2014年中考历史试卷分析

九年级历史第一次练兵试卷分析中阳六中高飞一、考情分析１、题型：本试卷总分值75分,共20题，主要包括两类题型：选择题和非选择题。

通过此试卷达到了全方位考查学生对基础知识的掌握，历史学科能力的培养，情感态度价值观的树立等历史教学三维目标的达成情况。

符合新课改题型要求，对传统题型进行了修改与补充。

通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力，并渗透对地理、政治学科知识的考查，体现对学生人文素养的关怀。

充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。

２、难度：试题难度适应中考的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当的设计一些拔高题。

３、范围：本次考试范围是初中六本历史书的内容，试题对基础知识的考查都是主体内容，且重点突出。

考试内容与教学内容基本达到了一致：既反映了历史演变的基本规律，又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。

４、成绩：本次考试共有49人，最高分54分，最低分21分，,多数考生分析问题和解决问题的能力太差，角度稍有变化，就不知所措，结果导致失分过多，这就要求在平时教学过程中要加强能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、题型分析和总体评价(一)、选择题：本题包括1—15题，共30分，主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。

从总体来看，本次考试选择题难度适中，其中，失分率最高的是第3小题、第7小题和第12小题。

在解答这几道题时，（1）严重反映出学生对基础知识掌握不牢；（2）学生未能掌握考试的技巧，不能抓住关键字来审题，导致出错；这证明光靠死记硬背和单一的学习历史事件，而不注重对事件的理解和联系是不可取的。

在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较，也应加强历史和地理的有机结合。

（二）、非选择题：材料分析题：本题是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点。

2014年部分地区中考历史试题简评作者：宋景田来源：《试题与研究·中考历史》2014年第03期初中历史学业考试（或称毕业考试、毕业会考，以下简称中考。

）是义务教育阶段的终结性考试，是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重要依据。

通览各地区中考命题，依据《历史课程标准》的要求，主要体现了以下几个主要特点：其一，注重历史与现实的结合。

试题采用了大量的情景性、时事性材料，从一个全新的视角来考查学生的历史学习情况，引导学生能够关注现实，探究时事背后的历史要素，使历史学习更加的鲜活、生动。

其二，关注学生人文素养的培养。

试题采用的各类题型，以不同方式考查了学生对人类优秀传统文化的了解与认知，培养学生正确的价值取向，理解人与社会、自然的关系。

其三，试题给学生提供了开放的答题空间。

试题设计了不同类型、不同层次的开放性问题，引导学生结合所学知识，根据自己的生活经验进行回答，充分体现了每个学生的个性特点。

其四，试题图文并茂、情境新颖，注重考查阅读和分析材料的能力，使学生掌握以历史材料为依据来解决问题的方法，引导学生全方位、多角度地解读历史，形成完整的历史知识体系。

2014年部分地区中考历史试题，从历史学科能力培养和初步形成基本史学素养方面考查，主要体现了如下一些特点。

1.着重考查正确理解历史时空概念的能力【例1】（2014·江苏苏州）中国历代疆域的沿革是国家形成与发展的历史见证。

下列四幅示意图按朝代先后顺序排列正确的是（）A.图一、图三、图二、图四B.图四、图二、图一、图三C.图一、图三、图四、图二D.图四、图一、图二、图三【解析】根据图中“行省”判断，图一反映的是元朝的疆域概况；依据图中“匈奴”“长安”和“西域都护府”分析，图二反映的是西汉的疆域状况；根据图中“葱岭”“京师”“西伯利亚”等信息判断，图三反映的是清朝疆域；依据“匈奴”“咸阳”分析，图四反映的是秦朝的疆域，故正确答案为B。

