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01 绪论

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生理学知识点+考研真题2018版 01绪论

生理学知识点+考研真题2018版 01绪论

第一章绪论考查内容：1. 体液及其组成，体液的分隔和相互沟通；机体的内环境和稳态。

2. 机体生理功能的调节：神经调节、体液调节和自身调节。

3. 体内的控制系统：负反馈、正反馈和前馈。

知识点1：内环境和稳态一、体液分布：各部分体液彼此隔开，又相互沟通A型题1.（2000）下列有关体液的叙述，哪项是正确的：A 成年女性的体液量约占体重的60％B 细胞内液量在男性约占体重的40％，绝大部分存在于骨骼肌中C 血浆约占体重的10％D 脑脊液、关节液、消化液等都属功能性细胞外液E 细胞外液和细胞内液的渗透压一般为260 ~ 280 mmol/L答案：B 层次：记忆考点：体液分布解析：成年女性的体液量约占体重的50%，故A选项错误；血浆约占体重的5%，故C选项错误；消化液不属于细胞外液，故D选项错误；体液的渗透压约为300 mmol/L，故E选项错误。

2.（2010）关于体液的叙述正确的是：A 分布在各部分的体液量大体相等B 各部分体液彼此隔开又相互沟通C 各部分体液的成分几乎没有差别D 各部分体液中最活跃的是细胞内液答案：B 层次：记忆考点：体液分布解析：体液约占体重的60%，其中细胞外液约占20%，细胞内液约占40%，故A 选项错误；细胞内液K+浓度约是细胞外液的30倍，细胞外液的Na+约是细胞内液的14倍，故选项C错误；各部分体液中最活跃的是细胞外液，尤其是血浆，故选项D错误。

二、内环境：细胞直接接触和赖以生存的环境，即细胞外液A型题3.（2005）机体的内环境是指：A 体液B 细胞内液C 细胞外液D 血浆E 组织间液答案：C 层次：记忆考点：内环境的概念解析：内环境是细胞直接接触和赖以生存的环境，即细胞外液，故选项C正确。

三、稳态：内环境的理化性质的相对恒定状态。

临床联系：健康与疾病健康是一种躯体上、精神上以及社会上的完好状态。

机体内部结构、功能与代谢的高度协调所形成的内环境稳定是维持这种良好状态的基石。

01绪论(医学统计学)

01绪论(医学统计学)
P(A B) P(A)P(B)
➢ 例如，某地40岁以上人群中 2 型糖尿病患病（A）的概率为22.5%，患 有甲状腺结节（B）的概率为20.2%，则患有 2 型糖尿病同时患有甲状
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
定性数据（quanlitative data） 患者编号 年龄 性别 职业 治疗分组 收缩压（kpa） 舒张压（kpa） 心电图 疗效
观察单位(observed unit)：研究对象的基本单元，可以
是一个人、一个地点、一只动物、一份生物样品等。
例如：研究长沙市2017年7岁正常男童身高
变量为身高，长沙市2017年7岁正常男童即为同质。
同质基础：同地区、同年份、同年龄、同
为正常男童。
20
变异(variation)：性质相同的事物，如果观察同一指 标，各观察单位之间由于存在个体差异，也会使测 量结果不同。
在统计学上，统计推断结论都是基于一定概率得出的， 习惯上将 P 0.05 的事件称为小概率事件，表示在一次 试验中发生的可能性很小。 如果小概率事件在现实中出现，就要追究其原因。 湖南风采中奖概率大约为： 1/671万 交通事故发生概率为：1/20万
35
1. 概率的乘法法则
➢ 如果有两个事件A和B相互独立，即事件A的出现并不影响事件B出现 的机会，则两者同时出现的概率等于各自出现的概率乘积：
分析该新药的有效性和安全性
4
在这个“临床试验”中有诸多问题需要回答：
➢需要多少名患者参加试验？ ➢选择什么样的患者参加试验？ ➢如何将患者分为两个组？ ➢哪些措施可以保证两组患者除了接受不同药物治疗外， 其他影响疗效的因素在两组的分布是一致的？ ➢如果分布不一致，如何在诸多的影响因素中，分离出药 物因素的效应？

