最新青岛版三年级上册科学知识点复习要点经典

青岛版三年级科学上册知识点总结第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。

我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。

第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

4、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。

另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。

5、分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。

6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。

7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。

8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。

还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。

第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。

我们身边处处有学，我们的生活离不开科学。

5、科学探究六个要素：科（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

6. 科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。

第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同感觉器官。

特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

3、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1) 医生用听诊器帮助诊断；(2) 我们用显微镜观察细胞；(3) 科学家用哈勃望远镜观察星空。

另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。

4、分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的的结果就不相同。

标准，标准不同，分类5、分类给我们的生活带来方便买的食品。

，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购6、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）7、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。

还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。

8 、物体的冷热程度叫做温度。

1.下列哪种动物属于昆虫？
A.蜘蛛
B.蚂蚁（答案）
C.蜈蚣
D.蜗牛
2.植物生长需要的主要营养物质是什么？
A.水分和空气
B.阳光和土壤（答案）
C.温度和湿度
D.风和雨
3.下列哪个不是水的三态之一？
A.固态（答案中的一部分，但此处为设问，实际答案在B、C、D的对比中）
B.液态
C.气态
D.等离子态（答案）
4.地球围绕什么旋转？
A.太阳（答案）
B.月亮
C.火星
D.金星
5.下列哪种天气现象通常伴随着降雨？
A.晴天
B.阴天（答案）
C.雪天
D.雾天
6.磁铁的哪一端吸引铁质物体更强？
A.中间部分
B.两端中的任意一端（答案，但更精确应为N极或S极）
C.只有N极
D.只有S极
7.下列哪种动物是哺乳动物？
A.鸟
B.鱼
C.牛（答案）
D.蛇
8.水的循环过程中，哪个环节是水从地表蒸发到大气中？
A.降水
B.蒸发（答案）
C.流入河流
D.地下水渗透
9.下列哪个星球离太阳最近？
A.地球
B.火星
C.水星（答案）
D.金星
10.种子发芽需要哪些基本条件？
A.土壤和肥料
B.阳光、水分和适宜的温度（答案）
C.空气和湿度
D.时间和空间。

1、猫的足有缓存、消音、防滑、爬树、搏斗、捕食的作用，肉垫很敏感。

2、侧线属于鱼皮肤的一部分，能帮助鱼感知水流变化，躲避障碍物的用途。

3、动物的皮肤表面覆盖鳞、毛、甲等。

4、羽毛不吸收，毛管中空的，很轻。

5、随着气温降低，动物的体温也逐渐下降，它们躲到动力不吃不懂，卷缩身子睡觉，这叫冬眠。

6、动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，称为迁徙。

7、植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则只具备其中几部分。

8、像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根叫直根系。

像葱这样，没有明显的主根，只有许多像胡须一样的细长根叫须根系。

9、植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

10、像柳树、竹子、玉米这样的茎属于直立茎，像洋葱、荸荠、莲藕、马铃薯这样的茎属于变态茎。

11、茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。

12、把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，这就是观察。

13、叶的表面有气孔，植物体内水分通过气孔散失到空气中，这叫叶的蒸腾作用。

14、叶的蒸腾作用有给植物降温，植物的水分和无机盐的运输动力。

15、移栽植物是减掉一部分枝叶是为了减少植物的蒸腾作用，降低水分的蒸发。

16、土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等，腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。

