如何做好工作教导与工作改善
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TWI工作教导工作方法改善在这个快速发展的时代,有效的工作教导和工作方法改善对于提高工作效率、满足客户需求和提升竞争力至关重要。
以下是最新整理的一些关于TWI(工作训练要点)工作教导和工作方法改善的建议,以帮助企业实现持续的增长和优化。
首先,TWI工作教导是指通过传授工作技能,培养员工的能力和自主性,以提高工作效率和质量。
以下是一些关于TWI工作教导的最佳实践和建议:1.制定清晰的目标和期望:在进行工作教导之前,明确工作目标和期望,以确保员工知道他们需要达到的标准。
2.分解任务:将复杂的任务分解为简单的步骤,以便员工更容易理解和掌握。
3.演示技能:通过示范正确的操作方法,让员工看到正确的做法,并了解每个步骤的要点。
4.逐步指导:通过逐步的指导,逐渐将技能转移给员工,以确保他们掌握每个步骤和技能。
5.反馈和强化:给予员工及时的反馈和强化,帮助他们提高技能,并不断增强自信心。
其次,工作方法改善是指通过改进工作流程、优化资源利用和减少浪费,实现工作效率和质量的提升。
以下是一些关于工作方法改善的建议和最佳实践:1.评估和分析现状:对当前的工作流程进行评估和分析,找出存在的问题和瓶颈,并确定改进的方向。
2.设置目标和指标:设定明确的目标和指标,以便评估改进的效果和进展,并激励员工积极参与。
3.使用可视化工具:利用可视化工具(如流程图、瀑布图、看板等)来展示工作流程和任务状态,帮助员工更好地理解和分析。
4.内部沟通和合作:促进内部沟通和合作,以便各部门之间能够更好地协作、共享信息和资源。
5.持续改进和学习:工作方法改善是一个持续的过程,需要不断地反思和学习,寻找进一步的改进机会,并实施改进措施。
最后,为了有效实施TWI工作教导和工作方法改善,企业需要投资于员工培训和发展,并提供必要的资源和支持。
同时,领导层的支持和承诺也是至关重要的,他们应该积极参与,并为改进提供指导和资源。
总结起来,TWI工作教导和工作方法改善对于企业的持续增长和优化至关重要。
TWI与生产现场精益改善课程大纲一、TWI部分1、工作教导JI(1)工作教导详解之降龙十八掌(2)工作分解表的做法(3)教三练四(4)检验成效五种方式★《工作教导事前准备表》《工作分解案例说明》★练习:《训练计划表》《工作分解表》★练习:教三练四方法编制十字结2、工作改善(JM)(1)改善方法的四原则(2)工作改善七步法与技巧(3)5W1H的使用技巧(4)生产现场改善的三项核心内容★七个案例学会IE七大手法★分享:成本节约的二十八种做法★工具:《问题点检查表》《不合理检查表》《作业选择表》《作业分解表》《作业改善提案表》《作业分解表(提案用)》《浪费识别表》3、工作关系(JR)(1)员工关系管理的四大原则(2)如何管理班组里的刺头(3)工作关系思维导图(4)第五代情景管理(5)一线主管的激励菜谱(6)批评员工的“汉堡包”原则★案例链接:①点胶工与班组长的战争;②画圈罚站★分享:①华为机器员工批评方式②华为机器基层管理者的激励菜谱★案例链接:华为机器人员管理整套方法4、工作安全(JS)(1)安全管理的3E原则(2)员工作业前中后安全管理(3)事故处理的四不放过原则(4)安安型班组建设的十三个建议★案例分析:我的手指二、生产现场精益改善部分1、消除生产现场七大浪费(1)降低现场浪费的十七种方法(2)改善产线均衡五种办法(3)库存削减十大方略(4)减少搬运大五方法(5)动作改善的二十个要点(6)产线不均衡的六种改善方法★工具:①《浪费识别表》;②《动线图》;③《作业选择表》;④《作业分解表》;⑤《改善前后B-A表》★视频:佳能生产现场2、TPM与TQM(1)减少设备计划外停机的十种方法(2)设备点检之八定(3)设备润滑之五定(4)清扫就是点检(5)提升OEE六大方法(6)员工质量意识提升五种方法(7)质量问题预防六大方法(8)生产现场四不原则。
