放飞蜻蜓导学案20

《放飞蜻蜓》教案推荐一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）培养学生观察、思考、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，让学生掌握蜻蜓放飞的基本技巧。

（2）培养学生合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

（2）培养学生勇于尝试、坚持到底的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）蜻蜓放飞的基本技巧。

2. 教学难点：（1）蜻蜓放飞时风向、力度的控制。

（2）如何在放飞过程中保护蜻蜓。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集蜻蜓的相关资料，制作PPT。

（2）准备蜻蜓放飞器材。

2. 学生准备：（1）观察周围的蜻蜓，了解其生活习性。

（2）预习相关知识，准备问题。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示蜻蜓图片，引导学生观察。

（2）学生分享观察到的蜻蜓特点。

2. 的新课：（1）教师讲解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）学生通过PPT了解蜻蜓的生长过程。

3. 实践操作：（1）教师示范蜻蜓放飞技巧，学生跟随练习。

（2）学生分组进行放飞比赛，互相学习、交流。

4. 保护蜻蜓：（1）教师讲解蜻蜓放飞时的注意事项，如如何保护蜻蜓。

（2）学生分享自己的保护蜻蜓的经验和方法。

五、教学评价：1. 学生自评：（1）评价自己在放飞蜻蜓过程中的表现。

（2）反思如何在保护蜻蜓的提高放飞技巧。

2. 同伴评价：（1）评价他人的放飞技巧及保护蜻蜓的行为。

（2）提出建设性意见，共同进步。

3. 教师评价：（1）总结学生在放飞蜻蜓过程中的优点与不足。

（2）鼓励学生继续努力，提高放飞蜻蜓的技巧。

六、教学延伸：1. 家庭作业：（1）学生回家后，观察周围的蜻蜓，记录其生活习性。

（2）家长参与，共同探讨如何保护生态环境。

2. 课外活动：（1）组织学生参加校园或社区的生态环境保护活动。

放飞蜻蜓优秀教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对自然生物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 介绍蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境。

2. 引导学生关注蜻蜓在生态系统中的作用。

教学步骤：1. 开场提问：同学们，你们知道蜻蜓吗？它们有什么特点？2. 教师讲解：介绍蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境。

3. 互动环节：学生分享自己对蜻蜓的了解和观察。

第二章：蜻蜓的观察与分类教学目标：1. 让学生学会观察蜻蜓的外部特征。

2. 培养学生对生物分类的基本方法。

教学内容：1. 蜻蜓的外部特征及其分类。

2. 生物分类的基本方法。

教学步骤：1. 教师展示不同种类的蜻蜓图片，引导学生观察其外部特征。

2. 学生分组讨论，尝试对蜻蜓进行分类。

3. 教师讲解生物分类的基本方法，引导学生运用到蜻蜓分类中。

4. 互动环节：学生分享自己的分类成果，讨论不同分类方法的优缺点。

第三章：蜻蜓的生态习性教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的生态习性。

2. 培养学生对生态环境的关注和保护意识。

教学内容：1. 蜻蜓的生态习性及其与生态环境的关系。

2. 生态环境保护的重要性。

教学步骤：1. 教师讲解蜻蜓的生态习性，如繁殖、迁徙等。

2. 学生讨论蜻蜓生态习性与生态环境的关系。

3. 教师引导思考生态环境保护的重要性，提出保护措施。

4. 互动环节：学生分享自己对生态环境保护的看法和实际行动。

第四章：蜻蜓的放飞技巧教学目标：1. 让学生学会正确的放飞蜻蜓方法。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。

教学内容：1. 蜻蜓的放飞技巧。

2. 尊重生命、关爱动物的重要性。

教学步骤：1. 教师讲解正确的放飞蜻蜓方法，如选择合适的地点、时间等。

2. 学生分组实践，学习放飞蜻蜓的技巧。

3. 教师强调尊重生命、关爱动物的重要性，引导学生践行。

4. 互动环节：学生分享自己的放飞蜻蜓经验，讨论关爱动物的实际行动。

教学目标：1. 让学生回顾课程内容，巩固所学知识。

《放飞蜻蜓》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的形态特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 提高学生的团队合作能力和动手实践能力。

二、教学内容：1. 蜻蜓的形态特征：身体结构、翅膀特点、视力等。

2. 蜻蜓的生活习性：捕食方式、繁殖习性、生活环境等。

3. 蜻蜓的保护意义：生态环境的指示物种、捕食害虫等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：蜻蜓的形态特征、生活习性和保护意义。

