谈中国诗学案附答案

高二语文20161007 小组号姓名班级编制：梁金萍审核：范小开《谈中国诗》导学案答案参考答案《写在人生边上》，《人•兽•鬼》，《围城》，《谈艺录》1、一蹴（cù）而就梵（fàn）文轻鸢（yuān）剪掠精髓（suǐ）数（shuò）见不鲜颦蹙（píncù）吞声咽（yàn）理2、答案Ｃ。

A中诫应为戒，警惕的意思；诫，警告的意思。

B中灌应为贯，贯通的意思；灌，浇、灌溉、倒进去或装进去的意思。

D中的辨应为辩，缔应为蒂。

3、补充注释轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。

文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。

穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。

穷，尽头。

吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。

咽，吞咽。

拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。

4、第一部分(第l段)．交代作者论诗的根本立场。

第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。

第三部分(自“贵国爱伦•坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦•坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了”)，重点论述中国诗的各个特点。

第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至“研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜的家乡困远征增添了甜蜜”)，论述中国诗的总体特色，并且启示人们，论诗必须根据本国文化根基，只有这样才全面科学。

5、与西方诗歌相比较，中国诗有以下特征。

第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。

第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。

第三，中国诗富于暗示性。

第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。

第五，中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。

思考探究一、“他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解？提示：这句话语意比较含蓄，弄清句中“尽职”的特指意义是解读整个语句的关键。

为此，需要关照全段中与此相关的语句(“他不能对整个本国诗尽职”后面“因为……”说的是“不能尽职”的原因)。

第2课谈中国诗本课话题——积累一、从课本中积累钱钟书有如此渊博的学识，与其读书之认真和良好的做笔记的习惯是分不开的。

钱钟书的夫人杨绛先生在《钱钟书是怎样做读书笔记的》中这样写道:“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。

他本人却并不以为自己有那么’神’.他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。

所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。

"正是因为有这样的精神,日积月累,钱钟书积累了大量的中国诗歌和外国诗歌.所以在写本文的时候，信手拈来,很是自然。

二、从现实中积累看似一帆风顺，其实“亚洲飞鱼”宁泽涛,其道路却充满坎坷。

7岁开始练习游泳，11岁进入专业队,14岁加盟海军游泳队，直到在仁川亚运会上勇夺四金,宁泽涛用了整整14年的时间。

宁泽涛最早主攻的项目是蛙泳,基础非常扎实，但因为他的膝关节受伤不得不改练自由泳。

他学动作非常快,而且善于动脑子,喜欢琢磨，经常和教练讨论训练计划，把自己的想法融入其中。

一路走来，宁泽涛都有非常清晰的计划.在夺得50米自由泳冠军之后，他的下一个目标是“打破亚洲纪录”；夺得100米自由泳冠军并打破亚洲纪录之后，他的下一个目标是“明年的世界锦标赛”。

“宁泽涛的脑子很清楚,知道自己要什么，不轻易受外界干扰.”宁泽涛的启蒙教练郭红岩这样评价他。

三、从自然中积累非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里,几乎是草原上最矮的草，只有一寸高.但半年过后，在雨水到来之际，它就会以每天一尺半的速度疯长,三五天的时间就长到一米六至两米的高度，成为名副其实的“草地之王”。

原来，尖毛草用半年的时间在长根部，无声地为自己的将来做准备。

它的根部超过了28米,积累了足够的营养和能量后,它便一发而不可收，短短几天时间就长成“草地之王”。

四、从历史中积累美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰，不论是窗帘上，衣架上还是厨具上都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇。

第三单元第十课第一课时1．下列各句中加点的成语的使用，全都正确的一项是导学号16502459(A)①面对失控的中国楼市，决策者们不宜首鼠两端．．．．，而应果断采取措施，促进房地产市场的理性回归，彻底消除房地产市场的投机炒作行为。