工作发展(JD)、工作教导(JI)、工作改善(JM)和工作关系(JR)主办:上海普瑞思管理咨询有限公司时间:2010年7月25-26日地点:上海费用:2600元/人(包括授课费、讲义、证书、午餐等)【课程特色】在“技能必须通过练习才能掌握”这一理念的基础上,课程中安排大量实例练习,帮助学员在培训过程中熟练掌握培训重点及技能,加深学员理解。
强化培训的最终效果:不是懂得知识,而是熟练运用。
独创后期follow跟进课程,真正让学员将所学TWI技能运用到实际工作中。
企业中的一线管理人员(我们称之为“督导者”),他们的知识技能水平直接影响企业发展状况。
TWI培训通过工作教导技能、改善技能、用人技能和角色转换等方面对一线管理人员进行教导。
使之能够高效指导一线操作员工,从根本上解决生产中的各种问题,达到生产效率提高、品质改善、成本控制的企业目标。
【培训方法】在“技能必须通过练习才能掌握”这一理念的基础上,课程中安排大量实例练习:在理论课程中穿插实际练习来启发新的课题,帮助学员巩固技能,加深理解,学会运用。
强化培训的最终效果,不只是懂得知识,而是熟练运用。
【课程模块】工作发展:纠正班组长的认识误区,自觉正确定位自身角色,并培养自身的管理技能,有效地树立工作威信并激励下属员工。
工作教导:培养一线主管能够用有效的程序,清楚的教导部属工作的方法。
使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令。
熟练运用教导技能,可以减少生产过程中的浪费、返工以及降低产品的不良率。
能够很好的降低灾害事故的发生及工具设备的磨损。
工作改善:培养一线主管能够通过合理的程序,对工作上的问题进行分析思考,并提出改进方案。
熟练掌握改善技能,能更有效的利用材料、机械、劳动力,从而提高工作的效率与效能。
工作关系:预防问题的发生。
能够带领部属开展持续改善的小组活动。
一线管理人员是通过部下达成生产成果的,如果在日常工作中能够熟练运用这种用人技能,得到部下的充分协助。
教导处如何提高工作人员的专业水平教导处作为学校教学管理的核心部门,其工作人员的专业水平直接影响着学校的教学质量和教育成效。
为了更好地履行职责,提高教育教学管理水平,教导处需要采取一系列有效措施来提升工作人员的专业素养。
一、加强培训与学习1、定期组织内部培训教导处可以定期邀请教育专家、优秀校长或资深教育工作者来校,针对教学管理的理论与实践、教育政策法规、课程改革等方面进行专题讲座和培训。
通过内部培训,工作人员能够及时了解最新的教育理念和管理方法,拓宽视野,更新知识结构。
2、鼓励自主学习为工作人员提供必要的学习资源,如教育类书籍、期刊、在线课程等,并鼓励他们利用业余时间自主学习。
同时,建立学习分享机制,定期组织交流活动,让工作人员分享自己的学习心得和体会,促进共同进步。
3、参加外部培训和研讨会安排工作人员参加教育行政部门、教育学会等组织的各类培训和研讨会。
这些活动通常汇聚了来自不同地区的教育专家和同行,能够提供更多的学习机会和交流平台,有助于工作人员学习借鉴先进经验,了解教育发展的前沿动态。
二、实践锻炼与经验积累1、岗位轮换实行教导处内部的岗位轮换制度,让工作人员在不同的岗位上工作,熟悉各项业务流程。
通过岗位轮换,不仅能够培养工作人员的综合能力,还能避免长期从事单一工作带来的思维定式和局限性。
2、项目负责制对于学校的重要教学管理项目,如课程开发、教学改革试点等,采用项目负责制的方式,让工作人员担任项目负责人。
在项目实施过程中,锻炼他们的组织协调能力、问题解决能力和创新能力,同时积累宝贵的实践经验。
3、建立导师制度为新入职或经验不足的工作人员安排导师,由经验丰富的老员工进行传帮带。
导师可以在工作方法、业务技能、职业规划等方面给予指导和帮助,使新员工能够更快地适应工作环境,提高工作能力。
三、建立健全评价机制1、制定明确的工作标准和考核指标根据教导处的工作职责和目标,制定详细、明确的工作标准和考核指标。
