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第9课《海燕》同步练习一、选择题1。
下列加点的字读音有误的一项是（) A。
胆怯(qiè）怒吼（hǒu） B.蜿蜒（wān）飞翔（xiáng）C.火焰(yán）呻吟（yīn）D。
悬崖（yá）深渊(yuān）答案:C解析：分析:C项“焰”应读yàn“吟”应读yín点评：本题主要考查学生对于字音的拼读写法的考查.2.下列句子中的成语，使用恰当的一句是( ）答案：A解析:分析：B耳闻目睹—耳濡目染所以他”也宜放在"耳濡目染"前C举一反三”褒义D津津乐道—回味无穷点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
3. 下列成语运用正确的一项是（）D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面,然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出答案:B解析：分析：“洞若观火”形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
“不由自主"由不得自己，控制不住自己。
“光明磊落”是心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
“绘声绘色"把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。
点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
4.《海燕》是____在1901年3月写的《__》的结尾部分,原题是《__》。
高尔基，__国作家,最著名的长篇小说是《__》。
自传体三部曲是《__》《__》《__》。
答案：高尔基|春天的旋律|海燕之歌｜俄|母亲|童年|在人间｜我的大学解析：分析：对于作品的基本内容在学习文章的时候都有识记，所以做题时回忆自己学习识记的内容,得出相应的答案。
点评:本题主要考查学生基本内容的掌握情况.5。
《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。
A。
勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧D。
敏捷、矫健答案：A解析：分析：首先可理解“黑色的闪电"这个词语本身的意思，“黑色”本身给人的感觉就是高傲、神秘的，在这里依然有着这层意思，而在狂风暴雨中的闪电更凸显了它的勇敢坚强，因此,把海燕比作黑色的闪电,说明了它的坚强勇敢、高傲。
八（下）第9课《海燕》一课一练习题一、基础知识积累运用1. 根据拼音写汉字。
wān蜒（）呻yín（） fěi翠（）困fá（）深yuān（）2.找出并改正下列句中的错别字。
（1）在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。
（）（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞撺??（）（3）蠢笨的企鹅，胆却第把肥胖的身体躲藏在悬崖底下??（）3.选词填空。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中（号叫呼叫吼叫），跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧（抱卷刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔卷甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕砸摔）成尘雾和碎沫。
4.文学常识填空《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。
高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。
自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。
二、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。
（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海．燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（节选自《海燕》）（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
《海燕》同步练习及参考答案一、狠抓基础1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
卷．集（）翅．膀（）飞窜．（）胆qiè（） shēn yín （）悬yá（） fěi翠（）号．叫（）婉yán（）2．解释下列句中加点的词语。
①海鸭也在呻吟．．着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
呻吟：②它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．。
号叫：③蠢笨的企鹅，胆怯．．地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……胆怯：3．对下列句子使用修辞判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是这不住太阳的，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻比喻反复拟人 B．比喻拟人反复拟人C．拟人拟人拟人比喻 D．比喻比喻拟人拟人4破折号的用法有以下几种：a．解释说明b．插说c．话题转换d．声音的延长请写出下列句中破折号的用法。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（）②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）5．填空。
《海燕》是_______在1901年3月写的“幻想曲”________的结尾部分，原题为________。
6．续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________。
二、强攻阅读（一）课内精段阅读语段一在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
人教新版八年级下册《第9课海燕》同步练习卷一、基础知识1．下列加点的字读音有误的一项是（）A．胆怯．（qiè）怒吼．（hǒu）B．蜿．蜒（wān）飞翔．（xiáng）C．火焰．（yán）呻吟．（yīn）D．悬崖．（yá）深渊．（yuān）2．下列句子中的成语，使用恰当的一句是（）A．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意．．．．。
B．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹．．．．，所以他也爱好音乐。
C．小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三．．．．，还你好多句。
D．这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道．．．．。
3．下列成语运用正确的一项是（）A．他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
B．爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。
C．今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。
D．军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。