②只有与国家人民休戚与共．．．．，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

③伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下．．．．，诗意油然而上。

④在文化强省的指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观．．．．。

⑤20世纪90年代，文化散文盛行，优秀的历史题材的散文更是卷帙浩繁．．．．，使读者既穿越时空走进了遥远的年代，又感受了汉语文章的魅力。

⑥当今时代，我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会、实现全面小康添枝．．加叶．．，才能早日实现中华民族伟大复兴的梦想。

A. ①②⑤B. ①③⑤C. ②④⑥D. ③④⑥【解析】①使用正确，“首鼠两端”，首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。

在两者之间犹豫不决又动摇不定，句中说决策者不能犹豫不决，符合语境，正确。

②使用正确，“休戚与共”，忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。

句中说国家与人民要同担祸福，符合语境。

③望文生义，“江河日下”，江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去，不能用来形容自然景致，错误。

④不合语境，“等量齐观”，等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。

指对有差别的事物同等看待。

题干中说的是“去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值”，不是差别的事物，不合语境，错误。

⑤使用正确，“卷帙浩繁”，卷帙：书籍或书籍的篇章。

形容书籍很多或一部书的部头很大，符合语境，正确。

⑥不合语境，“添枝加叶”，在树干上添上些枝叶，比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。

不能用来形容“每个人应该做的贡献”，不合语境，错误。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①颦蹙．( ) ②梵．文( ) ③精髓．( ) ④叫嚣．( ) ⑤轻鸢．( ) (2)多音字①槛⎩⎪⎨⎪⎧ 槛．车( )门槛．( ) ②见⎩⎪⎨⎪⎧见．面( )图穷匕首见．( ) ③薄⎩⎪⎨⎪⎧ 薄．板( )单薄．( )薄．荷( )2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 辨( )辩( )辫( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 概( )慨( )溉( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 撩( )缭( )嘹( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 谩( )漫( )蔓( )二、词语积累 明确词义(1)凑泊：(2)咻咻：(3)数见不鲜：(4)回肠荡气：(5)吞言咽理：(6)拔木转石：(7)惊天动地：[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)对于“一人多证”的报道人们早已数见不鲜．．．．，不管是拥有4个户口的陕西“房姐”龚某，还是坐拥8个身份证被冠以“证叔”称号的樊某都不会令我们感到不可思议。

( )(2)为辛亥革命量身定做的歌曲《那一枪》，被歌手演绎得回肠荡气．．．．，倾情讴歌辛亥志士的铮铮铁骨和肝胆侠情。

()(3)新编历史剧《瑞蚨祥》剧情大起大落，惊天动地．．．．，困难中的坚守，煎熬中的宽容，让人感叹至深。

()辨词填空(1)情绪·情调两者都与思想感情有关。

“情调”指思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质。

“情绪”指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。

①《新晚报》在黑土地上展示了它强劲的生命力，以现代人的审美情趣与审美意识，营造了北国________、北国风格、北国气魄，使其走出全国，走向世界。

②全球经济低迷影响华尔街，人们对央行降息的最初热情迅速消退。

IGMarkets公司的分析师卡梅伦·皮科克说：“尽管各大央行相继宣布了一系列刺激措施，但这些政策似乎并没有消除投资者的悲观________。

”(2)采纳·采用“采纳”指接受(意见、建议、要求等)。

《谈中国诗》学案学习目标：1、了解作者及作品；2、熟读课文，积存基础知识；3、理清作者的思路和行文脉络，把握全文。

4、引导学生把握通过抓住关键语句划分段落和归纳段意的方式。

重点：理清作者的思路和行文脉络；引导学生明白得分析含义深刻的语言，体味作者用语之高妙。

一：了解作者及作品1、钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。

2、钱钟书高作：集、短篇小说集、长篇小说：学术高作：《宋诗选注》《七缀集》等。

《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。

《谈艺录》是一部具有开辟性的中西比较诗论。

多卷本《管锥编》，对中国闻名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。

3、了解背景（见《成才之路》p68）本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》。

原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，要紧谈了中国诗与西方诗在形式方面的不同，和对待中国诗歌和中国诗歌研究的正确态度。