01总绪论

01总绪论

总是找到隐逸和入道式的适意的精神家园，男女钟情经历波折都是
终成眷属，即便是被王国维推许为“置于世界大悲剧中亦无愧色” 的《窦娥冤》《赵氏孤儿》，也还是添加了个解冤、报仇的“尾 声”，给观众以心理的安慰和生活的信心。
中国古代文学史
总绪论
六、世界交流和影响
▪ 中国古代文学在悠久而辉煌的历史进程中，与世界多个国家 的文学是有交流的，既有引进、接纳，也有输出和相当的影 响。
▪ 一、先秦：浑融辉煌的文学源头 ▪ 二、两汉：辞赋蔚兴，传记文学的成立和诗体的整合 ▪ 三、魏晋南北朝：文学的自觉、批评理论的兴起和文学审美的提升
▪ 四、隋唐五代：诗的黄金时代
▪ 五、宋代：诗词文并行，以词称盛 ▪ 六、元代：通俗文学兴盛，戏曲最盛
▪ 七、明代：小说兴盛，新旧文学思潮交争
▪ 八、清前中期：集历代文体之大成的文学景观 ▪ 九、晚清：旧文学的新变与新文学的呐喊
神话
诗经
楚辞
汉赋
古诗
唐诗
宋词
中国古代文学史
总绪论
四、文学史的方法是历史的和美学的统一
▪ 文学史是文学的历史，既是一种历史，也就应当具有史学史 书的属性。 ▪ 文学史和一般史学著作又有不同。文学史研究基本上是历史 的动态的文学批评，通过历史的和审美的文学批评，建构文 学的历史书写。
中国古代文学史
总绪论
中国古代文学史
总绪论
一、历史悠久、文类繁多而代有所胜
▪ 在这悠久的历史里，中国文学伴随着社会文明一直在生生不 息地生长，日益繁富，没有停滞，没有缺位，没有中断，不
时地放出浩大亮丽的繁荣景像，相继蜂拥而出的作品浩如烟
海，即便经过历史的筛迭、淘汰，流传至今的篇幅不同的文
体之多，也是世界上其他国家民族不能比拟的。

《绪论(课件)》课件

《绪论(课件)》课件
绪论与后续课程相互关联 ，共同构成完整的课程体 系，帮助学生系统掌握知 识。
02
绪论的主要内容
绪论的背景和历史
绪论的起源
介绍绪论学科的起源和发展历程，阐述其 在历史上的重要性和影响。
绪论的演变
分析绪论学科在发展过程中经历的主要变 化和转折点，以及推动这些变化的因素。
绪论的现状
介绍绪论学科当前的研究热点和最新进展 ，以及其在现代社会中的应用和价值。
技术进步与应用
关注新技术、新方法在绪 论领域的应用，展望其在 未来可能带来的变革和影 响。
跨学科融合
强调不同学科之间的交叉 融合对于绪论发展的重要 性，探讨多学科视角下的 研究新趋势。
对学习绪论的建议和期望
培养问题意识
鼓励学习者积极关注现实问题，培养发现问题、分析问题和解决 问题的能力。
注重理论与实践相结合
01
02
03
制定学习计划
制定详细的学习计划，包 括学习时间、学习内容和 学习目标，有助于提高学 习效率和效果。
注重理解
学习绪论时，应注重理解 基本概念用到实际情 境中，加深理解和记忆， 同时培养解决问题的能力 。
学习绪论的常见问题及解决方法
问题一
实践结果和讨论
结果
学生需根据实验结果，进行数据分析和处理，得出结论并撰写实验报告。
讨论
组织学生进行实验结果讨论，分享实验心得和经验，加深对绪论课程理论知识 的理解，提高实际操作能力和解决问题的能力。
05
绪论的总结和展望
绪论的总结
绪论的定义与作用
绪论是学术著作的开头部分，用 于阐述研究背景、目的、意义、 方法等，对于整篇论文起到引导
绪论内容抽象，难以理解。
解决方法

