英语连读和失去爆破

连读、失去爆破等英‎语朗读方法连读、失去爆破和弱‎读/缩读1.连读在同一意群中‎，前一词以辅音‎音素结尾，后一词以元音‎音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然‎地将这两个音‎素合拼在一起‎读出来，这种语音现象‎叫连读。

连读条件：相邻两词在意‎义上必须密切‎相关，同属一个意群‎。

连读所构成的音节一般都‎不重度，只需顺其自然‎的一带而过。

1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的‎单词+元音开头的单‎词：要连读I'mˆanˆE‎n glish‎boy.Itˆisˆ‎a nˆold‎book.Let me haveˆa‎lookˆa‎tˆit.Ms Black worked‎inˆanˆ‎o ffice‎lastˆy‎e sterd‎a y.I called‎ˆyou halfˆa‎nˆhour‎ˆago.Putˆit‎ˆon, please‎.Notˆat‎ˆall.Please‎pickˆi‎tˆup.2）以辅音结尾的‎单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音‎连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before‎?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should‎he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和fo‎r um 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词‎是以[t]结尾的，后一个词是以‎元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。

4）“/w/+元音”型连读如果前一个词‎是以/w/结尾，后一个词是以‎元音开头，这时的w 不但要发/w/，而且还要与后‎面的元音发生‎连读。

例如：I saw it.读成[aisX wit]。

1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词‎是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以‎元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后‎面的元音拼起‎来连读。

2024年八年级英语连读和失去爆破单选题40题1. “I like apples.” What is the pronunciation of “like apples”?A. /laɪk æplz/B. /laɪkəplz/C. /laɪkæpləs/D. /laɪkəpləs/答案：B。

本题考查连读规则。

“like apples”中“like”以辅音/k/结尾，“apples”以元音/æ/开头，所以可以连读成/laɪkəplz/。

A 选项没有连读；C 和D 选项添加了多余的音。

2. “Can you help me?” What is the correct pronunciation?A. /kæn juː help miː/B. /kænjuhelpmiː/C. /kænjəhelpmiː/D. /kænjuːhɛlpmiː/答案：B。

这里“Can you”可以连读成/kænju/。

A 选项没有连读；C 选项“you”的发音错误；D 选项没有连读。

3. “I have an apple.” What is the pronunciation of “have an”?A. /haev æn/B. /hævən/C. /hævæn/D. /haevæn/答案：B。

“have an”可以连读成/hævən/。

A 选项没有连读；C 和D 选项发音错误。

4. “Good morning!” What is the correct pronunciation?A. /gud ˈmɔːnɪŋ/B. /gudmɔːnɪŋ/C. /guːdmɔːnɪŋ/D. /gʊdmɔːnɪŋ/答案：B。

“Good morning!”可以连读成/gudmɔːnɪŋ/。

A 选项没有连读；C 和D 选项发音错误。

英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。

了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。

以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。

连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。

这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。

以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。

例如，“good day”连读成[gud deɪ]。

2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。

例如，“see it”连读成[si ɪt]。

3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。

例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。

爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。

以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“pat” 发音为“pæt”。

2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“top” 发音为“tɒp”。

3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“cat” 发音为“kæt”。

重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。

以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。

例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。

一、语音外国人说英语与中国人说汉语运气的方式与位置不一样。

外国人说英语很有力道，气一般都提起来了，大致在胸腔附近。

而中国人说汉语则很少提气，把气一般都放在腹腔以下，所以感觉外国人说话声音相对很饱满，有种用“美声”说话的感觉，而中国人则不然。

这点是大家在说英语时应特别感受和注意的。

1.易混音：[i:]——[i] 长音发得不够长，短音发得不够短。

如：ship--sheep; shit--sheet [æ]——[e] 嘴形大小不到位。

如：pat--pet; bad--bed[e]——[ai]；[ɔ][ɔ:]——[au] 单元音发得不够短，双元音发得不够饱满。

如：press--price; smell--smile; sauce--south[iә]——[eә] 容易发音不清楚，将其区别弱化或忽略。

如：really--rarely; beer--bear [w]——[v] 嘴形不到位。

如：wave; vowel; very well[r]——[ʒ] 容易与汉语拼音混淆。

如：garage; mirror; measure[s]——[q]；[z]——[ð] 注意舌头的具体位置，多加练习。

建议：大家在语音练习过程当中尽量将音标发得饱满和夸张，这样在真正用英语进行对话的时候不会由于紧张导致说出的英语含混不清，让人听不懂。

2.发音规律：1）听力中的元音[æ]。

试比较bar和bath的区别。

Bar中由于有“r”因而有卷舌音，读成[ar],bath中“a”在“th”前（在f、n、s之前也有这种用法），通常读作[æ]。

许多人在发音的时候经常由于嘴形做不大而导致发音不标准，说出来的英语也不尽人意。

很明显，[a:]在美音中常演变成[ar]、[æ]两个音。

例：[ar]: far dark march hard mark start park[æ]: last fast master glass class can‟t2) 听力中的元音长短问题。

