新人教部编版小学七年级上册道德与法治教学计划及教学进度表

部编版人教版道德与法治七年级上册教学
计划
1. 教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念
- 培养学生基本的法律知识和法制意识
- 发展学生的思辨能力和创新精神
- 提高学生的沟通能力和合作意识
2. 教学内容
2.1 价值观教育
- 基本的道德准则
- 尊重他人和自己的权利
- 培养公民意识和社会责任
2.2 法律知识教育
- 相关法律法规的基本概念
- 基本的法律权利和义务
- 研究解决实际生活问题的法律途径
3. 教学方法
- 探究式研究：通过问题引导学生自我思考和探索知识
- 互动式讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，交流观点和意见- 案例分析：通过分析实际案例，引发学生思考和讨论
4. 教学评价
- 通过课堂表现和参与度来评价学生的价值观培养情况
- 通过小组讨论和个人作业来评价学生的法律知识掌握程度
- 实施定期考试来评价学生的综合能力和理解水平
5. 教材选择
选用《部编版人教版道德与法治七年级上册》作为教学主要教材，结合其他参考资料进行补充教学。

6. 教学安排
- 每周安排2节课进行道德与法治教学
- 通过课前预、课堂讨论和课后复来巩固学生的知识和理解能力
- 定期进行教学评价，及时调整和优化教学方法
7. 教学资源
- 阅读材料：相关法律法规及案例分析
- 多媒体设备：投影仪、电脑等
- 互联网资源：搜索引擎、在线课程等
以上为《部编版人教版道德与法治七年级上册教学计划》的大体内容和安排，在实际教学过程中，可以根据学生的实际情况和教师的判断进行适当调整和补充。

人教版七年级上册道法教学计划一、教学目标本学期道法课的教学目标是培养学生正确的道德观念和法治意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质和法律素养。

具体目标包括：1. 引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 帮助学生了解基本的法律知识和法律制度，树立法治观念。

3. 培养学生的思辨能力和道德判断力，能够辨别是非、善恶、美丑。

4. 提高学生的道德实践能力和法治执行力，能够自觉遵守道德和法律，维护社会秩序和公共安全。

二、教学内容与安排本学期道法课的教学内容主要包括道德和法治两个方面的知识，具体包括道德观念、道德行为、法治观念、法律制度、权利与义务、社会公德、家庭美德、职业道德、国家制度等。

教学内容的安排如下：1. 第一周至第四周：道德观念和道德行为的培养。

包括道德的基本概念、道德行为的标准、道德选择等。

2. 第五周至第七周：法治观念和法律制度的学习。

包括法律的基本概念、法律与道德的关系、法治的重要性等。

3. 第八周至第十周：权利与义务的认识。

包括公民的权利和义务、权利与义务的关系等。

4. 第十一周至第十二周：社会公德、家庭美德、职业道德的学习。

分别介绍相关领域的基本道德规范和行为准则。

5. 第十三周：国家制度的学习，包括国家的基本制度和政治体制等。

6. 第十四周至第十六周：综合复习和考核。

引导学生回顾本学期教学内容，并进行测试和评估。

三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期道法课将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、案例分析、角色扮演、多媒体教学等。

具体方法如下：1. 讲解法：通过教师讲解，介绍相关概念、原理和知识，帮助学生掌握基本理论。

2. 讨论法：组织学生开展讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法，培养思辨能力和口头表达能力。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解相关概念和原理，培养分析和解决问题的能力。

4. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色和情境，加深对相关知识的理解和认识。

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的概念和基本内容。

2. 研究并掌握基本的道德价值观和法律法规知识。

3.发展学生的道德情感和法治意识。

4. 培养学生的合作能力和创新思维。

教学内容：第一单元：道德与我- 了解道德的概念和基本原则。

- 研究尊重他人、团结友爱的道德要求。

- 探讨家庭和学校等社会关系中的道德问题。

第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的权利和尊严。

- 探究和解决人际关系中的道德冲突。

- 强调团结友爱和平等互助的道德价值。

第三单元：安全与法治- 理解法律的作用和意义。

- 研究法律法规中的基本规定。

- 分析并解决生活中的安全问题。

教学方法：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源生动展示道德与法治的内容。

2. 讨论和思考：引导学生参与课堂讨论，共同思考解决道德和法治问题的方法。

3. 角色扮演：通过角色扮演活动培养学生的合作能力和实际操作能力。

4. 案例分析：引导学生以案例为基础，分析并解决实际社会问题。

教学评价：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的态度、参与度和表达能力。

2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对道德与法治知识的掌握程度。

3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力和创新思维。

教学资源：- 道德与法治教材：部编人教版道德与法治七年级上册。

- 多媒体设备：电视、投影仪等用于展示多媒体教学资源。

- 角色扮演道具：相关角色扮演活动所需的道具和服装。

教学安排：- 每周两节课，每节课45分钟。

- 第一单元：道德与我（4周）- 第二单元：尊重他人（4周）- 第三单元：安全与法治（4周）教学反思：针对学生的不同研究需求和实际情况，可以随时对教学计划进行调整和优化。

建议教师根据学生的理解情况，加强案例分析和实际操作环节，提高学生的实际应用能力。

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生全面了解道德与法治知识，提升其道德素养和法律意识，培养良好的价值观和行为规范。

教学内容和安排第一单元：道德与法治基础知识- 探讨道德与法治的定义和关系- 介绍公民道德和职业道德的基本概念- 引导学生积极培养正确的道德观念和行为惯第二单元：法律法规与我国法治建设- 介绍我国宪法和法律制度的基本原则- 研究基本的法律法规知识，如《刑法》、《民法》等- 分析我国法治建设的重要成果和亮点第三单元：维护自身合法权益的法律途径- 探讨学生在面临合法权益被侵害时的应对策略- 研究通过法律途径维护自身权益的方法和渠道- 强调要依法维权，倡导理性维权和和谐解决问题的态度第四单元：道德与法治的实践应用- 针对现实生活中的道德和法律问题进行讨论和分析- 引导学生运用所学知识判断和解决实际问题- 通过案例分析和角色扮演等方式，加深学生对道德与法治的理解教学方法- 以学生为主体，采用互动式教学方法，激发学生的研究兴趣和参与度- 结合生活实际，引导学生从身边的现象中发现和分析道德和法律问题- 利用小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力- 组织实地考察和观摩活动，提高学生的实践操作能力和实际应用能力教学评估- 通过课堂练、小组讨论和个人报告等形式，考察学生对知识的理解和掌握情况- 制定综合性评估项目，考查学生对道德和法治知识的运用能力- 定期组织学生参与道德与法治相关竞赛和活动，提高学生的研究积极性和竞争意识教学资料和资源- 部编人教版道德与法治七年级上册教材- 相关多媒体教学资源和案例分析- 当地法院和相关社会组织的合作支持以上是《部编人教版道德与法治七年级上册教学计划》的内容和安排。

通过本教学计划，我们将帮助学生全面理解道德与法治知识，培养良好的道德素养和法律意识，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教材分析本教材共分为六个模块，包括道义与礼貌、法律与法规、道德与人生、法治与公平、人权与法律、法治与幸福。

每个模块都以学科常识、案例分析、实用技能和情感态度为主线。

通过学习，学生将了解基本的道德法律知识、提升法治意识和道德素质。

二、教学目标1.了解道德法律知识，培养法治意识；2.掌握基本的法律法规和道德准则；3.培养学生的法律修养和道德素质；4.提升学生的社会责任感和公民意识。

三、教学内容及安排1.道义与礼貌模块（2周）1.1学科常识：了解道德和礼貌的概念与作用；1.2案例分析：通过案例了解不同场合的适当行为；1.3实用技能：学习常见礼貌用语和礼仪知识；1.4情感态度：培养学生的感恩之心和友好合作意识。

2.法律与法规模块（3周）2.1学科常识：了解国家和社会的法律法规；2.2案例分析：通过案例了解法律的作用和适用；2.3实用技能：学习基本的法律术语和法律程序；2.4情感态度：培养遵纪守法的意识和法制观念。

3.道德与人生模块（3周）3.1学科常识：理解道德和人生的关系；3.2案例分析：通过案例了解道德对人生的影响；3.3实用技能：学习个人品德的培养和道德决策；3.4情感态度：培养良好的道德品质和人生态度。

4.法治与公平模块（2周）4.1学科常识：了解法治的概念和基本原则；4.2案例分析：通过案例了解法治与公平的关系；4.3实用技能：学习维护公平和正义的方法；4.4情感态度：培养公平公正的价值观和道德感。