二：积存基础知识一、依照拼音写汉字lǒng（）统精suǐ（）一cù（）而就 shùo（）见不xiān（）逻ji（）叫xiāo（）轻yuān（）剪掠眉眼颦cù（）凑bó（）遥思远chàng（）kǎi（）叹 hǎ（）巴狗了不足qí( )二、注音摩挲．（）毋宁．．（）篇什．（）一蹴．而就（）数．见不鲜（）颦蹙．．（）混沌．．（）咻．咻然（）精髓．（）3、说明、积存词语一蹴而就：居高临远：空中楼阁：回肠荡气：数见不鲜：遥思远怅：凌风出尘：轻鸢剪掠：穷边涯际吞言咽理：拔木转石：三：整体感知，把握全文。

通读全文，给划分层次，并归纳各部份大意。

第一部份（段）：作者先指出谈中国诗的全然立场：。

第二部份（段）谈中国诗与西洋诗在形式上的区别。

对照课文，完成下表。

第三部份（段）说明中国诗与西洋诗的共性。

第7段：说明中国诗与西洋诗在内容上。

第8段：总结全文，总说，并警告听众不可轻信那些谈中西本位文化的人。

《谈中国诗》导学案（有答案）《谈中国诗》导学案【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、知识目标1、了解作者及其作品。

2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

二、能力目标1、熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。

2、掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。

三、情感态度价值观目标借助在品味诗句时的审美体验，体会我国古诗词优美的意蕴，唤起学生对古代文化的热爱。

【教学重点】一、从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。

二、引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

【教学难点】一、品析文章中比喻的妙用。

二、本文主要是学习、理解诗歌语言的暗示性特质。

【预习案】一、感知文本（一）诵读课文注意四个方面1、作者怎样在中国诗与外国使得比较中，归纳中国诗的特点？2、作者引用了哪些古今中外的资料？旨在说明什么问题？3、对文中的比喻进行分析，比喻的含义是什么？有什么表达效果?4、注意品位含义深刻的句子。

（二）感知过程1、作家作品2、识记成语（1）一蹴而至：蹴：踏；至：达到。

踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

（2）数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。

本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。

后指常常见到，并不新奇。

（3）自相矛盾：矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。

比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

（4）轻鸢剪掠：鸢，指一种鹰科鸟类。

鸢飞时飘浮空中，慢慢拍翅，然后翅向后成一角度而滑翔，与风筝飞行姿态类似。

愿意是指像轻盈的老鹰掠过天空。

比喻简短轻灵！（5）回肠荡气：回：回转；荡：动摇。

使肝肠回旋，使心气激荡。

形容文章、乐曲十分婉转动人。

（6）凌风出尘：指品行高洁，超出一般人（7）拔木转石:拔下大树，转动巨石。

形容力气极大。

3、抓关键句，理清思路，概括观点（1）关键句：第一段:什么是中国诗的一般印象？因此，说起中国诗的一般印象……这立场是比较文学的。

第二段：中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后……所以，中国诗是早熟的。

《谈中国诗》课后练习答案141;u)D、精髓(su‹) 赝(y…n)品自怨自艾(yŒ) 角(ju†)斗士2、下列词语中没有错别字的一组是( )A.彗星白炽灯一蹴而就言者无罪，闻者足诫B.羡妒入场券如雷灌耳烈士暮年，壮心不已C.跻身杀手锏响遏行云月满则亏，水满则溢D.精湛辨证法轻鸢剪掠瓜熟缔落，水到渠成3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。

B.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。

C.她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

D.这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。

4、下列各句中，没有语病的一句是( )A.虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性越来越感到怀疑。