2. 教学难点：蜻蜓的生态习性和保护方法的实践操作。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解蜻蜓的形态特征、生活习性和保护意义。

2. 观察法：观察蜻蜓的图片和实物，培养学生的观察力。

3. 实践法：团队合作，进行蜻蜓保护实践操作。

五、教学准备：1. 准备蜻蜓的图片、实物、视频等教学资源。

2. 准备放飞蜻蜓的相关工具和设备。

3. 提前了解放飞蜻蜓的地点和环境条件。

教案剩余部分（六至十章）因篇幅原因无法一次性提供，请后续提问时告知，我会继续为您编写。

1. 导入新课：通过展示蜻蜓的图片或视频，引发学生对蜻蜓的兴趣，导入新课《放飞蜻蜓》。

2. 讲解蜻蜓知识：详细讲解蜻蜓的形态特征、生活习性和保护意义，帮助学生深入理解蜻蜓的相关知识。

3. 观察蜻蜓：组织学生观察蜻蜓的实物或图片，培养学生的观察力和想象力。

4. 小组讨论：让学生分组讨论蜻蜓的保护方法和实践操作，培养学生的团队合作能力。

5. 放飞蜻蜓：在合适的环境条件下，组织学生进行蜻蜓放飞实践操作，让学生亲身体验大自然的美好。

七、课堂小结：八、课后作业：1. 绘制一幅关于蜻蜓的图画，展示自己对蜻蜓的认识和喜爱。

3. 观察身边的生态环境，提出保护建议，与家人或朋友分享。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

十、教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和实践活动，评价学生对蜻蜓知识的理解和掌握程度，以及团队合作能力、观察力、动手实践能力等方面的提升。

《放飞蜻蜓》教案推荐一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的生态环境和特点，增强对自然环境的认识和保护意识。

2. 培养学生观察、思考、动手和团队协作的能力。

3. 引导学生体验放飞蜻蜓的乐趣，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 蜻蜓的种类、特点和生态环境2. 蜻蜓的飞行原理3. 放飞蜻蜓的方法和技巧4. 保护蜻蜓和生态环境的重要性5. 体验放飞蜻蜓的乐趣三、教学重点与难点：1. 教学重点：蜻蜓的种类、特点和生态环境，放飞蜻蜓的方法和技巧，保护蜻蜓和生态环境的重要性。

2. 教学难点：蜻蜓的飞行原理，放飞蜻蜓的技巧。

四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 蜻蜓标本或模型3. 放飞蜻蜓的器材（如蜻蜓风筝、线等）4. 保护蜻蜓的宣传资料五、教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓的图片和视频，引导学生关注蜻蜓，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍蜻蜓的种类、特点和生态环境，讲解蜻蜓的飞行原理。

3. 实践操作：演示放飞蜻蜓的方法和技巧，引导学生动手实践，体验放飞蜻蜓的乐趣。

4. 保护教育：讲解保护蜻蜓和生态环境的重要性，发放保护蜻蜓的宣传资料。

六、教学评价1. 知识掌握：通过提问和小组讨论，评估学生对蜻蜓种类、特点和生态环境的掌握程度。

2. 技能应用：观察学生在放飞蜻蜓过程中的操作准确性，评估其对放飞技巧的掌握情况。

3. 情感态度：通过学生的参与程度和分享内容，评估其对保护生态环境和热爱大自然的情感态度。

七、教学拓展1. 组织学生进行蜻蜓观察活动，鼓励他们在生活中发现和记录蜻蜓的不同种类。

2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对生态环境保护的认识。

3. 开展校园蜻蜓栖息地保护项目，让学生参与环境保护实践。

八、教学反思1. 教师应反思教学内容的适宜性和挑战性，确保学生能够在放飞蜻蜓的活动中获得知识和技能的提升。

2. 考虑教学方法的有效性，确保学生能够在实践中学习和思考。

3. 对教学效果进行评估，找出改进的策略，以便在未来的教学中更好地满足学生的学习需求。

三年级语文《放飞蜻蜓》教案（通用10篇）三年级语文《放飞蜻蜓》教案1教学目标1、流利、有感情地朗读课文；2、理解有生字组成的词语；3、凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关学问，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学重、难点重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学难点有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识。

