凸透镜成像规律导学案

第四章第2节凸透镜成像的规律一、学习目标1.通过实验探究凸透镜成像的规律2.知道凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与物距的关系。

3.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法4.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

二、学习重点通过实验探究凸透镜成像的规律三、学习难点知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件并应用在生活中四、自主学习（预习课本87页完成以下问题）1.实像定义2.虚像定义2.物距定义用字母表示4.像距定义用字母表示实像与虚像的区别：实像由光线会聚而成，能在上呈现的像。

虚像由实际光线会聚而成，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成，（填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。

但都（填“能”或“不能”）用眼睛看到。

五、合作探究1.实验目的：探究凸透镜成像规律2.提出问题：3.提出猜想：4.实验器材：凸透镜（焦距10cm）、蜡烛、光屏、打火机、光具座5.设计实验：6.进行实验与收集数据（1）把蜡烛放在较远处，使物距分别为40cm,30cm,25cm，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察像的大小、正倒、虚实，测出像距（像到凸透镜的距离）记录实验现象和数据进行观察和测量。

吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒。

(1) 是凸透镜成虚像与实像的分界点（）是凸透镜成放大像和缩小像的分界点（3）成实像时，物距逐渐变小，像距逐渐，像也逐渐六、实验拓展：当成实像时，如用手挡住透镜的下半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？七、收获分享八、作业1、当物距较小时，你在光屏上看不到像，此时一定成虚像吗？会不会因为像距过大，像的位置超过了光具座的范围？遇到这样的问题你将怎样处理？2、如果蜡烛、透镜、光屏中心不在同一水平线上，实验会怎样？3、当光屏上得到清晰地实像时，保持透镜位置不动，把蜡烛和光屏对调一下位置，你将观察到什么现象？。

第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律新旧衔接1．焦距(f)：到的距离；物距：到的距离；像距：到的距离。

2．虚像：不是由会聚而成的，(填“能”或“不能”)用光屏承接到。

实像：由会聚而成的，(填“能”或“不能”)用光屏承接到。

3．照相机成、的实像，投影仪成、的实像，放大镜成、的虚像。

4．趣味小实验我们手拿一个凸透镜观察窗外的景物，会看到、的实像，距离课本较近时会看到、的虚像，距离课本较远时又会看到、的实像。

凸透镜成像有什么规律呢？预学新知1．凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟物体离透镜的距离即有关。

2．在做“探究凸透镜成像的规律”的实验时，用到的器材有：发光物体、、光屏和光具座。

分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得发光物体、凸透镜和光屏的中心在，目的是使像成在光屏的。

光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的(填“虚”或“实”)像。

素养目标1．(重点、难点)通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。

2．通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。

课堂任务1探究凸透镜成像的规律实验思路：分析照相机、投影仪、放大镜成像特点，初步判断凸透镜成像特点与有关。

由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，因此研究物距u的变化时焦距f 可能是个应该关注的参照距离。

我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，如图所示，实验中要观察并记录物距大于、等于、小于2倍焦距，物距大于、等于、小于焦距时的成像情况。

实验过程(1)如图所示，用发光二极管制成的“F”形光源作为发光物体，一块白色的硬纸板作为光屏，将光具座放在水平桌面上，将发光物体、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心相同，研究发光物体的成像情况。

(2)选择适当的物距进行实验，注意物距要涵盖各个范围：大于2倍焦距、大于焦距、小于焦距，发光物体位置确定之后，调整光屏到凸透镜的距离直到光屏上呈现清晰的像。

观察并记录物距、像距。

(3)根据实验中得到的数据和观察的结果完成下表。

我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！ 我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！课题 探究凸透镜的成像规律年级 科目 班级 姓名1. 理解凸透镜的成像规律2. 通过探究活动，体验科学探究的全过程，学会归纳科学规律的方法3. 通过实验，理解生活中的一些现象。

4. 用身边的材料做一些简单的实验器材1.物体到光心的距离叫做用 来表示。

像到光心的距离叫做 用来表示 2. 当物体与凸透镜的距离大于像到凸透镜的距离时成 ，小于焦距成3.当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距是成 物体在一倍焦距和两倍焦距之间成4. 凸透镜所成的实像都是 虚像都是5.实像是由 光线汇集而成的，虚像是1. （1）实验步骤①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。

②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u ＞2f ，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。

观察实像的大小和正倒。

记录物距u 和像距v 。

③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ，仍使u ＞2f ，仿照步骤 ② 再做2次实验，分别观察实像的大小和正倒。

记录物距u 和像距v 。

2. （2）实验步骤④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ，使f ＜u ＜2f ，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。

观察实像的大小和正倒。

记录物距u 和像距v 。

⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ，使f ＜u ＜2f ，仿照步骤④ 再做2次试验，分别观察实像的大小和正倒。

记录物距u 和像距v 。

⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ，使u ＜f ，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。

