15 散文二篇

⼩学⽣必读现代散⽂15篇 ⼈⽣不可能⼀帆风顺，有成功，也有失败;有开⼼，也有失落。

如果我们把⽣活中的这些起起落落看得太重，那么⽣活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。

下⾯店铺为⼤家带来⼩学⽣必读现代散⽂15篇的内容，希望⼤家喜欢。

⼩学⽣必读现代散⽂15篇(⼀)：⽩⾊⼭茶花 ⼭茶花⼜开了，那样洁⽩⽽⼜美丽的花朵，开了满树。

每次，我都不能⽆视地⾛过⼀棵开花的树。

那样洁⽩温润的花朵，从青绿的⼩芽⼉开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放;从半圆，到将圆，到满圆。

花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明⽩它所说的每⼀句话。

就因为每⼀朵花只能开⼀次，所以，它就极为⼩⼼地绝不错⼀步，满树的花，就没有⼀朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯⼀的⼀次春天。

所以我⾛过⼀棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于⽣命的美丽。

⼩学⽣必读现代散⽂15篇(⼆)：匆匆 燕⼦去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的⽇⼦为什么⼀去不复返呢?——是有⼈偷了他们罢：那是谁?⼜藏在何处呢?是他们⾃⼰逃⾛了罢：现在⼜到了哪⾥呢? 我不知道他们给了我多少⽇⼦;但我的⼿确乎是渐渐空虚了。

在默默⾥算着，⼋千多⽇⼦已经从我⼿中溜去;像针尖上⼀滴⽔滴在⼤海⾥，我的⽇⼦滴在时间的流⾥，没有声⾳，也没有影⼦。

我不禁头涔涔⽽泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，⼜怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，⼩屋⾥射进两三⽅斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗⼿的时候，⽇⼦从⽔盆⾥过去;吃饭的时候，⽇⼦从饭碗⾥过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出⼿遮挽时，他⼜从遮挽着的⼿边过去，天⿊时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我⾝上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算⼜溜⾛了⼀⽇。

我掩着⾯叹息。

但是新来的⽇⼦的影⼉⼜开始在叹息⾥闪过了。

【人教部编版】八年级上册语文：第15课《散文二篇》大赛获奖教学教案一. 教材分析《散文二篇》是人教部编版八年级上册语文教材中的一篇课文，包含了《从百草园到三味书屋》和《我的叔叔于勒》两篇散文。

本节课将通过阅读和分析这两篇散文，让学生了解和掌握散文的特点和阅读方法，提高学生的文学素养。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些散文作品，对于散文的基本特点和阅读方法有一定的了解。

但学生在分析和解读散文方面还存在一定的问题，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解散文的特点，掌握散文的阅读方法，能够分析和解读散文。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的阅读和分析能力。

3.情感态度与价值观：感受散文的魅力，培养对文学的热爱和追求。

四. 教学重难点1.重点：散文的特点和阅读方法。

2.难点：分析和解读散文，理解散文中的深层含义。

五. 教学方法1.讲授法：讲解散文的特点和阅读方法。

2.自主学习法：学生自主阅读和分析散文。

3.合作讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.教材：《散文二篇》2.参考资料：相关散文作品、散文阅读方法指导资料3.教学工具：多媒体设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示两篇散文的标题，引导学生关注课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）分别呈现两篇散文，让学生自主阅读，感受散文的语言特点和情感氛围。

3.操练（20分钟）学生分组讨论，共同分析散文的主题和结构，探讨散文中的意象和修辞手法。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论结果进行讲解和总结，帮助学生巩固散文阅读方法。

5.拓展（10分钟）学生自主选择一篇喜欢的散文进行阅读和分析，分享自己的阅读心得。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调散文的特点和阅读方法。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于散文阅读的练习题，让学生课后巩固所学内容。

8.板书（5分钟）教师在黑板上板书散文的特点和阅读方法，方便学生课后复习。

部编初中八年级上第15课《散文二篇》知识点同步练习永久的生命一、作者简介严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武昌人。

