(完整word版)美术兴趣班辅导记录
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美术兴趣小组活动教案及活动记录第一章:活动缘起与目标活动缘起:为了培养学生的美术兴趣,提高他们的审美素养和创造力,我们成立了美术兴趣小组。
通过开展一系列美术活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识,提升他们的美术技能。
活动目标:1. 激发学生的美术兴趣,培养他们的审美情感。
2. 提高学生的绘画技巧和美术创作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
第二章:活动组织与策划活动组织:1. 成立美术兴趣小组,由教师担任指导老师。
2. 制定活动计划和时间表,确保活动有序进行。
活动策划:1. 确定每次活动的主题和内容,注重多样性与趣味性。
2. 设计活动流程,包括讲解、实践和展示环节。
3. 邀请专业美术老师或艺术家进行讲座和示范,拓宽学生的视野。
第三章:活动实施与过程活动实施:1. 开展第一次活动,介绍美术兴趣小组的目的和活动计划。
2. 进行美术基本技巧训练,如线条、形状和色彩运用。
3. 引导学生进行绘画练习,鼓励他们发挥个性和创造力。
活动过程:1. 教师讲解美术基础知识,引导学生了解美术的历史和发展。
2. 学生进行实际操作,练习绘画技巧,教师给予个别指导和鼓励。
第四章:活动评估与反馈活动评估:1. 学生自我评估:让学生填写自我评估表,反思自己在活动中的表现和收获。
2. 教师评估:教师根据学生的参与度、绘画技巧和创造力等方面进行评估。
活动反馈:1. 学生反馈:收集学生对活动的意见和建议,以便改进后续活动。
2. 家长反馈:与家长沟通,了解学生对活动的态度和进展,取得家长的支持和配合。
活动记录:1. 记录每次活动的主题、内容和过程,包括学生的作品和表现。
2. 拍摄活动照片,保存学生的作品图片,形成活动档案。
第六章:主题活动设计与创新活动设计:1. 根据学生的兴趣和水平,设计不同难度的主题活动,如风景画、人物肖像、手工制作等。
2. 结合传统文化和节日,开展具有特色的美术活动,如中国水墨画、剪纸等。
3. 鼓励学生参与社会实践活动,如参观美术馆、艺术家工作室等,拓宽艺术视野。
小学美术兴趣小组活动记录活动时间:2024年9月1日活动地点:学校美术教室活动人员:组织者:小学美术老师参与学生:小学一年级至六年级的学生共计30人活动目标:1.激发学生对美术的兴趣和创造力。
2.提升学生的美术技巧和艺术表达能力。
3.增强学生的团队合作和沟通能力。
活动内容:09:00-09:10:活动开始组织者向学生介绍了今天的活动主题,画一幅自由创作的美术作品。
提醒学生,无论自己的作品是什么样子,都可以发挥想象力,尽情表达自己的感受和想法。
09:10-09:30:示范教学老师向学生展示了一些著名画家的作品,并解释了不同的绘画风格和表达方式。
同时,老师手把手教学生如何运用线条、色彩和构图来创作自己的作品。
09:30-10:30:创作时间学生们开始动手创作自己的美术作品。
每个人都准备了画纸、颜料、画笔等工具。
有的同学画出了自己喜欢的动物形象,有的同学画出了美丽的风景,甚至有的同学画出了自己的家人和朋友。
10:30-10:45:休息时间为了让学生们放松一下,活动组织者准备了果汁和小吃。
学生们在交流彼此的作品心得的同时,享受美味的食物和休息时间。
10:45-11:30:自由展示和评价学生们将自己的作品贴在墙上,展示给大家欣赏。
每个人都分享了自己作品的灵感和创作过程。
其他同学们则给予了积极的评价和鼓励。
老师也对每个学生的作品进行了评价,并赞扬了大家的努力和创造力。
11:30-12:00:活动总结老师对本次活动进行了简单总结,感谢学生们的积极参与和努力创作。
同时,老师也提醒学生要继续保持对美术的兴趣,并鼓励大家勇敢尝试新的艺术表达方式。
活动收获:1.学生们学会了使用线条和色彩来表达自己的想法和情感。
2.学生们的团队合作意识得到了提高,相互鼓励和支持。
3.学生们的艺术素养和审美能力得到了提升。
4.学生们的创造力得到了激发和发展。
活动反馈:学生们对本次活动反馈非常积极,大家纷纷表示喜欢这样的自由创作活动,能够迸发出自己的想象力和创造力。
一、活动时间:2021年10月20日二、活动地点:美术辅导班教室三、活动主题:提高美术辅导班教学质量,激发学生学习兴趣四、活动参与人员:美术辅导班全体教师五、活动流程:1. 主持人开场,介绍活动主题及目的。
2. 各位教师分享自己在教学过程中遇到的问题及解决方法。
3. 教师们共同探讨如何激发学生的学习兴趣。
4. 分组讨论,针对不同年龄段的学生制定相应的教学策略。
5. 总结发言,分享活动成果。
