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第8课第二次工业革命【重点难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用【教学过程】一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生条件：A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。
B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就（1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代。
授课主题：第一次工业革命教学目的：通过本次课的学习，使学生掌握第一次工业革命的相关知识，具备相关解题能力重、难点：第一次工业革命的背景的影响课程导入世界上最大的航母也是最先进的航母——福特级，是美国现役的第11艘航母，它也是一艘核动力航母。
全长337米，排水量11.2万吨，同时应用了电磁弹射、综合电力推进等多种高新技术，造价更是高达130亿美元。
配备的新式核动力推进系统，包括2部A1B型压水式核子反应器，搭配蒸汽涡轮驱动4具传动轴、5叶片车叶，以及1套区域电力分配系统，最大航速超过30节，可搭载各型军机75至90架。
作为全球最先进的核动力航母，福特级依然采用蒸汽轮机，那同学们知道蒸汽机最早是什么时间出现并广泛应用的那？又对以后世界的发展产生了什么影响那？一、从珍妮机到蒸汽机第一次工业革命产生的背景资产阶级统治在英国确立，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础。
英国资产阶级统治一方面积极发展海外贸易，进行殖民统治，积累了丰富的资本，扩展了广阔的海外市场和最廉价的原料产地，另一方面，进一步推行“圈地运动”，获得了大量的廉价劳动力，蓬勃发展的工场手工业，积累了丰富的生产技术知识，增加了产量，但还是无法满足不断扩大市场需要，于是，一场生产手段的革命呼之欲出。
工业革命首先出现于工厂手工业最为发达的棉纺织业。
1733年，机械师凯伊发明了“飞梭”，大大提高了织布的速度，纺纱顿时，供不应求。
1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺织机”的出现首先在棉纺织业引发了发明机器，进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。
从此，在棉纺织业中出现了螺机、水力织布机等先进机器。
不久，在采煤、冶金等许多工业部门，也都陆续有了机器生产。
随着机器生产越来越多，原有的动力如，蓄力、水力和风力等已经无法满足需要。
1785年，瓦特制成的改良型蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。
人类社会由此进入了“蒸汽时代”。
第8课 第二次工业革命（19世纪中后期－20世纪40年代）【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一．人类迈入“电气时代”(一)背景1．政治：资本主义制度在欧美广泛确立。
2．经济：工业革命推动资本主义迅速发展3．科技：自然科学的重大进展。
（如：英国法拉第发现电磁感应现象）4．市场：资本主义世界市场基本形成。
(二)成就(一)经济1．生产方式：(1)诞生电力、石油、汽车等新兴工业，推动传统工业的进步。
(生产力巨大增长)(2)垄断组织成为生产组织形式。
关于垄断组织原因：（1）第二次工业革命推动生产力发展；（2）生产和资本的高度集中评价：（1）积极：垄断组织适应资本主义大生产的要求；（2）消极：一定程度上放弃自由竞争原则；垄断组织渗入资本主义社会许多方面。
（阅读漫画P35“被垄断组织操控的美国参议院”）2．生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
(二)社会：改变了城市面貌和人们的生活方式。
(三)世界：欧美列强主导的资本主义世界体系最终建立起来。
三．世界市场的发展1．原因（1）经济：第二次工业革命促进了生产力的巨大增长。
（2）技术：新型交通工具和通讯手段加强世界各地联系。
（3）途径：资本主义列强瓜分世界，拓展商品市场和原料产地、资本输出；殖民地半殖民地民族资本主义工业艰难发展。
2．发展：欧美资本主义列强主导的资本主义世界体系最终建立。
资本主义世界体系的特征：（1）政治：殖民体系最终确立；（瓜分世界）（2）经济：世界市场最终建立。
(资本输出为主)。
【思维拓展】一．第二次工业革命如何改变人类生活方式？(社会史观：本质是大众化﹑生活化，是“所有人的历史”或称为“社会习俗的历史”。
)优秀高效的历史课堂教学评价要素一、评价教学目的历史课堂教学必须思路清晰，目的明确，一是看知识教育，二是看思想教育，两者相辅相成，不可分割，不可偏废。
同时．还要注意能力的培养。
这节课的教学目的本为“这样一来，教学的目的就仅是使学生了解到“过程”、“结果”，而忽视了锻炼学生透过历史现象发现事件的本质，推导其历史影响的能力。
人教版高一历史必修2教案第8课第二次工业革命
第8课第二次工业革命教学设计
一、教学目标
1．知识与能力
（1）分析第二次工业革命的条件，培养学生迁移知识的能力。
（2）了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（3）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。
（4）从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。