考核指标应涵盖工作态度、工作能力、工作成果等方面,确保全面、客观、公正地评价工作人员的表现。
如何有效开展⼯作教导关注我们,打造⾏业领先企业在⼯作中我们经常会遇到下属对⼯作不理解,⼯作质量达不到要求,这些种种问题,其实有可能是我们没做好⼯作指导。
⼯作指导是在⼯作现场,针对员⼯的作业技能进⾏的指导。
它是我们现场管理者在⽇常⼯作中经常会⽤到的⼀项基本的管理办法。
在⽇常管理中,出现以下情况时,都需要⽤到⼯作指导:①新⼊职、晋升、职位变动时;②出现新产品/⼯艺/技术、增加新设备时;③⽣产计划有变动,员⼯或团队绩效不佳时;④存在操作或设备安全隐患的;⑤出现批量质量事故或重复性质量问题。
#如何进⾏⼯作指导针对训练谁?训练何种⼯作?何时完成训练?这就需要通过制定训练计划来找答案;针对训练什么内容?就要针对该项作业制定训练教材;为了保障训练过程顺利实施,我们还要做好训前安排;为了让训练更有效,我们还要掌握正确的⼯作指导⽅法。
01制定训练计划⾸先要明确我们通过训练计划来获得哪些信息。
训练谁?必须了解班组现状:班组⼈员、⼯位以及⼈员的技能状况(没学习过,正在学习,技能不稳定,技能稳定可独⽴操作和可以当教练教导别⼈五个阶段)。
确定训练谁的时候要考虑⼈事变动以及作业状况有异常的员⼯,还要兼顾员⼯意愿和个⼈成长需求。
训练何种⼯作?要准确把握训练的需求,了解⼈事变动(离退,晋升,休假,转岗)、员⼯作业状况(团队有多能⼯需求,新⼈⼯作不稳定,⼯作失误多的⼈员/⼯位,合格率低的⼈员/⼯位,容易发⽣⼯伤的⼈员/⼯位,⼯具或设备损坏频率⾼的⼈员/⼯位)和⽣产计划(订单)变化情况(⼯作进度是否符合⽣产⽬标,⽣产计划有⽆变更,是否存在新产品、新⼯艺、新技术、新设备)。
确定训练何种⼯作我们要关注影响⽣产进度的⼯位以及可能发⽣的⽣产变化何时完成训练?需要我们制定完成该训练的时间节点,并预留让员⼯技能稳定的时间周期,最后确定训练⽇期并对训练进⾏排序。
最后将上述信息以表格的形式确定下来。
然后根据班组整体情况确定。
制定训练计划时我们需要注意:尽可能完整准确的记录⼈事变动,作业状况和⽣产变化信息。
工作教导Job Instruction一、督导人员有那些职责品质交期成本生产力安全士气激励改变部属思想、行为与价值观二、督导人员应具备的知识与技能工工作作关方系法教导技巧工作教导(JI)三、工作教导应有的理念1.人力资源是决胜的关键,人才必须长期培养2.教导他就能领导他3.教育可以改变习惯、增加信心、解惑、启发灵感4.始于教育,终于教育5.子不教,父之过,责任在我6.教导的领域:知识、技巧、思想、行为、价值观。
7.不能再学习叫文盲8.缺乏干劲教导无用9.成就感可以弥补一切10.教导则自己的成长欲更大11.做出来才叫做学问12.透过教导达成绩效13.工作内教导更重要14.管理者要有教育家的胸怀15.终身学习型组织我们如何吸收或者持续四、TWI(Training Within Industry For Supervisors)简介1.始于第二次世界大战美国战时生产局2.包括:(1)工作教导(Job Instruction)(2)工作方法(Job Method)(3)工作关系(Job Relation)五、如何教导1. 如何准备妥善去教导(1)有一张时间表(2)将工作予以分解(3)使一切东西准备妥善(4)整理工作场所2. 工作教导的四个阶段(1)第一阶段:学习准备A.使他平心静气B.告诉他将做何种工作C.查知他对这种工作认识的程度D.造成使他对学习的气氛E.使他进入正确的位置(2)第二阶段:传授工作A.将主要的步骤一步一步地讲给他听,写给他看,做给他看B.强调要点C.清楚地、完整地、耐心地教导D.不要超过他的理解能力(3)第三阶段:试做A.让他试做,一一改正错误B.请他一面试做,一面说出主要步骤,再让他试做一遍,同时说出要点C.教导确实了解为止(4)第四阶段:考验成效A.请他开始工作B.指定协助他的人C.常常检查D.鼓励发问E.