英语的连读、吞音、不发音、失去爆破连读是指快速地读整个句子中的词汇时，与基本的拼音技巧相比，会出现的变化效果；连读还指词、句中哪些音、哪些词应该连在一块读，也就是指如何控制语言的节奏与速度，比如哪些词读得快，不能停顿，哪些词说得慢，前后要停顿等效果。

实际上连读就是“连续地往下读”的意思，是自然形成的。

所谓的“吞音、不发音、失去爆破”，就是这样一种现象：由于两个以上的音快速连读而造成某个音听起来好像发不出来的效果。

当我们把单词或句子读得很快时，句子中有些辅音和辅音相连读，前面的辅音可能会发得短、弱、轻，甚至发不出声音来，结果别人听起来会觉得含糊不清，或者听不到，形成了传统教学中所谓的“吞音”、“不发音”、“失去爆破”、“不完全爆破”。

然而说话速度很慢时，每个音就很明显、很清晰，也就不容易出现“吞音”等现象。

所以，连读时出现吞音等含糊效果是自然造成的，不是规定、规则。

只要把每个音准确、快速地发出，而且发音时努力做到该长的长，该短的短，该重的重，该弱的弱，连读时可能出现的吞音等现象（发音效果）就会自然形成。

吞音的最后效果是短、轻、弱。

如果我们说话再快一点，可能某些音会发不出来。

所以只要快速发出正确、到位的语音就可以了，会自然形成“吞音”的效果，绝不可以主动地不发任何一个音。

连读时在保证发音动作到位的同时，要把辅音发得非常短、非常轻、非常弱，清辅音更要再短、轻、弱些，自然会产生一些音较弱或发不出来的效果。

需要注意的是，英语连读时不要随意地“吞音”，尤其在比较慢速而清晰的语句里更是很少有“吞音”的现象。

如果按所谓的“吞音原理”，刻意强调吞音，把“what do”中的[t]音丢掉，读成[wadu]，就造成了不该有的丢音错误，听起来让人感觉说话者口齿不清。

其实，中国话也有连读时“吞音”的效果：“天安门”，如果把这三个字读快了，听起来好像“天门”，但如果按照所谓的“吞音原理”把安去掉，直接读成“天门”可就造成了丢音的错误。

英语不完全爆破、连读以及略读规则及训练一、1。

略读的发音规则之一：爆破音+爆破音=失去爆破（一）单词内失爆active=a（c）tive ［k］+[t］;积极的blackboard=blac（k)board ［k]+[b］; 黑板dictation=di（c)tation ［k］+[t］；听写football=foo（t）ball [t］+[b］；足球goodbye=goo（d）bye ［d]+[b］；再见postcard=pos（t）card ［t]+［k];明信片postpone=pos（t）pone ［t]+[p]; 推迟practice=pra(c)tice ［k］+［t]; 练习September=Se(p)tember ［p］+［t]九月（二）句子内失爆（1)。

Stop talking!=Sto（p）-talking! ［p］+［t］别说了！（2）。

Take care of yourself.=Ta(ke）—care of yourself。

[k]+[k] 照顾自己.（3)I have a bad cold.=I have a ba（d）—cold。

[d]+[k] 我得了重感冒.（4）.You ate too much。

=you a（te）-too much. ［t]+［t] 你吃得太多了。

(5).I don’t care。

=I don'(t）—care。

［t］+［k] 我不在乎.(6）。

You need to think big。

=You nee（d）—to thin（k )-big。

[d]+［t]；[k]+[b] 你要往大处想。

2.略读的发音规则二:爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和［n］（一)［t］和[d］+[m]和［n］在词末Britain ［tn］；英格兰certain ［tn]；肯定frighten ［tn］; 吓唬，使惊恐written ［tn]；书面的garden ［dn］; 花园Pardon [dn］；劳驾（二)［t]和[d]+［m］和［n］在词中admire=a(d）mire [d］+[m]；钦佩admit=a（d)mit ［d］+[m]；承认goodness=goo（d）ness [d］+［n];善良midnight=mi(d)night ［d]+[n］；午夜lightning=ligh（t)ning ［t］+[n］; 闪电utmost=u（t）most [t］+［m］极度的，最大可能（三）［t]和［d］+［m］和［n］在句中（1)。

