四年级美术上册教案-第16课 穿编的乐趣4-人教版

第16课穿编的乐趣（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握穿编的基本方法，能够运用不同的材料进行穿编创作，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，使学生掌握穿编的技巧，并能够运用这些技巧进行创意制作。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术修养。

二、教学内容1. 穿编的基本概念：介绍穿编的定义、历史背景和应用范围。

2. 穿编的基本方法：讲解并演示穿编的基本方法和步骤，包括材料的准备、工具的使用、编织的技巧等。

3. 穿编的创意应用：引导学生运用不同的材料和颜色进行创意编织，培养学生的创新思维和动手能力。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握穿编的基本方法和步骤，能够独立完成穿编作品。

2. 难点：运用不同的材料和颜色进行创意编织，培养学生的创新思维和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：穿编工具一套、各种编织材料若干、PPT课件、视频教程等。

2. 学具：穿编工具一套、各种编织材料若干、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示穿编作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：讲解穿编的基本方法和步骤，并演示编织过程。

3. 实践：学生分组进行穿编实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行拓展学习和创作。

六、板书设计1. 第16课穿编的乐趣2. 内容：- 穿编的基本概念- 穿编的基本方法- 穿编的创意应用七、作业设计1. 必做题：编织一个简单的穿编作品，如手链、挂饰等。

2. 选做题：编织一个复杂的穿编作品，如包包、帽子等。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了穿编的基本方法和步骤，并能够运用不同的材料和颜色进行创意编织。

在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生进行拓展学习和创作。

四年级上册美术教案第16课《穿编的乐趣》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能了解穿编的基本概念和技巧，通过动手实践，掌握简单的穿编方法，创作出具有个人特色的穿编作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、创造力和动手能力，同时增强对美术作品的欣赏和评价能力。

3. 情感态度价值观：通过穿编活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的耐心和细致的工作态度，增强团队合作意识。

教学内容1. 穿编的基本概念：介绍穿编的定义、历史和在不同文化中的表现形式。

2. 穿编的基本技巧：讲解并演示穿编的基本方法和步骤，如起头、编织、结尾等。

3. 穿编的设计与创作：引导学生观察生活中的穿编元素，启发他们进行创意设计，并动手实践。

教学重点与难点1. 重点：掌握穿编的基本方法和步骤，能够独立完成简单的穿编作品。

2. 难点：穿编的起头和结尾技巧，以及如何在作品中融入个人创意。

教具与学具准备1. 教具：穿编示范视频、PPT、穿编样品等。

2. 学具：线材（如彩色绳子、纸带等）、剪刀、胶水、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过展示穿编作品，引发学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解穿编的基本概念、技巧，并通过示范视频和样品展示，让学生直观了解穿编过程。

3. 实践：分组进行穿编实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作：学生根据所学技巧，结合个人创意，进行穿编作品创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 《穿编的乐趣》- 内容：- 穿编的定义与历史- 穿编的基本技巧- 创作步骤与注意事项- 作品展示与评价标准作业设计1. 必做题：完成一幅简单的穿编作品，要求使用至少两种不同的线材。

2. 选做题：设计并完成一幅具有个人特色的穿编作品，可以结合其他美术元素（如绘画、剪贴等）。

课后反思通过本课的教学，学生对穿编有了初步的了解和体验，能够独立完成简单的穿编作品。

在实践过程中，学生表现出较高的兴趣和积极性，但在技巧的掌握和创意的发挥上还有待提高。

穿编的乐趣教案一、教材分析本课选自人教版四年级美术上册，课题为“穿编的乐趣”。

本课属于“设计·应用”领域，旨在引导学生了解穿编艺术的基本知识和技巧，通过动手实践体验穿编的乐趣，培养学生的艺术素养和创新能力。

本课的教学内容与教学目标与美术课程总体的“造型·表现”学习领域相吻合，通过教学，使学生掌握穿编的基本方法和技巧，提高学生的动手能力和审美能力。

二、教学目标1.知识目标：了解穿编的基本知识和技巧，掌握基本的穿编方法。

2.能力目标：通过动手实践，培养学生的观察能力、空间想象能力和创新能力。

3.情感目标：感受穿编艺术的魅力，体验创造过程中的乐趣与成就，培养学生的耐心和细致的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握穿编的基本技巧和方法，能够完成简单的穿编作品。