17、土壤放入水中有气泡说明里面有空气，搅拌后水面有漂浮物说明有腐殖质，沉淀在水底的是沙和黏土，火烧土壤有焦糊味说明有腐殖质燃烧，玻璃片上有水珠说明土壤里有水。

18、酒精灯点燃要至下而上，用外焰加热，用灯帽盖灭。

19、土壤有壤土、黏质土、沙质土，渗水能力与透气性最强的是沙质土，最弱的是黏质土，适中的是壤土，保水能力最强的是黏质土，最弱的是沙质土，适中的是壤土。

20、东北的黑土，华北的褐土，南方的红壤，西北内陆的荒漠图，青藏高原的冰沼土，黑土腐殖质层最厚，深达1米。

21、沙质土适合种植花生、红薯、西瓜等，黏质土适合种植稻米、荷花、芦苇、榕树等，壤土适合种植各种农作物。

青岛版科学三年级上册知识点青岛版三年级上册一二三单元知识点整理一、动物的四肢1.猫足的特点(1)猫足肉垫：消音、缓冲、防滑等。

(2)锋利指甲：爬树、搏斗、捕食等。

2.猫足肉垫的秘密（1）猫通过足底的肉垫排汗；（2）按摩猫足底的肉垫，猫爪子就会伸出来；（3）猫足底的肉垫非常敏感。

3.动物四肢的特点：（1）鳄鱼：四肢粗壮有力，用来支撑身体，可游泳，也可以爬行。

（2）猴子：四肢修长，适于抓握，可以爬树。

（3）青蛙：后肢较长且比较发达，五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃。

前肢短小有支撑身体的作用。

（4）羚羊：（草原）四肢修长，善于奔跑跳跃，逃避捕食者。

（5）海龟：（海洋）四肢变成鳍状，利于游泳。

（6）猩猩：（雨林）四肢发达，臂展很长，很适合抓握爬树。

（7）袋鼠：（草地）后肢比前肢长很多，善于跳跃。

4.骆驼脚掌的作用：（1）隔热,防止被过热的沙的烫伤；（2）耐磨,适应长途对脚掌的磨损；（3）支撑,脚掌面积大,不容易陷入流沙。

二．动物的皮肤1.鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存？（1）鱼的体表有很滑的黏液，黏液可以减少游泳时的阻力。