主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。

他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。

在1950年他获得了诺贝尔文学奖。

二、故事背景《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。

文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。

三、理解词义1.洗涤：冲荡；清洗。

2.蔓延：像蔓草一样向周围扩展。

3.炫耀：照耀；夸耀。

4.混为一体：融合成一个整体，不可分割。

5.凋谢：（草木花叶）脱落。

四、课文分段第一部分（1）：从时光一去不复返入手，谈生命的易逝。

第二部分（2-3）：写生命的永久。

第三部分（4-5）：歌颂生命的奇迹。

五、问题归纳1.作者是怎样描述生命易逝的？有何好处？作者从生活中的一些细琐的事情入手，通过生活中的点滴小事的变化表现出生命的易逝。

这样以小见大的表现手法，更有利于读者感知生命的易逝，通俗易懂。

2.作者为什么说“我们都非常可怜”？因为过去了的日子永不再回来，我们的力量是那样的渺小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。

作者采用了欲扬先抑的手法，为下一步赞美生命蓄势。

3.“它充满了希望，……随处宣示它的快乐和威势。

”怎么理解这句话的含义？生命生生不息，永不休止地繁殖着，蔓延着，失去的只是暂时的，希望永远就在前方。

我们应该以积极乐观的心态对待生命。

4.文章最后一段采用了什么表达方式？有什么作用？最后一段采用了议论的表达方式，篇末点题，进一步深化了文章的主题，生命是一个奇迹，它将永久存在，增强了文章的表现力和感染力。

【导语】本课两篇散⽂都与⽣命密切相关，那么⽣命的意义是什么？⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!永久的⽣命 严⽂井 过去了的⽇⼦永不再回来。

⼀个⼈到了三⼗岁的时候就会发现⾃⼰丢失了⼀些什么，⼀颗⾅齿，⼀段盲肠，脑门上的⼀些头发，⼀点点和⼈开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。

那些东西和那消逝了的岁⽉⼀样只能⼀度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。

即令你是⼀个智者⼜怎么办呢！你的⼒量是那样的⼩，对于⽣命上的事你丝毫不能做主。

⽣命不像⼀件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。

你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽⼒地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。

在这件事上我们都是这样可怜！然⽽，⼀切还都是乐观的。

这是由于⽣命⾃⾝的伟⼤；⽣命能够不绝地创造新的⽣命。

这是⼀件平常的事，也是⼀个奇妙的魔术。

就像地⾯上的⼩草，它们是那样卑微，那样柔弱，每⼀个严寒的冬天过去后，它们依然⼀根根地从⼟壤⾥钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷⼀⽆所知⼀样。

我们以同样感动的眼光看着⼭坡上那些跳着蹦着的⼩⽜犊，它那⾦黄⾊的茸⽑像是刚从太阳⾥取得的。

我不得不想到永久不朽的意义。

感谢⽣命的奇迹！它并不是⼀个暂时的东西。

它仿佛⼀个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪⼀个个体内住⼀会，便⼜离开前去了，但它是永远存在的。

它充满了希望，永不休⽌地繁殖着，蔓延着，随处宣⽰它的快乐和威势。

这该是如何值得赞叹的⼀件事！ 我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。

我们了解了⽣命的真实的意义，我们的⼼就应该更加光明。

让我们以全部的信⼼喊出我们所找到的真理吧；没有⼀种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美⽣命，赞美那永久的⽣命吧，我们将要以⼯作，以爱情来赞美它。

它是⼀朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以⾊彩，永远给以芬芳。

凋谢和不朽混为⼀体，这就是奇迹。

我为什么⽽活着 [英]罗素 对爱情的渴望，对知识的追求，对⼈类苦难不可遏制的同情⼼，这三种纯洁但⽆⽐强烈的激情⽀配着我的⼀⽣。

部编版八年级上册语文第15课《散文二篇》课文原文及教案永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。

一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。

那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。

即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。

你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。

在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。

这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。

就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。

我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。

我不得不想到永久不朽的意义。

感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。

它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。

它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。

这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。

我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。

让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。

它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。

凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。

我为什么而活着[英]罗素对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。