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地质工程专业认识实习目录一、黄花、雾渡河、下牢溪线路实习计划 (2)点位1：雾渡河城区以北约2km处 (3)点位2：雾渡河城区兴山方向约0.5km处 (4)点位3：雾渡河城区以南3km处 (6)点位4：出宜昌,走三峡大坝高速一会,出高速往夷陵区走,大约1公里 (8)点位5：前往黄花金钉子剖面 (9)点位6：金狮洞风景区 (11)点位7：前往三峡人家 (12)二、泗溪、坝区、链子崖线路实习计划 (12)点位8：四溪向王洞村西南500米处（车直接开向景区门口）泗溪震旦系—寒武系地层观察 (13)点位9：泗溪公园迷宫泉（泉水观测点） (14)点位10：秭归港西北约500m处长江库岸（注：大巴车可停秭归港停车场） (16)点位11：九畹溪与长江汇合处, (17)点位12：链子崖和新滩 (18)三、兴山县两河口—建阳坪—南阳镇—神农架线路 (20)点位13：高岚河电站 (20)点位14：建阳坪—灵老爷明洞—南沱湾 (21)点位15：南阳镇服务站附近 (23)一、黄花、雾渡河、下牢溪线路实习计划黄陵背斜位于扬子地台上扬子台褶带的东缘。
背斜西边为姊归复向斜、东边为当阳复向斜,三者轴互相平行,方位近南北向。
背斜本身为一弯隆构造,核心部分由前震旦系结晶杂岩组成,两翼西陡东缓,依次由震旦系到侏罗系地层组,成此间大都呈连续的整合或假整合接触,角度不整合出现在震旦系和前震旦系之间,自翌系和老地层之间。
是我国南方著名的标准地层剖面。
本区一直是地质学家众矢之的,多方面的研究已经相当深入,关于黄陵背斜的形成时期,目前意见尚不统一。
对黄陵背斜的发展特点论及者较少,本文仅就黄陵背斜的形成和发展谈些粗浅认识,供今后进一步研究参考。
中条运动使早元古代及其以前的岩系全部褶皱变质。
中及晚元古代时,本区继续上升、隆起。
根据航磁资料,黄陵背斜正位于变质基底的开县一一黄陵东西向隆起带上。
这一地质背景为黄陵背斜在漫长的地质时期地发展奠定了基础。
秭归野外地质教学实习报告目录第一章绪言............................................................................................. 错误!未定义书签。
第二章地层.. (4)第一节上元古界 (4)第二节下古生界 (4)第三节上古生界及第四系 (4)第三章岩石 (4)第一节岩浆岩 (4)第二节变质岩 (4)第四章构造 (4)第一节褶皱 (4)第二节断裂 (4)第五章矿产 (4)结束语 (22)附图Ⅰ秭归县泗溪日月坪南华系莲沱组实测地层剖面图（1∶1000） (22)附图Ⅱ秭归县泗溪日月坪南华系莲沱组实测地层柱状图（1∶1000） (22)附图Ⅲ秭归县冀家湾-横墩岩地层构造信手剖面图（1∶5000） (22)附图Ⅳ秭归县雾河填图区地形地质图（1∶5000） (22)第一章绪言实习区地理位置、行政区划、交通（图1-1 实习区交通位置图）、地貌特征、水系、气候概况、工农业概况实习的目的和任务、实习范围及内容、起止时间、组队情况、指导老师、完成工作量（表1-1 实习工作量一览表）（分段叙述，不列小标题）第二章地层概况：实习区主要发育地层简单综述（实习未见到的地层不描述）由老 新依次描述第一节上元古界小叙（总体描述）一、南华系1．莲沱组（Nh1l）2．南沱组（Nh2n）二、震旦系1．陡山沱组（Z1d）2．灯影组（Z2dn）第二节下古生界小叙（总体描述）一、寒武系1．岩家河组（Z2∈1y）2．水井沱组（∈1s）3．石牌组（∈1sp）4．天河板组（∈1t）5．石龙洞组（∈1sl）6．覃家庙组（∈2q）7．三游洞组（∈3sy）二、奥陶系三、志留系第三节上古生界及第四系小叙（总体描述）一、泥盆系二、石炭系三、二叠系1．