(整理)初中语文教学论文《“导演”三尺讲台》

三尺讲台上的平凡与精彩（合集五篇）第一篇：三尺讲台上的平凡与精彩《三尺讲台上的平凡与精彩》演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《三尺讲台上的平凡与精彩》。

每个人都有自己的一片天地，作为人民教师，那平凡的三尺讲台，就是我们的人生舞台。

选择了教师这个职业，就是选择了平凡。

平凡永远是人生的常态，但不甘平庸的人，总是想要在平凡的人生中，努力展现出更多的精彩。

焦裕禄同志在1962年受命到环境恶劣的河南省兰考县时说“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，就越能锻炼人。

请组织放心，不改变兰考面貌，我绝不离开这里。

”他感谢的不仅是党的信任，更是得到了体现自己人生价值的机会，就是这种坚定的信念、不怕辛苦、敢于担当责任的人生价值观，让他平凡的人生演绎出无限精彩。

与英模对视，总能衬托出我们的渺小；向英模学习，总能让我们的灵魂得到净化。

教育是平凡的事业，更是爱的事业。

作为新时代的教师，甘愿吃苦、脚踏实地、乐于奉献就是我们学英模，争先进的实际行动。

思绪飘到2010年夏天的教师招聘考试，我以不到一分的差距与奉新二中失之交臂，倔强不服输的我不顾家人的反对、抛弃县城的繁华，独自一人来到鄱阳县乐丰镇，成为一名农村特岗教师。

当客车行进在蜿蜒曲折的泥泞小道时，我的心也随之颠簸起来。

怀着忐忑的心情来到乐丰中学，映入眼帘的是一座歪歪斜斜的教学楼，校园里连一块像样的操场都没有。

就在那一刻，我似乎明白了什么是特岗教师。

记得第一次走上讲台，看着孩子们一双双渴求知识的眼睛，那一刻我的内心升腾起一种无比的神圣与庄严，我认识到，我的一举一动、一言一行都将会影响到孩子的一生。

这个由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，让我感受到了一份沉甸甸的责任。

在接下来的半个学期里，宿舍的蜘蛛依旧辛勤的布着网，破旧漏风的玻璃窗常常在半夜唱歌，房顶上的石灰时不时的和我来个亲密接触，还有食堂嚼之无味的饭菜……所有的一切都让我不停的打退堂鼓，直到有一天课间我站到走廊里，一群孩子们簇拥着跑到我面前，突然一个女生眼巴巴的望着我说“刘老师，你下个学期还会教我们吗？”看着她那双期盼的眼睛，我暗暗的对自己说“就算是再苦再累，这三年我一定要坚持下去。

初中甘守三尺讲台争做四有教师征文作为中学教师，我们既是教育工作者，又是社会责任人。

在教学上，我们不仅要学科过硬，还要具备四有教师的素质。

下文就初中甘守三尺讲台争做四有教师谈一下自己的体会和看法。

初中甘守三尺讲台争做四有教师，首先需要拥有四有教师的品质。

一位优秀的教师必须是高尚的情操、端正的思想、深厚的学识、良好的行为习惯的集体体现。

在甘守三尺讲台的过程中，不能随意说话，不能动不动就大声喊叫，不能开玩笑，必须要有良好的卫生习惯和生活习惯。

只有这样，才能赢得学生的尊重，才能在教育教学中发挥自己的优势。

其次，教师要做到“真、善、美”。

真就是说要真诚待人，绝不虚伪。

教师要耐心倾听学生的问题，用心解答他们的疑惑；要虚心接受学生的反馈和意见，及时调整自己的教学方法，提高教学水平。

善就是要善心待人，克己奉公，以身作则。

教师要怀着善良之心对待学生，给学生以无私的爱和关怀，不断引导学生的成长。

美就是让教育变得美好。

教育的本质就是美的奉献，让学生美好地成长，为家庭和社会做出更多的贡献。

再次，甘守三尺讲台争做四有教师，需要有新的教育思想。

时代在发展，教育也在发展，教育的新思想需要得到我们的重视。

在教学中，我们要关注学生的创造性思维，培养学生的实践能力，营造积极、乐观、开放的教育氛围。

同时，我们也要与时俱进，及时学习新知识，了解新教育理念，为学生的未来发展做好准备。

最后，甘守三尺讲台争做四有教师，需要有敬业精神。

作为教师，我们不仅要在学生面前尽职尽责，更要在背后默默付出。

时刻为学生着想，尽自己最大的努力去解决学生的问题，不停地反思、总结教学经验和教学方法，不断提高自己的教学能力，用实际行动诠释“教育是一种兴趣和灵魂相交的活动”。

总之，初中甘守三尺讲台争做四有教师，是我们每一个教育工作者必须追求的目标，也是对教师职业的一种挑战。

我们教师应当无愧于人民教师这一称号，在教育你学生的同时，也不断提高自己的素质和综合实力，为学生未来的发展多加一份努力。

爱三尺讲台.docx（师德师风演讲稿）第一篇：爱三尺讲台.docx(师德师风演讲稿)爱三尺讲台，献无悔青春我是一名普通的人民教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。