5.人权与法律模块（2周）5.1学科常识：了解人权的基本概念和保障；5.2案例分析：通过案例了解人权的重要性和保护；5.3实用技能：学习保护自己和他人的人权方法；5.4情感态度：培养尊重人权的观念和价值判断。

6.法治与幸福模块（2周）6.1学科常识：探讨法治与幸福的关系；6.2案例分析：通过案例了解法治对幸福的促进；6.3实用技能：学习识别和解决法律问题的方法；6.4情感态度：培养追求幸福和法制观念的意识。

部编版七年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在帮助学生了解道德与法治的基本知识，培养良好的道德品质和法律素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要求学生能够理解并遵守基本的道德规范，认识法律的重要性，学会运用法律知识解决实际问题。

二、教学内容概览本册教材主要包括道德认知、道德规范、法治观念、社会公德等方面的内容。

具体涵盖家庭伦理、学校道德、社会公德、国家法律等方面的知识点。

三、教学重点与难点教学重点为学生良好道德品质的培养和法治观念的树立。

教学难点在于如何引导学生将道德规范和法律知识内化为自己的行为准则，并在日常生活中付诸实践。

四、教学方法与手段采用案例教学、情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在参与中学习和体验。

利用多媒体教学资源和实践活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节都有足够的时间进行讲解、讨论和实践。

同时，留出适当的复习和测试时间，确保学生对所学内容的巩固与掌握。

六、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论、实践活动等。

定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学策略。

七、教学资源与支持充分利用教材、教参、网络等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和发展。

争取学校的支持，为学生提供实践活动的场地和器材。

八、教学总结与反思在每个教学阶段结束后，进行总结与反思，分析教学中的成功经验和不足之处。

根据反思结果调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。

同时，鼓励学生进行自我总结和反思，促进他们的自主学习和自我发展。

通过本教学计划的实施，希望能够帮助学生全面、系统地掌握道德与法治的基本知识和素养，培养他们的道德品质和法律意识，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

部编人教版七年级道德与法治上册教学计划教学计划：道德与法治上册（部编人教版）-七年级教学目标：1. 知识与理解：通过学习，让学生全面了解基本的社会道德和法律规范，并能正确理解与运用。

2. 能力培养：培养学生的问题解决能力、判断能力和批判思维，使他们能够通过道德和法律的角度来看待和解决问题。

3. 价值观培养：培养学生正确的价值观，包括尊重他人、关心社会、遵守法律等。

教学内容：1. 个人与社会- 珍惜生命：生命的重要性，举办安全教育活动。

- 尊重劳动：学习劳动的意义和价值，组织劳动实践活动。

- 责任与担当：培养学生的责任心和担当精神，开展志愿者服务活动。

- 健康与安全：学习保护自己和他人的安全，开展安全知识普及活动。

2. 公民的权利和义务- 公民的权利：学习公民的基本权利，进行案例分析和讨论。

- 公民的义务：学习公民的基本义务，进行个人思考和小组讨论。

- 学生自治：组织学生自治的实践活动，培养学生自觉遵守规则和积极参与学校事务。

3. 法治与法律意识- 法律的作用与地位：通过案例分析和讨论，了解法律的作用和地位。

- 法律规范与适应：学习社会生活中的法律规范，并能正确运用。

- 预防性法律意识：培养学生的法律意识，预防违法行为。

教学方法：1. 教师讲授：通过课堂讲解，让学生了解相关的知识点和概念。

2. 案例分析：通过实际案例分析和讨论，引导学生深入思考和探讨。

3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟实际情境，培养解决问题的能力。

4. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论，促进学生之间的交流和合作。

教学过程：1. 导入：通过布置问题或展示相关图片，引起学生的兴趣，激发他们思考的欲望。

2. 学习新知：教师通过讲解、案例分析等方式，向学生介绍新的知识点和概念。

3. 拓展讨论：结合实际案例和情境，组织学生进行小组讨论，加深对知识的理解和应用。

4. 活动实践：组织学生参与各种实践活动，包括安全教育活动、劳动实践活动和志愿者服务活动等。

最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计一、教学目标1. 知识目标：- 熟悉道德与法治的基本概念和原则；- 了解法律意识和法治观念的重要性；- 掌握相关法律和道德知识；- 理解法治社会的特点和价值。