梁山组（P1l）2．栖霞组（P1q）3．茅口组（P2m）四、第四系第三章岩石总体描述第一节岩浆岩总体描述（岩体由老 新依次描述所观察到的岩体，包括岩体分布位置、岩性描述、岩体特征）一、茅坪复式岩体1．兰陵溪岩体2．太平溪岩体3．堰湾岩体4．东岳庙岩体二、黄陵庙复式岩体1．三斗坪岩体2．青鱼背岩体3．小滩头岩体第二节变质岩总体描述一、区域变质岩总体描述描述几种实习中见到的主要变质岩岩性特征二、动力变质岩1．角砾岩（小渔村组变质岩地层破碎带中）2．碎裂岩（三斗坪岩体中破碎带）第四章构造总体描述区域构造（黄陵穹窿）第一节褶皱总体描述一、上冀家湾陡山沱组二段（Z1d2）倒转向斜（重点）二、九曲垴陡山沱组三段（Z1d3）平卧褶皱三、九畹溪覃家庙组（∈2q）平卧褶皱第二节断裂总体描述一、断层及其组合1．崆岭群小渔村组变质岩中断层2．横墩岩隧道西岩家河组内地堑二、节理1．火炬状节理2．雁行式节理3．剪节理（陈家冲）第五章矿产总体描述一、内生矿产1．月亮包金矿（为太平溪岩体侵入到变质岩中形成。
一、前言2023年8月，我有幸参加了中国地质大学（武汉）在湖北省宜昌市秭归县的实习基地为期两周的野外实习。
这次实习让我深入了解了地质学的基本原理和实际应用，也让我对地质工作有了更加深刻的认识。
在此，我将结合实习经历，从实习背景、实习内容、实习收获等方面，对这次实习进行总结。
二、实习背景秭归县位于湖北省西部，长江中上游，是三峡库区的重要组成部分。
这里地质构造复杂，地层出露连续完整，岩浆岩、变质岩、沉积岩三大岩类发育完全，褶皱与断裂等构造现象丰富。
因此，秭归县被誉为“地质博物馆”，是我国重要的地质科研和教学基地。
三、实习内容1. 实习基地概况实习基地位于秭归县茅坪镇西部边缘，占地面积90.84亩。
基地设施完善，包括综合楼、学生公寓、食堂、澡堂、运动场等，能够满足实习学生的生活和学习需求。
2. 实习课程实习期间，我们主要学习了以下课程：（1）地质学基础：包括地质学的基本概念、地层、岩石、构造等。
（2）地质测量：包括水准测量、角度测量、距离测量等。
（3）野外地质调查：包括地层对比、岩性鉴定、构造解析等。
（4）地质灾害调查：包括滑坡、泥石流、地面塌陷等。
3. 野外实习在实习期间，我们先后前往了以下地点进行野外实习：（1）三峡大坝：参观了三峡大坝的建设过程和地质条件，了解了地质工程的重要性。
（2）链子崖：考察了链子崖的地质构造和地质灾害情况，学习了地质灾害的防治方法。
（3）新滩滑坡：考察了新滩滑坡的形成原因和防治措施，了解了地质灾害的严重性。
（4）莲沱长江大桥：考察了莲沱长江大桥的地质构造和地基处理方法，学习了地质工程的设计与施工。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过这次实习，我将课堂上学习的理论知识与实际地质现象相结合，加深了对地质学知识的理解。
例如，在考察三峡大坝时，我了解了地质工程的重要性，以及地质学在工程建设中的应用。
2. 提高了野外实践能力实习期间，我们进行了大量的野外地质调查和测量工作，锻炼了我们的野外实践能力。
秭归野外地质实习报告学院：姓名：学号:中国地质大学（武汉）二〇一六年八月目录1绪言 (1)1.1自然地理 (1)1.1.1区内交通 (1)1.1.2自然资源 (2)1.2实习目的、任务和内容 (3)2地层岩性 (3)2.1沉积岩 (3)2.1.1新元古界 (4)2.1.2下古生界 (6)2.1.3上古生界 (10)2.1.4中生界 (11)2.1.5新生界 (12)2.2岩浆岩 (12)2.2.1黄陵花岗岩基 (13)2.2.2脉岩 (14)2.3变质岩 (14)2.3.1区域变质岩 (14)2.3.2混合岩 (15)2.3.3动力变质岩 (15)2.3.4接触交代变质岩 (16)3地质构造 (16)3.1地形地貌 (16)3.2区域地质构造 (16)3.3新构造运动及区域稳定性 (18)3.3.1地壳隆升运动 (18)3.3.2断裂活动性 (18)4水文地质 (19)4.1气候 (19)4.2降水及蒸发 (19)4.3水文 (19)4.3.1地下水赋存条件 (19)4.3.2地下水赋存类型 (20)4.3.3地下水补给排关系 (20)5物理地质现象 (21)5.1滑坡 (21)5.2崩塌及危岩体 (22)5.3岩溶 (23)6结语 (24)1绪言1.1自然地理1.1.1区内交通秭归县位于湖北省西部，属宜昌市管辖，距湖北省会武汉市约369km，县城位于长江两岸的茅坪镇，著名三峡水库坝址所在地。
秭归时楚文化的发源地，具有悠久的历史和深厚的文化积淀，伟大的爱国诗人屈原诞生于此。
全县境域面积2427km2，全县辖12个乡（镇）、202个行政村、总人口39.5万人（2005年）。
水陆交通较发达，长江自古以来是黄金水路交通要道，自三峡水库建成后，水陆交通更加便捷，容量大幅度提升；陆路有江宜高速公路、汉宜高速铁路、沿公路干线及通往各乡镇及邻县的公路。
行政区划如图1-1所示。
图1-1秭归县行政区划图1.1.2自然资源1.矿产资源秭归县域内发现矿产资源20多种，探明有一定含量者十余种，矿点50余处。
一、绪论1、实习基地简介中国地质大学（武汉）秭归产学研基地是中国地质大学（武汉）为开展野外实践教学与科研而建成的，属于国家教育部重点支持的实践教学基地，以基地为核心的长江三峡库区地质灾害研究中心是教育部直接领导下的以地质灾害为主要研究领域的综合性开放平台。
基地概况基地总规划面积90.84亩，分两期完成。
一期工程以教学为主，总建筑面积21000平方米，2005年建成，2006年正式投入使用，包括综合楼一栋，学生公寓两栋，食堂一栋，澡堂一栋，运动场一块。
二期工程以科研为主，总建筑面积30000平方米，于2012年建成，2013年正式投入使用，包括专家楼一栋，实验楼一栋，试验场一块。
基地功能以保障性服务为主，主要服务于教学、科研与会务，建有丰富齐全的教学、科研、生活、娱乐设施，集食、住、行、学、研于一体，服务内容涉及到餐饮、住宿、运输、实习、科研、会务等多个领域。
教学资源基地实践教学区内，地层出露连续完整，三大岩类发育完全，褶皱与断裂等构造现象丰富，闻名遐迩的黄陵花岗岩体（三峡大坝坝基）与原震旦系国际标准剖面成为秭归基地最具特色的基础地质实践教学内容。
此外，世界闻名的三峡工程师现代工程科考上佳选择；以屈原祠为核心的古建筑群是中华传统文化教育的理想处所；九畹溪国家级户外体育基地是户外运动爱好者的健身圣地；以悬棺群为核心的神秘文化更是中华名族悠久历史的真实再现。
人文环境基地所在地秭归，是伟大爱国诗人屈原和四大美女之一王昭君的故乡，也是著名的“中国脐橙之乡”，“中国龙舟之乡”，集名人（屈原），名峡（西陵峡），名坝（三峡大坝）于一体，融美丽的自然山水、丰富的人文景观、优秀的明见文化于一炉。
硬件条件基地的后勤保障设施齐全，配置到位，包括：标准化食堂1座，可提供刷卡式流水用餐、自助式用餐、宴席包间；学生公寓2栋，设有教室备课用房及学生宿舍，可同时供1100余人入住；三星级标准客房52间，专家公寓套房30间；大中小教室6间；多媒体教室2间；中型会议室2间；小型机房1间；陈列室1间；水化学实验室1间，野外渗流试验场1座；篮球场2块；排球场1块；羽毛球场2块。
秭归教学实习报告在我们学完专业课之后，和北戴河地质认识实习、北京周口店地质教学实习的基础上，在三峡地区进行为期四周的以水文地质、工程地质调查和填图为主要内容的综合性教学实习，目的是：（1）在教师的指导下，通过对野外典型的水文地质、工程地质、地质灾害和库岸工程治理现状及其他工程实例的观察、认识、描述、分析来获得感性认识，从而加深对本专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