逐渐减少指导假使学习者未曾学到,是因为教导者未曾教他3. 训练预定表的做法(1)用途A.新人训练B.副手培养C.轮调计划D.异常排除能力训练E.前程规划(2)区分A.训练(生产性)B.教育(知识性)C.发展(未来需求)(3)要点A.培养兴趣与荣誉心B.由浅而深C.设身处地D.正确示范E.实际练习F.纠正错误G.重点的提示养成正确习惯,品质是习惯出来的4. 工作分解的做法与教导(1)工具(2)作业名称(3)主要步骤:是整个作业中心必经的阶段,工作赖以进展(4)要点:成败;安全;易做(窍门);特殊规定(5)工作分解表(范例)作业名称:灯头、接线用品:小刀、起子、灯5. 特殊状况的教导方法(1)冗长工作的教导方法(重复性多,无法中途停顿):分解为几段,亲自示范,逐段递增,完成为止。
p-1
Toyota Job
工作的教导方法
p-2
1、什么叫「T J I」22、一定要教导时33、 教育方法44、不完善的教导方法5
6
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13
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159、「作業指导书」1610、作业拆分和作业指导书17
目录
11、工作的教导方法 应用编18
p-4
p-5
p-9
p-13
p-14
作業名 :
準備品 :作业分解表
p-15
所谓的「
步骤」,一般是说
"做事情的顺序""事情安排的程序"
这里所说的「
步骤」是"给部品的形状提供变化”或"制作成品"的东
西.
如果要将「步骤」看得更细的话,可以例无数个.
对无经验者"细致",对有经验者"粗简",重要的是"根据对方的水平"来决定. 将一张A3的原稿缩小的事情做为例子,教"新进员工"和"经验者"的情况下,
我们来考虑一下此「步骤」吧!!
例
仕事の教え方
、
p-1。
怎样进行工作教导怎样进行工作教导工作教导是企业培养和发展员工的关键环节,通过有效的工作教导可以提升员工的技能水平和工作效能,为企业的发展提供有力支持。
本文将从准备工作、实施工作、反馈评估几个方面探讨如何进行工作教导,帮助企业有效开展工作教导。
一、准备工作1.明确目标:在进行工作教导之前,首先要明确教导的目标。
目标可以是提高员工的技能水平,提高工作效率,培养领导才能等。
明确目标可以帮助员工更好地理解教导的意义和目的,有针对性地进行培训。
2.制定计划:根据教导的目标,制定详细的计划。
计划应包括教导的内容、方法、时间安排等。
内容要与工作实际紧密结合,方法要科学合理,时间要合理安排。
同时,要考虑员工的实际情况和需求,制定个性化的教导计划。
3.准备材料:为进行工作教导准备相应的教材和资料。
教材应包括理论知识、实际案例、操作步骤等,资料可以是相关的报告、文献、视频等。
准备材料是为了更好地向员工展示和讲解知识,提高教导的效果。
二、实施工作1.启发思考:在进行工作教导时,要注意启发员工的思考能力。
通过提问的方式激发员工的思考,促使他们主动参与讨论和交流。
通过启发思考可以使员工更深入地理解教导的内容,并能在实践中运用。
2.示范操作:有些工作需要具备一定的技能,通过示范操作可以提高员工的技术水平。
在示范操作时,要有条理地展示操作步骤,注重细节,重点讲解关键环节。
同时,要鼓励员工随时提问和反馈,及时解答他们的疑问。
3.实践演练:在教导中要注重实践演练。
通过实践演练可以帮助员工更好地巩固和运用所学知识。
可以设计一些实际案例或操作任务,让员工亲自动手去做,培养他们的实际操作能力。
三、反馈评估1.及时反馈:在工作教导过程中要及时给予员工反馈。
可以定期进行小结,总结员工的表现和进展情况,鼓励他们优点,提出改进的建议。
及时反馈可以帮助员工更好地认识自己的问题和不足,从而进一步提高。
2.调整教导策略:根据员工的反馈和评估情况,及时调整教导策略。
教导处如何创新工作方法提高工作效能在学校的管理体系中,教导处扮演着至关重要的角色,它承担着组织教学、管理教学、服务教学的重任。