六、活动内容:1. 主持人开场主持人首先对各位教师的到来表示欢迎,并简要介绍了本次教研活动的主题及目的。
希望通过本次教研活动,提高美术辅导班的教学质量,激发学生的学习兴趣,让更多的学生在美术领域有所收获。
2. 教师分享教学经验在教师分享环节,各位教师结合自己的教学实践,分享了在教学过程中遇到的问题及解决方法。
(1)教师A:在教学过程中,发现部分学生对于绘画工具的使用不够熟练,导致作品效果不佳。
为了解决这个问题,我采取了让学生在课前预习绘画工具的使用方法,并在课堂上进行实操练习的方式,提高了学生的绘画技能。
(2)教师B:针对部分学生对美术学习缺乏兴趣的问题,我尝试将绘画与生活实际相结合,让学生在创作过程中发挥想象力,提高作品的艺术价值。
3. 激发学生学习兴趣在激发学生学习兴趣的环节,教师们共同探讨了以下几种方法:(1)创设良好的教学氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
(2)关注学生的个体差异,针对不同学生的兴趣和特长,制定个性化的教学方案。
(3)开展丰富多彩的课外活动,如绘画比赛、美术展览等,激发学生的学习热情。
4. 分组讨论教师们分为两组,针对不同年龄段的学生制定相应的教学策略。
以下是两组的讨论成果:(1)针对小学生:注重培养学生的绘画兴趣,简化绘画步骤,鼓励学生大胆创作。
(2)针对中学生:提高学生的绘画技能,注重培养学生的审美观和艺术素养,引导学生进行深入创作。
5. 总结发言在总结发言环节,各位教师分享了活动成果,并表示将在今后的教学工作中,努力提高教学质量,激发学生的学习兴趣。
美术兴趣活动记录表
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美术兴趣活动记录表。
美术兴趣小组活动教案及活动记录一、活动目标:1. 提高学生对美术的兴趣和热情,培养学生的美术素养。
2. 引导学生通过观察、思考、实践,提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的团队协作精神,增强班级凝聚力。
二、活动对象:小学三至五年级学生三、活动时间:每学期共计10次,每次活动时间为1.5小时四、活动地点:学校美术教室五、活动内容:1. 导入:教师简要介绍本学期美术兴趣小组的活动内容,激发学生的兴趣。
2. 绘画练习:教师引导学生进行绘画练习,如风景画、人物画等,引导学生发挥创意,培养绘画技能。
3. 手工制作:教师教授简单的手工制作方法,如剪纸、泥塑等,培养学生动手能力。
4. 美术欣赏:教师带领学生欣赏经典美术作品,提高学生的审美能力。
5. 团队协作:组织学生进行小组合作,共同完成一幅美术作品,培养团队协作精神。
6. 总结与反馈:教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议,总结本次活动的收获。
7. 活动记录:记录学生参与活动的表现,便于后续跟进和指导。
六、教学资源:1. 绘画材料:画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 手工制作材料:剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。
3. 美术作品欣赏资料。
七、教学评价:1. 学生参与度:观察学生在活动中的积极参与情况,以及团队协作精神。
2. 学生作品:评价学生的美术作品,关注学生的创意和绘画技能。
3. 学生反馈:听取学生的意见和建议,了解活动的效果。
八、教学建议:1. 注重个体差异,因材施教,给予每个学生个性化的指导。
2. 创设轻松、愉快的活动氛围,激发学生的创作热情。
3. 定期举办美术作品展览,展示学生的成果,提高学生的自信心。
4. 加强与家长的沟通,让家长了解学生在美术兴趣小组的表现,取得家长的支持和配合。
九、注意事项:1. 确保活动场地安全,避免学生受伤。
3. 关注学生的心理健康,及时发现和解决学生在活动中的问题。
十、活动记录表:学生姓名:_______活动日期:_______活动内容:_______学生表现:_______教师评价:_______六、活动准备:1. 教师提前准备绘画和手工制作的素材及工具。
美术小组辅导记录1(总10页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可--美术兴趣小组活动计划美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将美术小组的活动安排制定如下:一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周活动课时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员严格遵守纪律,不在美术室大声喧哗,不做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法),欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
