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营造地表形态的力量教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岩浆活动：岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。
形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的
．喜马拉雅山是地壳垂直运动形成的吗？
【提示】不是。
喜马拉雅山是亚欧板块与印度洋板块碰撞隆起形成的，是地壳水平运动形成的。
堆积作用：在搬运
没有太大的变化？
地表形态的塑造是内外力共同作用的结果。
外力作用——泥沙淤积使渤海变浅，而内力作用
风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩作用，
意义：今天的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。
．化石存在于哪类岩石中？
(1
甲乙
图甲景观的形成突出反映了( )
B．地壳的垂直运动
D．剧烈的火山活动
判断某一地理事物和现象是否为内力作用所致，应一是看是否是自然作用，二是看其能量是否来自地球、在台湾东北部海岸的野柳地质公园，已有约
则随时都有崩塌的危险。
在我国西北地区也有类似于“女王头”的蘑菇石，它的形成与“女王头”有何异同？
甲乙丙丁
关于以上四图地貌成因的叙述，正确的是( )
．丁图—
甲图表示风蚀蘑菇，是由于风力侵蚀形成的，主要分布于干旱地区。
乙图表示冰川侵蚀
原来是晶晶。
上图为地壳物质循环示意图，代表此次火山活动的地质过程及形成的岩石是
．1，d
下列与此次海底火山活动形成的岩石类型一致的是 ( )
B．玄武岩
C
( )
．①②D．④⑤
本图对地壳物质循环的表述尚不够完整，以下有关完善本示意图的方案中，你认为最为合理的是。
《营造地表形态的力量》高中地理教案一、教学目标1. 让学生了解地球表面形态的构成和变化，掌握内外力作用对地表形态的影响。
2. 培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。
二、教学内容1. 地表形态的构成2. 内力作用对地表形态的影响3. 外力作用对地表形态的影响4. 地表形态变化的实例分析5. 地表形态与人类活动的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：地表形态的构成、内力作用和外力作用对地表形态的影响。
2. 教学难点：地表形态变化的实例分析，以及地表形态与人类活动的关系。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探讨地表形态的变化原因。
2. 利用多媒体教学，展示地表形态变化的实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作和交流分享的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球表面形态的图片，引发学生对地表形态的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解地表形态的构成，让学生了解地表形态的基本组成。
3. 讲解内力作用对地表形态的影响，分析地壳运动、火山、地震等内力作用对地表形态的改变。
4. 讲解外力作用对地表形态的影响，分析风化、侵蚀、沉积、固结等外力作用对地表形态的改变。
5. 分析地表形态变化的实例，让学生深入理解内力作用和外力作用在实际中的表现。
6. 探讨地表形态与人类活动的关系，引导学生关注人类活动对地表形态的影响。
7. 课堂小结，回顾本节课的重点内容，总结地表形态的变化原因。
8. 布置作业，让学生通过实践巩固所学知识。
六、教学活动设计1. 课堂讲解：教师通过讲解地表形态的构成、内力作用和外力作用对地表形态的影响，引导学生了解地球表面形态的变化规律。
2. 实例分析：教师展示地表形态变化的实例，如地震、火山、风化侵蚀等，让学生直观地感受地表形态的变化过程。
3. 小组讨论：学生分组讨论地表形态变化的原因和影响，培养学生的合作和交流能力。
授课题目营造地表形态的力气〔第1课时〕教学目标，推断岩石类型及岩石圈物质循环过程2．结合实例，解释内、外力对地表形态变化的影响3．从区域的视角，解释板块运动对地貌形成的影响重点难点内外力作用对地貌的影响教学方法讲授法、案例分析、媒体展现课堂主讲内容〔工程〕课前提问：1、地中海气候分布、特征、成因及对农业的影响。
2、红海、安第斯山的形成缘由．3、西西伯利亚平原沼泽地形成缘由。
一、内力作用1、概况：能量来源、表现形式、对地貌影响2、地壳运动与地貌：二、板块构造与地貌1、观点2、分布3、边界留意：边界名称由来及海底岩石年龄关系。