（2）鱼的背部呈黑色，腹部呈深色。

从水上看，背部发黑和水的颜色接近；从水下看，腹部发白和天空的颜色接近，可以躲避捕食者的眼睛。

2.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。

3.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

4.动物的皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子：体表的羽毛既防水又保暖。

（2）变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。

（3）海豚：皮肤很柔软，可以减少水的摩擦阻力，从而游得飞快。

（4）河马：皮肤不会出汗，所以要经常泡在水里，防止被晒伤。

（5）北极熊：全身覆盖了白色毛发，既防寒保暖，又可作为伪装。

（6）乌龟：皮肤特点是承受压力、保护自身5.有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。

6.其他动物皮肤有什么特点？（1）鳄鱼：皮肤能感受振动。

三年级科学上册知识点（新青岛版）三年级科学上册知识点(新青岛版)第⼀单元动物与环境 1.动物的四肢1.猫⾜的特点：⽖⼦锋利，⾁垫很厚很敏感，富有弹性。

2.海龟、马、猩猩四肢的特点：海龟----四肢变成鳍状。

马----前肢长⽽粗壮。

猩猩----四肢匀称且强健。

3.动物借助四肢接触、感知并适应环境。

2.动物的⽪肤1.鱼⾝体表⾯有什么特点？对其⽣存分别有什么作⽤？有鳞⽚-----保护⾝体有粘液----减⼩阻⼒背部是⿊⾊，腹部是⽩⾊----起保护⾃⼰的作⽤。

2.鱼的侧线有什么作⽤？答：鱼的侧线能够帮助鱼在⽔中躲避障碍物，感知⽔流的变化。

3．北极熊体表有厚厚的长⽑，这些长⽑是中空的，⽆⾊透明，在阳光的照射下呈⽩⾊，能够减少⾝体热量的散失，抵御寒冷。

4.有的动物⽪肤表⾯覆盖着（鳞）（⽑）或（甲）等。

3.动物的翅膀1．鸟的翅膀有什么特点？鸟是怎样利⽤翅膀适应环境的？答：鸟的⽻⽑中空、很轻，光滑防⽔，鸟的这些特征利于鸟在空中飞⾏。

2.鸟翅膀⼤⼩对飞⾏有什么影响？答：鸟翅膀⼤飞⾏时间长，翅膀⼩飞⾏时间短。

3.企鹅、鸵鸟、灰雁的翅膀有什么特点？它们是怎样利⽤翅膀适应环境的？企鹅：翅膀是鳍状的，像船桨，利于游泳。

鸵鸟：翅膀⼜长⼜⼤像风帆，顺风奔跑时可以提⾼速度；打⽃时，可以吓退敌⼈；夏天可以为雏鸟遮阳。

灰雁：翅膀很⼤，振动频率⾼，飞得⼜⾼⼜远。

4.冬眠与迁徙1.冬眠：有些动物冬天躲进洞⾥，蜷缩着⾝⼦，不吃不动。

这种现象称为冬眠。

2．迁徙：有些动物由于季节变化、觅⾷或繁殖原因，进⾏长距离周期性的迁移。

这种现象称为迁徙。

第⼆单元植物的⽣活 5.植物的“⾝体”1.有的植物的⾝体由（）（）（）（）（）（）构成，有的植物则只具备其中的⼏部分。

2.蕨类、苔藓植物有（）（）（），没有（）（）（）。

6.植物的根1.名词解释：直根系-----有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。

须根系-----没有明显的主根，只有很多像胡须⼀样细长根的根系属于须根系。

青岛版小学三年级上册科学知识点汇总1.爱因斯坦说过：( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。

意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。

2.牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。

意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。

3.科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。

4.怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。

眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

在所有的器官中，眼睛从周围世界获得的信息最多。

5.怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，标准不同，分类的标准就不同。

6.物体的冷热程度叫温度。

温度计是测量物体温度的仪器。

被测量物体的温度不能超过温度计的测量限度。

我们常用的温度计是（摄氏温度计）温度计由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。

它的单位是“摄氏度”，用℃表示。

7.怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。

2.将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

3.等温度计的液柱静止后，读出温度。

4.读数时，温度计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。

8.热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）。

量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。

9.不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。

研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。

10.像水、牛奶酱油等这样能流动的物体叫做液体；像木块、橡皮这样不能流动的物体叫固体；常温常压下水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%。

淡水占3%，咸水多，淡水少11.浮力：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。

在水中的任何物体都会受到浮力，包括沉在水底的物体。

改变物体的形状、重量、给物体附着浮或沉的物体、改变液体的比重等。

第一单元《动物与环境》知识梳理一、动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。

2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。

3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。

4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。

5、马的四肢有什么特点?他是怎样适应环境的?马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。

二、动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。

2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。

这样的实验叫做模拟实验。

3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

5、北极熊的毛为什么能抵御寒冷?北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

三、动物的翅膀1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。

2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。

3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅飞行的?鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。

所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。

四、冬眠与迁徒1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。

当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”以此来躲避严寒。

2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。

3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。

4、有些动物由于季节变换、觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徒。

5、过冬方法动物冬眠鸟龟、青蛙…迁徙灰雁、野鸭…加厚皮毛狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔…第二单元植物的生活五、植物的“身体”1、风仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分2、有的植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子，有的植物的则具各其中的几部分。

青岛版三年级上册一二三单元知识点整理一、动物的四肢1.猫足的特点(1)猫足肉垫：消音、缓冲、防滑等。

(2)锋利指甲：爬树、搏斗、捕食等。

2.猫足肉垫的秘密（1）猫通过足底的肉垫排汗；（2）按摩猫足底的肉垫，猫爪子就会伸出来；（3）猫足底的肉垫非常敏感。

3.动物四肢的特点：（1）鳄鱼：四肢粗壮有力，用来支撑身体，可游泳，也可以爬行。

（2）猴子：四肢修长，适于抓握，可以爬树。

（3）青蛙：后肢较长且比较发达，五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃。

前肢短小有支撑身体的作用。

（4）羚羊：（草原）四肢修长，善于奔跑跳跃，逃避捕食者。

（5）海龟：（海洋）四肢变成鳍状，利于游泳。

（6）猩猩：（雨林）四肢发达，臂展很长，很适合抓握爬树。

（7）袋鼠：（草地）后肢比前肢长很多，善于跳跃。

4.骆驼脚掌的作用：（1）隔热,防止被过热的沙的烫伤；（2）耐磨,适应长途对脚掌的磨损；（3）支撑,脚掌面积大,不容易陷入流沙。

二．动物的皮肤1.鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存？（1）鱼的体表有很滑的黏液，黏液可以减少游泳时的阻力。