2.教学难点：运用所学知识和技能，创作出有创意和实用性的穿编作品。

四、教学准备1.教学用具：教师需要准备教学课件、示范作品、穿编材料（如彩纸、丝线、珠子等）、示范图片等。

2.书籍及资料来源：学生需要准备美术教材、《穿编艺术》等相关资料。

3.备课过程中需要考虑的因素：根据学生的实际情况和教学内容，制定合理的教学计划和教学方法，注重理论与实践相结合。

五、教学过程1.引导进入教学主题（5分钟）教师通过展示精美的穿编作品和课件，引导学生欣赏和感受穿编艺术的魅力，同时简要介绍本课的教学内容和目标。

2.知识点讲解、技能训练（15分钟）教师结合教材和示范作品，详细讲解穿编的基本技巧和方法，如挑压法、编织法、平织法等，并引导学生进行简单的技能训练。

3.学生动手实践（20分钟）教师布置实践任务，要求学生运用所学知识和技能，自主完成一件简单的穿编作品。

在学生实践过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

4.课堂互动、小组讨论（10分钟）学生展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。

教师组织学生进行小组讨论，探讨穿编的技巧和方法以及创意设计的思路。

四年级上册美术教案－16穿编的乐趣 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解穿编的基本概念、工具和步骤，掌握简单的穿编技巧，创作出具有创意的穿编作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术和手工艺术的兴趣，培养审美意识，增强团队合作精神。

教学内容1. 穿编的概念与历史：介绍穿编的定义、起源和发展历程。

2. 穿编工具与材料：介绍常用的穿编工具和材料，如针、线、珠子等。

3. 穿编的基本步骤：讲解穿编的基本步骤，包括设计图案、选择材料、实际操作等。

4. 创新与实践：鼓励学生发挥创意，设计并完成自己的穿编作品。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握穿编的基本技巧，能够独立完成简单的穿编作品。

2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特而有艺术感的穿编作品。

教具与学具准备1. 教具：穿编样品、PPT、视频等。

2. 学具：针、线、珠子、布料等。

教学过程1. 导入：通过展示穿编样品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解穿编的概念、工具、材料、步骤等。

3. 实践：学生分组，根据所学知识进行实际操作。

4. 创新：鼓励学生发挥创意，设计并完成自己的穿编作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 穿编的乐趣- 提纲：1. 穿编的概念与历史；2. 穿编工具与材料；3. 穿编的基本步骤；4. 创新与实践作业设计- 个人作业：每人完成一幅简单的穿编作品。

- 团队作业：小组合作，完成一幅大型的穿编作品。

课后反思- 教师应反思教学方法是否有效，学生是否掌握了穿编的基本技巧。

- 学生应反思自己在学习过程中的收获和不足，如何改进。

（注：由于篇幅限制，无法达到2000字，但以上内容已涵盖了教案的主要部分。

）教学重点与难点在以上教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

这是因为，重点与难点的明确设定对于教学效果的达成至关重要。

第16课穿编的乐趣（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解穿编的基本概念、分类、特点和应用，培养对传统工艺的热爱和传承意识。

2. 通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 穿编的基本概念2. 穿编的分类和特点3. 穿编的应用4. 穿编的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：穿编的基本概念、分类、特点和应用，穿编的制作方法。

2. 教学难点：穿编的技巧和创新能力培养。

四、教学过程1. 导入：通过图片、实物等展示穿编的作品，激发学生的兴趣，引导学生关注传统工艺。

2. 新课内容学习：（1）穿编的基本概念：穿编是指将两根或多根绳子、线、带等物品，按照一定的规律相互穿插、编织，形成各种图案和造型的工艺。

（2）穿编的分类和特点：根据穿编的材料、方法和用途，可以分为绳编、带编、草编等。

穿编的特点是结构紧密、图案丰富、立体感强。

（3）穿编的应用：穿编可以用于制作生活用品、装饰品、玩具等，具有很高的实用价值和观赏价值。

（4）穿编的制作方法：介绍穿编的基本方法和技巧，如起头、编织、结尾等。

3. 实践操作：让学生分组合作，根据所学知识进行穿编实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注传统工艺，鼓励学生在生活中发现穿编的美。

五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解穿编的基本概念、分类、特点和应用，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在实践中遇到的问题，鼓励学生相互合作、分享经验，提高团队协作意识。

同时，要注重培养学生的传统文化素养，让学生了解和热爱传统工艺，传承中华优秀传统文化。

在今后的教学中，可以进一步拓展穿编的内容，引入更多富有创意的设计，激发学生的创新思维。

四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣 | 人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过穿编活动，培养动手能力和审美意识，激发创造力和想象力，增强对美术学习的兴趣。

同时，通过穿编的乐趣，使学生了解民间艺术，传承传统文化。

教学内容本节课的主要内容是学习穿编的基本技巧和方法，包括编辫子、编花篮、编中国结等。

通过学习这些基本技巧，让学生能够独立完成简单的穿编作品。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握穿编的基本技巧和方法，能够独立完成简单的穿编作品。

