中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院新远程教育平台手册

中国地质大学网络教育学院远程教育学生（高起专层次）毕业实习报中国地质大学网络学院远程教育学生（高起专层次）毕业写作要求及评分的规定所有学生，实习报告要求自拟题目，学生按照写作要求和写作模版进行写作和排版。

报告写作完成后，学生将报告以电子版的形式交给学习中心负责人，由学习中心负责收齐、整理：将报告以“知金广州+学号+专业+姓名”命名，学习中心收齐实习报告后，上交学院统一组织专业老师按照评分规定批阅，给出成绩。

强调：写作中严谨抄袭，若在评阅中发现抄袭，一律取消成绩，学生自己承担后果。

第一部分总体要求毕业实习报告的总体结构应分为以下几部分：题目、目录、中文摘要、正文、结论等几部分组成。

正文字数要求不少于4000字，字迹要工整清洁。

毕业实习报告或案例分析报告排版格式规范页面设置：纸型为A4。

报告完成后，按照“参照网络学院毕业实习报告模版”排版。

报告内容的顺序为A、封面；B、摘要；C、中文目录；D、正文；E、参考文献。

1、中文摘要：①居中“摘要”二字（三号黑体），字间空一个字符。

②“摘要”二字下空一行为摘要内容（小四号宋体）。

③摘要内容后下空一行为“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体－关键词之间用我分号隔开，最后一个关键词不打标点符号）。

字数一般为150字2、中文目录：二字为三号黑体，居中，下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四宋体）。

章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1等数字依次标出。

3、正文：每章标题以三号黑体居中；章下空二行为节，以小三号黑体左起，节下空一行为小节，以四号黑体左起。

换行后以小四号宋体撰写正文。

正文内的标题号用1、1.1、1.1.1等数字依次标出。

4、图：图题采用中文，中文字体为五号宋体。

引用图应在图题右上角标出文献来源。

图号以章为单位顺序编号。

5、表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。

6、公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。

公式序号按章顺序编号。

中国地质大学（北京）远程教育学院学生使用教学平台说明一.中国地质大学（北京）远程教育学院网址（简称地大）地大网站：/index.do二.登录操作步骤：登录平台——用户名——密码——登录 注释：用户名：录入学号密码：录入学生身份证号，尾数有X 的号码请用大写三.学习平台点击标题栏，向导栏会跟着变化。

学生首页：着重需要关注的模块有“教学信息、课程列表、应用咨询”。

☆教学信息：重要在线作业通知、教材或教学方面的管理通知。

☆课程列表：可以清楚地了解到当前学期所学的课程。

☆应用咨询：正确使用学生平台的操作流程简介。

课程教学：着重需要关注的模块有“课程课件（教学材料）、答疑讨论、平时作业”。

☆ 课程课件：选择课程链接到视频课件，是学习平台中的重要模块。

☆ 答疑讨论：关于学习内容与高校老师沟通的平台。

☆ 平时作业：完成在线作业，保证成绩合格的关键。

精品课程：链接了国家级和北京市级的课程，内容丰富精辟讲解生动活泼，有利于扩展学生的知识面。

标题栏四.如何听课件例：大学英语（三）操作步骤：课程教学——选择课程——课程课件——点击课程名称——SKIP——Enter——选择章节——点击播放。

注释：：是指英译中的快捷键例：国际贸易实务操作步骤：课程教学——选择课程——课程课件——点击课程名称——选择章节内容——确定。

注释：如果不能正常播放，解决办法有：1.请按系统提示安装播放软件2.将当前页面的网址复制一下，再新建一个页面，重新复制再打开链接五.如何做在线作业操作步骤：课程教学——选择课程——平时作业——开始测试注：1.开始做在线作业请确定网络通畅、电源流通2.在线作业必须在120分完成3.开始作业期间不可暂停，否则成绩不合格由于地大学习平台改版不久部分功能正在完善中，加上时间仓促，这份操作流程如有遗漏和错误之处，请及时指正。