【对点练】考向1地壳运动与地貌(2020·天津等级考)如下图地貌景观位于粤北地区，其形成需要特定的地质条件。
读图，完成1、2题。
1．形成图示地貌景观的岩石类型、地质构造和所需的外力作用分别是()A．变质岩、水平裂隙、流水侵蚀C．岩浆岩、垂直裂隙、风力侵蚀集体研讨状况记录2．导致如下图景观岩层出露地表的最直接的内力作用形式是()A．垂直抬升B．水平拉张考向2板块运动及其形成的地貌读某种地质演化过程示意图，完成第5题。
5．以下地貌形成和上图地质演化过程对应正确的选项是() A．马里亚纳海沟—e B．喜马拉雅山—bC．东非大裂谷—c D．雅鲁藏布江谷地—f以下图中K岛于1983年火山爆发，植被消逝殆尽。
1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。
据讨论，百年之内该岛上的自然?植被就可以恢复。
(2014·大纲卷)1.与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复快速的独特条件是A.海拔高B.种源丰富A.印度洋板块与太平洋板块界线的东侧C.亚欧板块与印度洋板块界线的北侧同学提升落实教学反思授课题目营造地表形态的力气〔第2课时〕教学目标，推断岩石类型及岩石圈物质循环过程2．结合实例，解释内、外力对地表形态变化的影响3．从区域的视角，解释板块运动对地貌形成的影响重点难点内外力作用对地貌的影响教学方法讲授法、案例分析、媒体展现课堂主讲内容〔工程〕课前提问：1。
4.1 营造地表形态的力量一、重点和考点（一）课程标准1、了解内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2、说明外力作用的形式及其相互关系，识别外力作用形成的不同地貌。
3、分析内力、外力作用及两者之间的关系，从时间和空间两方面来分析地壳变动，学会用运动的观点和发展的观点来辩证地分析地表形态的变迁。
二、主干知识梳理（一）内力作用1、内力作用的能量来源于，主要是。
它主要表现为、、。
2、按照地壳运动的方向和性质，可将其分为和。
水平运动使岩层，常形成和；垂直运动使岩层，引起。
就全球规模的运动而言，地壳的运动以为主，以为辅。
3、内力作用使地表变得。
（二）外力作用1、外力作用的能量来自，主要是。
它对地表形态的塑造主要有、、和四种方式。
2、在、和等因素的影响下，或的岩石经常发生和，形成许多大小不等的，这种作用叫。
3、、、等在运动状态下对地表岩石进行破坏，叫作用，常在原地形成地貌。
4、作用为堆积地貌的发育输送了大量物质。
5、外力作用使地表起伏状况趋于。
（三）岩石圈的物质循环1、岩石圈的岩石可以分为、、三大类。
2、岩浆喷出地表形成岩浆岩；裸露地表的岩石受到、、和作用，形成岩；已形成的岩石在一定和作用下发生作用，形成变质岩。
各类岩石在岩石深处发生作用，又成为新的。
这个过程称为。
【达标训练】（一）单项选择题1、下列地质灾害中，主要由外力作用导致的是（）A、印尼大地震B、印度洋海啸C、云南东川泥石流D、夏威夷的火山喷发据《科技日报》报道：西部大开发调研组于2001年秋在河西走廊的调研中发现了一处面积约100平方千米、形状特殊的花岗岩地貌类型。
该处花岗岩岩华丽表面千疮百孔，形如蜂巢，“蜂巢”组合在一起，如流云翻滚，仿百兽飞禽。
伟硕岩体已被掏蚀得薄如蛋壳。
花岗岩岩体绵延分布百里，相对高差百米左右。
据分析，此处的花岗岩体的外围出露的是距今5亿年至4亿年的奥陶纪和志留纪的沉积岩地层。
阅读上述材料回答2-4题。
人教新课标版2012届咼考一轮复习第13课时营造地表形态的力量教案咼考考点：1.地表形态变化的内外力因素。
2.地壳的物质循环(1)三大类岩石(2)地壳内部物质循环的过程。
考点分析：1 •以典型地质地貌的景观图或模式图考查对基础知识的分析、运用能力。
2•以区域图或等高线地形图为背景，描述地貌特征，分析地形对人类活动的影响，提出因地制宜发展生产的策略。
3•剖析地貌的形成过程，推测地貌的演化趋势。
知识梳理：一、内力作用1•能量来源：主要是 _产生的热能。
2•表现形式： ___________ 、岩浆活动、_________ 。
其中，_是塑造地表形态的主要方式。
3.地壳运动：垂直运动：引起地势的上升和下降水平运动：常形成绵长的____________ 和巨大的______________二、外力作用1 •能量来源：主要是______________________ 。
2.主要表现形式。
三、岩石圈的物质循环1 .岩石圈物质循环的基础：岩浆岩、_____________ 、变质岩之间的相互转化。
2 •岩浆及三大类岩石的形成教学过程考点一内力作用与外力作用地质作用：地球表面的主要动力有三：太阳辐射（大气、水的运动和生物生命活动的能量来源）、地球内能（主要是岩石中所含放射性元素衰变产生的热能）、天体引潮力（形成潮汐现象）。
地质作用按能量来源，分为内力作用和外力作用两种。
高考名师解析1.(2011年山东高考题)图1为我国北方某地地貌景观和地质剖面示意图。
读图回答1—2题。