B.由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

C.这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态平衡遭受严重破坏的恶果。

D.此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。

阅读下文，完成5～8题。

在中国的章回小说中，每回结束必写一句话：'欲知后事如何，且听下回分解。

'难道作者不怕这样一下子把读者从故事里拉出来，明白这故事原是他编造的吗?同样，在京剧《三岔口》中，任堂惠与刘利华的全部'夜战'，竟然都是在灯火通明中进行的。

为什么没有观者指责这种不真实已经近乎荒唐，反倒看得更加津津有味?在中国的戏曲舞台上，一根马鞭便是一匹千里神骏，几个打旗的龙套便是浩浩三军，抬一下脚便是进一道院或出一道门。

《谈中国诗》自学案【学习目标】知识与技能：1、感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望；2、把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。

过程与方法：1.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

2.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。

3.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

情感、态度与价值观：培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。

【知识链接】1.走进作者钱钟书(1910－1998)，字默存，号槐聚。

现代文学研究家、作家。

1910年生于江苏无锡。

十岁入东林小学，在苏州桃坞中学、无锡辅仁中学接受中学教育，十九岁被清华大学破格录取。

1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。

1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。

1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。

又赴法国巴黎大学进修法国文学。

1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。

与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。

1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。

曾任中国社会科学院副院长。

钱先生博学多能，兼通数国语言。

学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。

著作有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥篇》《七缀集》等。

《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。

《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。

多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。

钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。

因其多方面的成就，被誉为“文化大家”。

2. 感知内容1945年12月6日，钱先生面对一群客居上海的美国人畅谈中外诗歌。

《谈 中 国 诗》学案学习目标：1、了解作者及作品；2、熟读课文，积累基础知识；3、理清作者的思路和行文脉络，把握全文。

4、引导学生掌握通过抓住关键语句划分段落和归纳段意的方法。

重点：理清作者的思路和行文脉络；引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之高妙。

一：了解作者及作品1、钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。

2、钱钟书著作：散文集 、短篇小说集 、长篇小说：学术著作：《宋诗选注》《七缀集》等。

《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。

《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。

多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。

3、了解背景（见《成才之路》p68）本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》。

原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，主要谈了中国诗与西方诗在形式方面的不同，以及对待中国诗歌和中国诗歌研究的正确态度。

二：积累基础知识 1、根据拼音写汉字l ǒng （ ）统 精su ǐ（ ） 一c ù（ ）而就 sh ùo （ ）见不xi ān （ ） 逻ji （ ） 叫xi āo （ ） 轻yu ān （ ）剪掠 眉眼颦c ù（ ） 凑b ó（ ）遥思远ch àng （ ）k ǎi （ ）叹 h ǎ（ ）巴狗 了不足q í( )2、 注音摩挲．（ ）毋宁．．（ ）篇什．（ ）一蹴．而就（ ） 数．见不鲜（ ）颦蹙．．（ ）混沌．．（ ） 咻．咻然（ ） 精髓．（ ） 3、解释、积累词语一蹴而就：居高临远： 空中楼阁： 回肠荡气： 数见不鲜： 遥思远怅： 凌风出尘： 轻鸢剪掠： 穷边涯际 吞言咽理： 拔木转石：三：整体感知，把握全文。

通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。

第一部分（ 段）：作者先指出谈中国诗的根本立场： 。

第二部分（ 段）谈中国诗与西洋诗在形式上的第三部分（ 段）说明中国诗与西洋诗的共性。

第10课谈中国诗晨读自主任务清新俊逸的李白，沉郁顿挫的杜甫，恬静闲适的王维，大江东去的苏轼，晓风残月的柳永，独上兰舟的李清照……或许，行云流水间，沉郁浩渺的情愫已然融化于笔捺纵横之中；抑或，顿挫凝滞的思绪早已化为兵车辘辘行。

那诗，那诗行，承载了千百年的诗史，我们只是莫名地敬仰；这词，这曲牌，婉转长吟了上千载，我们依然是懵懂地崇拜。

当我国著名文学家——钱钟书先生旁征博引地诠释“中国诗”时，不知浸染于世俗名利的心灵，还能否回望，停顿，驻足守候呢？钱钟书(1910～1998)，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。