01绪论

01绪论

六、建筑类型 1、居住建筑——各地区、各民族、各阶层的城市与乡村住宅。 2、政权建筑及其附属设施——帝王宫殿、中央政府各部门及府县衙署、贡院、 邮铺、驿站、公馆、军营、仓库等。 3、礼制建筑——以天地、鬼神为崇拜核心而设立的祭祀性建筑。 4、宗教建筑——佛教寺院、道教宫观、基督教堂、摩尼教寺庙、伊斯兰寺庙等 5、商业与手工业建筑——商铺、会馆、旅店、酒楼、作坊、塌坊、水磨坊、造 船厂等 6、教育、文化、娱乐建筑——国子监、书院、观象台、藏书楼、戏台、戏场等 7、园林与风景建筑——皇家园林、私家园林、寺庙园林、衙署园圃等 8、市政建筑——钟鼓楼、望火楼、路亭、桥梁、惠民药局、养济院、漏泽院等 9、标志建筑——风水塔、航标塔、牌坊、华表等 10、防御建筑——城垣、城楼、窝铺、串楼、墩台等
七、工官制度
完全相当于现代建筑师性质的专业人员在古代是不存在的，工官制度是中 国古代中央集权与官本位体制的产物。工官时城市建设和建筑营造的具体 掌管着和实施者，对古代建筑的发展有着重要的影响。 工官集制定法令法规、规划设计、征集工匠、采办材料、组织施工于一 身，实行一揽子领导与管理。
、工官制度
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
四、建筑群的组合 中国古代建筑以群体组合见长。庭院是中国古代建筑群体布局的灵魂。
五、建筑与环境 1、善择基址 2、因地制宜 3、整治环境 4、心理补偿

01绪论

01绪论

加拿大特朗斯康谷仓的地基事故
4
比萨斜塔
目前：塔向南倾斜，南北两端沉降差达1.80m， 塔顶离中心线已达5.27m，倾斜5.5° 1360：再复工，至1370年竣工，全塔共8 层，高度为55m 1272：复工，经6年，至7层，高48m，再 停工 1178：至4层中，高约29m，因倾斜停工 1173：动工
工程地质学
Engineering Geology
浙
江
大
学
1
第1章
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
绪
论
工程地质问题的提出 工程地质学的定义 岩土工程师的责任 工程地质学的研究对象 工程地质条件 工程地质学的研究内容和任务 工程地质学的分析方法 工程地质学的发展 工程地质学的教学要求 本课程对学生的学习要求
１９９１年初，以美国为首的联合国多国部队，充分利用先进的 科学技术的优势，打击伊拉克。这时，中国政协副主席，物理学 教授钱伟长先生，在报刊上发表了一篇文章，名为《海湾战争的 启示》。钱伟长先生在文章中谈了海湾战争和三峡大坝建设中的 人防安全的关系。 钱伟长先生文中指出了三峡水库溃坝的危害，将是长江下游六省 市将成泽国，几亿人将陷绝境。同时也指出，三峡大坝将成为外 部敌人威胁的目标。面对目前的导弹技术，三峡大坝的防御是不 可能的。因此，钱伟长先生建议，三峡工程是千万不应上马，否 则就是干自铸达摩克勒斯剑的蠢举。他的结论是：“我们绝不能 花了几百亿或几千亿人民币来修一个世界上最大的水坝，给我们 的子孙背上包袱，成为外部敌人敲榨勒索的筹码。这里启示我们， 在和平还没有保障的国际形势下，三峡工程是千万不应上马的。” 显然，这篇文章使他触了雷。可想而知他受到了压力，在文章发 表之后不久，钱先生收回本人从海湾战争中得到的启示，转而表 示坚决与党中央保持一致，坚决支持三峡工程上马。

01民间文学绪论


• 3.从作家创作道路看，民间文学是作家创作的摇 篮和乳娘。 • 高尔基：没有民间知识的作家不是个好作家。 • 4.从专业目标看，民间文学是中学语文教学内容 之一。
民间文学的定义与特征
•
•
口头性
1.含义：即民间文学是口头创作、口头流传， 而不像作家文学那样是书面创作，书面流传， 它是民间文学特征中的核心问题。
• 1.参与创作和欣赏的人大大增加,可以说是 民间老少皆宜;
• 2.传播速度及时迅速
第二讲 民间文学的功能与价值
• 一、认识价值 • 1.民间文学与民众历史 • 2.民间文学与民俗风情 • 3.民间文学与民众伦理 4.民间文学与民众心理
• （1）以“自然崇拜”为核心的“ 万物有灵”观念； • （2）对鬼魂观念的迷信。（人是 有灵魂的，醒时，与肉体合一， 睡时离开---梦、守灵、化为另一 物。） • （3）对各种“超自然力”的盲目 崇拜。
•
（二）教育作用：民间文学是群众自我教育 的最方便、最普及的口头的教科书。1、帮助人民 提高觉悟，大多表现人们勤劳、勇敢、朴实的美 德，同时也表达人们美好的理想、愿望。
• 2、生动的民间故事、传说是启蒙教育的好教材。
•
（三）审美作用：民间文学通过一
些内在的东西给予美的感受。
•
（四）娱乐作用：民间文学是劳动 人民自我娱乐的工具。
、表现手法、故事情节、人物形象甚至主
题思想等方面，都会发生变化、衍生，从 而形成各种同一母题的异化。
• 2.原因：（1）因为是口头文学，势必不断
地变化，这是内部的原因。（2）集体性会 导致民间文学不断变异，没有版权的控制 。（3）流传环境的不同导致变异，它与实 际的情景、场景、风俗习惯等因素密切相 关的。（4）历史的发展、时代的变迁，随 着岁月变迁，民间文学自然会去掉那些相 对陈旧的东西，并有所创新。