(1 )下列土地整治方式中合理的是①甲处平整士地，提高土地质量②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀③丙出修建梯田，增加耕地面积④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地A .①④B.②③C.③④D.①②解析：本题主要考查图像信息的提取分析能力及对区域开发整治的掌握。
由图示可知，乙处有断层，不适于修建护坡堤；丙处位于地势较高的陡坡，应注重生态保护，而不应再修建梯田，增加耕地面积。
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量【考纲要求】1. 高考要求：（1）地壳物质循环（2）地表形态变化的内外力因素2.热点：（1）从考核内容上看，侧重考查内外力作用的相互关系及其对地表形态的影响（2）从考核形式上看，多以区域图、地貌景观图、示意图等形式考查地表形态变化的原因（3）从考核能力上看，注重考查学生的识图能力和综合分析能力【考情分析】1．考点分布：2012山东卷基测44；2012浙江卷文综3-4；2012山东卷文综。
2．高考命题趋势：（1）以重要地形区、重大地质灾害、典型岩石的形成为背景材料，结合区域地理考查内、外力作用及其对地表形态的影响等知识点。
（2）结合板块构造学说，联系汶川地震考查地震等灾害的成因、分布等知识。
（3）以热点地区区域地形区特征与等高线地形图或地形剖面图相结合的形式，考查地质构造、地貌、人类活动三者之间的关系，如地质构造与找水、找矿、交通工程建设的关系，地貌与地质构造的关系，地貌与人类生产、生活的关系等。
【自主学习】一、内力作用1．能量来源：主要是地球内部________________产生的热能。
21．能量来源：主要是__________。
3.结果：使地表起伏状况__________。
三、岩石圈的物质循环1．岩石的分类：A是________，B是________(或变质岩)，C是______(或沉积岩)。
2．地质作用：①__________；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④____________。
【学习探究】〖互助学习〗根据自主学习中存在的问题，分组讨论以下问题：1．喜马拉雅山脉和东非大裂谷都是主要由地壳水平运动形成的，分析二者的形成有何不同吗？2．形成长江三峡和长江三角洲的外力作用有何异同？3．化石是保存在地层中的地质时期的生物遗体、遗迹的总称，化石只可能存在于哪类岩石中？4．岩石圈的三类岩石都能直接相互转化吗？〖思路点拨〗点拨点一内力作用及其对地表形态的影响1.主要内力作用例 1.读图回答(1)～(2)题。
第一节营造地表形态的力量课程标准1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
2.运用示意图说明岩石圈物质循环过程。
学习目标1.记住内、外力作用的能量来源及表现形式。
2.举例分析流水、风力、冰川、海浪等外力作用对地表形态的塑造。
3.绘制简单示意图说明岩石圈物质循环的过程，说明岩石转化关系。
[基础知识梳理]一、内力作用1.能量来源来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2.分类(1)迅速激烈的内力作用，如火山喷发或地震。
(2)极其缓慢的内力作用。
3.表现形式及影响(1)变质作用：发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态。
(2)岩浆活动：岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态。
(3)地壳运动(塑造地表形态的主要方式)。
基本形式水平运动垂直运动岩层的平行于地表垂直于地表二、外力作用1.概念地球表面的风、流水、冰川、生物等可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。
2.能量来源：外力作用能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。
3.表现形式及作用4.对地表的影响：使地表起伏状况趋于平缓。
三、岩石圈的物质循环1.三大类岩石(1)岩浆岩由岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表冷却凝固而成。
(2)沉积岩碎屑物质被搬运后沉积下来，经固结成岩作用而成。
(3)变质岩已经生成的岩石在一定的温度和压力下经变质作用而成。
2.物质循环过程(1)岩石圈物质循环的基础物质A岩浆、B喷出型岩浆岩、C沉积岩。
(2)岩石圈物质循环的循环环节a外力作用、b变质作用、c重熔再生、d冷却凝固。
『思考』1.喜马拉雅山的隆起是不是地壳垂直运动的结果？提示不是。
喜马拉雅山是地壳水平运动导致岩层弯曲变形而出现隆起上升，形成的巨大褶皱山脉。