2．过程与方法
（1）总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。
3．情感态度与价值观
（1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（2）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
第二次工业革命【教学目标】（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
【教学重难点】重点:第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
难点:第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评介。
【教学方法】讲述法、比较法【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：提问方法，第一次工业革命发生的原因有哪些？导出第二次工业革命原因？讲述新课：什么是“第二次工业革命”？时间：19世纪70年代至20世纪初1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
一、第二次工业革命兴起的背景政治：资本主义制度在世界范围内的确立市场(直接原因)：资本主义世界市场的基本形成资本：第一次工业革命以来资本主义的持续发展和对殖民地的长期掠夺技术：自然科学发展并迅速转化为技术二、第二次工业革命的主要成就总共三方面成就分别通过图示加深学生印象，最后总结。
二、第二次工业革命的主要成就1、电的广泛使用2、内燃机的创制和使用3、新通讯手段的发明4、化学工业的建立成就5、“钢铁时代”到来三、第二次工业革命的影响第二次工业革命的影响1.生产力：推动了生产力的巨大发展，人类进入“电气时代”3.生产结构：2.工业部门：诞生了一系列新兴的工业部门重化工业成为工业生产的主要成分产生垄断组织4.生产组织形式：5.世界市场：世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）四、垄断组织（1）背景:①第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。
②第二次工业革命促成了工业生产结构的巨大变化，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。
高一历史第8课第二次工业革命教案教学目标1、知识与能力：（1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
（2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。
（3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法：（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
[来（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。
3、情感态度与价值观：（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。
（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。
教学重点和难点：重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用教学方法通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战【教学重点难点】: 重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【教学过程】:导入新课：詹姆斯•瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。
他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。
蒸汽机发明使人们摆脱自然条件的制约却有无究无尽的动力，人类历史跨入了“蒸汽时代”。
从某种意义上说，瓦特解放了人类的双手，瓦特的发明带来了真正的工业革命。
后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”。
工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到机器生产的飞跃，即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产的过程。
第8课第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、人类迈入“电气时代”主要含义：19世纪中后期，欧美资本主义国家科学技术突飞猛进，很多科学研究成果都应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程成为。
在这次工业革命中，和扮演了非常重要的角色。
1、条件：（1）科学家的努力：（2）生产的应用：（3）经济的发展和技术的进步2、主要成就：（1）电的广泛使用：1866年德国人研制发电机成功。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入。