（2）探究实验记录表凸透镜焦距f ＝ cm 物距与焦距的关系物距像的性质像距目标导航 找准方向我们自学 我们快乐我们合作 我们收获我们拓展 我们提升我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！ 我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！在做“凸透镜成像规律”的实验时,某同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰的像。

《科学探究：凸透镜成像》导学案一、学习目标1、了解凸透镜的基本概念，如焦点、焦距等。

2、经历探究凸透镜成像规律的过程，理解凸透镜成像的规律。

3、学会使用光具座等实验器材进行凸透镜成像实验，并能准确记录实验数据。

4、能够运用凸透镜成像规律解释生活中的一些光学现象。

二、学习重难点1、重点（1）探究凸透镜成像的规律。

（2）理解凸透镜成像规律中物距、像距与像的性质之间的关系。

2、难点（1）设计并进行实验，准确获取实验数据。

（2）分析实验数据，总结凸透镜成像规律。

三、学习过程（一）知识准备1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜。

2、凸透镜对光线有会聚作用。

3、主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴。

4、光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。

5、焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于一点，这个点叫做凸透镜的焦点。

6、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。

（二）实验探究1、实验器材光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

2、实验步骤（1）把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，使它们的中心大致在同一高度。

（2）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的位置，使烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度。

（3）移动蜡烛，使物距分别为大于 2 倍焦距、等于 2 倍焦距、大于 1 倍焦距小于 2 倍焦距、小于 1 倍焦距，同时移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。

记录每次成像时的物距、像距和像的性质。

3、实验注意事项（1）实验时，要保持烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，这样才能使像成在光屏的中央。

（2）在实验过程中，光屏上不能得到像的原因可能有：物距小于焦距；烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度；光屏移动范围不够等。

（三）凸透镜成像规律1、当物距大于 2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距在 1 倍焦距和 2 倍焦距之间。

2、当物距等于 2 倍焦距时，成倒立、等大的实像，像距等于 2 倍焦距。

凸透镜成像规律导学案一、学习目标1、掌握凸透镜成像的规律和应用；2、了解透镜的构造及成像原理；3、能够根据物距和焦距的关系，判断凸透镜的成像情况。

二、学习重点与难点重点：凸透镜成像的规律和应用。

难点：理解物距、焦距与成像大小、虚实的关系。

三、学习过程1、了解凸透镜的基本概念和成像原理；2、通过实验探究凸透镜的成像规律；3、根据成像规律，学习透镜在不同情况下成像的特点；4、通过实例分析，掌握凸透镜成像规律的应用。

四、学习内容及方法1、学习凸透镜的构造及成像原理；2、通过实验探究凸透镜的成像规律，了解物距、焦距与成像大小、虚实的关系；3、学习凸透镜在不同情况下成像的特点，如：当u>2f、f<u<2f、u<f 时，分别成什么样的像；4、通过实例分析，掌握凸透镜成像规律的应用，如：照相机、投影仪、放大镜等的使用方法。

五、学习效果检测1、完成相关练习题；2、根据实验现象，分析不同情况下凸透镜的成像特点；3、根据实例分析，掌握不同情况下如何使用凸透镜。

六、学习反思与总结1、总结凸透镜成像规律及特点；2、分析自己在掌握过程中的不足之处，并加以改进；3、对于难以理解的地方，及时请教老师或同学。

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一、课件概述《我的课件探究凸透镜成像规律》是一款针对中学物理课程的Flash 课件。

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5.3凸透镜成像规律第1课时导学案【学习目标】1、探究凸透镜成像的规律及成因2、学会用凸透镜观察物体，了解到物体通过凸透镜的成像情况与物距和焦距的关系3、学会通过光路图进行推导，分析凸透镜成像的规律【学习重、难点】掌握通过三条特殊光线的作图推导出凸透镜成像的规律 【学习过程】预习案1、画出下图中的折射光线或适当的透镜2、凸透镜对光有 作用，是指将光向 主光轴方向偏折。

3、凹透镜对光有 作用，是指将光向 主光轴的方向偏折。

4、透镜有________个焦点，________到_________的距离叫着焦距。

探究活动一：了解凸透镜的成像特点还记得我们的第一节物理课《科学之旅》吗？其中介绍了一个实验：用放大镜观察自己的指纹是_________（填：放大或缩小），再用放大镜看窗外远处的物体____________（填：放大或缩小）1、学会描述像的特点。

用凸透镜看物理课本，可能看以图中A 、B 、C 三种像，请与原图比较，说出像的特点（大小和倒正），并填写在横线上。

原图 A._________ B.__________ C._________2、体验活动：如图a 、b 、c ，当我们拿着凸透镜边后退边通过凸透镜观察课本“物理”二字，观察到三种性质的像，在图中把三种像的性质依次填好。

物体和凸透镜之间的距离叫做“物距”。

请在图中，观察各次实验的物距的变化。

注意：观察“倒立”的像，它的上下颠倒了，那左右__________（是或不是）颠倒。

（1）分析图a 、b 和c ，可知：同一个凸透镜，_______________不同，凸透镜所成的像也不同。

（2）分析图a 和图b 可知：它们成的像都是______________的，分析图b 和图c 可知：它们成的像都是________________的总结：凸透镜可以成三种象，像的性质与物距和焦距有关。