英语听力的25个音变：1．连读：当两个单词或短语在句子中相邻时，它们可能会连读。

2．弱读：一些单词的音在口语中可能会被弱化，例如“and”、“to”、“of”等。

3．省略：在口语中，一些单词的音可能会被省略，例如“I'm”、“she's”、“it's”等。

4．缩读：一些单词的音在口语中可能会被缩短，例如“gonna”、“wanna”、“gotta”等。

5．语调：英语口语中的语调变化可以表达不同的含义，例如疑问句和陈述句的语调不同。

6．爆破音：当一个爆破音在另一个爆破音之前时，前面的爆破音会不完全爆破，例如“辅音+d+爆破音”。

7．连缀发音：当两个元音相连时，通常会将它们看作一个整体，例如“ai”、“ei”、“au”等。

8．失去爆破：当一个爆破音后面跟着一个辅音时，前面的爆破音可能会失去爆破，例如“辅音+d+辅音”。

9．略读：当两个单词相邻时，第一个单词的尾音可能会被省略，例如“is it”、“that is”等。

10．语流音变：在连续说话时，一些音可能会发生变化，例如“t”在“water”中发音为“d”。

11．音的同化：两个相邻的音可能会互相影响，使它们的发音变得相似或相同。

12．省音：在一些快速语流中，一些音可能会被省略。

13．增音：在某些情况下，为了满足音节或语法的要求，可能会增加一些音。

14．滑音：在一些单词中，一个音可能会滑向另一个音。

15．音长变化：一些单词中的音长可能会发生变化。

16．浊化：一些清辅音可能会在发音时变得浊化。

17．省略音：在一些快速语流中，一些音可能会被完全省略。

18．发音位置移动：在一些单词中，发音位置可能会发生变化。

19．口型变化：发音时口型的形状变化会影响发音。

20．咬舌音：一些单词中的音可能需要用舌头接触口腔的不同部位来发出。

21．吸气音：一些单词中的音可能需要用吸气来发出。

22．吐气音：一些单词中的音可能需要用吐气来发出。

23．摩擦音：一些单词中的音可能需要用摩擦来发出。

英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重,也不可音.（连读符号：~)（1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m～an～English boy。

It~is～an～old book。

Let me have~a look~at～it.Ms Black worked in~an～office last～yesterday。

I called~you half～an～hour~ago。

Put~it~on，please。

Not～at~all.Please pick~it~up。

（2)“r/re+元音"型连读如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读.They’re my father～and mother。

I looked for～it here～and there。

There~is a football under～it.There～are some books on the desk.Here～is a letter for you.Here～are four～eggs.But where～is my cup?Where～are your brother～and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读.The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

英语口语中的连读、失去爆破等技巧在学习英语口语的过程中，连读、失去爆破等发音技巧对于提升口语的流利度和自然度起着至关重要的作用。

掌握这些技巧不仅能够让我们的口语更接近母语者的水平，还能帮助我们更准确地理解他人的话语。

接下来，让我们详细了解一下这些技巧。

一、连读连读是指在一个意群中，前一个单词的结尾音素与后一个单词的开头音素自然地连接在一起，形成一个流畅的发音。

连读主要有以下几种情况：1、辅音＋元音连读当一个单词以辅音结尾，紧接着下一个单词以元音开头时，通常要连读。

例如，“come in”应读成“comein”，“put it on”应读成“putiton”。

这种连读是最常见的，也是最容易掌握的。

2、元音＋元音连读当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，中间会加上一个轻微的“j”或“w”音来过渡。

如果前一个元音是i:、i、ei、ai、ɔi，则加上“j”音连读，例如“see j us”；如果前一个元音是u:、u、əu、au，则加上“w”音连读，例如“go w out”。

3、 r/re ＋元音连读如果单词以 r 或 re 结尾，后接一个以元音开头的单词，此时 r 要发音，并与后面的元音连读。

例如，“for ever”应读成“forever”，“here and there”应读成“hereandthere”。

连读的好处在于能够使句子的发音更加流畅，减少停顿，增强语言的节奏感。

但需要注意的是，连读并不是随意的，而是要根据单词的发音和句子的语境来决定。

二、失去爆破失去爆破是指在某些情况下，爆破音（／p/、／b/、／t/、／d/、／k/、／g/）在发音时只做出发音的准备，但不爆破出来，稍作停顿后直接发出后面的音。

失去爆破主要有以下几种情况：1、爆破音＋爆破音当两个爆破音相邻时，前一个爆破音失去爆破。

例如，“big cake”中，“big”的“g”失去爆破，只读“bi_ cake”；“stop talking”中，“stop”的“p”失去爆破，只读“sto_ talking”。

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。