历史试卷 第1页（共18页）历史试卷 第2页（共4页）绝密★启用前内蒙古呼和浩特市2014年中考试卷历 史本试卷满分40分，考试时间40分钟。

一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）1.中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A .周朝B .秦朝C .汉朝D .唐朝2.顾炎武曾批评明朝一种制度“败坏人才”超过秦始皇焚书坑儒，其矛头指向了 （ ） A.锦衣卫B .内阁C .六部D .八股文3.商鞅在变法时曾说，“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（ ） A .建立君主的专制统治 B .完成国家民族的统一 C .对付反对改革的贵族D .学习前人的治国经验4.鸦片战争后，英国通过《南京条约》割占的中国领土是（ ）A .香港岛B .广州C .澳门D .厦门5.下列对洋务派掀起洋务运动背景因素的分析判断，错误的是（ ）A .人民反抗的威胁B .列强侵略的逼迫C .清朝统治的危机D .资产阶级的斗争6.辛亥革命爆发后，独立浪潮迅速席卷全国，下图中首先脱离清政府独立的是（ ）A .a 省B .b 省C .c 省D .d 省7.1937年，全国性抗日战争开始的标志是 （ ）A .柳条湖事件B .平型关大捷C .卢沟桥抗战D .台儿庄战役8.下图中，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告（ ）A .第一届全国政协开幕B .中华人民共和国成立C .第一届全国人大开幕D .“文化大革命”开始9.中共十一届三中全会召开前，我国首先需要（ ）A .发展经济B .变革体制C .对外开放D .解放思想10.我国政府用“一国两制”的构想解决港、澳、台问题，主要是考虑了 （ ）①三地的现状②三地的历史 ③三地与大陆的差异④大陆的社会主义 A .①②③B .②③④C .①③④D .①②④11.新中国对外关系发展过程中，与原来敌对国家改善关系的最重要突破是 （ ）A .万隆会议的召开B .第26届联大的召开C .中美关系开始正常化D .参加亚太经合组织12.拿破仑帝国全盛时期，没有成为其势力范围的是（ ）A .西班牙B .俄罗斯C .意大利D .莱茵同盟13.第二次工业革命的新发明中，对交通运输工具的发展最有意义的是 （ ）A .发电机B .电动机C .内燃机D .电话机 14.第一次世界大战爆发的标志是（ ）A .萨拉热窝事件发生B .奥匈帝国向塞尔维亚宣战C .凡尔登战役的开始D .同盟国和协约国集团形成15.随着世界多极化趋势的发展，各国在世界格局中能够占据有利地位的决定性因素是（ ）A .非集团政策B .外交策略C .国际合作D .综合国力-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________16.这面旗帜的图案是由十二颗星围成的一个圆圈，此图案突出表达的思想是（）A.团结联合B.自由民主C.平等博爱D.人权法治二、判断正误题（本大题共4小题，每小题1分，共4分）17.与雕版印刷术相比，活字印刷术的最大优势是节省了造字材料和时间。

历史试卷 第1页（共18页）历史试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 山东省潍坊市2014年初中学业水平考试历 史本试卷满分100分,考试时间60分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.右图为清代潍坊籍收藏大师陈介祺收藏过的毛公鼎。

某中学 “走近历史”社团通过研究它的资料，得出的正确结论是（ ）A .世界上现存最大的青铜器B .研究西周历史的重要文物C .内壁铸刻的文字为甲骨文D .贵族日常使用的饮酒器具2.汉代经学大师郑玄游学十余年，回到家乡设坛讲学，造福桑梓。

他的主要贡献是（ ）A .宣传道家思想B .注释《墨子》C .传播儒家学说D .编辑《郑志》3.“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。

这反映了（ ）A .北方民族大融合的发展B .畜牧业居于生产主导地位C .鲜卑族与汉族习俗相同D .潍坊成为当时的经济中心4.在历史长河中，一些重大史实历经时间考验，成为历史发展方向的标志。

能够体现这一含义的是（ ）A .秦灭六国，统一天下B .罢黜百家，独尊儒术C .开创科举，选官取士D .废除行省，设立三司5.唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色。

其中反映了中外交往的诗句是（ ）A .忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B .故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C .日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶D .剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳6.辛亥革命后，译著《平民政治》更名为《共和政治》，《国粹学报》改名为《共和杂志》后畅销不衰。

这主要反映了当时 （ ）A .书籍报刊出现更名热潮B .民主共和观念深入人心C .宣传共和报刊大量创办D .封建主义退出历史舞台7.“四十年前会上逢，南湖舟泛语从容。

”王尽美与董必武等革命家一起见证了中国共产党的成立。

中国共产党的诞生（ ）A .开马克思主义传播之先河B .拉开了新民主主义革命序幕C .使中国首次出现革命政党D .使中国革命的面貌焕然一新8.红军长征二万五千里，是什么力量把中华民族成千上万的热血青年聚集在一起，抛头颅、洒热血，前仆后继奔向一个目标？这种力量就是永存的长征精神。

重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试历史答案解析一、选择题1.【答案】A【解析】为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开通了一条纵贯南北的大运河。

依据所学知识可知，大运河从北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，位于最北的一段是永济渠，故正确答案为A。