2.三大类岩石彼此之间能否直接相互转化？提示不能。
岩浆岩只能由岩浆生成，沉积岩和变质岩不能直接转化成岩浆岩。
3.黄土高原是如何形成的？如何变成千沟万壑的？提示远古时代的风力堆积形成黄土高原；现代的流水侵蚀形成现在的千沟万壑。
营造地表形态的力量教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解地球表面形态的构成和变化；（2）掌握地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态的影响；（3）能够运用地理知识解释实际的地表形态现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实际地表形态现象，培养学生的观察能力和分析能力；（2）运用地理模型和图示，培养学生的空间想象能力和地理思维能力；（3）开展小组讨论和探究活动，培养学生的合作精神和探究能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地球表面形态变化的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重自然、保护环境的意识；（3）培养学生运用地理知识服务于社会和人类的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）地球表面形态的构成和变化；（2）地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态的影响；（3）地表形态现象的实际应用。
2. 教学难点：（1）地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态影响的内在联系；（2）地表形态现象的实际应用和解释。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）掌握地球表面形态的相关知识；（2）准备相关的地理模型和图示；（3）准备实际的地表形态现象案例。
2. 学生准备：（1）预习相关章节内容；（2）准备笔记本和笔，记录学习内容。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过展示地球表面形态的图片，引发学生的兴趣和好奇心；（2）引导学生思考地球表面形态的构成和变化原因。
2. 教学内容与活动：（1）讲解地球表面形态的构成和变化，引导学生掌握相关知识；（2）运用地理模型和图示，帮助学生理解地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态的影响；（3）分析实际的地表形态现象案例，引导学生运用地理知识进行解释和分析。
3. 课堂练习与讨论：（1）布置相关的练习题目，巩固所学知识；（2）组织小组讨论和探究活动，培养学生的合作精神和探究能力。
五、教学反思：本节课通过讲解、模型演示和实际案例分析等多种教学方法，帮助学生了解了地球表面形态的构成和变化，掌握了地壳运动、气候、流水等自然因素对地表形态的影响。
第一节营造地表形态的力量学习目标定位知识体系预览1.识记：内外力作用的能量来源、表现形式和对地貌的影响。
2．理解：地壳物质循环的过程。
3．应用：运用内外力作用解释地貌的形成。
考点一内力作用及其对地表形态影响[核心知识再现]1．能量来源：主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能。
2．表现形式及作用表现形式对地表形态的影响地壳运动水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁岩浆活动岩浆只有喷出地表才能直接影响地表形态变质作用不能直接塑造地表形态运动类型水平运动垂直运动岩层运动方向地壳运动方向平行于地表，使岩层发生水平位移和弯曲变形地壳运动方向垂直于地表，使岩层发生大规模的隆起和凹陷对地形的影响形成断裂带和褶皱山脉常形成高原、断块山及盆地和平原等地貌举例东非大裂谷、喜马拉雅山台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁相互关系①它们相伴发生②在不同时期和不同区域，两者常有主次之分③就全球而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅喜马拉雅山脉和东非大裂谷都是主要由地壳水平运动形成的。
你知道二者的形成有何不同吗？提示喜马拉雅山脉由板块碰撞挤压形成，而东非大裂谷则是由板块张裂形成的。
[高分素养提升]读下面景观图，回答(1)～(2)题。
(1)甲景观图的形成，突出反映了()A．地壳的水平运动B．地壳的垂直运动C．剧烈的火山活动D．外力的强烈侵蚀(2)乙图中地质构造及出露的地貌形成的主要原因是()A．岩层受挤压后被侵蚀B．岩层受挤压后经沉积C．岩层受张裂后被搬运D．岩层受张裂后经沉积『解析』第(1)题，由甲图可知，景观悬崖壁立(是我国著名的华山景观)，突出反映了地壳岩层沿断裂面相对上升形成的地貌。