江苏无锡人。

早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。

1933年于清华大学外文系毕业后，在上海光华大学任教。

1935年赴英国留学。

1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。

又赴法国巴黎大学进修法国文学。

1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南国立蓝田师范学院英文系主任。

与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。

1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。

曾任中国社会科学院副院长。

著作有短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》，长篇小说《围城》，学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。

《围城》已有英、法、德、俄、日、捷六种文字的译本。

《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。

多卷本《管锥编》，对中国著名的经、史、子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较方面阐发、辨析。

本文是钱钟书先生1945年12月6日在上海用英文对美国朋友作的一次演讲，主要谈了中国诗与西方诗在形式方面的不同，以及对待中国诗歌和研究中国诗歌应持的正确态度。

钱钟书毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。

为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰当地指出了其历史局限性和地域局限性。

六《谈中国诗》学案【学习目标】1．在通读全文的基础上概括各段大意和文章中心。

2．筛选文章中的比喻句，品析比喻的妙用。

3．查阅资料把文中提到中国诗补充完整并背诵.一、知识链接（一）作者简介钱钟书（1910-1998），原名仰先，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。

在文学、比较文学、文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学”。

解放前出版的著作有散文集《写在人生边上》，用英文撰写的《十六、十七、十八世纪英国文学里的中国》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，文论及诗文评论《谈艺录》。

其中《围城》有独特成就，被译成多国文字在国外出版。

先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，因其多方面的成就，被誉为文化大家。

（二）文体知识——关于中国诗歌1．诗歌的特点①诗歌内容是社会生活最集中的反映。

②诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

③诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。

2．诗歌的分类诗歌按时代可分为古典诗歌和现代诗歌（旧体诗）两大部分。

古典诗歌又有古体诗（又名古诗、古风）、近体诗（又名今体诗、格律诗）、词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词）、曲等几种不同形式。

古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。

它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言古诗（成熟于唐代，如《长恨歌》）、乐府诗（标题有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名称，如《琵琶行》）等形式。

近体诗鼎盛于唐代，除排律外，篇有定句，句有定字，字有定声，韵有定位。

它有绝句和律诗两种类型，绝句分五言绝句（五绝）、七言绝句（七绝）两种，律诗分五言律诗（五律）、七言律诗（七律）、排律三种。

词鼎盛于宋代，按字数多少，分为小令（58字内）、中调（59—90字内）和长调（91字以上）三种形式。

【目标·重点】1．了解钱钟书及其作品。

2．理解中国诗歌与西方诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。

3．学习本文运用比较阐明中国诗特征的方法，品味语句含意。

1．读准字音(1)羡妒．．(xiàn dù)(2)精髓．(suǐ)(3)颦蹙．．(pín cù) (4)无垠．(yín)(5)饶恕．(shù) (6)一蹴．而至(cù)(7)轻鸢．(yuān) (8)叫嚣．(xiāo)(9)数．见不鲜．(shuòxiān)2．理解词义(1)超以象外，得其环中：超越事物的表象，才能把握其本质。

(2)居高临远：站得高，看得远。

(3)拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。

(4)一蹴而至：踏一步就达到，形容事情轻而易举，一下子就能完成。

蹴，踏。

(5)数见不鲜：经常看见，并不新奇。

数，屡次。

(6)轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。

文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。

(7)吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。

咽，吞咽。

(8)穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。

穷，尽头。

(9)尖刻斩截：文中指尖锐深刻，干脆利落。

(10)不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。

1．通读全文，理清文章的思路，概括每部分的主要内容。

答：________________________________________________________________________ 答案第一部分(第1段)：先指出研究诗歌要具体分析不能概而论之，同时明确用比较文学的立场谈中国诗。

第二部分(2～6段)：谈中国诗与西洋诗在形式上的区别。

第三部分(7、8段)：说明中国诗与西洋诗的共性。

2．筛选有关段落中的信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。

答：________________________________________________________________________ 答案第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。