01组织学绪论PPT课件


7.细胞培养术（cell culture） • 把从机体取得的细胞在体外模拟体内的条件 下进行培养；培养组织块或器官则称组织培 养术或器官培养术。 • 用于研究细胞、组织的代谢、增殖、分化、 形态和功能变化，各种理化因子对活细胞的 影响。 • 培养条件：营养、生长因子、pH值、渗透压 O2和CO2浓度、温度，控制污染。 • 用相差显微镜观察。
扫描电镜图，血细胞
3.组织化学和细胞化学术
组织化学(histochemistry)和细胞化学 (cytochemistry)术是用化学或物理反应原理 显示组织或细胞内某种化学成分，并对其 进行定位、定量及其相关功能的研究。将 该技术应用于游离细胞的样品，则称细胞 化学术。
组织化学术: 组织中的某种结构成分与所加试剂发生化 学反应、并呈现某种颜色,在显微镜下可观察到
体外培养的平滑肌细胞 （免疫组织化学染色显示肌动蛋白）
8. 组织工程（tissue engineering） 将组织学和材料学相结合，利用组织细胞
培养术在体外模拟构建机体组织或器官的技 术。
正在构建的有皮肤、软骨、骨、肌腱、骨 骼肌、血管、角膜等；其中以组织工程皮肤 较为成功，已成为商品用于治疗烧伤、皮肤 静脉性溃疡等疾病。
1）普通光学显微镜切片标本的制备方法
• 石蜡切片术(paraffin section): 取材、 固定、脱水、包埋、切片、脱蜡和 染色、封片。
苏木精-伊红染色法 (hematoxylin-eosin staining, HE染色法)：
嗜碱性(basophilia):苏木精为碱性染料,可使 细胞核内的染色质和胞质内的核糖体等结 构染成紫蓝色, 易被碱性染料着色的性质称 为嗜碱性。 嗜酸性(acidophilia):伊红为酸性染料,使细胞 质和细胞外基质中的成分染成粉红色,易被 酸性染料着色的性质称为嗜酸性。 中性

01绪论


1935年，Carothes发明尼龙66，1938年工业化。 30年代，许多烯烃类加聚物被开发出来，PVC
（1927～1937）, PMMA（1927～1931）, PS （1934～1937）, PVAc（1936）, LDPE（1939）。 自由基聚合发展。 高分子溶液理论在30年代建立，并成功测定了聚 合物的分子量。Flory为此于1974年获得诺贝尔 奖。 40年代，二次大战促进了高分子材料的发展，一 大批重要的橡胶和塑料被合成出来。丁苯橡胶 （1937）, 丁腈橡胶（1937）, 丁基橡胶（1940）, 有机氟材料（1943）, 涤纶树脂（1940～1950）, ABS（1947）。
相同
平均分子量的表示方法
数均分子量（Number-average molecular weight）
按聚合物中含有的分子数目统计平均的分子量
高分子样品中所有分子的总重量除以其分子(摩尔)总数
W Mn Ni
i = 1－∞
N M W N M N (W M )
i i i i i i i
由一种单体聚合而成的高分子称为均聚物
由两种或两种以上的单体聚合而成的高分子则 称为共聚物 例如：丁苯橡胶
----( CH2--CH=CH--CH 2 -)--(-CH --CH-)---2 y x
n
x, y为任意值，故在分子链上结构单元的排 列是任意的： M1M2M1M1M2M1M2M2M2 在这种情况下，无法确定它的重复单元，仅 结构单元＝单体单元
10 104 5 105 Mn 40000 10 5 Ni
NiMi
10 (10 ) 5 (10 ) Mw 85000 4 5 10 10 5 10 NiMi