4．《海燕》是在1901年3月写的《》的结尾部分，原题是《》．高尔基，国作家，最著名的长篇小说是《》．自传体三部曲是《》《》《》。
5．《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）A．勇敢、高傲B．热情、乐观C．敏感、聪慧D．敏捷、矫健6．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）A．英勇无畏的战斗精神B．乐观的态度和战斗的激情C．夺取胜利的百倍信心D．高度的预见性和敏锐的洞察力。
7．下列句中没有错误的一项是（）A．在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B．海鸥伸吟着，在大海上飞撺C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D．把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫8．给下列加点词选择正确的读音。
胆怯．一晃．一会儿．．A．qièhuǎng huǐr B．quèhuàng huìr9．当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。
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9。
海燕1.给下列加点字注音,并依据拼音写出汉字。
飞窜．( ) 胆怯．( ）掠．起（）号．叫( ) 蜿．蜒( )一晃．( ）翡．( )翠飞沫．( ）呻吟．．( ) 苍．茫（ )chǔn（）笨飞cuàn（ ) 火yán（ ) 蜿yán( ) zhèn（）怒2。
结合文中具体的语境解释下面加点的词.(1）在苍茫．．的大海上,狂风卷集着乌云.（2)只有那高傲．．的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
（3）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒．．游动，一晃就消失了。
（4)这个敏感的精灵．．，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……3。
给下面的句子填入正确的词语，它们是（ )。
波浪在愤怒的飞沫中( ），跟狂风（ )。
A．呼叫争鸣 B．吼叫争鸣C．呼叫争锋 D．吼叫争锋4。
指出下列句子运用了怎样的修辞方法。
(1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（）(2)它深信，乌云是遮不住太阳的,——是的，遮不住的!（ )、（ )（3)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
( ）(4）它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
9 海燕1．给句中加点字注音,并根据拼音写汉字。
（1）它们在大海上飞窜．（），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处.(2）蠢笨的企鹅，胆怯．（）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
（3）把这些大块的fěi cuì（）摔成尘雾和碎沫.（4）这些闪电的影子,活像一条条火蛇，在大海里wān yán（）游动，一晃．( ）就消失了.2．结合语境，解释下列句中加点的词.（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。
（2)它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．！（3）看吧,它飞舞着，像个精灵．．。
（4）这是胜利的预言家．．．在叫喊。
3．判断下列句子用了什么修辞手法，并简要分析其作用。
(1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
（2)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
(3)这个敏感的精灵,—-它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！4．《海燕》是一首______，是__________的小说《春天的旋律》的结尾部分.《海燕》通过对__________景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画,运用________的手法，热情洋溢地歌颂了______________坚强无畏的战斗精神。
5．郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在《海燕》中，都写到了雷电，但二者的象征意义不同,下列说法最恰当的一项是( ）A．民族心理不同，俄国与中国的国情不同,高尔基用它来象征正义的力量，郭沫若则用它来象征黑暗势力.B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，整体的特征也不是单一的，作品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同.C．标题不同，主题也不同,高尔基歌颂的是海燕,对立面自然是雷；郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同，高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》是在1942年。
6．有人说，苦难是人生的一笔财富，许多人正是敢于迎接生活的暴风雨，在逆境中奋发，成就了一番惊天动地的伟业。
9 海 燕知识精讲1．走近作者高尔基(1868―1936)，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
著有“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》。
2．写作背景1901年俄国第一次大革命的前夜，人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压。
高尔基当时在圣彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行，于是写下了《海燕》这首散文诗。
3．主题解说在这首散文诗中，作者塑造了海燕这个勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
4．难点攻克在这首散文诗中，海燕的形象是怎样逐步展示出来的？提示一：作者把海燕的活动放置在海面暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。
提示二：作者把海燕的活动设置在下面三个时间段：暴风雨酝酿之时，暴风雨逼近时，暴风雨即将爆发时。
使海燕成了矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的革命战士。
提示三：作者刻画了海鸥、海鸭、企鹅，烘托出了海燕勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。
5．结构图解暴风雨⎩⎪⎨⎪⎧来临之前：高傲飞翔—渴望逼近之时：搏风击浪—迎接来临之时：预言胜利—呼唤象征⎩⎪⎨⎪⎧海燕：革命的先行者海鸥、海鸭、企鹅：怯懦的假革命者暴风雨：即将来临的革命风暴大海：革命群众的力量乌云、闪电、狂风：反革命的黑暗势力01积累运用1．给下列加点的字注音。
呻吟．( ) 白沫．( ) 翡．翠( ) 困乏．( ) 深渊．( ) 蜿．蜒( ) 胆怯．( ) 号．叫( ) 2．选择恰当的词语填空。
飞舞 飞翔 飞窜(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。
(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
