、重点：（1）了解套色版画艺术特色。
（2）初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