2. 能力目标：- 发展学生的思辨能力和判断力；- 培养学生的法律意识和公民素养；- 培养学生的合作能力和社会责任感；- 培养学生对正义、公平和道德价值的认识。

3. 情感目标：- 培养学生的法治观念和法治；- 培养学生的公民意识和社会责任感；- 培养学生的道德品质和价值观；- 培养学生的尊法守纪意识和法律修养。

二、教学内容1. 道德与法治基本概念与原则- 道德与法律的关系- 国家法律与社会公德- 尊法守纪的意义和价值2. 法治社会的特点和价值- 法制建设的意义和目标- 公民权利与公民责任- 法治社会的基本特点和优势3. 法律和道德知识- 公民的基本权利和义务- 少年儿童保护法- 青少年网络行为指导原则4. 正义、公平与道德价值- 正义与公平的内涵和作用- 道德的基本原则和价值观- 培养学生的正义意识和公平观念三、教学策略1. 活动设计：- 分组讨论案例分析和情境模拟- 实地考察与观察实践活动- 视频和图片资源的使用和展示2. 教学方法：- 学生主体、教师引导的教学方法- 课堂讨论和小组合作研究- 视听教学和多媒体辅助教学3. 评价方式：- 课堂表现和小组合作成果评价- 学生作品和展示评价- 组织学生参加辩论和演讲比赛四、教学安排本教材共分为X个单元，每个单元包括以下教学内容：（根据实际情况，自行列出教学内容和相关活动设计）五、教学资源1. 教材资源：- 最新人教部编版七年级道德与法治上册教材- 课后题和练册2. 辅助资源：- 视听资源和多媒体教学设备- 实地考察和观察实践的场地和资源六、教学评价教学过程中可根据学生的实际表现进行以下评价：- 课堂参与度和积极性- 研究笔记和作业完成情况- 课后题和练册的成绩- 视听作品和小组合作成果展示- 辩论和演讲比赛的表现备注：本文档只针对最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计的框架，具体内容和教学安排需要根据实际情况进行调整和补充。

2024年秋学期部编版道德与法治七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。

七年级学生初步具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展与参与社会生活之间的关系，需要认可、需要获得社会存在感。

具备初步的社会责任感和历史使命感，同时在某些方面存在以自我为中心、强调自我满足、缺乏奉献精神的问题，不能正确认识和处理个人、家庭、社会之间的关系。

已经能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象，但是思想不成熟，社会经验较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。

在本学期的教育教学工作中，要注重引导学生理性认识个人与社会的关系、如何服务和奉献社会等问题。

对学生奉献精神大力培育。

帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括少年有梦、成长的时空、珍爱我们的生命、追求美好人生，共四个单元。

“少年有梦”单元的主要内容是引领学生体会角色变化的意义，了解中学时代对于人生的意义和价值。

感悟成长的连续性，促使对新的人生阶段思考和规划。

引导确立目标，勇于探寻并实现梦想。

拓展对学习的认知和理解，学会学习，激发生命成长的源动力。

引导关注发展中的自己，客观评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘潜能，会用发展的眼光看自己，形成完善的自我概念。

实现生命的成长。

“成长的时空”单元从交友方面体会相互依存的生命关系，在交友中体验自己是被需要的，认识到人都需要他人的认可、关心和支持，体悟人需要接纳、支持和帮助。

理解、宽容、欣赏他人，会与他人共同生活。

关注成长的困惑，直面成长中的问题。

着眼解决交往的技巧和方法。

“珍爱我们的生命”单元要求认识生命、敬畏生命、珍视生命，思考生命的意义，绽放生命之花。

能从自然生命和社会生命两个角度反映生命的接续。

强调面对生命的态度，从内心敬畏生命。

引导认识生命的宝贵，激发生命情感，提升生命品质。

七年级上册《道德与法治》教学工作计划（2022—2023学年度第一学期）——单位姓名一、指导思想认真落实“双减”政策，按照学校和教研组的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、教材分析七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。

由“成长的节拍”（中学时代，学习新天地，发现自己）、“友谊的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长情谊”（师生之间、亲情之间）到“生命的思考”（探问生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。

从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设立了相对独立的四个单元。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。

既是学生整个初中学习道德与法治的起点，也是全套教材建构逻辑的起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始，面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能会有各种困惑和问题。

教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学习、自我探索等课题中成长。

本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：“友谊的天空”，学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。

青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。