探究活动二：利用光路图推导凸透镜的成像特点。

1、物距大于2倍焦距（u>2ƒ）时的成像情况。

《凸透镜成像的规律》导学案【学习目标】1、探究凸透镜成像的探究过程。

2、理解凸透镜的成像规律，认识物距、像距变化及像的变化规律。

3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。

【学习重点】理解凸透镜的成像规律。

【学习难点】通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

【自学领悟】1、焦距，用符号表示。

2、物距，用符号表示。

3、像距，用符号表示。

4、实像由光线会聚而成，能在上呈现的像。

虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的或相交而成，（填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。

5、照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是、、的像。

6、投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是、、的像。

7、放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是、、的像。

8、在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，应在光具座上依次放置________、 _________和_________，并调节它们的高度，使烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心在_____________。

目的是______________。

【合作生成】探究凸透镜成像的规律【提出问题】凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟什么有关系呢？【猜想与假设】凸透镜成像的虚实、大小、正倒与有关。

【设计实验】我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！1、【实验器材】光具座、光屏、凸透镜（f= cm）、蜡烛、火柴。

2、将实验器材按如图所示摆放。

注意：①将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。

②调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。

3、按照课本中设计的实验步骤进行实验，并将实验数据记录到下表中。

【分析论证】：物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的有关。

【归纳总结】当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成、、像。

当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成、、像。

当物体位于凸透镜的焦距以内时，成、、像。

仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐（选填“靠近”、“远离”），在光屏上所成的像是逐渐（选填“变大”、“变小”）【课堂检测】1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到( )A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像2、已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（）A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立缩小的像D.正立放大的像3、做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到________像，(填，大小，倒正，虚实)若将蜡烛从a点移到b点时，得到_______像。

探究凸透镜的成像规律导学案
探究凸透镜的成像规律导学案
探究凸透镜的成像规律导学案
一、复习求新：
物体到透镜的距离称为物距用u表示。

二、提出问题：
思考：同样都是凸透镜为什么能成不同特点的像？
提问：凸透镜成的.像的虚实、大小、正倒跟有关系？
三、猜想与假设：
物距越大所成的像越，物距越小所成的像越。

四、验证猜想，设计实验：
五、进行实验：实验准备：
1．测定凸透镜的焦距f并做好记录。

方法：平行光聚焦法
2．将实验器材按如图所示摆放。

注意：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。

调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。

光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。

3．提出问题，进行探讨：
如何使物体所成的像呈现于光屏上？（答案：调整物体，光屏到凸透镜的距
离）
实验过程中应记录哪些现象和数据。

（物体到凸透镜的距离（物距u），像
到凸透镜的距离（像距v），倒立或正立，像的大小，像的虚、实。

）
实验步骤：
1．把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距
离）。

2．把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。

3．继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。

按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。

凸透镜成像规律导学案5.3凸透镜的成像规律研究目标：1.熟悉凸透镜的成像规律。

2.能够运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。

一）知识预备：1.实像是光线会聚而成的，可以用屏接收到，也可以用眼看到。

2.虚像是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用看到，不能用屏接收。

3.焦距：凸透镜的焦点是平行光线经过凸透镜后会聚成一点的位置。

用f表示，则2倍焦距表示为2f。

4.物距：物体离凸透镜的距离，用u表示。

5.像距：像离凸透镜的距离，用v表示。

生活中的透镜：成像特点：在透镜两侧放置物体和屏幕，可以看到物体的实像或虚像。

物距与像距的关系：当物距u和像距v变化时，实像或虚像的大小和正倒性质也会发生变化。

二）自主研究和小组合作操作：探究凸透镜成像的规律1.实验目的：探究凸透镜的成像规律。

2.实验器材：光具座、蜡烛、焦距不同的凸透镜、光屏。

3.实验步骤：1）测定凸透镜的焦距f。

2）将蜡烛点燃作为物体，研究烛焰所成的像，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。

将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一高度。

3）将蜡烛放在离凸透镜2f以外的位置，点燃蜡烛，移动光屏直到出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离（物距u）、像到凸透镜的距离（像距v）、像的性质大小和倒正。

4）将蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f以外，即u>2f，重复步骤（3）进行观察与测量。

5）将蜡烛放在凸透镜2f处，即u=2f处，进行观察和测量。

6）将蜡烛向凸透移近，使物距在2f和f之间，即2f>u>f 之间，进行观察测量。

7）将蜡烛向凸透镜移近，重复步骤（6），进行观察与测量。

8）继续移近蜡烛，使物距u<f，进行观察、估测像距。

4.实验结论：当物距u和像距v变化时，实像或虚像的大小和正倒性质也会发生变化。

当物距u等于2f时，像距v等于2f；当物距u小于2f时，像距v大于2f；当物距u等于f时，像距v等于f；当物距u小于f时，像距v为虚像。