2016部编本一年级上册语文园地三(动画版)

•森 林 明 亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
•森 林 明 亮
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流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
chē
车
字词句运用
读一读，说一说
校车 自行车 公交车 电动车 出租车 救护车
一上<语文园地三>字词句运用
汉语 拼音
声母
23
韵母
24
单韵母 复韵母 特殊韵母
整体认读
音节
16
前鼻韵母 后鼻韵母
韵母(24) 单韵母: a o e i u ü 复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母: er 前鼻韵母:an en in un ün 后鼻韵母: ang eng ing ong
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拼读词语
sēn lín míng liàng
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liú ห้องสมุดไป่ตู้huǐ cǎo yuán
流水 草原
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拼读词语
sēn lín míng liàng
16个整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼读词语
sēn lín míng liàng
•森 林 明 亮
liú shuǐ cǎo yuán

教学内容回顾：简要回顾本单元的教学内容，包括重点、难点和知识点。 教学效果评估：对本单元的教学效果进行评估，包括学生的掌握情况、课堂互动情况等。 教学方法反思：对本单元所采用的教学方法进行反思，包括优点和不足，并提出改进意见。 未来教学计划：根据本单元的教学效果和反思，提出未来的教学计划和目标。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 与 手 段 05 教 学 步 骤 06 教 学 评 价 与 反 馈
认识“团、队”等11个生字，会写“和、语”等6个汉字 正确朗读短文，背诵短文 了解不同形式的词语，如量词、名词等 了解一些新笔画和新偏旁，并会写带有这些偏旁的字
培养学生对语文学习的兴趣和热爱 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的审美情趣和人文素养 提高学生的文化素养和语言表达能力
阅读：阅读本单元的课文， 理解文章内容，体会作者的 情感
识字：认识本单元的生字词， 掌握汉字的读音、笔画和意 义
口语交际：练习口头表达， 提高口语交际能力
写作：学习写简单的句子和 段落，培养写作兴趣和能力
作业评价：通过批改学生的作业，评估学生对所学知识的理解和应用能力， 以及作业的完成度和质量。
口头反馈：教师直接与学生进行口头交流，了解学生的学习情况 书面反馈：教师通过作业、试卷等书面形式，向学生提供具体的反馈意见 小组讨论反馈：组织小组讨论，让学生们互相交流学习心得，共同发现问题 个别辅导反馈：针对个别学生的学习问题进行个别辅导，提供针对性的反馈意见
导入新课：通过故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣 朗读课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文 讲解生字词：重点讲解本课生字词的读音、含义及用途 分析课文内容：讲解课文的主要内容、重点段落和中心思想 练习巩固：通过练习题、小组讨论等方式巩固所学知识 总结回顾：对本课所学内容进行总结回顾，并布置作业

改进措施：根据整理分析的结果，制定相应的改进措施，提高教学质量
感谢您的观看
汇报人：
练习法
练习法：通过 大量的练习， 帮助学生巩固 所学知识，提
高语文能力
情境法：创设 生动有趣的情 境，激发学生 的学习兴趣和
积极性
合作学习法： 组织学生进行 小组合作学习， 培养学生的合 作精神和沟通
能力
讲授法：通过 教师的讲解和 示范，帮助学 生理解和掌握
知识
教学重点与难点
第六章
重点：掌握本单元生字词和知识点
生字词的词义和用法
生字词的造句和运用
生字词的辨析和比较
本单元课文内容讲解
《秋天》这篇课 文主要描述了秋 天的景色，包括 天空、树木、动 物等方面的变化， 以及人们的生活 和心情。
《小小的船》这 篇课文是一首优 美的诗歌，通过 描述一个小小的 船儿在夜空中漫 游的情景，表达 了作者对宇宙无 限广阔的想象和 对美好未来的向 往。
阅读理解：选取本单元中的一篇课文进行讲解，包括文章结构、内容理解、重点语句分 析等方面。
口语交际：设计一个与本单元主题相关的口语交际场景，引导学生进行口头表达和交流。
写作训练：根据本单元的主题和要求，设计一个写作训练题目，指导学生进行写作练习。
教学方法
第五章
讲解法
定义：通过教师讲解、解释、示范等方式传授知识 特点：直接、高效、易于掌握 适用范围：适用于基础知识的传授 注意事项：要注重学生的参与和理解程度
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观手段展示教学内容，帮助学生更好 地理解和记忆知识点。
讲解法：教师口头讲解知识点，引导学生思考和理解，培养学生的思维能 力和语言表达能力。
讨论法：学生分组或全班讨论，互相交流观点，加深对知识点的理解和记 忆。