（2）鱼的背部呈黑色，腹部呈深色。

从水上看，背部发黑和水的颜色接近；从水下看，腹部发白和天空的颜色接近，可以躲避捕食者的眼睛。

2.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。

3.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

4.动物的皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子：体表的羽毛既防水又保暖。

（2）变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。

（3）海豚：皮肤很柔软，可以减少水的摩擦阻力，从而游得飞快。

（4）河马：皮肤不会出汗，所以要经常泡在水里，防止被晒伤。

（5）北极熊：全身覆盖了白色毛发，既防寒保暖，又可作为伪装。

（6）乌龟：皮肤特点是承受压力、保护自身5.有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。

6.其他动物皮肤有什么特点？（1）鳄鱼：皮肤能感受振动。

三年级上册科学知识点整理一、填空1.动物依靠（皮肤）、皮肤和翅膀感知环境。

2.动物会通过皮肤接触、感知并（适应）环境。

3.猫足的肉垫有（消音）（防滑）（缓冲）等功能，爪子有（捕食）（爬树）（搏斗）等作用。

4.（测线）能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

鱼身上的颜色是一种（保护）色。

5.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为（模拟实验）。

6.动物的翅膀与（生活环境）息息相关。

6.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。

这种现象称为（冬眠）。

7.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为（迁徙）。

8.角马迁徙是为了（觅食），大麻哈鱼则是为了（繁殖）。

9.风仙花的“身体”分为（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）。

10.做根吸水实验时，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有（吸收水分）的作用。

11.像菠菜这样，有粗壮的（）和许多（）的根系，属于（）。

12.根吸收的水分是通过植物的（）到达植物“身体”各处的。

13.植物的根有（）、（）等作用。

14.观察植物茎的内部，可以用小刀对茎进行（横切）或（纵切）。

15.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（观察）。

六部分。

16.像萝小这样贮藏了大量营养的直根也叫（贮藏根）。

17.柳树的柳枝属于植物的（茎），柳枝上长有（叶）。

18. 叶的表面有（气孔），植物内的水分通过它散失到空气中，这就是叶的（蒸腾）作用。

19.观察叶的气孔，需要借助（显微镜）20.土壤里有（沙）、（黏土）、（空气）、（水）、（腐殖质）等成分。

（腐殖质）主要是动植物残体腐烂后变成的。

花瓣落下来，会变成土壤中的（腐殖质）21.按照土壤中（含沙量）的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。

东北地区分布较广的肥沃的土壤是（黑土）。

22.石英、长石、云母、白云石等都是（矿物）。

岩石是由（矿物）组成的。

23.花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是（石英），肉红色或黄褐色的是（长石），黑色的是（云母）。

青岛版三年级上册科学复习知识点小学科学三年级复习要点1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。

2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。

5、有了科学研究，才会发明创造，我们的生活才会不断改善。

我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

13、科学探究六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。

1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。

感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。

2、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。

另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等4、分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。

5、给我们的文具分类：按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；7、物体的冷热程度叫做温度。

温度计是测量物体温度的仪器。

测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。

不同的温度计可用来测量不同物体的温度。

我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。

8、温度计的使用方法：用手拿着温度计的上部。

将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

等温度计内的液柱静止后，读出温度。

读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

10、热水降温的过程是先快后慢的。

相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。

新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物与环境第1课动物的四肢1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。

2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。

猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。

3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。

海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。

袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。

马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。

骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。

4.实验名称：模拟猫足肉垫的作用实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。

2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。

实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。

第2课动物的皮肤1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。

鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。

2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。

这样的实验叫做模拟实验。

3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。

有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。

4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。

5.通过模拟活动来验证哪种颜色的"小鱼"更不容易被发现，就是在做模拟实验。

6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。

小学科学三年级上册知识点整理第一单元动物与环境1. 动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用,猫爪有捕食、搏斗、爬树的作用。

2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。

3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。

4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。

5、马的四肢强健，；善于在草原上奔跑。

2.动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。

是一种保护色。

2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的黏液。

这样的实验叫做模拟实验。

3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，毛，甲。

4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

4、北极熊的毛为什么能抵御寒冷？北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

3.动物的翅膀4.羽毛的特点：防水很轻中空。

1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。

2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。

3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的。

4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅膀飞行的？1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。