【考点】隋朝大运河。

2.【答案】C【解析】依据材料“能把低水引用到高地灌溉”可以判断，该工具可以灌溉农田，它的主要用途是在农业生产方面，故正确答案为C。

【考点】我国古代的农业生产工具。

3.【答案】B【解析】通过分析题干可知，“开元”是唐玄宗的年号；“财物山积”“百姓殷富”反映了唐玄宗年间社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象。

故正确答案为B。

【考点】开元盛世。

4.【答案】C【解析】A项中任用姚崇、宋璟为相的应该是唐玄宗；B项中将金城公主嫁到吐蕃的应该是唐中宗；D项中编著《本草纲目》的是李时珍。

故正确答案为C项。

【考点】中国古代的政治文化。

5.【答案】D【解析】由材料可知，这首诗的题目叫《竹枝词》，竹枝词其实是巴渝（今重庆市）一带的民歌。

刘禹锡任夔州刺史时依调填词，写了十几首，这是其中一首模仿民间情歌的作品，故正确答案为D项。

【考点】中国古代的诗歌。

6.【答案】A【解析】宋代重庆地区农村经济发展的重要标志是梯田的大量修建，这是川东丘陵地区农民战胜自然，对土地进行开发利用的杰出成就。

人们随山坡的倾斜，把坡土改造成阶梯形，层层而上，地边筑埂，积水灌溉，便可种稻，人们用这样的方式因地制宜地改造了山区，变坡土为稻田，故正确答案为A项。

B，D项过于片面，C项是商品经济发展的表现，均可排除。

【考点】宋代重庆地区的社会经济。

7.【答案】B【解析】联系所学知识可知，《天工开物》是我国明末杰出科学家宋应星的作品，书中对明代农业和手工业生产技术进行了总结，还反映了我国明代手工工场的生产面貌，故②③符合题意，排除①④，故正确答案为B。

【考点】天工开物。

8.【答案】D【解析】清朝前期统治者为了加强对少数民族地区的治理采取了很多措施，针对西藏的是册封达赖、班禅和设驻藏大臣；针对新疆的是平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军。

2014年浙江省义乌中考真题历史试卷 I说明：本卷有1大题，20小题，每小题1.5分，共30分。

请用2B铅笔在“答题纸”上把你认为正确的选项相对应的小方框涂黑、涂满。

一、选择题(每小题只有一个正确选项)11.改进并推广了棉纺织技术，使松江地区成为“衣被天下”的棉纺织中心的历史人物是（）A.蔡伦B.毕升C.王祯D.黄道婆解析：此题考査的是推进松江地区棉纺织技术发展的重要人物。

此题难度不太，是考察学生对课本相关史实的识记能力。

“松江府衣被天下，黄道婆功泽九州”。

松江有衣被天下美称，首先要归功于黄道婆。

黄道婆进行一次重要的纺技革新，实属一场伟大的革命创举。

她将木棉良种及自己掌握的先进纺织技术奉献给松江府黎民。

黄道婆还进行了重要的紡织技术革新，发明轧籽机，创制了三绽纺车，改进了松花弹弓，传授了织锦技艺，使纺织功效提高数倍。

因此到了明代，松江博得了“衣被天下”的声誉。

故此题选择答案D。

答案：D12.为了巩固统一的多民族国家，秦汉以来的中央政府都加强了对边疆的管理，以下朝代与其采取的措施对应正确的是（）A.汉朝——大规模修筑长城，防御北方游牧民族匈奴的进攻B.唐朝——设立西域都护府，管辖天山南北的西域事务C.宋朝——实行“改土归流”，加强与西南少数民族地区的联系D.元朝——设立宣政院，加强对西藏的管辖解析：此题考査的是元朝加强中央集权统治的相关史实。

自秦朝中国每个封建王朝，都会为加强中央集权统治采取一系列措施。

这道题考察的是学生对相关相似史实的辨析识记能力。

大规模修筑长城，防御北方游牧民族匈奴的进攻，是秦朝而不是汉朝，A不正确；唐朝设立的是安西都护府和北庭都护府，而不是西域都护府，管辖天山南北的西域事务，B不正确；实行“改土归流”，加强与西南少数民族地区的联系，是明朝，不是宋朝，C不正确。

元朝时设宣政院，加强对西藏的管辖，D是正确的。

此题选择答案D。

答案：D13.统治中国两千多年的封建君主专制制度终结于（）A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动解析：此题考査的是辛亥革命的影响。

河南省2014年普通高中招生考试历史答案解析选择题一、选择题1.【答案】B【解析】依据所学知识可知，魏源生活在鸦片战争时期，在鸦片战争中看到西方船坚炮利，使他认识到“欲制外夷者，必先悉夷情始”。