制作目的：帮助学生掌握语文知识，提高语文素养
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
语文园地三
第X周
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的生字
掌握本课要求会写的生字
理解生字词的意思，能够 正确运用
了解生字词的读音、部首、 结构等知识
了解语文园地三的内容
掌握本单元的重点字词和句型
了解语文园地三中的练习题和活 动安排
教学步骤
导入新课
复习旧知：回顾上一节课所学内容，为新课做铺垫 情境导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心 导入新课：介绍本节课的学习目标、重点难点等，引导学生进入学习状态 导入方式：采用多种导入方式，如故事导入、游戏导入等，让学生更好地融入课堂
讲解生字词和练习题
讲解生字词：教 师引导学生朗读 生字词，并讲解 每个生字词的读 音、含义和用法
练习法
练习法：通过大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。 情境法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解。 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力。 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文的重点和难点。
互动法
定义：互动法是一种通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与学习的方法。 优点：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进知识的理解和记忆。 应用场景：适用于各种语文园地的教学，如识字、阅读、写作等。 实施步骤：教师设计互动环节，引导学生积极参与，及时给予反馈和评价。
掌握语文园地三中的知识拓展和 延伸内容
了解语文园地三中的文化背景和 语言点
掌握阅读理解的基本方法
提高阅读理解能力
理解文章中的重点词汇和句子
添加标题

《秋天》这篇课文以秋天 为主题，通过描绘秋天的 景色和景象，表达了作者 对秋天的感受和喜爱之情。
《小小的船》这篇课文 以月亮为题材，通过比 喻和想象的手法，描绘 了月亮的美丽和神秘感。
《江南》这篇课文以江南 水乡为背景，通过描绘江 南的美景和风情，表达了 作者对江南的热爱和怀念 之情。
《四季》这篇课文以四季 为主题，通过描绘四季的 特点和景象，表达了作者 对四季的感受和喜爱之情。
教学效果反思与改进建议
教学效果评估：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评估，分析存在的问题和不 足。
教学方法反思：对所采用的教学方法进行反思，思考是否符合学生的认知特点和实际 需求，是否能够达到预期的教学目标。
改进建议：针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如调整教学内容、改进教 学方法、增加互动环节等，以提高教学效果和质量。
演示法
演示法：通过展示实物、图片、视频等辅助手段，帮助学生更好地理解课文内容 讲解法：教师对课文进行讲解，帮助学生理解课文内容 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生积极思考，发表自己的看法 练习法：通过练习题、作业等方式，巩固所学知识，提高语文能力
讨论法
添加标题
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分 享等方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果的教学 方法。
注意事项：提 醒学生注意阅 读速度和准确 性，培养良好
的阅读习惯
口语交际重点与难点
重点：掌握正确的口语交际技巧，如表达清晰、语速适中、语气友好等
难点：理解并尊重他人的观点，积极倾听并回应，建立良好的沟通氛围
解决方法：通过示范、练习和角色扮演等方式，帮助学生掌握口语交际技巧，并培养他们的沟通 能力和合作精神
评估方法：通过观察学生的口语表达和互动情况，评估他们的口语交际能力和进步情况