为了更好地适应教育教学改革的新形势,满足师生不断发展的需求,教导处需要不断创新工作方法,提高工作效能。
一、优化教学管理流程传统的教学管理流程可能存在繁琐、低效的问题。
为了提高工作效能,教导处应重新审视和优化现有流程。
例如,简化课程安排的流程,运用信息化手段收集教师的课程需求和时间安排,通过智能算法进行自动排课,减少人工干预和可能出现的错误。
同时,优化考试组织流程,从命题、印卷、监考安排到成绩统计与分析,实现全过程的信息化管理,提高考试工作的效率和准确性。
对于教学资源的调配,建立动态的管理机制。
实时了解各学科、各班级对教学设备、教材、教具的需求情况,及时进行调配和补充,避免资源闲置或短缺的情况发生。
二、加强教师队伍建设教师是教育教学的核心力量,提高教师的专业素养和教学能力是教导处的重要工作之一。
组织多样化的培训活动。
除了传统的集中培训外,还可以开展线上培训、校本培训、专题研讨等。
邀请教育专家、优秀教师进行讲座和示范教学,分享最新的教育理念和教学方法。
建立教师发展档案。
记录教师的教学经历、培训情况、教学成果等,为教师的职称评定、评优评先提供客观依据,同时也有助于发现教师的成长需求,为个性化的培训和发展提供支持。
鼓励教师开展教学研究。
提供必要的研究经费和条件,支持教师申报课题、撰写教育教学论文,促进教师从经验型向研究型转变,提高教师的教育教学理论水平和实践创新能力。
三、推进信息化教学管理在当今数字化时代,教导处应充分利用信息技术提高工作效率和管理水平。
建立教学管理信息平台。
整合教学计划、课程安排、教学资源、学生成绩、教师评价等各类信息,实现数据的集中管理和共享。
教师和学生可以通过平台查询相关信息,提交教学和学习成果,提高信息传递的及时性和准确性。
利用大数据进行教学分析。
收集和分析学生的学习数据,如考试成绩、作业完成情况、课堂表现等,为教学决策提供科学依据。
工作教导与工作改善的方法引言在工作中,不断地提升自己的技能和能力是非常重要的。
通过工作教导和工作改善的方法,我们能够不断地进步,更好地完成工作任务。
本文将介绍一些有效的工作教导和工作改善的方法,帮助读者在职场中取得更大的成就。
工作教导的方法1. 寻求反馈寻求反馈是一种非常重要的工作教导的方法。
在工作中,我们要时刻保持对自己的评估和反思,不断地寻求他人的建议和意见。
可以向同事、上司或导师请教,听取他们对自己工作的看法和建议。
通过反馈,我们可以了解自己的不足之处,并有针对性地进行改进。
2. 学习新技能学习新技能是提升自己工作能力的有效途径之一。
在工作中,我们要不断地关注行业的最新动态,学习与自己工作相关的新技术和知识。
可以通过参加培训课程、阅读专业书籍和参与项目实践来提升自己的技能水平。
学习新技能不仅能够提高工作效率,还可以为个人的职业发展铺平道路。
3. 寻找导师寻找导师是一种非常有效的工作教导方法。
导师是具有丰富经验和知识的人,能够指导我们在工作中的成长。
他们可以分享自己的成功经验和教训,帮助我们更好地理解工作的本质和规律。
通过与导师的交流和学习,我们可以更快地提升自己的能力,避免一些不必要的错误。
工作改善的方法1. 设定目标在工作中,设定明确的目标是实现工作改善的关键。
我们要明确自己的工作目标,并制定相应的计划和策略。
目标可以是提高工作质量、提高工作效率或实现职业晋升等。
设定目标有助于我们有针对性地进行工作改善,并更好地衡量自己的成果。
2. 分析问题在工作中遇到问题是非常正常的,但是如何正确地分析和解决问题是关键。
当我们面临工作问题时,要冷静地分析问题的原因和影响,寻找解决问题的办法。
可以通过思考、与同事讨论或调研等方式来深入了解问题,并制定解决方案。
分析问题有助于我们挖掘问题背后的深层次原因,并找到解决问题的有效途径。
3. 持续改进持续改进是一种非常重要的工作改善方法。
我们应该时刻保持对工作的审视,寻找改进的机会和方式。