剪出中国结
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【我国结】幼儿园剪纸教案:传统文化体验与表达1. 坚持“传统文化课”有助于培养学生的文化自信心在现代社会,传统文化逐渐淡出人们的日常生活,一些传统手工艺也逐渐被遗忘。
在幼儿园阶段,通过剪纸教学让孩子们接触到我国结这一传统手工艺,不仅可以丰富幼儿的课外生活,还有助于增强学生对传统文化的了解和认同,培养他们的文化自信心。
2. 我国结:传统文化的重要象征我国结,作为我国传统手工艺之一,具有悠久的历史和浓厚的民间特色。
它不仅在民间生活中被广泛运用,还具有象征性的意义。
我国结的形状多种多样,其中包含的寓意丰富多彩,如团结、吉祥、美好等,是我国传统文化的重要象征之一。
3. 幼儿园剪纸教案设计(1)教学内容:通过教师的示范和指导,让幼儿掌握剪纸的基本技能,然后利用我国结的图案进行剪纸创作。
(2)教学目的:让孩子们通过亲身体验,感受传统手工艺的魅力,了解我国结的寓意与特色,培养他们的动手能力和创造力,激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
4. 孩子们的创作成果经过教师的指导和孩子们的努力,他们在剪纸上展现了对我国结的理解和表达。
有的孩子剪出了鲜艳美丽的我国结图案,有的孩子加入了自己的创意,赋予了我国结新的活力和意义。
5. 个人观点和理解幼儿园剪纸教案《我国结》的设计,不仅使孩子们通过剪纸创作体验了传统文化的魅力,更重要的是激发了孩子们对传统文化的热爱和兴趣。
这种浓厚的文化氛围有助于培养孩子们的文化自信心,增强他们对传统文化的认同感,对于中华传统文化的传承与发展具有重要的意义。
6. 结语通过幼儿园剪纸教案《我国结》,让孩子们在学习剪纸技能的感受到了我国传统文化的独特魅力。
这不仅是一堂传统文化课,更是一次对我国传统文化的传承和发展,希望这样的传统文化教育能够成为校园教育的常态,让更多的孩子在快乐中学习,感受中华传统文化的博大精深。
幼儿园剪纸教案《我国结》引起了广泛的好评和共鸣。
随着教案的深入进行,孩子们对传统文化的了解和认识不断加深,他们的剪纸作品也越发精美,展现出了对我国结的独特理解和表达。
中国结的制作过程
首先是在网上查资料,看视频教程和图片教程,选择要做中国结的类型,因为我之前从来没有做过,要选择难易适中的。
我这次选择的是平安结、盘长结、团锦结。
然后是准备材料。
做中国结所需要的材料有:中国结专用红色绳子、剪刀、大头针、镊子、打火机、泡沫板。
我做的时候用妈妈的缝衣服针代替了大头针、用眉夹代替了镊子。
接下来是制作过程,对着教程把红绳在泡沫板上绕出形状,转折点用缝衣针固定,用镊子辅助牵着绳子来回穿梭,这个过程要非常耐心、细致,否则就很容易出错。
穿绳的时候可以用打火机把两端稍微烧一下,再用手轻轻搓一下,绳子两端就比较硬实有形,穿绳的时候就方便多了。
结完了之后再把缝衣针拔掉,顺着绳子的纹路慢慢抽紧,整理出形状。
最后调整下形状,可以挂上一些珠子、穗子等装饰物,一个中国结就做好了。
中国结制作过程的作文50字中国结作文1今天,我打算制作一个中国结。
我找来了制作中国结的材料——红丝绳、剪刀。
我先把绳打折,接着将绳结环扣,再收紧。
可是,我怎么也不能把绳结套在一起。
于是,我去找妈妈帮忙。
只见妈妈将绳编成“井”字互相套上,第一个结就做好了。
我照着妈妈的样子又做了好几个结,这样一串结就做好了。
我把十字形的线互相穿压,用力抽紧,又向反方向拉出一个紧绳,调整了内外耳的大小之后,一个鲜红的中国结就出现在我眼前了。
我拿起中国结给爸爸看,爸爸笑了:“真漂亮!”爸爸笑着夸赞我。
这时,我想:中国结是炎黄子孙的象征,怪不得那么多的`人喜欢它。
我对爸爸说:“我在做几个中国结,把家里打扮得喜气洋洋的,好不好?”“好!”爸爸爽快的答应了。
现在,我看到这些中国结,就会想起我做中国结时的场景。