小学语文人教版第一册
语文园地三
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an er
ai ang ei en
üe h iu
ie
un
ou
ui ao eng ing
ün
ong in
读一读
后鼻韵母拼读练习
jiàn kāng chǎngā fēng péng yǒu hán lěng
刮风
朋友
寒冷
shēng bìng huān yíng tóu dǐng 生 病 欢 迎 头顶
yīng xióng zhōng jiān yǒng gǎn 英 雄 中 间 勇敢
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同学们，现在分得清吗？
牢记：an 、 en、 in、 un和ang、eng、 ing、ong 小"n"（读呢）在后:an、en、in、un； 大"g"（读哥）在后:ang、eng、ing、ong。
回家后，和爸爸妈妈一起读《小鸟念 书》。
想一想，小鸟怎么 会“念书”呢？
再见
谢谢大家
谢谢大家
读一读，比一比。
ie ei ui iu
xié léi
duì diū
辨一辨
区分：ui和iu、ei和ie的口诀 小i（读“一”）在后：ai \ ei \ ui， 小i（读“一”）在前：iu 和 ie。
读一读，记一记
说一说你的名字里 有哪些声母和韵母
练一练
一.看图，在正确的拼音后面打“√”。
二.写拼音 。

用拼音
➢ 秋游的时候，你想带什么？
mào zi
shuǐ hú
pínɡ ɡuǒ
tiào qí
miàn bāo shuǐ cǎi bǐ
bǐnɡ ɡān yǔ sǎn
wànɡ yuǎn jìnɡ
用拼音
➢ 声母表 bpmfdtnl
ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
用拼音
➢ 韵母表
语文园地三
部编小学语文一年级上册
用拼音 读一读，把音节读准。
用拼音
分一分。
（1）区分yǎn与yuǎn。
yǎn
两拼音节
yuǎn
整体认读音节 直接读，不用拼
用拼音
分一分。
（2）区分yīn与yīnɡ。
yīn
前鼻音
yīnɡ
后鼻音
整体认读音节
用拼音分一分。源自（3）区分jiǎn与juǎn。
jiǎn
介母是i
生日
字词句运用
拼一拼，写一写。
tí
mù
题目
tián
yě
田野
和大人一起读
自由读《小鸟念书》，遇 到标点符号要停顿。
在看图的基础上熟练阅读 课文。
juǎn
介母是ü
三拼音节
用拼音
分一分。
（4）区分zuān与zhuān。
zuān
zhuān
平舌
翘舌
用拼音 比一比，读一读。
区分ie－ei，iu－ui
遇到长得类似 的复韵母时，先发 第一个字母的音， 快速滑到第二个字 母，就能读好。
用拼音 比一比，读一读。
用拼音
这样的韵母，要借助复韵母中第一个字母的读 音来辨别。如，ie和ei，都是由i和e组成的，只是 排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发e的 音，即i-e-ie；而ei是先发e的音，再发i的音，即 e-i-ei，这样就能正确区分ie和ei了。iu和ui也是 同样的道理。

阅读理解指导一
理解文章主旨：引导学生抓住文 章的中心思想，理解文章的主要 内容和主题。
理解文章结构：引导学生理解文 章的结构和段落，了解文章的布 局和逻辑。
添加标题
添加标题
添加标题添加标题来自理解重点词句：引导学生理解文 章中的重点词语和句子，加深对 文章的理解。
理解文章情感：引导学生理解文 章所表达的情感和思想，感受作 者的情感和思想。
阅读理解指导三
07
一年级语文上册写作指导
写作指导一
写作目标：明确写作目的和要求，掌握写作技巧和方法 写作素材：提供丰富的写作素材和参考，帮助学生拓展思路 写作步骤：详细介绍写作步骤和注意事项，帮助学生顺利完成写作 写作示例：提供具体的写作示例和点评，帮助学生提高写作水平
写作指导二
写作目标：培 养学生的观察 能力和表达能 力，提高写作 兴趣和自信心。
拼音知识点回顾
拼音字母表及其 读音
声母、韵母、声 调的分类及发音
拼音的拼读规则 及注意事项
常见拼音错误及 纠正方法
汉字知识点回顾
汉字基本笔画： 横、竖、撇、 捺、点等，掌 握正确的书写
顺序。
汉字偏旁部首： 常见的偏旁部 首及其含义， 有助于记忆和
识别汉字。
汉字笔顺规则： 遵循正确的书 写顺序，避免 出现书写错误。
课件内容：包括 字词、阅读、写 作、口语交际等 方面的练习和活 动
课件特点：采用 生动有趣的图片 、动画等形式， 激发学生的学习 兴趣和积极性
课件适用对象： 一年级学生，特 别是需要提高语 文能力的学生
课件内容
课件主题：一年级语文上册-语文园地三-人教版部编版 课件目标：帮助学生掌握语文基础知识，提高阅读和写作能力 课件内容：包括字词、句子、阅读、写作等方面的练习和讲解 课件特色：采用生动有趣的图片和动画，激发学生的学习兴趣和积极性