谈中国诗［学习目标］（1）矢口识与技能1 •了滋1乍者及其作品。

2.了解中国诗歌与四方诗歌的异同。

3•熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。

4.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。

（-）情感态度与价值观培养学牛高尚的情操，热爱牛活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。

教学重点、难点：重点：1 •了解作者构思的巧妙Z处。

2•分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

难点：1.分析以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。

2.品析文中比喻的妙用。

预习检查：给下列加点的汉字注音：精髓（）譬如（）梵文（）凑泊（）咻咻然（）• • • • • •一蹴而至（）数见不鲜（）轻莺剪掠（）眉眼颦蹙（）• • • • •合作探讨：一、把握文章思路，给文章划分层次。

二、阅读课文，完成下表:中国诗外国诗诗史（发展）篇幅（长短）意韵（技巧）风格（语言）内容三、作者关于中国诗与外国诗有什么结论?四、归纳主题：五、难句理解：（1）他不能对整个本国诗尽职。

（2）中国诗是早熟的。

早熟的代价是早衰六、揣摩本文的语言特色。

七、课堂练习：1.下列各组词语中加横线的字注咅完全正确的一组是（）A.羡妒(xian) 嫉恨（J1）会稽 (hui) 精髄(sui)B.颦蹙(cu) 内疚 (jiu) 皮夹 (jia) 深瑩(zhi)C.无垠(ying) 熬夜 (ao) 瞭望 (liao) 混浊(dun)D.桃楼(hai) 侈谈 (she) 尽快 (jin) 睿智(rui)2•下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.叫嚣回长荡气数见不鲜B.混沌聊以慰籍斩钉截铁C.亵渎卧薪尝月旦必恭必敬D.寡陋惊天动地义愤填膜3.下列句子有语病的一项是（）A.我们对于“比较文学”是个陌牛的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。

B.具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。

C.中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。

《谈中国诗》学案［导学目标］1.了解作者及其作品。

2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

能力目标1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。

2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。

德育目标培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。

•导学重点1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。

2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

•导学难点1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。

2.品析文章中比喻的妙用。

•导学方法1.反复诵读，了解大概。

本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。

2.串通文义，学习文法。

理解本文首先需要掌握文章的行文结构。

此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较, 广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。

3.不求全貌，雕琢精义。

理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。

积累整合一、初读课文，要注意字词的形、音、义，请同时做好下列事情。

1、给下列加点字注音并解释其意义。

A—蹴（）而就B轻莺（）剪掠C眉眼颦蹙（）D斩截（）E无垠（）卩遥（）思远怅（）G饶恕（）11凌（）风出尘J吞言咽（）理K回肠荡气L咻咻（）然M T（）不足奇2、补写出下列诗句。

A别有幽愁暗恨生，B此中有真意，C淡然离言说此句的是诗句。

D、美人卷珠帘，，，作者（），（）代人，题目（）E、松下问童子，，作者，代人。

题目F、壮士皆死尽，G阁中帝子今何在，H,明年花开复谁在。

J、同来玩月人何在K、春去也，；人去也，L采菊东篱下，作者（），（）代人，题目（）M、众鸟高飞尽，3、钱钟书，著名学者，文学家。

代表作有长篇小说，短篇小说集，还有等著作。

整体感知请再读课文，做下列两项工作: （一）依据课文或摘抄课文原句填空，分析理解中国诗的特征：1、从诗的发展史上看，中国最好的产生远在最完美的（）之后，其精髓和峰极出现得异常之早。

第10课《谈中国诗》优秀学案导学目标1.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

2.品味语言，学习分析重点词句在文中的含义。

3.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。

金句银段1.自陶渊明把田园诗歌发扬广大以来，写田园诗的人可谓络绎不绝，也确立了田园诗在中国诗中的重要位置。

而在钱钟书先生看来，中国的田园诗“不是浪漫主义地恋爱自然，而是古典主义地逍遥林下”。

这种诗学精神是对诗人写山水田园创作动机的最深刻、最准确定位。

2.被后人尊为田园诗鼻祖的陶渊明，曾受“达则兼济天下”思想的影响，决定以己之肩力扛救民的重任。

但是，官场的污浊，让他幡然醒悟：“实迷途其未远，觉今是而昨非”。

于是陶渊明张开双臂尽情地拥抱着田园：“种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（《归园田居》）”，诗人将劳动的情景化为一种从容圆融的妙悟，其早出晚归、欣慰自足的隐居之趣在文字间流淌；“采菊东篱下，悠远见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