我心中就会油然而生一种自豪感。
中国结作文2今天我在电脑上学会了如何编中国结里的吉祥结。
首先,将一根一米的绳子放在泡沫板上,然后将他套出三个圈,用大头针固定住,现将流出来的浪根绳子压在右边的圈上,然后将右边的圈压在上面的圈上,最后将上面的全同时要在左边和下面的圈上面,然后拔掉打头针,将出来的三个圈拉紧,一个像正方形的结就出来了。
然后,用同样的方法再做一遍。
最后,将正方形的四个角上的.四个耳朵拉出来,这样,一个吉祥街就做好了!从编辑向接种我还体会到了:看似简单的东西,自己动手做起来是很难的。
看起来很难弄的东西,只要你动的方法,用心去学,就一定会成功!学习也是这样,只要坚持不懈,就一定会取得成功。
中国结作文3中国结是中国特有的民间工艺品,每个结从始到终都是用一根线编制而成的,代表着吉祥和祝福。
我家有一个中国结,那是为了验证我学习手工编织的效果,在爸爸、妈妈和奶奶的旁观下,我独自完成的。
编织中国结的步骤大致如下:第一步,先把一根红绳对折;第二步,将左右的红绳向外拉,分别做成一个“耳朵”,这样加上上方的一个“耳朵”就形成了三个“耳朵”和下方开口的两条红绳;第三步,把下面开口的两条红绳压住右边的“耳朵”,右边的“耳朵”压住开口的红绳,同时压住上方的'“耳朵”;第四步,左边的“耳朵”压住上方的“耳朵”,并压住开口的两条红绳,同时穿过右边的“耳朵”;第五步,拉紧;第六步,重复三、四、五步;第七步,拉出小“耳朵”。
一、活动背景中国结,又称中国结饰、中国结艺,是我国民间流传已久的传统手工艺品。
它以红色为主色调,象征着喜庆、幸福和团圆。
为了弘扬中华民族优秀传统文化,提高学生的动手能力,激发他们的创新精神,我校决定开展一次以“制作中国结”为主题的小学实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中国结的历史、文化内涵和制作方法;2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神;3. 增强学生之间的团队合作意识;4. 激发学生对传统文化的热爱,传承中华民族优秀传统文化。
三、活动时间2022年3月10日(星期五)下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校三至六年级全体学生六、活动准备1. 事先收集有关中国结的历史、文化内涵、制作方法等资料,制作成PPT;2. 准备制作中国结所需的材料:红绳、剪刀、胶水、珠子等;3. 邀请专业老师进行现场指导。
七、活动流程1. 开场致辞:校长或老师简要介绍中国结的历史、文化内涵,强调本次活动的意义;2. 主题讲座:邀请专业老师讲解中国结的制作方法,展示不同类型的中国结作品;3. 实践操作:学生分组,每组由一名专业老师指导,共同制作中国结;4. 作品展示:学生展示自己制作的中国结,评选出优秀作品;5. 互动环节:邀请部分学生分享制作心得,展示作品背后的故事;6. 总结发言:校长或老师对本次活动进行总结,鼓励学生继续传承和发扬中华民族优秀传统文化。
八、活动注意事项1. 确保活动现场安全,避免学生受伤;2. 活动过程中,老师要密切关注学生的操作情况,及时纠正错误;3. 鼓励学生发挥创意,制作出具有个性化的中国结作品;4. 培养学生的团队合作意识,让学生在活动中互相帮助、共同进步。
九、活动成果1. 学生了解了中国结的历史、文化内涵和制作方法;2. 学生的动手能力、审美能力和创新精神得到提高;3. 学生之间的团队合作意识得到增强;4. 学生对中国传统文化的热爱得到激发,为传承中华民族优秀传统文化奠定了基础。
中国结编织教程文字嘿,朋友们!今天我就来跟大家唠唠这中国结的编织方法,这可是咱老祖宗留下来的传统手艺,编出来的中国结那叫一个漂亮,寓意还特别好!下面咱就开始咯。
一、准备材料1、丝线:这丝线啊,得选质量好点的,颜色也可以根据自己的喜好来挑,啥颜色编出来都有不一样的感觉呢。