没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。

我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕！每当登上三尺讲台，我的心中充满爱！我爱讲台，我更爱我的学生。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

而心中的那份爱，激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！每当登上三尺讲台，我都会心潮澎湃。

因为从孩子们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希寄。

每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最后一份交给我的学生。

工作十年来，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。

因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的飞到我的身边。

我的心里总是缀满了骄傲与自豪。

我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。

我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风既然目标是地平线，留给世界的只能是背影我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌拥抱一片火热的激情去装点生活的风景我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔！最后，祝福我们开元学校的教育事业蒸蒸日上！我的演讲完毕，谢谢大家！开元实验学校陈淑芳 2017年3月13日第二篇：师德师风演讲稿：师爱—让三尺讲台熠熠生辉尊敬的各位领导，老师们：今天，我演讲的题目是：师爱——让我的三尺讲台熠熠生辉。

走上三尺讲台，教书育人走下三尺讲台，为人师表那一年的金秋，我带着金色的梦，满腔的热血，轻松的行囊，走进了散发着学子气息的校园，走上了那三尺讲台。

从此，开始了我艰巨而漫长的“育人之旅”。

当中有过欢笑与失落，有过感动与寂寞，有过收获与失败。

如今，风雨相伴已多年，但我始终铭记着教师最重要的资产，那就是：教书育人，为人师表。

“十年树木，百年树人。

”教师秉承着传道、授业、解惑的重任，肩负发扬祖国文化和培育祖国未来栋梁的天职。

可谓责无旁贷，任重道远。

所以，教师既要像那默默奉献的绿叶，又要像那勤劳的蜜蜂。

我任教的是语文科，为了上好每堂课，我挖空心思，潜心钻研，吃透教材，做好充分的准备，从不敢轻松怠慢。

从教学大纲到板书，每个环节都力求做到一丝不苟，从不敢有半点疏忽。

备课到深夜更是家常便饭，平时更是虚心向有经验的同行请教。

因为备课认真细心，在课堂上手法灵活挥洒自如，不断推陈出新，所以，我的课深受孩子们的喜欢。

曾经有个学生这样评价我的课：上卢老师的课总是很有趣，时间总是过得很快。

朴实的语言给了我一次又一次的动力。

每当听到下课铃响，他们总是感叹又下课了，很多时候孩子们还意犹未尽地央求我继续讲课。

每当这时，我总不忘鼓励孩子们：“因为大家上课认真，才不知时间过，希望以后继续努力。

”看见他们那股学习的劲头，总觉得自己辛苦的付出有所回报，没有白费。

再苦再累也是甜的，也是值得的。

教师对学生的影响有时候是终身的。

因此，我在学生面前，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，做到“吾日三省吾身。

”给学生树立榜样，以此培养学生良好的品行和修养。

2003年，我接到一个班，人数有六十多人，课室变得相当拥挤，学生也良莠不齐。

更不幸的是，大半学生对语文不感兴趣，上课的纪律非常差，乱哄哄的一堂，有时候竟然无法顺利上完一节课，被迫中途停课的现象经常出现。

特别是说教变得苍白无力的时候，我只觉得束手无策，无可奈何。

2023年教师的演讲稿三尺讲台深耕三尺讲台教师演讲稿(十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三尺讲台师恩情的九年级作文老师似点点春雨，用默默播撒的爱去滋养学生的心灵，用渊博的学识去开发学生的聪颖，用高尚的品格去耳濡目染学生的道德，用默默奉献之精神去陶冶学生的心灵。

让我们一起来看看关于三尺讲台师恩情的九年级作文，希望对您有所帮助你，欢迎查阅学习!三尺讲台师恩情的九年级作文1在这六年的小学生活中，是老师教会我学习，教会我做人，教会我树立远大的梦想。

最让我难忘的，还要属六年级的班主任杨老师了。

杨老师已年过半百，皱纹早已悄无声息的爬满了整张脸，他那高挺的鼻梁上，总架着一副老花眼镜，乌黑的头发中参杂着几丝白发，一双炯炯有神的眼睛，让你觉得能够看透一切，还有一张巧言善辩、能说会道、口若悬河的嘴巴，这就是刚接任我们班的班主任杨老师，初次见面，他给我的第一印象就是：知识渊博，有素质，有极高的文化修养，还有丰富的教学经验。