为此，他编成《海国图志》，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”故正确答案为B。

【考点】开眼看世界的思想家。

2.【答案】C【解析】依据图片信息“1894年”及战争主要发生在海上可做出判断，这是甲午中日战争。

故正确答案为C。

【考点】甲午中日战争。

3.【答案】C【解析】根据材料信息可知，郑观应主张国欲自强，最重要的是“改良政治”。

“改良政治”的方法就是学习西方的政治制度。

故正确答案为C。

【考点】中国早期的维新思想。

4.【答案】D【解析】从材料中可以看出，女学生们对封建道德规范进行质疑、批判，这种行为是受到新文化运动的影响而产生的。

联系所学知识可知，新文化运动的内容之一就是提倡新道德，反对旧道德，对封建礼教进行了猛烈的抨击。

故正确答案为D。

【考点】新文化运动的影响。

5.【答案】A【解析】由题干所给材料可以看出，这场运动中，学生是先锋，工人是主力，他们共同进行了反帝反封建的爱国运动。

由这些参与者联系所学知识可以判断，这就是五四运动，它成为中国新民主主义革命开始的标志。

故正确答案为A。

【考点】五四运动的相关内容。

6.【答案】C【解析】依据题干材料信息“1935年1月”“毛泽东”可以判断，这是遵义会议。

此次会议肯定了毛泽东的正确主张，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

A项是三湾改编的影响，B项是指井冈山革命根据地的开辟，D项是在中共七大上。

故正确答案为C项。

【考点】遵义会议7.【答案】D【解析】材料的主要观点体现在“中国的人心掌握在共产党人手中”，说明中国共产党取得了人民群众的支持。

与此相类似的内容为“淮海战役是人民群众用小车推出来的”，故正确答案为D。

【考点】解放战争8.【答案】A【解析】题干中提到的这位新国民，新在服饰、出行、社交，它反映了近代社会生活的变迁。

2014年中考适应性考试试题及答题情况分析历史总体评价结论：充分体现2011年版《历史课程标准》的基本理念，符合内容标准的具体要求。

试题命制时组织素材、创设情境、搭建框架，有效考查学生三维目标的达成。

整份试题有很强的综合性和开放性。

按照全省中考复习研讨会的精神，试题题型做了调整。

命题思路上，注重在历史情境中考察知识与能力，坚持加强对过程与方法和情感态度与价值观的考查。

试题的立意和素材的选用，以人为本，促进学生全面发展、终身发展。

试题有利于学生展示自己在学科课程学习中获得的（生成的）知识、能力、方法、情感等。

整卷书写量基本合理，阅读量有较大增加。

考试科目说明考查范围各部分的赋分比例与本试题赋分比例对比：用。

从我市考生（7169人）整体做题情况来说，具体数据如下：下面结合我市考试情况针对每种题型做具体分析。

一、客观题部分选择题由于注重情境设置，既考查基础知识又考查学生认识问题分析问题的能力，导致阅读量较大。

学生第6、第15题错误率较高。

第6题多数学生选择了D，没有理解罢工不是目的，自然就不能将罢工认定为运动取得胜利的成果。

第5题推测失分原因是没有掌握音乐作品创作的时代背景和创作者的生活背景。

二、主观题部分16、简答题（一）试题分析本小题以点带线考查中国古代史文字字体的演变和文学体裁的特点，在考查基础知识的同时从文字和文学角度渗透考查了历史发展的时序性。

（二）答题情况本小题均分为2.81，难度值为0.7。

失分点主要是：明清小说不加朝代说明：题干中很明显在每个时期的文学体裁前都有其对应的朝代，为了能促使学生能在之后的考试中认真读题，细心体会题干隐形要求，做到严谨作答。

本次考试我们从严评阅。

17、简答题（一）试题分析历史文物能在很大程度上反映该时期社会的生产生活状况。

本题以历史遗物、遗迹为切入点，出示图片，配以文字解说，考查我国不同历史时期的社会生产、生活状况旨在考查学生阅读图片和从材料中提取有效历史信息的能力。

青海省2014年初中毕业、升学考试历史答案解析一、选择题1.【答案】B【解析】“三顾茅庐”反映了三国时期刘备为招揽人才，三顾茅庐请出诸葛亮为其谋划未来的史实；“纸上淡兵”反映了战国末年秦赵长平之战时，赵国将领赵括照搬兵书，夸夸其谈，不听劝告，最终导致全军覆没的史实；“退避三舍”描写了春秋时期晋楚城濮之战时，晋文公以报答楚王为名，“退避三舍”诱敌深入，大败楚军的史实；“风声鹤唳”反映了东晋时期，前秦军队在淝水之战中被东晋打败后，仓皇逃窜，失魂落魄的史实。

