最新四年级上册人教版美术16穿编的乐趣教程文件

四年级上册美术教案第16课《穿编的乐趣》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能了解穿编的基本概念和技巧，通过动手实践，掌握简单的穿编方法，创作出具有个人特色的穿编作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、创造力和动手能力，同时增强对美术作品的欣赏和评价能力。

3. 情感态度价值观：通过穿编活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的耐心和细致的工作态度，增强团队合作意识。

教学内容1. 穿编的基本概念：介绍穿编的定义、历史和在不同文化中的表现形式。

2. 穿编的基本技巧：讲解并演示穿编的基本方法和步骤，如起头、编织、结尾等。

3. 穿编的设计与创作：引导学生观察生活中的穿编元素，启发他们进行创意设计，并动手实践。

教学重点与难点1. 重点：掌握穿编的基本方法和步骤，能够独立完成简单的穿编作品。

2. 难点：穿编的起头和结尾技巧，以及如何在作品中融入个人创意。

教具与学具准备1. 教具：穿编示范视频、PPT、穿编样品等。

2. 学具：线材（如彩色绳子、纸带等）、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示穿编作品，引发学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解穿编的基本概念、技巧，并通过示范视频和样品展示，让学生直观了解穿编过程。

3. 实践：分组进行穿编实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作：学生根据所学技巧，结合个人创意，进行穿编作品创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 《穿编的乐趣》- 内容：- 穿编的定义与历史- 穿编的基本技巧- 创作步骤与注意事项- 作品展示与评价标准作业设计1. 必做题：完成一幅简单的穿编作品，要求使用至少两种不同的线材。

2. 选做题：设计并完成一幅具有个人特色的穿编作品，可以结合其他美术元素（如绘画、剪贴等）。

课后反思通过本课的教学，学生对穿编有了初步的了解和体验，能够独立完成简单的穿编作品。

在实践过程中，学生表现出较高的兴趣和积极性，但在技巧的掌握和创意的发挥上还有待提高。

四年级上册美术教学设计－16 穿编的乐趣 | 人教新课标（秋）教学目标本节课旨在培养学生的动手能力和创造力，通过穿编活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

同时，通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

教学内容1. 穿编的基本概念与技巧2. 穿编作品的设计与制作3. 穿编作品的艺术鉴赏教学重点与难点重点：穿编的基本技巧和作品的设计制作。

难点：穿编作品的创新设计和艺术表现。

教具与学具准备1. 教具：穿编示范视频、PPT、穿编作品案例。

2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生关注穿编艺术。

2. 新课：讲解穿编的基本概念、技巧和设计方法，让学生了解穿编的艺术特点。

3. 实践：学生分组进行穿编作品的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

板书设计1. 穿编的乐趣作业设计1. 制作一幅穿编作品，要求创意独特，色彩搭配和谐。

课后反思本节课通过穿编活动，让学生体验了美术创作的乐趣，提高了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导，使他们在穿编创作中找到自己的兴趣和特长。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多元的穿编材料，如绳子、珠子等，丰富学生的创作手段。

还可以组织穿编作品展览，激发学生的创作热情，提高他们的艺术表现力。

本节课的教学设计旨在培养学生的美术素养，激发他们的创新意识，使他们在美术学习中找到乐趣，为未来的艺术之路奠定基础。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入展示穿编作品：选择一些色彩鲜艳、造型独特的穿编作品，通过实物或图片的形式展示给学生，让他们直观地感受到穿编艺术的魅力。

提出引导性问题：例如，“你们觉得这些作品是如何制作的？”“你们想不想也尝试制作出这样美丽的艺术品？”分享穿编故事：讲述穿编艺术的历史背景或有趣的小故事，增加学生对穿编文化的了解。

第16课穿编的乐趣（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解穿编的基本概念、分类、特点和应用，培养对传统工艺的热爱和传承意识。

2. 通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 穿编的基本概念2. 穿编的分类和特点3. 穿编的应用4. 穿编的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：穿编的基本概念、分类、特点和应用，穿编的制作方法。

2. 教学难点：穿编的技巧和创新能力培养。

四、教学过程1. 导入：通过图片、实物等展示穿编的作品，激发学生的兴趣，引导学生关注传统工艺。

2. 新课内容学习：（1）穿编的基本概念：穿编是指将两根或多根绳子、线、带等物品，按照一定的规律相互穿插、编织，形成各种图案和造型的工艺。

（2）穿编的分类和特点：根据穿编的材料、方法和用途，可以分为绳编、带编、草编等。

穿编的特点是结构紧密、图案丰富、立体感强。

（3）穿编的应用：穿编可以用于制作生活用品、装饰品、玩具等，具有很高的实用价值和观赏价值。

（4）穿编的制作方法：介绍穿编的基本方法和技巧，如起头、编织、结尾等。

3. 实践操作：让学生分组合作，根据所学知识进行穿编实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注传统工艺，鼓励学生在生活中发现穿编的美。

五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解穿编的基本概念、分类、特点和应用，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在实践中遇到的问题，鼓励学生相互合作、分享经验，提高团队协作意识。

同时，要注重培养学生的传统文化素养，让学生了解和热爱传统工艺，传承中华优秀传统文化。

在今后的教学中，可以进一步拓展穿编的内容，引入更多富有创意的设计，激发学生的创新思维。

四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣 | 人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过穿编活动，培养动手能力和审美意识，激发创造力和想象力，增强对美术学习的兴趣。