01-组织学绪论


（四） 组织化学和细胞化学技术
组织化学（histochemistry）和细胞化学（cytochemistry） 组织化学（histochemistry）和细胞化学（cytochemistry）技 术是应用化学反应原理检测组织和细胞的化学成分并进行 定位和定量的技术。组织细胞中的糖类、脂类、蛋白质、 定位和定量的技术。组织细胞中的糖类、脂类、蛋白质、 核酸、酶等均可与相应试剂反应， 核酸、酶等均可与相应试剂反应，最后形成有色反应终产 物或电子致密物，应用光镜或电镜进行观察。 物或电子致密物，应用光镜或电镜进行观察。 糖类物质常用过碘酸-Schiff反应(PAS反应)显示（ 糖类物质常用过碘酸-Schiff反应(PAS反应)显示（图1-4）。 脂类常用苏丹染料、油红O 尼罗蓝等脂溶性染料染色。 脂类常用苏丹染料、油红O、尼罗蓝等脂溶性染料染色。
（六）原位杂交
原位杂交是一种在组织细胞原位进行的核酸分子杂交技术， 原位杂交是一种在组织细胞原位进行的核酸分子杂交技术， 敏感度高，特异性强，是当前分子生物学研究的重要手段。 敏感度高，特异性强，是当前分子生物学研究的重要手段。 原位杂交的原理是两条单核苷酸链通过碱基互补原则紧密 结合，形成稳定的杂交体。根据这一原理， 结合，形成稳定的杂交体。根据这一原理，用一条碱基序 列已知、经特定标记的核苷酸链为探针，与组织切片、 列已知、经特定标记的核苷酸链为探针，与组织切片、细 胞制备或染色体标本中的待检DNA或mRNA片段进行杂交， 胞制备或染色体标本中的待检DNA或mRNA片段进行杂交， 然后显示标记物， 然后显示标记物，从而获得待检核酸的分布和含量等信息 (图1-9) 。按照探针分子的性质，可将其分为cDNA探针、 按照探针分子的性质，可将其分为cDNA探针、 cRNA探针和寡核苷酸探针。 cRNA探针和寡核苷酸探针。
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音乐感性材料的基本属性
一、非自然性——创造性（与自然声音
比较） 所谓创造性是对自然、现实存在基础上 的突破： 音乐的历史就是一部创造的历史； 乐音——单声部——复调——和声—— 曲式
音乐感性材料的基本属性
辨析
1、有些作曲家不费吹灰之力，莫扎特《费加
罗婚礼》仅用六周； 2、音乐中的自然因素也不能抹杀音乐的创造 性属性； 美国先锋派的音乐作品加进了大量的非自然的声 音。 结论：若孤立看这些声音，是自然音，但加进 作品，有了作曲家的主观创造性功能及意图。
所谓表情性指的是音乐是抒情的艺术，它主
要表现的是人类的情感，这种情感是现实生 活的反映： 音乐的情感有着丰富的内涵； 并且和人的其它心理活动有着密切的联系。 辨析：有学者提出音乐表现的是人类的全部 精神生活。
先得弄清楚对应性特征：
何谓对应性特征？

从广义上讲，世界上任何一种声音都具有一定的含 义：
一、音乐感性材料的模仿性
何谓模仿性？

指的是用音乐的音响模仿现实生活、自然界的声音， 也就是通过声音来表现声音：
音乐模仿性的特点： 1、只是针对声音而言，对于颜色、香味则无
法用音乐的声音去模仿； 2、抓住模仿对象的声音属性进行模仿；
闹红 杏 枝 头 春 意
对鸟叫的模一次使用“美学”：希腊词语“埃斯特惕卡” （Aesthetics）
[德]莱布尼兹
精神世界 知：逻辑学 情：？ 意：伦理学 情：美学 真 善 美
鲍姆嘉通
1750年，以“埃斯特惕卡”命名《美学》第一 卷 ——“美学”这一术语流行开来。
音乐美学学科的建构
• 第一个使用音乐美学这个概念的是德国 诗人、音乐家舒巴尔特《论音乐美学的 思想》，1806年出版； • 名副其实的音乐美学专著，却是从19世 纪后半叶逐渐问世，到1900年的里曼写 的《音乐美学的要义》，才可以说音乐 美学已经真正成为一门独立的学科。
二、音乐感性材料的象征性
何谓象征性？
指的是用一种现象去表现另一种在外形不同，但含 义相同或相近的现象； 音乐的声音可以通过象征性的手段去表现某种客观 现象或物质对象。