教学过程一、走近蜻蜓1、借助教材，走近蜻蜓⑴（出示蜻蜓休息图片）同学们看，多么可爱的蜻蜓呀！（出示课后练习）通过上节课的学习，从陶行知和孩子们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？（请同学们打开书，在课文中找一找。

）⑴吃食（学生发言）你了解了蜻蜓的吃食。

（板书：吃食）我们一起来读一读书中的语句。

（留意“孑孓”的读音）小结：从蜻蜓的吃食，我们可以发觉蜻蜓是益虫，是我们的挚友，所以要放飞蜻蜓。

⑴尾巴①（学生发言）（板书：尾巴）关于蜻蜓的尾巴，课文还向我们介绍了什么？（学生发言，3、4人）（点击出示课件）请你把课文中描写尾巴的语句读一读。

（指名2人读）②（点击出示课件）陶行知说：“据说，在它——（学生读）。

”这个说法正确吗？陶行知先生用了个“据说”，这表明他也不是很有把握，只是听说而已。

原委是怎么回事？谁查找了资料？请你为大家作介绍。

（学生发言）“蜻蜓吃尾巴”原来是这么回事。

（点击出示课件——“由于生殖的须要，会咬自己的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。

”我们一起来读一读。

（学生齐读）同学们像老师这样把这句话补充在旁边好吗？学生摘写资料（提示写姿）。

在今后的学习中，我们可以用这样的方法将自己搜集的资料或读书的体会写在书的旁边，这是一种特别好的阅读习惯。

《放飞蜻蜓》课文优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够理解课文《放飞蜻蜓》的基本内容，了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 学生能够掌握一些生词和短语，并能运用到实际情景中。

1.2 技能目标1. 学生能够通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和口语表达能力。

2. 学生能够通过观察和实践，培养自己的观察力和动手能力。

1.3 情感目标1. 学生能够培养对大自然的热爱和尊重，增强环保意识。

2. 学生能够培养团队合作和分享精神，提高社交能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容《放飞蜻蜓》是一篇描述蜻蜓特点和生活习性的科普文章。

文章通过讲述作者和孩子们在公园放飞蜻蜓的经历，向读者介绍了蜻蜓的形态、飞行技巧和生活习性等方面的知识。

2.2 生词和短语蜻蜓、翅膀、透明、飞行、捉住、释放、生态环境、团队合作、快乐第三章：教学方法3.1 阅读理解通过阅读课文《放飞蜻蜓》，学生能够理解课文的基本内容，并能够回答相关问题。

3.2 观察和讨论学生通过观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

3.3 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第四章：教学步骤4.1 导入教师通过展示蜻蜓的图片或实物，引起学生的兴趣，并引出本课的主题《放飞蜻蜓》。

