【人教版】四年级美术上册第16课课件《穿编的乐趣》

哈喽！我朋友的生日快到了！ 你觉得我送哪件礼物比较好呢？
E她m计m划m下…一… 周去海边旅游， 这你个觉送得给哪我一朋件友礼好物像更不适太合合她适呢吧？。
哇哦！谢谢你！ 他收到礼物一定会特别开心！ 我们开始今天的学习吧！
第十六课
穿编的乐趣
人教版 四年级上册
新知讲解
这些作品是用什么方法制作的？
新知讲解
编织是传统工艺美术，种类丰富，你都见过哪些编织品呢？
这是用不同材料编织成的作品
新知讲解
玉米皮、麻绳、纸条、彩带、树叶......看似平凡的材料也可以变成 令人惊叹的精美工艺品！
新知讲解
穿编种类
Hale Waihona Puke 日用品新知讲解穿编种类 玩具
新知讲解
穿编种类 家具
新知讲解
穿编种类 服饰
新知讲解
穿编种类 服饰
新知讲解
课堂总结
展示评价
介绍一下你的作品，你使用了什么材料？用了什么穿编技巧？ 说一说其他同学的作品，哪一个编得造型最有趣、最新颖？
总结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
下节课见！
草叶穿编而成的蝗虫和小兔子新颖别致、造型逼真
新知讲解
说一说，这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？
用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽、趣味盎然
新知讲解
说一说，这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？
用麻线穿编成的小黄鸭，精巧细腻，憨态可掬
新知讲解
穿编工艺品
编织工艺品是将植物 的枝条、叶、茎、皮等加 工后，经手工编织而成的 工艺品。编织工艺品在材 料、色彩、工艺等方面形 成了天然、朴素、清新、 简练的艺术特色。
新知讲解
说一说，你想用什么材料制作你喜爱的小动物？

❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版四年级上册美术课件穿编的乐趣
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

谢谢你的阅读

现 代 生 活 中 的 穿 编
基本穿编方法
一上一下交织
⑶
⑴ ⑷
⑵ ⑸
⑴ 画形（用铅笔在适 当颜色的卡纸上画出 物体的外形）
⑵ 剪形（用剪 刀时要注意安全）
⑶ 剪纸条 （剪物体适合部位的纸条时，可应用上对称的知 识。）
⑷ 穿编 一上一下交织
⑸ 收尾（多出的纸条剪去， 用贴的方法加些修饰）
制作方法
想一想：在造型和色彩搭配上有什么特点？
造型： 简单大方 色彩： 对比强烈
小鱼的编法：
编法1
编法2
讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
制作要求：
1、用穿编的方法制作一件装饰品
2、可以独立完成或同桌两人一起合作
3、要求造型简单大方、独特、美观 ，色彩 搭配对比强烈、和谐统一（可以用多种颜色 的卡纸进行穿编，这样会显得更加美观）
大多数孩子在12岁时，就开始帮助父亲编 织肯特布放学后。
当地人们会在特别场合会穿用肯特布做的衣服（如庆祝活动：婚礼、生日、毕业、仪式等。）
作品欣赏
小鱼的编法：编ຫໍສະໝຸດ 1编法2讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
的乐趣
这个篮子是用什么方法 制作的？
来后 编来 织， 器人 物们 。开
始 用 竹 条 、 柳 条
肯特布由来
根据加纳神话，肯特布最初创建时，是因为有2个人看了蜘蛛编织的网得到的启发。通过模仿蜘蛛的 行为，他们创造了肯特布。
这个故事，不管是不是真的，却显示了加纳人和大自然之间的和谐。
肯特布的历史
历史记载追溯肯特织造早编织传统古代西 非王国公元300年和公元1600年的蓬勃发展。
肯特布是非洲优质手工编织。在历史，肯 特布是国王的布，只有皇室贵族才可以穿。 随着时间的推移，现在肯特布已大众化。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版四年级上册美术课件穿 编的乐趣
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021的乐趣》课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:41:40 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021

第十六课 穿编的乐趣
美术人教版 四年级上
新知导入
思 考 解 答
新知导入
思
考
这是用不同材料编织成的作品。
解 答
新知讲解
新知讲解
新知讲解
穿编种类 日用品
新知讲解
穿编种类 玩具
新知讲解
穿编种类 家具
新知讲解
穿编种类 鞋帽
新知讲解
穿编种类 欣赏品
新知讲解
展翅高飞
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
品
欣
造型新颖有趣，生动活泼
赏
图案美观，色彩和谐
新知讲解
学
习
建
议
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业： 用可以穿编的易得材料，制作一件自己喜欢的作品。
要求： 合理选择穿编材料，注意色彩的搭配、图案的设计，
条形的裁剪。
实践练习
图示人物已经开始创作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
这只仙鹤是用 穿编成的。
活灵活现
新知讲解
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
用
穿编成的龙，利
用了玉米叶天然的肌理。
精美绝伦 纹理清晰
新知讲解
这些精美的穿编作品，是用什么材料制作的？ 穿编而成的小兔子新颖别致，蝗虫造型逼真。
新颖别致
造型逼真
新知讲解
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
用
穿编成的变色
龙，色彩艳丽，趣味盎然；
色彩艳丽 趣味盎然
新知讲解
这个精美的穿编作品，是 用什么材料制作的？
用 穿编成的小毛驴， 精巧细腻，憨态可掬；
精巧细腻 憨态可掬

