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一、概述环境心理学是心理学的一个重要分支，旨在研究个体与环境之间的相互作用关系。
在教育领域，环境心理学的理论和方法为教学提供了重要的指导和支持。
为了帮助学生更好地了解环境心理学的相关知识和应用，我们编写了本教学大纲，旨在系统地介绍环境心理学的基本概念、理论框架和实践应用。
二、课程目标1. 理解环境心理学的基本概念和相关理论2. 掌握环境心理学的研究方法和实践技能3. 能够运用环境心理学的知识指导教学实践4. 培养对环境与心理关系的思考能力和创新意识三、课程内容1. 环境心理学概论1.1 环境心理学的发展历程1.2 环境心理学的主要研究对象和内容1.3 环境心理学的研究方法和技术2. 环境心理学的理论框架2.1 空间认知理论2.2 环境行为学理论2.3 环境认知心理学理论3. 环境心理学在教学中的应用3.1 教室环境对学习和教学的影响3.2 教学设计中的环境心理学原则3.3 理论与实践结合的教学案例分析四、教学方法1. 理论讲授采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生全面理解环境心理学的基本概念和理论框架。
2. 实践演练结合实际案例，进行环境心理学实践技能的培养和应用能力的训练。
3. 小组讨论组织学生开展小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作能力的培养。
五、教学要求1. 学生需具备一定的心理学基础知识2. 学生需具备一定的实践能力和创新意识3. 学生需具备较强的文字表达和逻辑分析能力4. 学生需具备团队合作和交流能力六、考核方式1. 课堂参与度评定学生在课堂讨论、互动和表现的积极程度。
2. 作业成绩评定学生的课后作业质量和完成情况。
3. 期末考试考核学生对环境心理学知识的掌握程度和应用能力。
七、教学资源1. 教材：《环境心理学导论》2. 参考书目：《空间认知心理学》、《环境行为学导论》3. 网络资源：国内外环境心理学学术全球信息站和期刊等八、结语通过本教学大纲的设计与实施，希望能够帮助学生全面了解环境心理学的理论和实践，培养学生对环境与心理关系的思考能力和创新意识，为教育实践提供理论指导和方法支持。
环境心理学讲课提纲长安大年夜学建筑学院李国华情形心理学前导一．简介情形心理学是研究情形与人的心理和行动之间关系的一个应用社会心理学范畴，又称人类生态学或生态心理学。
那个地点所说的情形因此也包含社会情形，但主假如指物理情形，包含噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、小我空间等等。
情形心理学是从工程心理学或工效学成长而来的。
工程心理学是研究人与工作、人与对象之间的关系，把这种关系推而广之，即成为人与情形之间的关系。
情形心理学之因此成为社会心理学的一个应用研究范畴，是因为社会心理学研究社会情形中的人的行动，而从体系论的不雅点看，天然情形和社会情形是同一的，二者都对行动产生重要阻碍。
因此有关情形的研究专门早就引起人们的看重，但情形心理学作为一门学科照样20世纪60年代今后的工作。
其它心理学分支学科关于国槐树关于国槐树，国人多有钟爱之蜜意。
史载，周朝就有“三槐而立”之轶事。
宋代亦有此典。
人们栽种国槐，有望子成龙、光耀门庭、成就伟业之美好意愿。
校园、宅院栽种此树，足见其拳拳之热忱。
二．情形心理学的热点研究问题1．建筑情形的文化变迁；2．都市情形意识与情形认知；3．情形—行动的跨文化比较研究；4．筹划与情形评判；5．专门群体的情形知觉与情形认知；6．视觉心理学与听觉心理学；7．人体工程学；8．情形评估标准；9．空间与行动；10．情形设计中的行动和心理问题；11．声音景不雅心理学；12．灾难心理学；13．仿型心理学及其应用；14．门头、门面情形心理学；15．高层建筑心理学；16．室内幕况设计心理学。