教务：钟烘玉2010-11-9。

中地大11秋、12春在线作业通知(共8页）接中地大网院通知：6月30日前必须完成网上作业，具体操作方法如下:
一、上中地大网院个人平台的方法
1、在森田学校网站首页左下连接：中国地质大学（北京）继续教育学院网
2、在首页右上角登录平台输入用户名和密码后点击登录即可进入个人平台。

3、大专和专升本的用户名都为：本人学号，密码为：本人身份证号。

二、完成个人在线作业的方法
具体操作如下：登录学习平台，进入网络教学综合平台，在“课程列表”中点击课程名称，进入左侧“平时作业”，或直接点击互动提醒信息，进入“在线测试”，点击《2012春季期末平时作业》后的蓝色箭头，便可开始测试。

请同学注意答题时间和题目类型，开始答题后不可暂停，确认答案后提交，每门课程共有5次答题机会，取最高成绩。

平时作业成绩将按30%计入期末成绩，逾期未完成者视为主动放弃。

4、此次作业，每门课程必须在网上做满20分钟时间，否则成绩无效。

以下附11秋、12春同学的学号
森田网办
11秋中地大（大专）学号
中地大《工商管理》11秋专升本学号。

作者： 罗勇
作者机构：�中国远程教育》编辑部
出版物刊名： 中国远程教育
页码： 26-29页
年卷期： 2013年 第8期
主题词： 现代远程教育;继续教育学院;中国地质大学;武汉;办学质量;校外学习中心;教育工作会议;办学成果
摘要：4月10日，中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院2013年远程与继续教育工作会议在福建武夷山召开，全国现代远程教育协作组秘书长严继昌，中国地质大学（武汉）副校长赖旭龙，中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院院长吕国斌、副院长成中梅等领导作了发言报告。

会议总结了2012年取得的办学成果，交流并听取各校外学习中心、函授站在办学过程中的先进经验和遇到的问题，部署2013年工作重点，进一步深化规范办学和过程管理，强化服务和平台支持，保持远程和继续教育稳步发展。

会上，学院对先进示范校外学习中心、函授站、自考教学点和先进个人进行了表彰。

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院公差与技术测量 课程作业1（共 4 次作业） 学习层次：专 科 涉及章节：第一章——第三章一、简答题1. 什么叫互换性？它在机械制造中有何重要意义？列举互换性应用实例（至少三个）。

2. 按互换程度来分，互换性可分为哪两类？它们有何区别？各适用于什么场合？3. 什么叫优先数系和优先数？4. 下列三列数据属于哪种系列？公比为多少？⑴ 电动机转速有（单位为r/min ）：375、750、1500、3000、……。

⑵ 摇臂钻床的主参数（最大钻孔直径，单位为mm ）有：25、40、63、80、100、125、……。

⑶国家标准规定的从IT6级开始的公差等级系数为：10、16、25、40、64、100、……。

5.什么叫公差、检测和标准化？它们与互换性有何关系？6.什么是基孔制配合与基轴制配合？为什么要规定基准制？为什么优先采用基孔制？在什么情况下采用基轴制？7.一个完整的测量过程包括哪几个要素？8.测量误差按其性质可分为哪几类？测量误差的主要来源有哪些？二、填空题1. 公差与配合国家标准中，规定有_____个公差等级；标准分别对孔、轴各规定了_____种基本偏差。

2.φ50H10的孔，已知IT10=0.100mm ，其ES=_____mm ，EI=_____mm ，3. 优先数的基本系列有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，它们的公比分别为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。

4.φ30 +0.021 0mm 的孔与φ30-0.007 -0.020mm 的轴配合，属于_____制_____配合。

5.已知基本尺寸为φ50mm 的轴，其最小极限尺寸为φ49.98mm ，公差为0.01mm ，则它的上偏差是_____mm ，下偏差是_____mm 。

6.孔和轴的公差带由 决定大小，由 决定位置。

三、判断题〔正确的打√，错误的打×〕1．基本尺寸不同的零件，只要它们的公差值相同，就可以说明它们的精度要求相同。

中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院新远程教育平台学生使用手册2009年12月12日目录第一部分基本操作 (3)1 编辑器的使用 (3)1.1 直接输入内容 (3)1.2 通过粘贴Word文本来编辑 (3)1.3 通过超链接的形式把现成文档导入 (4)第二部分平台功能介绍 (4)1首页登录 (4)2 通知公告 (5)3 个人信息 (5)4 教学计划 (7)5 选课 (7)6 在学课程 (8)7 考试信息 (12)8 成绩查询 (12)9 费用查询 (13)10 申请管理 (14)11 注销退出 (15)第一部分基本操作1编辑器的使用很多栏目，需要学生添加文本或者上传附件，此时就会用到编辑器。