”。

在田园里，陶渊明找到了做人的“真意”，找到了精神的归依。

3.李白热爱祖国的山川，曾写下了“相看两不厌，只有敬亭山（《独坐敬亭山》）”，诗人与敬亭山成了相亲相爱的朋友；李白在寂寞无聊的时候，还邀请月亮陪他喝酒：“花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人（《月下独酌》）”。

自然中的敬亭山、月亮是李白主观情感宣泄的对象，表现了仕途失意的李白在离开长安之后的孤独寂寞之感，以及回归自然后心境的宁静。

4.在仕途上一帆风顺的王维，一生官至右丞。

然而，晚年的王维也归向山林，在辋川置别墅。

王维这样表达他的隐逸之趣：“中岁颇好静，晚家南山棰。

兴来每独往，胜事空自如。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

（《终南别业》）”，诗人闲适的逸致和超脱的情怀尽显，那种淡逸的天性、超然物外的风采更是叫人仰止。

5.三位丰碑式的诗人，都在自然中找到了“乐趣”，使自己完全浸润在自然的怀抱中。

但是陶渊明、李白因不满官场的污浊而退隐，王维则是一种功德圆满的退居，所以，他们归隐的知趣是不同的：陶渊明、李白借山水田园，张扬自己不与世俗同流合污的性格，在自然界里他们尽情地释放着自己的个性。

《谈中国诗》导学案一、整体把握1．理清文章思路，概括本文结构层次。

点读：《谈中国诗》是钱钟书根据自己于1945年12月6日在上海对美国人作的一篇英语讲稿节译而成的。

本文的听众是美国朋友，所以本文开宗明义：在阐明“中国诗的一般印象”时，主要是引用西方文化名人的材料和西方的诗歌来作比较，用的是“比较文学”的“立场”。

接着作者列举中外诗歌，从民族风俗学、风格学，乃至哲理意义学等多个角度阐明了中国诗歌所具有的特征。

文章在后半部分还申明了本次演讲中为什么“有意对中国诗的内容忽略不讲”的原因。

具体概括为：第一部分(第段)：交代作者论诗的根本立场。

第二部分(第段)：整体上论述中国诗的一般发展特点及规律。

第三部分(第～段)：重点论述中国诗的各个特点。

第四部分(第段)：论中国诗的总体特色，并启示人们，论诗必须根据本国文化根基加以论述，只有这样才全面科学。

2．本文题目是“谈中国诗”，作者并不仅就中国诗而谈，而是时时与外国诗作比较，通过比较，发现中国诗的特点及风格。

课文举了大量典型的例子，运用巧妙的比喻，在谈笑风生中，把中国诗的几个特征呈现在读者面前，作者是从哪几个角度比较的？与西方诗歌相比较，中国诗有以下特征：第一，，并“一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。

西方诗歌的发展是先有史诗，最后才有抒情诗。

纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗歌发展初期已经出现，这种“早熟”的代价是“早衰”，以致影响了中国诗歌的健康发展。

第二，，“诗体”适配“诗心”的需要。

西方也有人主张诗的篇幅越短越好，但他们所谓“短”的标准比我们所说的“短”要长得多。

中国诗追求的是在简短的篇幅中包容着深远的意味。

第三，，西方读者最看重中国诗的这一特征。

中国诗的旨趣往往在字面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值是很大的。

第四，。

中国也有“厚重”的诗，但比起西方诗歌来，还是轻柔得多。

作者强调，中国诗并没有特别“中国”的地方，中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。