2、剪刀:一把锋利的剪刀那是必不可少的,剪丝线的时候可就靠它啦,要是剪刀钝钝的,那可就不好使咯。
3、硬纸板:找个硬纸板,用来固定丝线,编的时候就方便多啦。
二、基本结法1、单结这单结可是最简单的啦,就像系鞋带一样。
先把丝线绕个圈,然后把线头从圈里穿过去,稍微拉紧一点,一个单结就完成咯。
单结一般用来固定丝线的开头或者结尾,可别小看它哦,作用可大着呢。
2、双钱结双钱结编出来像两个铜钱叠在一起,寓意着财源广进。
先打一个单结,然后把丝线绕个圈,从单结的圈里穿过去,再绕一圈,从刚才穿过去的圈里再穿回来,拉紧丝线,调整一下形状,一个漂亮的双钱结就好啦。
三、常见中国结编织步骤1、平结平结编起来有点小技巧哦。
把丝线交叉摆放,然后左边的丝线从右边丝线的上方绕过去,再从下方穿回来,拉紧。
接着右边的丝线也按照同样的方法绕一圈,穿回来,拉紧。
这样反复操作,就可以编出长长的平结啦。
平结可以用来编手链、项链啥的,特别好看。
2、盘长结盘长结编出来像个盘曲的长龙,寓意着吉祥如意。
先把丝线绕成一个圈,然后按照一定的规律反复盘绕,每绕一圈都要把丝线固定好。
这个过程可能有点复杂,需要耐心点哦。
等绕到差不多的长度后,把线头藏好,调整一下形状,一个精美的盘长结就完成咯。
四、组合与应用1、多种结法组合咱可以把刚才学的这些结法组合在一起,编出各种各样的中国结。
比如说,把双钱结和平结组合起来,编个小挂件;把盘长结和其他结法组合起来,编个大一点的装饰结,挂在家里,那气氛一下子就上来啦。
2、生活中的应用中国结的用处可多啦。
可以把它挂在包包上,当个性的装饰;也可以挂在车里,寓意平安出行;还可以用来装饰房间,增添点传统文化的氛围。
中国结的制作过程作文50字今天,我打算制作一个中国结。
我找来了制作中国结的材料——红丝绳、剪刀。
我先把绳打折,接着将绳结环扣,再收紧。
可是,我怎么也不能把绳结套在一起。
于是,我去找妈妈帮忙。
只见妈妈将绳编成“井”字互相套上,第一个结就做好了。
我照着妈妈的样子又做了好几个结,这样一串结就做好了。
我把十字形的线互相穿压,用力抽紧,又向反方向拉出一个紧绳,调整了内外耳的大小之后,一个鲜红的中国结就出现在我眼前了。
我拿起中国结给爸爸看,爸爸笑了:“真漂亮!”爸爸笑着夸赞我。
这时,我想:中国结是炎黄子孙的象征,怪不得那么多的人喜欢它。
我对爸爸说:“我在做几个中国结,把家里打扮得喜气洋洋的',好不好?”“好!”爸爸爽快的答应了。
现在,我看到这些中国结,就会想起我做中国结时的场景。
我心中就会油然而生一种自豪感。
剪出吴江年味
汤近秋
顶着阵阵寒风,“寻访吴江年味”小记者活动拉开了序幕。
我参加的活动是编织中国结和剪纸。
中国结是我国特有的手工编织工艺品,即便是外国友人也能很快辨认出来。
它原是旧石器时代的缝衣打结,后推展至汉朝的礼仪记事,再演变成今日的装饰手艺。
中国结的种类多种多样,如十字结、吉祥结、万字结、盘长结等。
我们做的是吉祥结,也叫中国结。
志愿者姐姐先演示了一遍,可能是她动作太娴熟了,坐在后排的我还没看清详细步骤,她就把作品完成了。
另一位志愿者姐姐过来手把手教我——先把红绳对折,用左右两边的绳做出三个“耳朵”(三个环),通过绕、折、圈、弯等步骤做出一个“万字结”,重复一次步骤后拉松四角,一个古典大方的中国结就做好了。
接下来是剪纸。
老师先给我们出了一道题:把长方形纸对折两次,再按照台上大屏幕显示的样子剪下一块小长条。
这可难不倒我们,不一会儿,大家都完成了,展开一看,是个“双喜”。
接下来可遇到难题了,要用一张正方形纸剪出一朵雪花。
许多同学都被难倒了,不过,我通过不懈努力,最终完成了任务。
活动结束了,我还意犹未尽。
活动让我感受到了中国结的智慧、剪纸的艺术以及松陵一中独特的校园文化。
--来源网络整理,仅供学习参考。
中国结艺教程大全(图解教程)收藏人:Forever仙中国结,红绳手链的编法/index.html结艺网这个网站上有详细的图解 :A.8字结由一单线绕另一线交叉走8字形,故称为8字轮结。