音乐象征性的特点： 1、可以用声音表现声音以外的事物； 2、用特定声音象征某种概念。比如小号或铜
管乐象征英雄凯旋；
三、音乐感性材料的暗示性
何谓暗示性？
音乐的声音的暗示性主要通过声音造成特殊的
气氛去暗示某些事物和现象；
音乐暗示性的特点：
1、寓意性；
比如《柴六》——悲剧氛围
舒曼《降B大调第一交响曲》——春天气
象
三、音乐感性材料的暗示性
音乐暗示性的特点： 2、音乐声音的暗示性往往和其它性质联
么理论，就能成功。事实并非如此。 一个学音乐的人成功与否跟多种因素有 关，具体而言，跟知识结构、艺术感 知、对待传统哲学美学的态度都有关 系；
1、知识结构
合理的知识结构，并不是要求样样精通，有
的学问需要精通，有的只要基本通，有的应 该了解一些常识。 手表坏了一个零件，就不走了； 系统论：整体决定部分，部分也制约整体； 许多学音乐的人非常用功，可是到了一定时 期不进步了，进入“高原地带”； 钢琴比赛上，你的技术一流，但未必胜过对 作品的理解和表现比你强的选手；
二、音乐感性材料的象征性
音乐象征性的特点：
4、音乐要素象征一些事物和现象；
思考:分别用什么乐器来表现男和女？
二、音乐感性材料的象征性
音乐象征性的特点：
4、音乐要素象征一些事物和现象； 《梁祝》——大提琴代表梁山伯，小提琴代
表祝英台； 一般来说，女性总是比较纤细、温柔；男性 比较深沉、庄重，分别与小、大提琴的音色 有着相似的特点；另外它们音色柔和，富有 人情味，用来象征人物非常妥当。
之一，人类拥有的声音有多种，只有两 种是人创造出来的，是人独有的声音： 其一为语言： 其二为音乐； 但区别很大：
音乐与语言的区别
1、音响没有人为规定的含义，具有非
语义性； 2、音乐是人类共同的语言，因为它表 达的是人类共通的情感；
音乐感性材料的基本属性
二、非语义性——表情性（与语音比较）
音强模仿：一般都很弱小
节奏模仿：布谷鸟的叫声，节奏很有特点：两
个半拍 空 两个半拍 用音乐模仿鸟叫的杰作：《百鸟朝凤》 《空山鸟语》 贝多芬《田园交响曲》第二乐章 长笛——夜莺 双簧管——鹌鹑
一、音乐感性材料的模仿性
音乐模仿性的特点：
3、音乐中的模仿是一种概括性的模仿，
不可能是全部声音的模仿； 比如雷声——不是全部——概括：沉重、 暗淡、刺耳
五、音乐美学研究课题
关于音乐本质的研究 关于音乐本体的研究
关于音乐功能的研究
关于音乐实践的研究：音乐创作、欣赏； 音乐表演再创作等
关于音乐美学思想的研究 关于音乐美与审美的研究
六、关于考试
第一章
音乐的感性材料
什么是音乐的感性材料？
感性材料：指的是构成 艺术作品的物质材料， 为我们的感官所接收。
考考你：
我国古代乐器所使用的八种物质材料有哪
些？：
回答：
我国古代乐器所使用的八种物质材料有
八音： 金、石、土、革、丝、木、匏、竹
自然音响与音乐
2、自然音响中和谐悦耳的部分，本身具有审
美因素，可以用音乐音响加以艺术化的模仿 或象征。如小溪流水、鸟鸣等；
自然音响与音乐
3、自然音响中尖锐刺耳的噪音，由于它们和
我们的耳朵接收到的是 音乐的声音，因此音乐 的感性材料是音响，它 是音乐的物质材料，也 是音乐美之所在。
一、音乐感性材料的基本属性
要想探讨基本属性，必须搞清楚音乐的声音
与其它声音的区别。 我们生活中还有哪些声音？ 第一种日常音 第二种人的声音，简称语音 第三种音乐音
再来看看不同的声音在我们日常生活 中的作用：
特定的生活情境有关，也能在缓和它们的自 然烈性的前提下进行艺术加工。 如《十面埋伏》中杀戮、迸裂之声
音乐美学在我国建设历史
• 我国近代史上，最早从学科理论体系的 角度介绍音乐美学的是蔡元培。 • 20世纪50年代，传自苏联、东欧的音乐 美学马克思主义音乐美学思想影响深远； • 真正起步是在1978年后，至今不过20 多年的历史。
二、音乐美学的 学科性质
什么是音乐美学
音乐美学是美学和音乐学的交叉学科，是研
音乐美学在音乐学中的位置
音乐学——对音乐进行理论研究的总称，分为三
类： 1、系统音乐学（Systematic Musicology) 自然科学研究：音响物理学、音乐生理学、音乐 技术理论 精神科学研究：音乐美学 社会科学研究：音乐社会学 心理学研究：音乐心理学 2、历史音乐学（Historical Musicology) 3、民族音乐学（Ethnomusicology)或比较音 乐学
3、对待传统哲学美学的态度
对以往的哲学、美学的成果，我们的基本态
度是：取其精华，为我所用。 恩格斯：一个民族要想站在科学的最高峰， 就一刻也不能没有理论思维” “理论思维仅仅是一种天赋的能力，必须后 天学习锻炼，除了学习以往的哲学，还没别 的手段。”
四、研究方法
1、主要研究方法 ◎哲学：自上而下的研究，从抽象思考联系 到音乐实际； ◎音乐学：自下而上的研究，从音乐分析上 升到哲学思考； 2、其它研究方法 ◎ 心理学方法◎社会学人类学 方法◎现代新 方法
音乐美学
绪论
一、音乐美学学科的建构历史