（2）内燃机的创制和使用：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
其效率远远大于。
内燃机的发明大大提高了工业部门的生产力，特别是迅速推动了领域的革新。
（3）化学工业：从等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
（4）传统工业的进步：钢铁工业---由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多的使用取代原来的木材和铁。
3、历史认识：第二次工业革命的主要成就体现为、、的出现。
由此看出，人类社会变革的基础是。
二、垄断组织的出现（影响）1、原因：第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛应用，诞生了、和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步;第二次工业革命促成了整个工业生产结构的巨大变化。
取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分，并且生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大；生产的趋势也日益加强。
2、形成：为了适应资本主义生产的要求，一些新兴工业和钢铁工业的大企业一定程度上放弃了原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了。
3、影响：很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
三、世界市场的发展1、原因：（1）第二次工业革命发展更为广泛、迅速，在多个国际几乎所有的同时展开，促进了生产力的巨大增长，使世界各地经济联系更为紧密。
（2）第二次工业革命中新发展起来的和，使交通运输日益便利，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流和传播。
（3）在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，日益明显。
（4）第二次工业革命期间，资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，掀起的狂潮。
2、表现：19世纪末20世纪初，世界基本上被资本主义列强瓜分完毕，资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时，直接输出，殖民地半殖民地的开始了艰难的发展历程。
3、结果：19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的最终建立起来。
【问题探究2】世界市场是怎样形成的？（1）新航路开辟：（2）殖民扩张：（3）：工业革命：19世纪中后期（4）第二次工业革命：19世纪末20世纪初【资料回放】1.蒸汽时代与电气时代18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。
这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，从此人类进入“蒸汽时代”。
从19世纪70年代开始的第二次世界性技术革命以电力的广泛运用为标志，从此人类进入“电气时代”。
“蒸汽时代”和“电气时代”两个概念准确而形象地概括了第一次、第二次世界性技术革命的中心内容、突出特点和巨大影响，对于人们理解和记忆这两个重大历史事件很有帮助，因而为我国历史教学界（包括历史教材）所普遍采用。
从带头学科看，第一次世界性技术革命是热力，第二次是电磁学。
从内容看，第一、二次世界性技术革命是以动力革命为中心内容。
2.垄断、垄断组织的形成及类型经济的飞速发展和生产集中的加剧，使资本主义不得不在生产关系领域作出重大调整，其结果是垄断组织的产生。
所谓垄断，一般是指某些资本主义大企业为了独占某种商品的生产和销售市场、攫取高额垄断利润联合而形成的经济实体或经济同盟。
垄断组织的形成大致经历三个阶段：一是19世纪60、70年代，一些主要资本主义国家开始出现垄断组织，但它们还仅仅处于萌芽状态，对经济发展影响不大。
二是1873年经济危机之后，垄断资本有了大发展，但不巩固，还只是一种暂时现象。
三是到19世纪末，随着资本主义生产高涨，尤其是1900至1903年经济危机的发生，垄断组织开始对经济发展进程产生重大影响，成为全部经济生活的基础，自由资本主开始转变为垄断资本主义。
垄断组织的主要形式有：卡特尔、辛迪加、托拉斯和康采恩。
卡特尔是在德国最先出现的一种垄断组织，其垄断程度较低。
通常指生产同类产品的企业，通过签订关于产品价格、销售市场、生产规模等协定而形成的垄断组织，参加这一组织的企业一般拥有一定的生产和销售的独立性；德国的卡特尔有电气总公司、西门子公司、克虏伯公司等。
辛迪加主要是在俄国出现的垄断组织。
它是同一生产部门的少数大企业通过签订统一销售商品和采购原料的协定而形成的垄断组织，参加该组织的企业保留法律和产品上的独立地位。
托拉斯是由若干生产同类商品的大企业或产品有密切关系的大企业合并而成的垄断组织。
参加该组织的企业在生产、销售和法律等各方面都失去独立地位。
1879年美孚石油托拉斯在美国首先成立，此后，托拉斯在美国蜂涌而出。
托拉斯是把下属的企业合并为一个统一的企业。
1879～1901年，美国工业部门的托拉斯发展到三百多个，一共兼并了五千多家企业。
康采恩又叫财团，主要出现于日本。
是由一些共同依赖于某金融集团和不同经济部门的大企业、大公司和银行联合而成的垄断组织。