第(2)题，由乙图可知，岩层受挤压形成褶皱，褶皱一般埋藏在地下，只有经外力侵蚀或地壳上升后才出露地表。
『答案』(1)B(2)A1．辨析各内力作用对地貌的影响不同的内力作用会使岩层发生不同程度的弯曲和变形，从而形成不同的地质构造和地貌，考生只需掌握各内力作用对岩层、地貌造成的影响，就可以顺利地解决问题。
例如，岩层地壳运动中的水平运动，使岩层发生弯曲变形，形成褶皱。
褶皱中的背斜向上弯曲，多形成山地；褶皱中的向斜向下弯曲，多形成谷地。
2．根据地貌及岩层剖面特征判断内力作用的类型要求考生能在辨析各内力作用对地貌影响的基础上，根据所给图片或材料信息，判读出岩层的地质构造，进而确定内力作用的类型。
如下图，图1山体岩层清晰，岩层向上弯曲明显，应为背斜构造形成的山地，属于地壳运动中的水平挤压运动造成的；图2山体呈锥形，且山顶凹陷呈圆形，为典型的岩浆活动形成的火山。
3．地质构造类型的判读地质构造指岩层在内力作用下发生的弯曲和变形，包括背斜、向斜、地堑、地垒等，考生需分清地质构造与地貌无关，地质构造仅与岩层的弯曲和变形有关，地貌指地表的起伏变化。
如右图中，a处岩层向上弯曲，其地质构造为背斜，但其地表甲为谷地；b处岩层向下弯曲，其地质构造为向斜，但其地表乙为山地；丙为断层构造等。
[真题考向探究]考向一内力作用表现形式的判断1．(2014·浙江文综，7)下图为我国某地沿北纬38.5°所作的地质构造、地貌剖面图，图中一般地势越高地下水埋藏越深。
读图，完成下题。
对图中四地地质构造成因、地貌外力作用方式叙述正确的是()A．①地断裂抬升、黄河干流流水侵蚀B．②地断裂下沉、黄河干流沙砾洪积C．③地断裂下沉、黄河干流泥沙冲积D．④地断裂抬升、黄河干流泥沙堆积『解析』根据此地位于北纬38.5°，东经106°附近，且有黄河流经，可推知是银川平原，①地为贺兰山，地势较高，无法受到黄河干流流水侵蚀，A项错。
②地位于山口地区，由黄河的众多小支流形成沙砾洪积，不是干流洪积形成的，B项错误。
③地有黄河干流流经，断裂下沉后黄河的泥沙在这里冲积形成冲积平原，C项正确。
④地地势较高，黄河干流无法向高处堆积，D项错误。
『答案』 C考向二对内力作用概念的理解2．(2013·广东文综，1)下图为某地实景图。
其所示地质构造的形成原因主要是()A．搬运作用B．地壳运动C．变质作用D．风化作用『解析』从图中可以看出该地貌为山地，岩层弯曲显示地质构造为褶皱，所以应为地壳水平运动导致的岩层弯曲变形。
地壳运动是内力作用的主要表现形式之一。
『答案』 B考点二外力作用与地表形态[核心知识再现]1．风化作用风化作用和风力作用有什么区别？提示地表或接近地表的岩石，在温度、水以及生物等的影响下，发生崩解和破碎等破坏作用，叫做风化作用。
风化作用与风无关，而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，故风化作用与风力作用是两个完全不同的概念。
2．侵蚀作用与地貌侵蚀类型形成的地貌形态分布地区风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区(例如，雅丹地貌)流水侵蚀侵蚀使谷底、河床加深加宽，形成“V”型谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态湿润、半湿润地区(例如，长江三峡、黄土高原地表的千沟万壑)溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏可溶性岩石(石灰岩)分布地区(例如，桂林山水、路南石林)冰川侵蚀形成冰斗、角峰、“U”型谷、冰蚀平原、冰蚀洼地等冰川分布的高山和高纬度地区风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下，转移离开原来位置的过程。
4．沉积作用与地貌沉积类型形成的地貌形态分布地区冰川沉积杂乱堆积，形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区流水沉积形成冲积扇(出山口)、三角洲(河口)、冲积平原(中下游)颗粒大、比重大的先沉积，颗粒小、比重小的后沉积出山口和河流的中下游(例如，黄河三角洲、恒河平原等) 风力沉积形成沙丘和沙漠边缘的黄土堆积干旱内陆及邻近地区形成长江三峡和长江三角洲的外力作用有何异同？提示均为流水作用，前者为流水侵蚀而成，后者以流水堆积为主。
[高分素养提升)(2017·福建省普通高中毕业质检)下图示意长江口部分沙岛群演变过程。
读图完成(1)～(2)题。
(1)1880～1945年，①②③④四处侵蚀速率大于堆积速率的是()A．①处B．②处C．③处D．④处(2)据河口沙岛群的空间演变趋势推测，长江河口地区一百多年来()A．河口不断拓宽，河道不断变深B．海水侵蚀作用大于河流堆积作用C．北航道航行条件始终好于南航道D．海平面上升速率小于泥沙沉积速率『解析』第(1)题，河流挟带的泥沙在河口地区堆积，越往入海口，河流的流速越慢，堆积作用越明显。