同时，通过穿编的乐趣，使学生了解民间艺术，传承传统文化。

教学内容本节课的主要内容是学习穿编的基本技巧和方法，包括编辫子、编花篮、编中国结等。

通过学习这些基本技巧，让学生能够独立完成简单的穿编作品。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握穿编的基本技巧和方法，能够独立完成简单的穿编作品。

教学难点是编辫子和编花篮的技巧，需要学生耐心学习和多次实践。

教具与学具准备教具包括穿编工具（如钩针、剪刀等）、各种线材（如毛线、塑料绳等）、示范作品等。

学具包括穿编工具、线材、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：介绍穿编的基本技巧和方法，包括编辫子、编花篮、编中国结等。

通过示范和讲解，让学生了解和掌握这些技巧。

3. 实践操作：让学生分组，每组选择一种穿编技巧进行实践操作。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握技巧。

4. 作品展示：每组展示自己的穿编作品，学生互相评价，选出最佳作品。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾所学的穿编技巧。

同时，让学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

板书设计1. 四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，用所学的穿编技巧为自己或家人制作一件小礼物。

2. 让学生写一篇关于本节课学习的反思日记，总结自己的学习心得和收获。

课后反思通过本节课的学习，学生掌握了穿编的基本技巧和方法，能够独立完成简单的穿编作品。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，耐心解答学生的问题，帮助学生掌握技巧。

同时，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独特的穿编作品。

在今后的教学中，教师可以引入更多的民间艺术元素，让学生了解和传承传统文化。

四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣 | 人教新课标（秋）教学目标本课旨在让学生通过观察、实践和创造，了解穿编的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

同时，通过穿编活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容本节课的主要内容是学习穿编的基本技巧，包括编织、穿插、打结等，并利用这些技巧创作出自己喜欢的穿编作品。

教学重点与难点重点：掌握穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等。

难点：如何运用这些基本技巧创作出有创意的穿编作品。

教具与学具准备教具：穿编示范视频、PPT、穿编作品展示。

学具：编织线、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程1. 导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生思考穿编的基本技巧。

2. 新课讲解：讲解穿编的基本技巧，如编织、穿插、打结等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧。

3. 实践操作：学生分组，每组根据老师提供的材料，尝试运用所学的穿编技巧进行创作。

4. 作品展示：每组展示自己的作品，大家一起分享创作的乐趣。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调穿编的基本技巧和创作方法。

板书设计- 穿编的乐趣- 编织- 穿插- 打结- 创作方法作业设计请学生回家后，运用本节课所学的穿编技巧，创作一个自己喜欢的穿编作品，下次课带来分享。

课后反思本节课通过观察、实践和创造，让学生了解了穿编的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。

在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和团队协作能力。

从学生的作品来看，他们掌握了穿编的基本技巧，创作出了有创意的作品。

但在教学过程中，我也发现一些学生对穿编技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。

在这一环节，教师可以通过以下方式来提高学生的参与度和兴趣：- 展示穿编作品：选择一些具有代表性的穿编作品，通过实物或图片的形式展示给学生，让学生直观感受到穿编艺术的魅力。

《穿编的乐趣》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解穿编艺术的基本概念和技法，通过观察、实践和创作，培养学生的美术兴趣和动手能力。

具体目标包括：1. 使学生掌握穿编的基本方法和步骤；2. 引导学生感受穿编艺术的乐趣和魅力；3. 鼓励学生发挥创意，尝试创作自己的穿编作品。

二、教学重难点本课时的重难点是穿编技法的掌握与运用。

重点在于让学生理解穿编的基本原理和操作方法，难点则在于如何引导学生灵活运用穿编技法，创作出富有创意和个性的作品。

三、教学准备教学准备包括教学材料的准备和教学环境的布置。

需要准备的材料有：彩色绳子、编织工具、展示板等。

同时，要布置一个宽敞明亮、安全卫生的教学环境，提供必要的教具和设备，确保教学活动的顺利进行。

在在这个目标驱动的指导下，我们可以先着手规划整个教学空间的布局。

选择明快的色调作为主题色，如白色和淡蓝色，以增加空间的明亮感。

同时，确保所有的窗户都有足够的采光，让自然光充分地照亮教室的每一个角落。

在安全卫生方面，所有教具和设备都应符合安全标准，无毒无害，且易于清洁。

桌椅的边角应设计得圆润，避免学生在活动中受伤。

此外，定期的清洁和消毒工作也是必不可少的，以确保教学环境的卫生状况。

至于教具和设备的提供，我们应包括但不限于投影仪、电脑、黑板、白板、文具等基本教学工具。

对于一些特殊课程，如科学实验课，还应配备相应的实验器材和安全防护设备。

只有提供了这些必要的教具和设备，我们才能确保教学活动的顺利进行。

这样的教学环境不仅能激发学生的学习热情，也能让他们在安全、健康的环境中成长。

四、教学过程：一、导课激趣在本环节中，我们将采用启发式教学策略，激发学生对“穿编艺术”的兴趣。

教师先通过展示一些穿编艺术品的图片或实物，如美丽的编织挂毯、精巧的草编篮子等，引导学生观察其形态和色彩。

通过让学生观察并发表感想，引导学生理解穿编艺术的魅力。

二、了解穿编基础知识接着，我们将进行穿编基础知识的讲解。