根据我国朝代的更替顺序可知，正确的排列顺序是③②①④，故正确答案为B。

【考点】中国古代历史事实与朝代的对应关系2.【答案】A【解析】难度较大。

生产粮食布帛多的人可以免除徭役，此举提高了人们劳动生产的积极性，使秦国更加富强；奖励军功激励了将士在战场上奋勇杀敌；建立县制，加强了中央对地方的管理，以上三项措施均没有触及土地的国家公有制性质，也没有改变奴隶社会的性质，故选项B，C，D均不正确。

国家承认土地私有，允许自由买卖，从而确立了封建社会的土地私有制，使秦国从奴隶社会逐渐变为封建社会，准确描示了商鞅变法的性质，故正确答案为A。

【考点】商鞅变法的性质3.【答案】A【解折】难度中等。

洋务运动引进西方先进的科学技术，客观上促进了中国资本主义的发展，开启了中国近代化的历程，②不能入选，因而选项B，D不正确；《南京条约》的签订，破坏了中国封建社会原有的男耕女织、自给自足的自然经济，中国开始被卷入到资本主义世界市场，但自然经济并没有完全解体，④不能入选，因而选项C不正确。

一方面，《南京条约》割香港岛给英国，从而破坏了中国领土主权的完整；另一方面，列强的入侵，破坏了中国的自然经济，西方资本主义国家向中国倾销商品和掠夺原料，中国自给自足的封建经济逐步解体，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

故正确答案为A。

【考点】《南京条约》的影响4.【答案】D【解析】在第一次鸦片战争和甲午中日战争中，侵略联军没有发生大规模的抢劫活动，因而选项A，C均不正确；瓦德西不是第二次鸦片战争的联军统帅，因而选项B不正确；通过提炼材料可知，八国联军肆无忌惮的劫掠给中国造成了巨大损失，进而抓住关键信息“联军统帅瓦德西”即可得出结论，此事发生在八国联军侵华战争时期，故正确答案为D。

历史2014年学业水平考试试卷分析历史2014年临沂市初中历史学业考试题较好地体现了应有的评价功能与选拔功能。

试题以国家教育部义务教育《历史课程标准》为依据，考查了学生对历史基础知识的掌握情况、对历史知识的基本学习方法、对历史信息的基本处理能力，以及对相关问题进行多层次多角度分析和解决的能力。

总的来看，今年试题坚持“能力立意”，多方面考查了考生的历史学科能力，对今后初中历史新课程教学具有重要的启示意义。

一、试题整体分析1．基本情况2014年初中学生学业水平考试历史学科命题，依据中华人民共和国教育部颁布的全日制义务教育《历史课程标准》(2001年版与2011年版)，努力体现“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”方面的目标要求。

命题强调能力立意与教育价值立意相结合，重视“新材料，新情境”的创设与运用；突出重点，注重对历史学科主干知识的考查；尽量贴近学生的学习与生活实际，加强历史和社会现实的联系。

试题的设计重视基础性，没有偏题、怪题；题目均为原创，避免了与现成题目的重复，具有一定的灵活性、探究性、开放性和综合性；试题文字表述简约、准确。

2．主要特点（1）考查内容。

以中华人民共和国教育部颁布的全日制义务教育2001年版与2011年版《历史课程标准》所规定的共同的学习内容为考查范围，以现行人民教育出版社出版的七年级、八年级、九年级历史实验教科书(经全国中小学教材审定委员会初审通过)的知识内容为依托进行命题。

教材中每一课的楷体字(小字)部分不作记忆要求。

（2）覆盖面及分值比例。

由于题量增加，试题覆盖面明显扩大。

中国古代史占30％，30分；中国近代现代史占40％，40分；世界史占30％，30分；满分100分。

（3）题型及分值比例。

选择题占50％，25道小题，50分；非选择题占50％，4道小题，50分。

（4）试题突出对教学重点内容的考查，密切联系社会现实，注重运用材料进行提问角度的创新；重视考查学生阅读材料、获取并处理历史信息的能力，陈述历史问题的表达能力，以及知识迁移能力；试题所考查的知识点，都是重要的基础知识；试题的“现实感”较强，试题所选用的材料和所创设的情景也比较贴近学生生活。