结合图中①②③④四处1880年和1945年的沙洲0米线的变化可知，②③④处的沙洲或从无到有或由小变大，唯有①处沙洲消失，说明①处受侵蚀速率大于堆积速率。
第(2)题，由图可知，沙洲的面积在增大，说明海平面上升速率小于泥沙沉积速率；河口不断变窄，河道不断变浅，海水侵蚀作用小于河流的堆积作用；受地转偏向力影响，水流向南岸偏，南岸受冲刷，河道变深，北岸受堆积，航道淤浅，故北航道航行条件比南航道差。
『答案』(1)A(2)D1．判断外力作用的空间分布规律及对应地貌(1)不同区域的主导性外力作用不同(以我国为例)(2)同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌①流水作用：上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。
因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。
(如图所示)②冰川作用：高山上部侵蚀——冰斗、角峰等；山下堆积——冰碛丘陵、冰碛湖等。
③风力作用：在风的源地附近，以侵蚀作用为主，形成风蚀蘑菇、风蚀城堡等；在风力搬运途中，风力减弱会形成沙丘、黄土堆积地貌等。
2．外力地貌的应用(1)风向的判定(2)河流流向的判定[真题考向探究]考向一外力作用与地貌1．(2016·新课标全国Ⅰ，7～9)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化，下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。
据此完成(1)～(3)题。
(1)在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线()A．向陆地方向推进B．向海洋方向推进C．位置稳定D．反复进退(2)沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。
由此() A．形成新的贝壳堤B．加大贝壳堤距海岸线的距离C．形成河口三角洲D．迫使河流改道(3)河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。
多条贝壳堤的形成说明河流入海口()A．位置稳定，泥沙沉积量小B．位置稳定，泥沙沉积量大C．位置多次变动，泥沙沉积量小D．位置多次变动，泥沙沉积量大『解析』第(1)题，贝壳堤是大量死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，所以，某一条贝壳堤的形成过程中，海岸线位置相对稳定，这样大量的死亡的贝类生物才能在海水的作用下在同一位置集中堆积而形成贝壳堤，故选C项。
第(2)题，当一条贝壳堤形成后，海水搬运大量的泥沙在此堆积，意味着海岸线将向海洋推进，所以加大了贝壳堤距海岸线的距离，故选B项。
第(3)题，由图可知，渤海湾沿岸该地区形成了多条贝壳堤，而且在多条贝壳堤形成的过程中，有大量的泥沙在海水作用下堆积，海岸线向海洋的方向推进，说明河流向入海口输送了大量的泥沙，所以，入海口有大量泥沙沉积，导致海岸线多次变动，故选D项。
『答案』(1)C(2)B(3)D2．(2016·天津文综，1～2)阅读图文材料，回答(1)～(2)题。
在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
(1)图1所示古海岸线分布地区地势的总体变化趋势是()A．由东北向西南倾斜B．由西向东倾斜C．由西北向东南倾斜D．由北向南倾斜(2)该地区5000年来海岸线位置的变化，反映了()A．海平面间歇性下降B．气候持续性变暖C．海滨泥沙不断淤积D．地壳阶段性下沉『解析』第(1)题，由图中古海岸线曲线的时间变化特点及等高线的变化规律，可推知图示古海岸线分布地区地势由西北向东南倾斜。
第(2)题，由题干“……贝壳堤……是海边经较长时期堆积而形成的垄岗……”结合图中贝壳堤的不同年代的位置分布，说明该地海平面存在间歇性下降特点。
『答案』(1)C(2)A考向二风化作用对地理环境的影响3．(2016·海南地理，19～20)地表或接近地表的岩石，在温度变化等的作用下，在原地发生机械破碎而不改变岩石化学成分的作用叫物理风化作用。
通常情况下，气温日较差大的地区，物理风化作用强烈。
据此完成(1)～(2)题。
(1)如果不考虑其他因素，在北半球中、高纬度地区物理风化作用最强的坡向是()A．东北坡B．西北坡C．东南坡D．西南坡(2)地球表面物理风化作用最弱的自然带是()A．温带荒漠带B．温带草原带C．热带雨林带D．亚寒带针叶林带『解析』第(1)题，根据材料提示，气温日较差大的地区，物理风化作用强烈，在北半球中、高纬度地区，南坡昼夜温差大，西坡下午受到太阳辐射强，西坡的白天气温高一些，所以西南坡气温日较差大。