《海燕》习题第一课时基础知识1.给加线字注音。
翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）掠起（）苍茫（）2.填空题。
《海燕》作者是，它通过对的描绘和对海燕的刻画，歌颂了。
3.赏析句子①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
第二课时阅读文段，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1、填空这首散文诗通过对到来之前的大海景象的描绘和对战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
2.9 海燕【基础练】1.阅读下面语段,完成各题。
一堆堆乌云,像青色的火yàn( ),在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的剑光,把它们xī( )灭在自己的深渊．( )里。
这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒．( )游动,一愰就消失了。
(1)给文中加点的字注音。
深渊．( ) 蜿蜒．( )答案: yuān yán(2)根据拼音写汉字。
火yàn( ) xī()灭答案:焰熄(3)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
“________”改为“________”“________”改为“________”答案:剑箭愰晃2.下面空白处依次应填入的词语,正确的一项是( )雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中______,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧______起一层层巨浪,恶狠狠地把它们______到悬崖上,把这些大块的翡翠______成尘雾和碎沫。
A.号叫刮摔砸B.呼叫卷甩摔C.吼叫抱卷撕D.呼叫抱甩摔答案:D。
3.填空。
《海燕》这首散文诗,是______(国籍)文学家____________在1901年3月写的《________________》的结尾部分,文章成功运用了象征手法。
文中的海燕象征了英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,暴风雨象征了推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命风暴。
答案:俄国高尔基春天的旋律4.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( )A.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。
(意思的转折)B.它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!(起强调作用)C.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(意思的转折)D.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(解释说明)【解析】选C。
应表示“意思的反复”。
5.课内阅读。
阅读“在苍茫的大海上……自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!”完成(1)～(3)题。
初二下册语文《海燕》试题及答案人教版初二语文下册对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和WTT一起来做份初二下册语文《海燕》试题，希望对各位有帮助!初二下册语文《海燕》试题一、基础知识1.《海燕》选自《》，它是一首，写于年，原题为。
他的作者是国伟大的家。
他的代表作有长篇小说《》，自传体三部曲《》《》《》。
2.给下列画线的字注音。
苍茫( )胆怯( )翡翠( )精灵( )蜿蜒( )二、整体感悟3.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”这里使用了哪些修辞方法?起到了怎样的作用?4.文章中两次写到大海和狂风、乌云、雷电展开了殊死的搏斗，你知道这反映了怎样的社会背景吗?5.全文在结构上有什么特点?请做简要分析^p 。
6、指出下列事物(形象)的象征义和它们之间的共同点。
如：大海广大人民的力量浩大的声势，蕴藏着无穷无尽的力量乌云海燕暴风雨三、同步阅读在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
这叫喊声里--充满了对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!--暴风雨!暴风雨就要来啦!”、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”7.开头第一段对海面景物的描写有什么作用?8.文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
9 海燕一、语言基础知识：（28分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（8分）白(mò) ____ 深渊( )一(huǎng) _____ 蜿蜒( )胆(qiè) ____(fěi) 翠_______ 掠起( ) 困(fá) _______2、辨字组词。
（6分）崖（）翡（）末（）涯（）蜚（）沫（）3、选择恰当的词语填空。
（4分）(飞翔飞窜)①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。
(叫喊呼叫)③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。
④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。
4、下面各句中成语使用恰当的一项（）（5分）A、散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。
B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。
C、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。
D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。
5、下面没有语病的一句是（）（5分）A、《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。
B、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。
C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。
D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。
二、语言表达：（17分）6、默写：（4分）（1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了、和。
（2）默写《海燕》这篇课文的末尾一句。
7、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）（5分）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。
A、但终于被父亲带走了B、但他父亲终于把他带走了C、但他终于把他带走了D、但他终于和他父亲一同走了8、仿写：（8分）以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。