点击相应栏目的“添加”按钮，弹出文本编辑区，编辑方式有以下几类：1.1直接输入内容1.2通过粘贴Word文本来编辑复制word文本，点击图标“”，弹出一个粘贴窗口，将word文本复制到空白处，点击“提交”上传。

1.3通过超链接的形式把现成文档导入首先选中要添加链接的文本，单击图标“”，会弹出一下窗口，选择上传标签，双击“浏览”选择需要上传的文档，单击“发送到服务器上”所选文本在添加超链接后变成蓝色带下划线格式，单击确定完成。

学生可以进入界面后通过下载文件进行阅读。

通过超链接方式导入的文本只能通过修改源文件重新上传修改，无法直接进行修改。

第二部分平台功能介绍1首页登录登录平台在登录窗口输入自己的用户名、密码以及验证码。

登录平台后进入学生工作室界面，如下图：学生在此窗口可以浏览到由总站管理员添加的通知、通告。

如下图所示：3个人信息1、个人信息管理查看当前登录学生的详细信息，如下图所示：2、修改个人信息如果学生需要修改一些详细信息，可以单击“修改个人信息”，修改与学籍无关的信息，如下图所示：学生修改登录平台密码，如下图：4教学计划列出学生所属层次专业下的教学执行计划，学生可以清楚地查询在校期间所学课程的详细信息。

继续教育学院在线视频学习系统操作手册（学生版）——V1.1（阐明：本手册仅供参照。

实际系统也许会与本手册略有差异。

）摘要：学生登陆本系统后，可以进行课程视频学习、完毕作业、察看作业批改意见、察看课程公告等。

第一部分系统登陆与注销Step 1: 在浏览器地址栏中输入，进入继教院网站，点击右下角旳“学习园地”图片，在跳转出旳“学习园地”页面左侧点击“远程课程学习中心”，跳出远程课程学习中心旳页面（也许会被浏览器拦截，若拦截，请在页面上端选择容许浏览器弹出窗口），进入远程学习课程中心，对于主修类课程或者讲座类课程，点击在线学习进入本系统；Step2: 假如您之前没有登陆过，将会出现登陆页面；如已经登陆过，则直接进入系统初始页面。

假设您尚未登陆，则在出现旳登录页面中，输入您在继教院学生平台中所使用旳顾客名和密码，点击下方旳“确认登陆”按钮，进入系统（如图1）；图1 顾客登陆示例Step3: 登陆成功后，进入系统初始页面，如图2。

您随时可以通过点击左上角旳“安全退出”按钮，注销登陆。

图2 系统初始页面第二部分课程学习Step1: 登陆系统后，在左侧旳二级操作菜单中点击“课程学习”；Step2: 在页面右侧旳操作区域出现您旳帐号所已经进行过学习或者可以学习旳课程列表，点击您需要进行学习旳课程旳封面或课程名称，如图3所示：图3 可修读课程列表Step3: 如您是第一次开始该课程旳学习，则会提醒您选择您旳任课教师。

您将看到如图4所示旳选择教师页面。

直接点击您但愿选择旳教师名。

如任课教师选择错误，可在课程教学页面点击“重新选择任课教师”链接进行修改。

图4 选择教师页面Step 4: 进入课程主页面，会提醒与否在目前学期修读此课程（如已经申请修读，则不再提醒）。

请根据教学计划，需要在目前学期修读（或重修）此课程旳，点击“立即申请”按钮。

如无需申请课程修读，则不要点击“立即申请”按钮。

（如图5所示）图5 课程申请Step5: 课程教学页面，如图6所示。