目录第一章绪论 (4)§1.1情形意味着什么 (4)§1.2情形心理学的界定 (4)§1.3情形心理学的成长过程 (4)第二章情形心理学的研究方法 (5)§2.1科学的研究 (5)§2.2研究方法概要 (6)第三章情形心理学的理论 (7)§3.1情形——行动理论 (7)§3.2理论的比较与当前的理论框架 (8)第四章情形知觉与情形认知 (8)§4.1情形知觉 (8)§4.2情形认知 (9)§4.3认知地图 (9)§4.4寻路 (10)第五章气候与行动 (11)§5.1地舆和气候决定论 (11)§5.2温度与行动 (11)§5.3海拔与行动 (12)第六章光照、色彩、气味与行动 (13)§6.1光照与行动 (13)§6.2色彩与行动 (13)§6.3气味与行动 (14)第七章噪音与行动 (14)§7.2噪音带来的阻碍 (15)§7.3噪音的操纵及应用 (16)第八章灾难、污染与行动 (16)§8.1天然灾难 (16)§8.2技巧灾难 (17)§8.3有毒物质泄漏的阻碍 (17)§8.4空气污染与行动 (18)第九章领地与小我空间☆ (18)§9.1领地与领地行动 (18)§9.2小我空间及其阻碍身分 (19)§9.3私密性 (21)第十章拥挤 (21)§10.1拥挤对动物的阻碍 (21)§10.2拥挤对人类的阻碍 (22)§10.3清除拥挤的策略 (23)第十一章情形设计 (24)§11.1情形设计要素 (24)§11.2情形设计流程 (25)第十二章工作情形设计 (26)§12.1工作中的物理情形身分 (26)§12.2劳动情形设计 (26)§12.3办公情形设计 (27)第十三章进修情形设计 (28)§13.1黉舍情形设计 (28)§13.2藏书楼的设计 (29)§13.3博物馆和展览馆的设计 (29)第十四章栖身情形设计 (30)§14.1公寓的设计 (30)§14.2别墅的设计 (30)§14.3老年人室庐设计 (31)第十五章公共情形设计 (33)§15.1病院的设计 (33)§15.2监牢的设计 (33)第十六章旅行与情形 (35)§16.1天然情形偏爱 (35)§16.2天然景不雅的特点 (35)§16.3旅行景点的设计 (36)第十七章情形问题及其解决 (36)§17.1人对情形的阻碍 (36)§17.2资本爱护策略 (36)第一章绪论§1.1情形意味着什么1.情形是感化于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形状和生计的物理、化学和生物等身分的综合体。
环境心理学讲课提纲长安大学建筑学院李国华环境心理学前导一．简介环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。
这里所说的环境虽然也包括社会环境，但主要是指物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。
环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。
工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之，即成为人与环境之间的关系。
环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。
虽然有关环境的研究很早就引起人们的重视，但环境心理学作为一门学科还是20世纪60年代以后的事情。
其它心理学分支学科心理学概述、比较心理学、策动心理学、动力心理学、构造心理学、机能心理学、理论心理学、普通心理学、认知心理学、行为主义心理学、意动心理学、心理统计学、发展心理学、毕生发展心理学、儿童心理学、青年心理学、成人心理学、老年心理学、格式塔心理学(完形心理学)、工业心理学、管理心理学、劳动心理学、工程心理学、人事心理学、消费心理学、医学心理学、变态心理学、神经心理学、生理心理学、咨询心理学、健康心理学、生理心理医学、教育心理学、社会心理学、应用社会心理学、数学心理学、拓扑心理学、运动心理学、音乐心理学、心理语言学、宗教心理学、法律心理学、环境心理学、灾害心理学、声景心理学、民族心理学、群体心理学、审美心理学、文艺心理学、实验心理学、心灵学关于国槐树对于国槐树，国人多有钟爱之深情。
史载，周朝就有“三槐而立”之轶事。
宋代亦有此典。
人们种植国槐，有望子成龙、光耀门庭、成就伟业之美好意愿。
校园、宅院种植此树，足见其拳拳之热忱。
二．环境心理学的热点研究问题1．建筑环境的文化变迁；2．城市环境意识与环境认知；3．环境—行为的跨文化比较研究；4．规划与环境评价；5．特殊群体的环境知觉与环境认知；6．视觉心理学与听觉心理学；7．人体工程学；8．环境评估标准；9．空间与行为；10．环境设计中的行为和心理问题；11．声音景观心理学；12．灾害心理学；13．仿型心理学及其应用；14．门头、门面环境心理学；15．高层建筑心理学；16．室内环境设计心理学。