（3）培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。
同时增强体质，以适应野外工作环境。
教学任务三峡地区野外实践教学资源丰富，区内地层发育齐全，地质构造发育，且存在较多的典型物理地质现象和工程地质问题。
三峡教学实习的基本训练内容有：（1）辨识地形图及位置定点；（2）测量产状，矿物，岩石的肉眼鉴定、描述及命名；（4）绘制地质信手剖面和实测地质剖面；（6）构造地质现象的观察、测量及描述；（7）第四系地质现象的观察调查；（8）水文地质现象的观察调查；（9）物理现象的观察调查；（10）水利水电工程、矿山、岩土工程实例的考察；（11）独立填图。
全县境域面积2400余平方公里，县辖7镇5乡，202个行政村，总人口39.5万人（2022年）。
水、陆交通比较发达，长江自古以来是黄金交通水路要道，自三峡水库建成后，水路交通更加便捷，容量大幅提升；陆路有江宜高速公路、汉宜铁路、沿江公路干线及通往各乡镇及邻县的公路，如下图1-1。
第二节气候水文实习区地处大巴山、巫山余脉和八面山坳会合地带。
长江自西向东流经该区。
形成狭谷型河谷地貌。
境内地形起伏，山峦叠嶂，总体地形自北西向东南、两岸分水岭向长江河谷呈阶梯状下降。
周边相对较高地形为南部的云台荒。
1.气候秭归地处中纬度，属亚热带大陆性季风气候，温暖湿润、光照充足、雨量充沛、四季分明、初夏多雨、伏秋多旱，冬春少雨雪。
受峡谷地形影响，区内气候垂直变化明显，海拔1500m以上高山区基本无炎热夏季，海拔1800m以上地带，寒冷天气达226天。
第1篇一、引言地理学科是一门综合性、实践性很强的学科，野外实践教学是地理学科教学的重要组成部分。
为了提高学生的地理素养，培养他们的实践能力，我们组织了一次秭归野外地址实践教学活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动背景秭归县位于湖北省西部，长江中上游，是著名的“鱼米之乡”。
这里地形复杂，地貌多样，拥有丰富的地质遗迹资源。
通过本次野外实践教学，学生可以了解地质现象，掌握地理调查方法，培养观察、分析和解决问题的能力。
三、活动目标1. 了解地质构造、地貌类型等地质知识；2. 学会野外调查方法，掌握地图阅读技巧；3. 培养学生团队合作精神，提高实践能力；4. 增强学生对地理学科的兴趣，树立科学的世界观。
四、活动内容1. 野外地质考察在老师的带领下，同学们来到了秭归县的一个地质公园。
这里地质遗迹丰富，包括溶洞、石林、峡谷等。
同学们分组进行考察，观察地质现象，记录相关信息。
2. 地貌识别与描述在考察过程中，同学们学习识别不同的地貌类型，如河流地貌、海岸地貌、冰川地貌等。
通过观察、分析，描述地貌特征，如河流的侵蚀、沉积作用，海岸的侵蚀、堆积作用等。
3. 地质构造与断层同学们了解到地质构造的基本概念，观察断层、褶皱等地质现象。
通过实地观察，学习断层对地貌的影响，如断层的形成、活动等。
4. 地质图制作在老师的指导下，同学们学习制作地质图。
通过实地测量，掌握地图比例尺、方向、坐标等基本知识，提高地理信息获取能力。
5. 地质调查报告撰写同学们根据考察结果，撰写地质调查报告。
在报告中，阐述地质现象、地貌类型、地质构造等内容，提高写作能力。
五、活动总结通过本次野外实践教学，同学们收获颇丰。
以下为部分同学的心得体会：1. 小明：这次野外实践教学让我对地质知识有了更深入的了解，特别是断层、褶皱等地质现象，让我明白了地球的演化过程。
2. 小红：通过实地考察，我学会了野外调查方法，提高了自己的实践能力。
同时，我也认识到了团队合作的重要性。