朗读课文：用5分钟时间，通过范 读、跟读、自由读等方式引导学 生朗读课文。
添加标题
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添加标题
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学习生字：用10分钟时间，通过 认读、组词、造句等方式学习本 课生字。
课堂练习：用5分钟时间，通过填 空、选择、判断等方式进行课堂 练习，巩固所学知识。
练习巩固（10分钟）
复习本单元所学内容，包括生字、 词语、句子等
教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论等
PPT演示：通过PPT展示教学内容，包括图 片、文字、动画等，使教学更加生动有趣。
实物展示：通过展示实物或模型，让学生更加 直观地了解所学内容，加深印象。
小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生积极 参与课堂活动，提高学习效果。
教学步骤与时间安排
导入新课（5分钟）
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、练习、互动
讲解：通过生动有趣的语言和实例，向学生传授语文知识和技能。 示范：通过示范教学，让学生更好地理解和掌握语文知识和技能。 练习：通过大量的练习，让学生巩固所学知识和技能，提高语文应用能力。 互动：通过互动教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
语文园地三
封面图片及 标题文字
课件封面图片
图片内容：展示课件封面，包括标题、作者、出版社等信息 图片风格：简洁明了，色彩鲜艳，符合一年级学生的审美特点 图片元素：包括文字、图案、色彩等元素，要与课件内容相符合 图片来源：可以从网络上搜索相关图片，也可以自己设计制作
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课要求认识的10个生字 掌握本课要求会写的6个生字 正确读写本课要求掌握的词语 了解本课生字词的读音、意思及用途
小组讨论，互相检查添加标题
添加标题

整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yaun yin yun
小学语文PPT课件
读一读，把音节读准
找一找，找出整体认读音节
●
●●
（远足）（音乐）（老鹰）
找一找，找出前鼻音
√
√
√√
an en in un ün
பைடு நூலகம்√√
√√×
后鼻韵母 ang eng ing ong
小学语文第一册
语文园地三
同学们你们好，欢迎你们再一次来到拼 音王国！请问同学们还记得跟我的约定
吗？
闯关成功者可成为拼音王国的勇士，现 在，我们一起来闯关吧！
单韵母 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie
üe er
前鼻韵母an en in un ün
后鼻韵母 ang eng ing ong
dǎ liè dié bèi zi
xiě zì
dǎ léi
i在前，u 在后，游 泳游泳iu
iu iu
u在前，i在后 围巾围巾ui ui
ui
i 在前，u在后 是什么复韵母？
u在前， i在后， 是什么复 韵母？
hē shuǐ chuī qì qiú diū shǒu juàn duī xuě rén
找一找，找出两拼音节
★
▲▲
两拼音节：yǎn chán
▲▲
三拼音节 jiǎn
★▲▲
zuān chuán chuáng
读一读，记一记
您记住了吗？
i在前，e 在后，椰 树椰树ie
ie ie
e在前，i在后 水杯水杯 ei ei ei
i 在前，e在后 是什么复韵母？