所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。

4．冬眠与迁徙1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。

当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”，以此来躲避严寒。

2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。

3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。

4、有些动物由于季节变换、觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。

5第二单元植物的生活5 植物的“身体”（1）1、凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。

1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构 成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。

有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。

2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠 菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。

3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。

4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。

6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。

人参的根 有很高的药用价值。

7．给植物浇水，一般要浇在根部。

8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。

二、判断题1．萝卜属于直根系。

（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。

（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。

（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。

（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。

（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。

一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。

第2课 植物的茎茎种果实叶 花根一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。

2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。

3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。

4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。

二、判断题1．所有植物的茎都能食用。

（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。

【科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)青岛版（六三制）科学三年级上册期末知识点-复资料青岛版）第一单元动物与环境第1课：动物的四肢一、填空1.猫的（爪子）很锐利，能收起来。

2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、、防御、清理毛发等。

3.猫足中间有（肉垫），可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。

4.青蛙足上有蹼，主要用来（游泳）5.动物的四肢有各自特点和用处，主要是为了（适应环境）二、简答1.举例说一说动物的四肢是怎样适应环境的？答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，利于抓住树枝攀援。

（2）青蛙后肢粗壮，利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。

（3）鳄鱼四肢粗短有力，有蹼，利于陆地爬行，划水游泳。

（4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。

（5）马的四肢均匀健壮，利于奔跑（6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，便于捕食、逃跑。

2.骆驼的脚掌利于在沙漠行走的特点？答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。

第2课：.动物的皮肤一、填空：1.鱼身体表面的颜色上（深）下（浅）是鱼的（保护色）2.动物的皮肤表面掩盖着（鳞、毛、甲）等3.鱼身体表面的鳞片，主要作用是（保护）身体4、鱼身体表面的黏液，可以减小（水的阻力）5.通过模拟活动来验证哪种颜的"小鱼”不容易被发现，就是在做（模拟实验）6.在通过模拟活动来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来模拟鱼身体的是（装水）的气，球用来模拟鱼身上黏液的是（洗洁精）7.侧线属于鱼（皮肤）的一部分，多生长在鱼的两侧。

8.变色龙会随着情况（改变肤色），融入情况。

9.有些动物皮肤表面覆盖着（鳞、毛或甲）等。

二、简答1.举例说一说你知道的动物皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子的羽毛防水。

（2）河马不能长时间分开水，因为皮肤会干裂。

（3）海豚皮肤能减小水的阻力。

（4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，可以削减身体热量的散失，抵御寒冷。

青岛版三年级上册科学知识点(最新版)第一单元植物的“身体”5、植物的根有什么作用？我的猜想：植物的根可以固定植物、吸收水分和养分我的方案：（1）用力拔小树（2）在玻璃杯中加入适量的水，把植物放入水中，在水中滴几滴花生油，过一段时间观察。

我的发现：（1）用力拔小树，拔不动。

（2）玻璃杯中的水减少了。

实验说明植物的根可以固定植物、吸收水分和养分。

8、一些老树，树干虽然空了，但仍然活着，为什么？答：因为老树的树皮里有筛管，可以把叶子制造的养料运输给老树，所以还活着。

9、植物的嫩枝折断，会流出一些液体，为什么？答：茎有运输水分和养料的作用，枝条折断后，水分和养料就会流出来。

10、在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，就会在铁丝的上方形成瘤状突起，为什么？答：树皮内的筛管，自上而下运输养料，栓铁丝的地方养料运不下去，日子久了，就会形成瘤状突起。

11、有些植物的茎是长在地下的，请举例并说明它们的形状。

如圆葱（鳞片状）马铃薯、荸荠（马铃状）藕（棒状）12、在叶的下表皮，有很多供气体出入的孔，叫气孔。

植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。

叶的蒸腾作用有两个好处，一是散发出大量的水蒸气，降低植物的温度。

二是可以让植物不断的吸收水分和养分。

13、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。

14、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。

15、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。

16、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。

17、移栽较大的植物时，为了提高成活率，往往摘除一部分叶子，为什么？答：叶子有蒸腾作用，摘除一部分叶子，可以减少水分蒸发，提高成活率。

18、绿化对改善环境有什么好处？答：叶子有蒸腾作用，使空气湿润；叶子有光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气，使空气新鲜。