3.《被垄断组织控制操纵的美国参议院》（漫画）这是美国画家约瑟夫·克普勒于1890年前后作的一幅漫画，原名《参议院的老板们》，它在当时的一份通俗幽默杂志《顽童》上发表。
这幅漫画描绘了美国参议院在辩论反托拉斯法时的场面，说明因为垄断资本已经控制了国家的政治生活，参议院不可能做出对垄断资本家真正不利的决议。
图中的参议院大厅里，坐在议员席位上的是一些参议员，他们在开会时还不时向后张望。
站在后排的是一群大腹便便的垄断资本家，他们形如钱袋的肚皮上写着“钢材托拉斯”、“铜业托拉斯”、“食糖托拉斯”、“标准石油托拉斯”等。
这些垄断资本家从右侧敞开的大门走进大厅，这个大门的门楣上写着“垄断者入口”几个字。
而在二楼左侧，门楣标有“人民入口”字样的小门却被紧锁着。
大厅后面的木牌上写着：“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院”。
【学思之窗谈谈对德国外长一段谈话的看法。
『答案』提示：此段话反映了德国加入瓜分世界的要求。
一方面这是第二次工业革命后垄断企业发展经济上的客观要求，另一方面也与当时发达国家掀起的瓜分世界的潮流相关。
我们一方面要看到世界资本主义全球体系形成过程中的积极因素，也要认识到在这一过程中不发达地区面临的灾难和屈辱。
本课测评第二次工业革命和第一次工业革命有什么相同和不同之处？『答案』提示：两次工业革命都对人们的生产方式、生存状态、社会经济结构的改变产生了深远的影响。
两次工业革命本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促进了生产力的迅速发展。
两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。
同时，两次工业革命在很多方面也形成了鲜明的对比：前者以蒸汽机的发明应用为标志，后者以电力、电动机和内燃机为标志；前者局限于轻工业领域，后者以重工业部门为主体；前者代表性的产业是纺织业，脱胎于传统的手工业行业，后者代表性的产业是以科学技术为本的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等；前者局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢，后者几乎同时在欧美诸国展开，见效快；前者开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”，后者迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。
学习延伸19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。
河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。
岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
请你结合图文，发表自己的感想。
『答案』提示：19世纪后期，社会经济在第二次工业革命的推动下发生了巨大的变化，“时尚”的形成与人们对这种变化的欣赏心态相关。
人们陶醉于城市化的发展、陶醉于机器大生产带来的高速度，但是人们恰恰忽略了当时社会的进步是与环境的恶化同时发生的。
今天我们从历史的发展得出了可持续发展的观念，这是对历史经验的总结。
现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。
发展经济应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。
【巩固训练】1.第二次工业革命的首要标志是A.科学技术的发展突飞猛进 B人类跨入电子计算机时代C.新发明促进了生产力的高速发展D.电力取代蒸汽动力应用于生产2.下列属于第二次工业革命中出现的新兴工业是①电力工业②电气产品制造业③石油工业④汽车工业A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.垄断组织的出现实质是A.资本主义的腐朽B.资本主义生产关系的局部调整C.资本主义要瓜分世界D.资产阶级走向反动4.阅读下列材料：材料一垄断组织都是以生产集中，个别企业越来越大为前提而形成的。
垄断组织形式主要有卡特尔、辛迪加、托拉斯和康采恩。
列宁曾将垄断称之为规模极大的技术生产单位，认为它极大地促进了生产的社会化。
材料二垄断组织在形成过程中，自然免不了兼并。
将兼并后的以先进的那一套去改掉落后的部分，并采用先进的方式经营。
材料三垄断并不排斥竞争，……因此，发展科技、广罗人才，成为重要的竞争手段。
从而使科技与生产更直接地结合起来，推动生产力的更大发展。
同时，为了解各地和世界市场情况，企业派出大量人员收集信息和推销产品，使生产与市场需求配合的更密切，在相当程度上减少了盲目性和生产的无政府状态。
请回答：（1）垄断组织是在推动下产生的，这次革命的重大成就是在哪些方面?（2）根据材料三，分析垄断组织与从前的私人独家企业相比有什么明显的新特点?（3）结合所学知识，评价垄断组织的出现?——★参考答案★——：1.D 2.A 3.B 4.（1）第二次工业革命电的广泛使用：内燃机的创制和使用；化工技术的发展；钢铁工业等传统工业的进步.（2）科技与生产更直接地结合起来，推动生产力的更大发展；生产与市场需求配合的更密切，在相当程度上减少了盲目性和生产的无政府状态。
（3）评价：①垄断组织的出现确实适应了资本主义大生产的要求，对于扩大生产规模，改善管理，提高生产效率有一定的积极作用。
②但随着垄断资本家经济实力的增强，他们越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
③垄断组织还要求从经济上瓜分世界，促使各国加紧了侵略步伐。