因此，他上的语文课，我们班的学生都很喜欢。

曾记得开学的第一天，杨老师就给我们全班同学提出了一个学期的学习计划：1.让我们每天坚持看一小时的课外书;2.每天坚持写一篇习作;3.每天坚持练书法;4.当天的作业要及时认真的完成;5.做作业时要认认真真、一丝不苟……我们一听，嘴巴张得老大，心里琢磨着：哼!刚开学第一天，就给我们来了个下马威，这就是“新官上任三把火”吧。

想让我们每天坚持写一篇习作，没门!想让我们每天坚持看一小时课外书，做梦!再说了，年纪都这么大了，您还记得清要求吗?令我没有想到的是，杨老师竟然天天都来监督我们看课外书、读语文书，这时我心里开始有点佩服这位老师了，记性这么好!就是有两项还没有坚持让我们做到，一项是每天坚持写一篇习作，另一项是每天坚持练书法。

我们大家都以为老师已经忘了，可令我们再次没有想到的是，过两三个星期以后，老师对我们说：“让你们每天都坚持写一篇习作，练书法，要求太高了一点，这样吧，我放宽一点，每个星期写一篇习作，练几张书法，但前提是要写得好，这样总可以了吧?!”“哦耶，老师万岁。

三尺讲台演讲稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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站位：体现教师的智慧摘要：教师在课堂上的站位，体现了一个教师的教育思想和教育境界，更能决定课堂教学的效果，有智慧的教师能根据每个时段教学的需要科学地选择自己在课堂上的站位。

关键词：角色站位智慧效益讲台，是指在教室或会场的一端建造的高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面，但作为传播与受众之间媒介，自古以来被视为教师“传道授业解惑”之圣坛，被冠以耀眼的光环，它拉开了教师与学生间的距离，规定了教师在课堂上的“站位”，诠释了“师道尊严”的内涵，确立了教师的权威和学生的地位。

随着新课标的实施，学生主体的理念要求师生平等对话，提倡教师“走进学生”，以体现“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”这一师生互学“理想”课堂的模式。

于是乎，三尺讲台一夜间从圣坛的位置蜕变为“罪恶之源”。

既为“罪恶之源”，就必须“正本清源”，有的学校把讲台弃之如敝履、有的学校把讲台置于污垢之所……缺少讲台的课堂，教师无所适从：有的教师站在教室前面的两个角上，45分钟一动不动；有的教师45分钟不停地在教室里到处游走，学生的目光疲倦地跟随他；有的教师直接站在教室的后面，让学生仅闻其声不见其人；有的教师迷恋讲台的位置，一直站在教室前面的中间……凡此种种，均与高效课堂格格不入，更会影响到学生的身心健康发展与学习的进步。

那教师在课堂究竟该如何站位呢？一、教师的角色决定站位的角度笔者认为，教师在课堂角色决定教师在课堂上的站位。

而教师的角色在新课改的“学生为主体”要求下，应该有如下几个角色：（一）导师------ 站在讲台前站在讲台前，赋教师以绝对的权威，以便更好地引领学生去感知既定的未知的世界。

此时教师的主要任务就是把学生从纷繁复杂的交叉路上引入“高速公路的入口”，从而快速地进入既定的“风景区”。

例如一节信息技术课，在开始时，教师就应该站在讲台前，告诉学生这节课的学习内容或范畴，讲清这节课需要解决的学习目标，强调这节课的重难点，提醒学生自主学习的方法和主要事项。

站三尺讲台，树一身正气——做传递“正能量”的使者平陵实验学校刘焕强最近我县教育界出现了一些不应该出现的丑闻，身为一个教育者的我感到非常羞涩。

教师作为文明火种的传播者，要注重自身修养，需要学习柳下惠坐怀不乱的精神，要传递正能量。

一.学习正能量。

首先学习十八大文件精神。

党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和社会主义核心价值观”用24个词分别从国家、社会、公民三个层面，对社会主义核心价值观进行了最新概括。

即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为传播知识的人类灵魂工程师，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观，责无旁贷地传递一切正能量！什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。

通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。

践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量”，传递正能量的过程。

我们身为人民教师应该怎样去凝聚“正能量”和传递正能量呢？二.凝聚正能量。

二十多年的从教经念告诉我，凝聚正能量必须要从下面几个方面进行：1是活到老学到老。

就是要不断地学习，不断地提升自己的教学教育能力。

“打铁还需自身硬”，所以老师应该不断地学习、吸收新的知识。

现在的社会是信息时代，知识内容更新特别快，如果我们跟不上时代的步伐，就会被时代抛弃。

试想一个被时代抛弃的人还能够做老师去教给学生知识吗？2是积极参加各级举办的培训班或者进修班。

这是最能学到东西且最实用的培训。

当前各级领导都重视教师的培训工作，我们应该主动参与培训学习。

三尺讲台【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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