4.2 阅读课文学生阅读课文《放飞蜻蜓》，并回答相关问题，理解课文的基本内容。

4.3 观察和讨论学生观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

4.4 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等，评价学生的学习积极性。

5.2 阅读理解通过提问和练习，评估学生对课文内容的理解程度。

5.3 观察和讨论评估学生在观察和讨论中的表现，包括观察力、口语表达能力和团队合作能力。

《放飞蜻蜓》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对蜻蜓产生兴趣和好奇心。

让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。

1.2 教学内容展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外观特征。

介绍蜻蜓的名称、分类和生物学特点。

分享蜻蜓的重要作用，如捕食害虫等。

1.3 教学活动展示蜻蜓图片，让学生观察并描述蜻蜓的外观特征。

引导学生思考蜻蜓的特点与其生活环境的关系。

组织学生讨论蜻蜓的重要作用，并分享个人观点。

第二章：蜻蜓的生命周期2.1 教学目标让学生了解蜻蜓的生命周期和发育过程。

培养学生对生命科学的兴趣。

2.2 教学内容介绍蜻蜓的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

展示蜻蜓不同生命阶段的照片或图像。

2.3 教学活动引导学生观察蜻蜓的生命周期图解或照片。

让学生分组讨论蜻蜓生命周期的特点和意义。

组织学生进行小组分享，总结蜻蜓生命周期的规律。

第三章：蜻蜓的生态环境3.1 教学目标让学生了解蜻蜓的生态环境和分布范围。

培养学生对生态环境的关注和保护意识。

3.2 教学内容介绍蜻蜓的生态环境，包括水域、湿地等。

探讨蜻蜓对生态环境的适应和依赖关系。

3.3 教学活动展示蜻蜓在不同生态环境中的照片或图像。

引导学生思考蜻蜓与生态环境的相互关系。

组织学生进行小组讨论，探讨保护蜻蜓生态环境的重要性。

第四章：观察蜻蜓4.1 教学目标培养学生观察和记录自然现象的能力。

让学生了解蜻蜓的行为习性。

4.2 教学内容教授学生观察和记录蜻蜓的方法和技巧。

引导学生观察蜻蜓的行为习性，如飞行、捕食等。

4.3 教学活动教授学生观察蜻蜓的方法和技巧，如安静观察、记录观察结果等。

组织学生分组进行蜻蜓观察活动，并记录观察结果。

引导学生分享观察到的蜻蜓行为习性，并进行讨论。

第五章：放飞蜻蜓5.1 教学目标培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

让学生了解放飞蜻蜓的意义和方法。

5.2 教学内容介绍放飞蜻蜓的意义和正确方法。

引导学生思考放飞蜻蜓对生态环境的影响。

5.3 教学活动教授学生正确的放飞蜻蜓方法，如选择合适的时间和地点等。

三年级下语文导学案放飞蜻蜓1.查资料：我明白到的蜻蜓。

2.一边读课文一边画出文中的词语，我会运用此中的一些词语造句。

慈爱均衡调解纷乱商量七嘴八舌成千上万四面八方3.自由朗读课文，我能用“~~~~~”画出自己喜欢的语句，并讲明喜欢的原因。

第二站——再读课文，激发情绪（一）学习课文第1～6自然段。

1.读课文第1～6自然段，思考：从这部分对话中，你对蜻蜓有了哪些明白？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________2.蜻蜓到底吃什么呢？孑孓是什么？为什么说蜻蜓是我们的好朋友？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________3.分角色朗读这部分课文，领会人物的语气、神态等。

（二）学习课文第7～10自然段。

1.默读课文第7～10自然段，这部分内容使你对蜻蜓又多了哪些明白？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________2.交流总结，互助完成表格。

（依据最后的省略号，补充先容更多的关于蜻蜓的1.轻声朗读课文的最后一个自然段，思考对话时人物的语气。

三年级下册语文导学案19放飞蜻蜓_苏教版教学反思内容： 19、放飞蜻蜓第二课时学习目标1. 我能理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。

2．我懂得保护有益动物。

3．养成保护有益动物的意识。

学习重点理解课文内容，理解陶得知如何耐心细致地引导孩子们懂得蜻蜓是人类的好朋友并启发孩子们放飞蜻蜓的意义。

学习难点了解蜻蜓各部分的结构特点及功能。

一、温故互查1.出示一组词语，认读蜻蜓苍蝇蚊子陶行知放飞孩子们2.从上面一组词语中选择几个说一段话，简要概括文章内容。

二、自学质疑自学感悟：理清层次依据所给提示，把课文分为三部分：A、陶行知引导孩子们认识蜻蜓是人类的好朋友。

B、陶行知引导孩子们了解蜻蜓的身体结构、特点和功能。

C、在陶行知的开导下，孩子们放飞了蜻蜓。

第一部分( )自然段第二部分( )自然段第三部分( )自然段三、合作解疑精读第一部分1.自由轻声读课文1——6自然段，思考：从这部分对话中，我知道蜻蜓2.交流：蜻蜓吃（）（） ( ) ，孑孓是( )。

蜻蜓是我们的好朋友,因为（）。

3.分角色朗读这部分课文，体会人物语气、神态等精读第二部分1.为了让孩子们对蜻蜓有更多的了解，陶行知又继续耐心地讲解2.默读课文7——10自然段，读了这部分内容使我知道蜻蜓3.交流总结，共同完成蜻蜓吃：身体特点：功能：4.组内分角色朗读7——10自然段。

精读第三部分1.轻声朗读课文的最后一段2.交流：陶行知——商量、亲切、温和……孩子们——急切、坚定、关爱……（组内分角色试读）4.如果这是一只会说话的蜻蜓，请你替它分别对陶行知、对孩子们和对那些捕捉蜻蜓的人说说心里话吧！四、巩固拓展1.把自己了解到的关于有益动物的知识介绍给同学2.为保护有益动物设计宣传标语。

五、总结反馈1.学了这篇课文，我以后要2.我还知道（） ( ) ( )等动物和蜻蜓一样属于有益动物3.推荐阅读《保护蜻蜓》教学反思。