“八”字发音与“发”相近,有发达的好意头。
此结常用于中国结的结尾部分。
(本教程由tanya制作)8字结12 A端一直不动,只动B端。
3 \45 重复3、4步骤到合适的长度。
拉紧A端调整。
B.结编:金刚结、纽扣结金刚结单线纽扣结双线纽扣结C.平结平结是以一线或一物为轴,将另一线的两端绕轴穿梭而成。
平结因其美观小巧,结构简单,易学且富变化,常用以编制茶壶上的装饰,手链或提带,立体制作 )平结(错向) 单平结(单向) 平结(错向)平结(错向)1、以粉红线为轴编黄蓝线3、黄线在上蓝线在下6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度(注:黄线始终在上)单平结(单向)单平结(单向)1、以粉红线为轴编黄蓝线3、蓝线在上,黄线在下线压住蓝线5、与步骤3相反,黄线在上,蓝线在下6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度(注:黄线和蓝线交替在上)D.单线项链,手链的调节扣,活动结的编法很多朋友复杂一点的中国结编不来,但又很想自己编一条简单的中国结项链,或是只用红绳串一个项链的调节扣教程.让大家学习制作.点击图片,可看大图E.十字结十字结一面为十字,一面为口字。
常用于立体结体中,如鞭炮,十字架等。
(本教程由tanya制作 )十字结F.攀缘结常以环状物或长条物为轴,覆于轴面,形如太阳,又名太阳结。
本教程由tanya制作 tanya@攀缘结G.雀头结常以环状物或长条物为轴,覆于轴面,常用于替代攀缘结。
本教程由tanya制作 tanya@雀头结3 重复1、2H.秘鲁结秘鲁结常用于小挂饰的结尾部分。
本教程由tanya制作 tanya@秘鲁结I.酢浆草结酢浆草是一种草本植物,通常由倒心形的三片小叶组成。
罕见有四片叶子的酢浆草,传说中遇到的人会得到幸运,又称幸运草。
剪出中国结
作者:王静
来源:《早期教育(美术版)》2016年第01期
活动目标
1.能理解步骤图,会用折、剪、粘等方式用纸制作中国结。
2.会将纸对角折或对边折,然后剪出各种线条和图形,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能。
活动准备
1.范例、课件等。
2.彩纸、胶水、剪刀、铅笔、橡皮等。
活动过程
一、认识中国结
师:这是什么?幼:中国结。
师:是什么样子的?
师:这是中国结的什么?(身体)师:是什么形状的?身体上面有什么?(把手)最下面是什么?流苏是什么样子的?
二、观察探究
师:看,老师请来了谁?幼:彩色纸。
师:有几张正方形纸?(4张)师:红色有几张?(2张)师:黄色呢?(1张)师:几张长方形纸?(2张长方形纸,一张大大的宽宽的,一张细细的长长的。
)师:这是谁?(剪刀和胶水。
)你们猜这些材料能不能做成一个中国结。
教师手持范例,漂亮吗?
师:谁来猜,身体是怎么做的?……在盒子里有很多老师已经折好并画好图案的纸,请小朋友随便拿一个,看看你拿到的这张纸是怎么折的?折好后,你想在上面剪一些什么形状?剪好后,小心的打开,涂上胶水,贴在哪里?(黄色正方形上。
)另外一张红色的纸也可以这样剪一剪,然后贴哪里呢?(贴在黄色纸的反面。
)
出示图形画多画少、没开口的地方全部剪掉与不完全剪掉的效果图,引导幼儿比较发现:图形剪的越多、洞洞就越多。
没开口的地方要是全部剪掉,作品会散开,只有留下一边不剪开活动不全部剪开,剪好的作品才会连接在一起。
师:身体做好了,还要做什么?(把手、流苏)可以怎样做?贴在哪里?
师:就这样,瞧!很多很多的中国结都做好了,漂亮吗?你最喜欢哪一个?你们想不想也做一个呢?还记得是怎么做的吗?
三、幼儿操作
教师巡回辅导,提醒幼儿仔细对照流程图,先折一折、剪一剪,再粘一粘。
四、展示欣赏
1.请小作者介绍是怎么做的?主要剪了一些什么图形?
2.感知生活中的应用。