现 代 生 活 中 的 穿 编
基本穿编方法
一上一下交织
⑶⑴ ⑷⑵ ⑸ Nhomakorabea⑴ 画形（用铅笔在适 当颜色的卡纸上画出 物体的外形）
⑵ 剪形（用剪 刀时要注意安全）
⑶ 剪纸条 （剪物体适合部位的纸条时，可应用上对称的知 识。）
⑷ 穿编 一上一下交织
⑸ 收尾（多出的纸条剪去， 用贴的方法加些修饰）
制作方法
大多数孩子在12岁时，就开始帮助父亲编 织肯特布放学后。
当地人们会在特别场合会穿用肯特布做的衣服（如庆祝活动：婚礼、生日、毕业、仪式等。）
作品欣赏
小鱼的编法：
编法1
编法2
讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
的乐趣
这个篮子是用什么方法 制作的？
来后 编来 织， 器人 物们 。开
始 用 竹 条 、 柳 条
肯特布由来
根据加纳神话，肯特布最初创建时，是因为有2个人看了蜘蛛编织的网得到的启发。通过模仿蜘蛛的 行为，他们创造了肯特布。
这个故事，不管是不是真的，却显示了加纳人和大自然之间的和谐。
肯特布的历史
历史记载追溯肯特织造早编织传统古代西 非王国公元300年和公元1600年的蓬勃发展。
肯特布是非洲优质手工编织。在历史，肯 特布是国王的布，只有皇室贵族才可以穿。 随着时间的推移，现在肯特布已大众化。
（提示：制作过程要特别注意剪刀的使用安 全以及桌面与地面的卫生）
想一想：在造型和色彩搭配上有什么特点？
造型： 简单大方 色彩： 对比强烈
小鱼的编法：
编法1
编法2
讨论这两种小鱼的穿编过程和方法？
制作要求：
1、用穿编的方法制作一件装饰品
2、可以独立完成或同桌两人一起合作

穿编的乐趣
ห้องสมุดไป่ตู้
用 竹很 条久 、很 柳久 条以 来前 编， 织人 器们 物就 。开
始
思考：
1、生活中还有哪些编织品？ 2、它们都用了什么材料？
编织带
藤条
麦草
彩线
毛线
想一想：在造型和色彩搭配上有什么特点？
造型：简单大方 色彩：对比强烈
做一做
1、用穿编的方法做一个小动物 2、可以同桌两人合作或自己独立完成 3、造型简单大方，色彩鲜艳、搭配和谐
（提示：1、注意剪刀的使用安全；2、保 持桌面和地面的清洁）
“变废为宝”
窗外的景色
李鹏 光明路街道中心小学
2009.11
请描述你想象中的窗外的风景。
请同学们说一说你对窗户的了解 1.窗户有什么作用？ 2.窗户都有哪些形状的？
听完这段优美的音乐，说一 说你都“看见”了什么！
把自己刚才想到的景色 动手画下来，比一比谁 画的既快又好！

1，选择穿编的材料。有韧性的条形 物。纸条，草叶、包装带、毛线…… 2，设计穿编造型，可以是立体的， 如篮子。也可以是平面的装饰物。 3，穿编的要点：穿编好的纸条要拉 好，可以在作品反面用透明胶先固定 住。 4，将多余的部分剪去，整理完成作 品。
小小建议栏：
可以用多种颜色的卡纸进行穿编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这样会显得更加美观
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
制作步骤：
《穿编的乐趣》课件
十字穿编 交叉穿编 旋转穿编
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:41:43 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021

10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/ 12021/ 4/12021/4/14/ 1/2021 8:51:06 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-21 1-Apr-2 1
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thur sday, April 01, 2021
穿编的乐趣
经条的剪制形状 经条的剪制形状
改变了经条的形状
改变了 穿编方法
改变了外形
多么精美的编织工艺品呀！
作业要求： 一起来制作一件
美丽实用的编织艺术 品吧！
音乐
你喜欢哪件作品呢？ 为什么？
编织在我国有着悠久历 史，在不同地区形成了不同 特色的地方编织，你们想不 想了解？
浙 江 湖 州 的 竹 编
浙 江 湖 州 的 竹 编
福建、广东的藤编
福 建 、 广 东 的 藤 编
福 建 、 广 东 的 藤 编
陕 西 蒲 草 编 织
陕 西 蒲 草 编 织
最后，老师希望同学们学以 致用，用灵巧的双手“编织美丽 装点生活”，让我们的生活充满 诗情画意。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021/4/1Thursday , April 01, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/ 12021/ 4/12021/4/1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021