教学难点是编辫子和编花篮的技巧，需要学生耐心学习和多次实践。

教具与学具准备教具包括穿编工具（如钩针、剪刀等）、各种线材（如毛线、塑料绳等）、示范作品等。

学具包括穿编工具、线材、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过展示一些穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：介绍穿编的基本技巧和方法，包括编辫子、编花篮、编中国结等。

通过示范和讲解，让学生了解和掌握这些技巧。

3. 实践操作：让学生分组，每组选择一种穿编技巧进行实践操作。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握技巧。

4. 作品展示：每组展示自己的穿编作品，学生互相评价，选出最佳作品。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾所学的穿编技巧。

同时，让学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

板书设计1. 四年级上册美术教案－16 穿编的乐趣2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，用所学的穿编技巧为自己或家人制作一件小礼物。

2. 让学生写一篇关于本节课学习的反思日记，总结自己的学习心得和收获。

课后反思通过本节课的学习，学生掌握了穿编的基本技巧和方法，能够独立完成简单的穿编作品。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，耐心解答学生的问题，帮助学生掌握技巧。

同时，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独特的穿编作品。

在今后的教学中，教师可以引入更多的民间艺术元素，让学生了解和传承传统文化。

四年级上册美术教学设计《16 穿编的乐趣》人教新课标一. 教材分析《16 穿编的乐趣》是人教新课标四年级上册的美术教材，本课的主要内容是让学生了解和掌握穿编的技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材通过简单的图示和步骤，引导学生自己动手制作穿编作品，从而体验创作的乐趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识和把握。

但是，对于穿编这种创作方式可能还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握技巧。

此外，学生的动手能力和创造力有待进一步提高。

三. 教学目标1.让学生了解穿编的技巧，能够独立完成穿编作品。

2.提高学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.穿编技巧的掌握。

2.创意的发挥，制作出独特有趣的穿编作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解穿编的步骤和技巧。

2.引导法：教师引导学生动手实践，发现问题，解决问题。

3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.准备穿编材料，如纸张、彩带、小珠子等。

2.准备穿编工具，如针、线、剪刀等。

3.制作好穿编作品的样品，用于展示和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片资源或实物，引导学生关注穿编艺术，激发学生的兴趣。

例如，展示一些有趣的穿编作品，让学生猜测制作方法。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍穿编的定义、特点和制作方法，然后示范制作过程，让学生对穿编有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行穿编实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

在此过程中，学生可以尝试不同的穿编技巧，发挥创意。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的穿编作品，相互交流心得体会，教师点评并给予鼓励。

这样可以提高学生的自信心，激发继续创作的欲望。

5.拓展（5分钟）引导学生思考穿编作品在生活中的应用，如装饰、实用等。

学生可以提出自己的观点，分享创意。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调穿编技巧和创意发挥的重要性。

四年级美术上册教学设计第16课穿编的乐趣4人教版教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过动手实践，让学生掌握基本的编织技巧，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。

同时，通过本课的学习，使学生能够理解和欣赏民间艺术，增强民族自豪感。

教学内容本课主要学习穿编的基本技巧，包括编辫子、编织图案等，同时引导学生通过自己的创意，设计并完成一幅穿编作品。

教学重点与难点教学重点是使学生掌握穿编的基本技巧，能够独立完成一幅简单的穿编作品。

教学难点是引导学生发挥创意，设计出具有个人特色的穿编作品。

教具与学具准备教具：穿编示范视频、PPT、穿编作品实例。

学具：编织线、剪刀、胶水、彩色纸等。

教学过程1. 导入：通过展示穿编作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课讲解：讲解穿编的基本技巧，包括编辫子、编织图案等，并通过视频示范，让学生更直观地理解穿编过程。

3. 动手实践：学生分组，每组根据自己的创意设计一幅穿编作品，教师巡回指导。

4. 作品展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价，教师给予点评和鼓励。

板书设计1. 穿编的乐趣2. 教学目标：掌握穿编技巧，培养创新思维，提高审美情趣。

3. 教学内容：穿编基本技巧，创意设计。

4. 教学重点与难点：穿编技巧，创意设计。

作业设计学生根据本课所学，独立完成一幅穿编作品，要求作品具有一定的创意和美感。

课后反思通过本课的学习，学生掌握了穿编的基本技巧，能够独立完成一幅简单的穿编作品。

同时，学生在创作过程中，充分发挥了自己的创意，作品各具特色。

但在教学过程中，也发现部分学生对穿编技巧的理解和掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对穿编艺术有了更深入的了解和体验。

教学过程详细补充1. 导入2. 新课讲解新课讲解环节，教师应该详细解释穿编的基本概念、工具和材料的选择，以及基本的编织手法。

讲解时，可以使用PPT展示不同类型的穿编作品，结合实物教具，让学生直观地了解穿编的多样性和创造性。