音乐美学是一门古老而又年轻的学科；
古老——音乐美学的思想，自从音乐产生以
来就开始了对它的认识和思考。 儒家的音乐美学思想——“乐教论”（兴于诗， 立于礼，成于乐”） 道家的音乐美学思想——“自然论”(大音希声、 天籁地籁人籁” 嵇康《声无哀乐论》 蔡仲德《中国古代音乐美学思想史》
2、艺术感知
从艺术感知的角度来看，一切艺术实践都需
要美学修养这个基本条件。一切生理正常的 人感知声音的自然属性的感知是生理感知， 能够体会音乐意味的才叫艺术感知。 阿萨菲耶夫《音调论》：“他在听，但没有 听到”； 南京艺术学院培养研究生的经验：读研前后 判若两人，本人的看法是学了音乐美学提高 了艺术感知力
三、研究
音乐美学的意义
我们为什么要学音乐美学
费这么大的力气建立一个学科，有什么
必要呢？ 国外学生自谋生路，艺术院校首先重视 艺术理论、美学理论基础教学，有利于 思维统领技术学习，有利于发挥艺术创 造性，有利于毕业后闯出一条生路。
音乐专业的误区
国内重视技术轻视理论学习相当严重：
有人认为只要学好了技术，不需要什
日常音：
1、是视觉的伴随现象，许多场合只具有从属
的性质； 2、一般日常音的表现 力都很弱小； 3、具有指示发音体 的作用。
音响与自然音的区别
1、音响与任何感觉对象相比，它所起
是主要作用； 2、音响具有很强的表现力； 3、音响不指示发音体； 4、音响是人创造出来的，是经过选择 而形成的。
我们生活中的声音除了自然音之外， 还有语音，语音的特点是什么？
语音
1、语音是语言的组成部分，语言是交
际工具，在一定范围内进行社会交往： 2、语音对应一个语义，语义具有约定 俗成性，是人为规定的； 3、语音的功能三种：议论、抒情、说 明；
音乐与语音有何联系
声音是生物存在于自然界的标志性属性
系在一起； 比如：贝多芬《田园交响曲》——模仿性 与暗示性 柏辽兹《幻想交响曲》——象征性与暗示 性 俄.姆斯基.科萨科夫《天方夜谭》——王 后的主题
结语
• 音乐的声音是一种非自然性、非语义性 和非对应性的声音。它是建立在创造性 的基础上的，这种创造性又蕴含在模仿、 象征、暗示和表情等表现手段之中。所 以，音乐从总体上说是一种表现性的声 音。 • 表现性是衡量是否作为音乐声音的最高 标准。在音乐表现性因素中，占主导地 位的应该是表情性，无论是模仿、象征 还是暗示，它们都渗透着表情性的因素。