三、阅读理解（55分）阅读（一）（20分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！9、这段文字的作者是高尔基，他的主要代表作品有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》。
（4分）10、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。
（6分）（1）从情态上描写的句子：（2）从动作上描写的句子：（3）从声音上描写的句子：11、句子分析：（6分）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”，着重表现了海燕的什么精神品质？12、概括这一段文字的中心意思。
（4分）阅读（二）（15分）（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
（2）雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（3）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
（4）看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（5）这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！（6）狂风吼叫……雷声轰响……（7）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（8）──暴风雨！暴风雨就要来啦！（9）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（10）──让暴风雨来得更猛烈些吧！13、将（1）—（5）段文字划分层次。
（用“︱”标出）（3分）（1）（2）（3）（4）（5）14、分析下面的句子的含义。
（6分）(1)“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”(2) “狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”15、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？（6分）阅读（三）（20分）蓝色蛹·金色蝴蝶蓝色----流动的忧郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。
除了年轻，我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。
我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。
蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。
蛹----自缚的悲哀我拒绝那个女人介入我的生命。
我无法将她当作我的母亲。
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色----我爱上了世界今天，她带我去看日出。
我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。
她送给我一张CD--《new baby boom》，我不知道如何翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。
我转过身去，悄悄擦掉眼泪。
蝴蝶----破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。
原来，我正在一步一步接近爱。
亲近美好，才会认识美好。
当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。
破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。
用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！16、作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？（3分）17、请用简洁的语言概括“我”的家庭生活发生变化的过程：（8分）——————“我”重新发现并找回家庭的爱。
18、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中：（4分）“蓝色”象征“蝴蝶”象征19、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。
（5分）1、《海燕》1、【解析】注意识记。
【答案】沫yuān 晃wān yán 怯翡lüè乏2、【解析】可以结合形声字知识，进行辨别。
【答案】崖悬崖勒马悬崖涯学海无涯天涯翡翡翠蜚蜚声中外末末尾舍本逐末沫飞沫相濡以沫3、【解析】可以借助字典词典辨别它们词义程度的轻重，然后结合句义填空。
【答案】①飞翔②飞窜思路解析：可以借助字典词典辨别它们的感情色彩，然后结合句义填空。
③叫喊④呼叫4、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句意进行解答。
【答案】B5、【解析】B句前半害和后半句肯定否定不一致，C句表达意思颠倒，应该是我们对刘翔的名字非常熟悉。
D句缺少宾语中心语，应该是“扩大商品的经营范围”。
【答案】A6、【答案】（1）愤怒的力量热情的火焰胜利的信心。
（2）让暴风雨来得更猛烈些吧7、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
A句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。
如果用B项就忽然换了主语；如果用C 或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。
【答案】A8、【解析】这道题在仿写时要注意仿用例句的句式、修辞这两方面。
【答案】比如（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾。
(2)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
9、母亲童年在人间我的大学10、【解析】可根据情态、动作和声音的要求在选文找出【答案】（1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云（3）它叫喊着11、【解析】回答这个问题应紧扣原题的提示。
两个“一会儿”句中应抓住“碰”、“冲”两个动词表达的作用，它写出了海燕的勇敢无畏；“叫喊”一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤，另外从“乌云听出”句侧面显示出其“欢乐”的情绪，从中透出必胜的自信。
【答案】勇敢、欢乐，对暴风雨的渴望，对胜利的信心。
12、【解析】做这类题目时可将写同一内容的文字归为一层。
【答案】(1)(2)︱(3)(4)(5)13、【解析】结合课文的写作背景和具体语境进行理解。
【答案】（1）不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都将取得胜利。
（2）象征着沙皇反动势力对人民残酷的镇压。
14、【解析】结合文章的中心解答。
【答案】表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。
用这一句作为结语，语势有力，语调高昂，富有感召力和战斗力。
15、【解析】这一段文字概括的公式：时间+谁+干什么。
【答案】暴风雨将临之时，海燕高傲地飞翔，以乐观的精神和胜利的信心，十分渴望着暴风雨的到来。
16、【解析】在字时行间里寻找。
【答案】由忧郁转向明朗17、【解析】从全文角度一一归纳。
【答案】丧母——父亲再娶——“我”与后母的隔膜——后母带“我”去看日18、【解析】结合文章的中心进行答题。
【答案】“蓝色”象征孤独、封闭“蝴蝶”象征自由、热爱19、略。