2、儿童画、国画、手工制作、创作画等进行教学,学生自己创作作品。
四、采取的措施:(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点,根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立制度,抓好思想工作,教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。
明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
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美术潜能生辅导记录1. 经过一段时间的养成教育我们班多数同学已经会听课了,表现在,很多同学认真听讲,能随时倾听别人的发言,还能积极回答问题。
但有个别同学还不会听课,黄慧林是我们班行为习惯最差的学生。
上课不注意听讲,精力不集中,大多时候是趴在桌子上听课,几经提醒他也不管用。
为此我找他私下里谈了好几次话,刚开始他还不以为然,后来在课堂上当着全班的同学批评了他,当他有进步之后又在全班面前表扬了他,现在已改正很多了。
希望他能在老师和家长的配合教育下能养成好习惯。
2.宋玉玲,是我班上的典型留守儿童,父母常年在外打工,跟着爷爷奶奶在一起生活,每次布置的家庭作业几乎都不能独立完成,性格内向,很少与同学交流,所以我经常在课间主动跟她聊天,久而久之,她已经乐观开朗了很多,也敢主动相老师发问了。
3.伍博君,是典型的聪明懒散型学生,他平时表现在出来的就是那种记忆力好,接受能力强的学生,唯一的缺点就是懒散,一听到下课铃声,就马上冲出教室,不管自己作业做没做完。
经过几次谈话,他答应我以后先完成作业再玩,希望他能坚持下去。
4.宋荣丽,在刚刚开学时,这个学生有小摸小偷的坏习惯,这也是因其父母在外打工,跟爷爷奶奶一起住而养成的坏习惯,经过多次谈话交流,现在已经改正,而且在学习上也肯下功夫了。
5.唐进,这个学生是班上的典型问题学生,首先学习基础超差,文化水平没有达到四年级的基本标准,就语文而言,连汉语拼音都还没过关,其次,行为习惯上没有养成好习惯,经常欺负其他同学。
经过多次辅导交谈,上课乱下位的坏习惯有所好转。
6.侯婷,这个学生在班上要年龄最小的,所以接受能力不是很强,上课跟不上老师的步伐,作业不能独立完成,所以,我经常在中午对她进行一些课外辅导,希望对她有所帮助。
总结分析:我班的潜能生大部分是智力或非智力潜能没有得到很好开发的学生,其中很大一部分是由于各种原因使心理不能健康发展而造成的。
要根据不同潜能生的形成原因,采取正确的方法,有效的措施,最大限度地缩短差距,做到成功地转化和预防是完全有可能的。
小学美术兴趣小组活动记录完整版活动日期:2024年10月10日活动主题:绘画动物活动内容:本次活动,我们小学美术兴趣小组决定以动物为主题进行绘画。
为了激发孩子们的创造力和想象力,我们准备了一些海报和图片,介绍不同种类的动物,并向孩子们展示了一些关于动物艺术作品的示例,激发他们对于动物绘画的兴趣。
活动过程:首先,我们为孩子们介绍了不同种类的动物,包括大象、狮子、熊猫等。
我们和孩子们讨论了每种动物的特点和形象,让他们对动物有一个初步的了解。
接着,我们展示了一些由艺术家创作的动物绘画作品,让孩子们欣赏和学习不同样式的动物绘画。
然后,我们为孩子们准备了水彩颜料、画笔和画纸,让他们动手尝试绘画动物。
在画画之前,我们向孩子们展示了一些基本的绘画技巧和方法,如颜色混合、调整画笔压力等。
我们鼓励孩子们发挥自己的创造力,用想象中的颜色和形状来绘画动物。
孩子们在活动中非常积极,他们争先恐后地拿起画笔,在画纸上勾勒出自己心中的动物形象。
有的孩子选择了绘画大象,他们用灰色和黑色的颜料描绘大象的皮肤,再用蓝色和绿色的颜料增添草原的元素;有的孩子选择了绘画狮子,他们用橙色和黄色的颜料展示狮子的鬃毛和奔跑的姿态。
每幅画都展现了孩子们的独特想象和创作。
在绘画过程中,我们鼓励孩子们相互交流和分享。
孩子们在看到其他同学作品的时候,会互相赞美和鼓励,同时也会互相帮助和学习。
有些孩子在完成自己的作品后,还主动向其他同学提供建议和帮助,让彼此的作品变得更加完美。
活动总结:通过这次绘画动物的活动,孩子们不仅学会了一些基本的绘画技巧,还培养了自己的创造力和想象力。
在活动中,他们充分发挥了自己的想象力和创造力,用自己的方式表达对动物的热爱和想象。
同时,孩子们在活动中学会了分享和团结,相互帮助和鼓励。
通过参与美术兴趣小组活动,孩子们不仅可以培养对美术的兴趣,还可以培养动手能力和观察力。
他们在绘画的过程中,不仅可以锻炼手部协调能力,还可以提升对事物的观察力和细节把握能力。
美术兴趣小组活动教案及活动记录教案章节一:美术兴趣小组活动简介活动目标:1. 让学生了解美术兴趣小组活动的目的和意义。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生积极参与美术活动,提高审美能力。
活动内容:1. 介绍美术兴趣小组活动的背景和意义。
2. 讲解美术活动的目的和好处。
3. 引导学生自由讨论,表达自己对美术的看法和兴趣。
活动步骤:1. 引入话题,让学生了解美术兴趣小组活动的背景和意义。
2. 讲解美术活动的目的和好处,如培养创造力、提高审美能力等。
3. 组织学生自由讨论,鼓励他们表达自己对美术的看法和兴趣。
教学评价:1. 观察学生在讨论中的参与程度和兴趣表现。
2. 收集学生的讨论成果,分析他们的审美观点和创造力。
教案章节二:基本绘画技巧学习活动目标:1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生运用绘画表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
1. 讲解基本的绘画技巧,如线条、形状、色彩等。
2. 示范绘画技巧的运用,并进行指导。
3. 让学生进行绘画实践,表达自己的想法和情感。
活动步骤:1. 讲解基本的绘画技巧,如线条、形状、色彩等,并展示相关作品。
2. 示范绘画技巧的运用,并进行指导,如如何运用线条描绘细节、如何运用色彩表达情感等。
3. 组织学生进行绘画实践,鼓励他们运用所学的绘画技巧表达自己的想法和情感。
教学评价:1. 观察学生在绘画实践中的技巧运用和创作表现。
2. 收集学生的绘画作品,分析他们的想法和情感表达。
教案章节三:手工制作活动活动目标:1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生通过手工制作表达自己的想法和情感。
活动内容:1. 讲解手工制作的基本技巧,如剪纸、折纸、拼贴等。
2. 示范手工制作的过程,并进行指导。
3. 让学生进行手工制作实践,表达自己的想法和情感。
1. 讲解手工制作的基本技巧,如剪纸、折纸、拼贴等,并展示相关作品。
周次: 1活动内容:如何学好儿童画指导老师:xx活动过程:讲授:1、要多读书、读画,提高修养。
2、多临摹优秀的作品。
3、要有针对性的练习。
4、尝试用不同的工具材料和画种来画画。
5、多参与各种高品位的少儿美术作品征集展览活动。
周次: 2活动内容:快乐的星期天指导老师:xx活动过程:1、讨论:星期天都怎么过?哪一个星期天最快乐?2、欣赏优秀儿童画作品。
3、讲授注意构图技巧4、开始作画5、教师指导周次: 3活动内容:假如我是一条鱼指导老师:xx活动过程:1、分组讨论:叫如你是一条鱼的话你会干些什么?2、欣赏优秀儿童画作品。
3、讲授注意构图技巧4、开始作画5、教师指导周次: 4活动内容:儿童画创作素材收集指导老师:文晓年活动过程:1、先让学生“点”老师画,学生“点”的内容主要是各种动机、轮船等新奇的、活动的物象。
2、分组让学生自己“点”自己画。
3、最后是老师点学生画。
周次:5活动内容:七彩校园一角指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)范围要想的“广”。
(2)题材要想的“新”。
(3) 构思要想的“妙”。
(4)构图要想的“巧”。
(5) 命题要想的有“趣”。
2、学生作画3、教师指导周次: 6活动内容:夏天的夜晚指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)潜移默化法:主要是通过作品欣赏、气氛感染而达到的儿童画创作的积极性。
(2)内容重叠法:破除儿童原由的绘画形象,将常画的内容与想画的内容重叠,更趋新颖。
2、学生开始作画周次: 7活动内容:热闹的池塘指导老师:xx活动过程:1、讲授:(1)正反思维法:是指从正反两个角度对所要描绘的内容进行想象的方法。
(2)仿生想象法:指将所画之物模仿成另- -事物的方法。
( 拟物法、拟人法)。
(3)学科结合法:学科与学科间知识的结合转化教学,从而表现具有想象力的画面。
2、学生开始作画周次:8活动内容:神奇的海底世界指导老师:xx活动过程:1、讲授:积极选择并组合有情感、有趣味的教育信息资源挖掘资源所蕴涵的丰富意味和理性的美,给学生以审美的冲击和心灵的愉悦;情趣教育注重丰富儿童形象感知和情绪体验,促使学生养成良好的性格,在生动活泼的学习活动中,使学生实现从“兴趣”到“志趣”的升华,形成正确的人生观和价值观,从而提高教育教学科学性和艺术性。